Quản lý hoạt động dạy học theo chương trình đào tạo bằng kép tại trường đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

NGUYỄN DUY THÁI

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
THEO CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẰNG KÉP
TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ,
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

Chuyên ngành: QUẢN LÍ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 01 14

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC

HÀ NỘI - 2014
i


CÔNG TRÌNH ĐƢỢC HOÀN THÀNH TẠI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Trần Thị Tuyết Oanh

Phản biện 1: PGS.TS. Nguyễn Công Giáp
Phản biện 2: PGS.TS. Đặng Xuân Hải

Luận văn sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ
họp tại ........................................................................ ...........................
Vào hồi 17 giờ 15 ngày 11 tháng 01 năm 2015.

Có thể tìm hiểu luận văn tại:
- Trung tâm Thông tin - Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội.
- Phòng Tư liệu Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội.

ii


LỜI CẢM ƠN
Trước hết, tôi xin bày tỏ sự kính trọng và lời biết ơn sâu sắc tới
PGS.TS Trần Thị Tuyết Oanh người hướng dẫn khoa học đã tận tình hướng
dẫn, chỉ bảo tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và thực hiện luận văn.
Tôi chân thành cám ơn Ban Giám hiệu cùng toàn thể cán bộ, giảng
viên, viên chức Trường Đại học Giáo dục đã luôn động viên, giúp đỡ và tạo
điều kiện thuận lợi nhất để tôi hoàn thành chương trình đào tạo thạc sĩ và
hoàn thành luận văn.
Tôi xin gửi lời cám ơn tới các Thầy, Cô, anh chị đồng nghiệp, các bạn
bè, các cơ sở đào tạo phối hợp đào tạo đã giúp đỡ tôi trong quá trình triển
khai khảo sát số liệu cho nghiên cứu luận văn.
Tôi xin tri ân sự khích lệ và giúp đỡ của gia đình, người thân đã dành
cho tôi trong suốt quá trình công tác, học tập và nghiên cứu.
Hà nội, Ngày 25 tháng12 năm 2014
Tác giả

Nguyễn Duy Thái

i


CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

BGH

Ban Giám hiệu

CĐ

Cao đẳng

CTSV

Công tác sinh viên

CBQL

Cán bộ quản lý

CVHT

Cố vấn học tập

CNTT

Công nghệ thông tin

CSVC

Cơ sở vật chất

DH

Dạy học

ĐH

Đại học

ĐH-CĐ

Đại học-Cao đẳng

ĐHNN

Đại học Ngoại ngữ

ĐHQGHN

Đại học Quốc gia Hà Nội

GV

Giáo viên

GD

Giáo dục

GD&ĐT

Giáo dục Và Đào tạo

GDĐH

Giáo dục Đại học

GVCN

Giáo viên chủ nhiệm

GVBM

Giáo viên bộ môn

HĐ

Hoạt động

HĐHT

Hoạt động học tập

HĐGD

Hoạt động giảng dạy

ii


HĐDH

Hoạt động dạy học

HSSV

Học sinh sinh viên

KT

Kiểm tra

KT-ĐG

Kiểm tra- Đánh giá

KT-XH

Kĩ thuật- Xã hội

NCKH

Nghiên cứu khoa học

NĐ-CP

Nghị định- Chính phủ

NCKH & HTQT

Nghiên cứu khoa học và hợp tác Quốc tế

PP

Phương pháp

PĐT

Phòng Đào tạo

PPDH

Phương pháp dạy học

QL

Quản lý

QLGD

Quản lý giáo dục

SV

Sinh viên

TB

Trung bình

TNCS

Thanh niên cộng sản

XD

Xây dựng

iii


DANH MỤC CÁC BẢNG
Sơ đồ 1.1: Nội dung quản lý hoạt động dạy học ở nhà trường ……....................

21

Bảng 2.1. Bảng so sánh chương trình đào tạo ………..........................................

49

Bảng 2.2. Mức đáp ứng trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm của GV ...

46

Bảng 2.3: Thực trạng QL hoạt động lập kế hoạch của giảng viên ......................

48

Bảng 2.4: Thực trạng QL việc thực hiện kế hoạch và chương trình giảng dạy ..

51

Bảng 2.5: Thực trạng QL hoạt động cải tiến nội dung,phương pháp..................

52

Bảng 2.6: Thực trạng QL thực hiện quy định về hồ sơ chuyên môn ..................

55

Bảng 2.7: Bảng khảo sát nguyên nhân dẫn đến tình trạng bỏ giờ học của SV.....

57

Bảng 2.8: Kết quả khảo sát thực trạng về phương pháp học tập của SV............

59

Bảng 2.9: Thực trạng QL hoạt động kiểm tra – đánh giá (KTĐG) kết quả học

61

Bảng 2.10. Thực trạng CSVC của cơ sở giáo dục đại học (2012-2013)...........

62

Bảng 2.11. Quản lý hệ thống tài liệu, giáo trình, thiết bị giảng dạy...................

64

Bảng 2.12: Thực trạng quản lý việc sử dụng CSVC, thiết bị .............................

65

Bảng 3.1: Khảo sát ý kiến về mức độ cần thiết của các biện pháp ….................

93

Bảng 3.2: Khảo sát ý kiến về mức độ khả thi của các biện pháp ………….........

94

iv


MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN ......................................................................................... Error! Bookmark not defined.
CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN .................................................................................... ii
DANH MỤC CÁC BẢNG .................................................................................................................................... iv
MỞ ĐẦU……………………………………………………………………………………….…………………………………..1
1. Lý do chọn đề tài ................................................................... Error! Bookmark not defined.
2. Mục đích nghiên cứu ........................................................ Error! Bookmark not defined.
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu ............... Error! Bookmark not defined.
3.1. Khách thể nghiên cứu ....................................... Error! Bookmark not defined.
3.2. Đối tượng nghiên cứu....................................... Error! Bookmark not defined.
4. Giả thuyết nghiên cứu..................................................... Error! Bookmark not defined.
5. Nhiệm vụ nghiên cứu ....................................................... Error! Bookmark not defined.
6. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu ........................ Error! Bookmark not defined.
7. Phƣơng pháp nghiên cứu ............................................ Error! Bookmark not defined.
7.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luậnError!

Bookmark

not

defined.
7.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễnError!

Bookmark

not

defined.
7.3. Phương pháp thống kê..................................... Error! Bookmark not defined.
8. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của đề tài ....... Error! Bookmark not defined.
8.1. Ý nghĩa lý luận......................................................... Error! Bookmark not defined.
8.2. Ý nghĩa thực tiễn ................................................... Error! Bookmark not defined.
9. Cấu trúc của luận văn..................................................... Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY
HỌC THEO CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẰNG KÉP Ở ĐẠI HỌC .... Error!

Bookmark not defined.

vi


1.1.

Tổng

quan

nghiên

cứu

vấn

đề..................................................................................................................Error! Bookmark not defined.
1.2.

Một

số

khái

niệm

cơ

bản

của

đề

tài…….......…..............…..............…………….………..……….Error! Bookmark not defined.
1.2.1 Khái niệm quản lý ............................................. Error! Bookmark not defined.
1.2.2. Quản lý giáo dục, quản lý trường họcError!

Bookmark

not

defined.
1.2.3. Quản lý hoạt động dạy học.................... Error! Bookmark not defined.
1.2.4. Khái niệm đào tạo bằng kép ................ Error! Bookmark not defined.
1.3. Quản lý hoạt động dạy học theo chƣơng trình đào tạo bằng kép
.............................................................................................................................

Error! Bookmark not defined.

1.3.1. Vai trò của phòng đào tạo trong quản lý hoạt động dạy học..............23
1.3.2. Đặc điểm của chương trình đào tạo theo bằng kép.......................... Error!
Bookmark not defined.
1.3.3. Nội dung quản lý hoạt động dạy học theo CTĐT bằng kép ..... Error!
Bookmark not defined.
1.3.4. Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý chương trình đào tạo Error!
Bookmark not defined.
Tiểu kết chƣơng 1 .......................................................................................... 36
CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO
CTĐT BẰNG KÉP TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ- ĐHQGHN....................37

2.1. Khái quát về Chƣơng trình đào tạo bằng kép tại Trƣờng Đại học
Ngoại ngữ, Đại học Quốc Gia Hà Nội................. Error! Bookmark not defined.
2.1.1. Khái quát về Trường Đại học Ngoại ngữError! Bookmark not
defined.
2.1.2. Đặc điểm chương trình đào tạo bằng kép của Trường Đại học
Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội...... Error! Bookmark not defined.

vii

2.2. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học tại Đại học Ngoại ngữ...................47
2.2.1. Thực trạng hoạt động giảng dạy của giảng viên...............................................47
2.2.2. Thực trạng hoạt động học tập của sinh viênError! Bookmark not
defined.
2.2.3. Thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập...............................61
2.2.4. Thực trạng CSVC, phương tiện – kỹ thuật phục vụ HĐDH..................62
2.3. Nhận xét chung về khó khăn, tồn tại cần khắc phụcError! Bookmark
not defined.
2.3.1. Khó khăn.................................................................... Error! Bookmark not defined.
2.3.2. Nguyên nhân.......................................................... Error! Bookmark not defined.
2.3.3. Tồn tại và khắc phục .................................... Error! Bookmark not defined.
Tiểu kết chƣơng 2 ........................................................................ Error! Bookmark not defined.

CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

THEO

CTĐT

BẰNG

KÉP

TẠI

TRƢỜNG

ĐH

NGOẠI

NGỮ..............................Error! Bookmark not defined.
3.1. Định hướng và nguyên tắc để xây dựng các biện pháp quản lý........Error!
Bookmark not defined.
3.1.1. Định hướng phát triển đào tạo của Trường Đại học Ngoại ngữ
ĐHQGHN 2010 – 2020 ........................................................... Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Các nguyên tắc xây dựng biện phápError!

Bookmark

not

defined.
3.2. Một số các biện pháp đề xuất thực hiện tại trường Đại học Ngoại ngữ ĐHQGHN .............................................................................................. Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Chỉ đạo việc lập kế hoạch giảng dạy phù hợp với CTĐT
bằng kép ...................................................................................... Error! Bookmark not defined.

viii


3.2.2. Tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên tham gia
giảng dạy chương trình bằng kép.........................................................................................................76
3.2.3. Chỉ đạo và tập huấn việc đổi mới phương pháp dạy học ........... Error!
Bookmark not defined.
3.2.4. Phối hợp giữa phòng đào tạo và các phòng ban chức năng trong
Trường để quản lý nề nếp hoạt động học tập của sinh viên ..................... Error!
Bookmark not defined.
3.2.5. Tổ chức thực hiện công tác kiểm tra đánh giá hoạt động DH
.............................................................................................................................

Error! Bookmark not defined.

3.2.6. Chỉ đạo việc sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ hoạt động
dạy học. ........................................................................................ Error! Bookmark not defined.
3.3. Khảo sát tính cấp thiết và mức độ khả thi của các biện pháp ............. Error!
Bookmark not defined.
3.3.1. Đối tượng khảo sát ........................................................................................................................... 93
3.3.2. Tiến trình khảo sát ............................................................................................................................ 94
3.3.3. Kết quả khảo sát và phân tích kết quảError!

Bookmark

not

defined.
Tiểu kết chƣơng 3 ........................................................................ Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .......................... Error! Bookmark not defined.
1. Kết luận............................................................................................. Error! Bookmark not defined.
2. Khuyến nghị ................................................................................ Error! Bookmark not defined.
TÀI LIỆU THAM KHẢO .................................................................................................................................. 10
PHỤ LỤC

............................................................................................

ix

Error! Bookmark not defined.

TÀI LIỆU THAM KHẢO
I.

Sách, giáo trình

1.

Đặng Quốc Bảo, Vấn đề “quản lý” và “quản lý nhà trường”, Tài liệu giảng dạy
cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, 2005.

2.

Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Lý luận đại cương về quản lý, Tài liệu
giảng dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, 2004.

3.

Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Cơ sở khoa học quản lý, Tài liệu giảng
dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, 2004.

4.

Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Lý luận quản lý nhà trường, Tài liệu
giảng dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, 2003.

5.

Nguyễn Quốc Chí, Những cơ sở lý luận QLGD, Tài liệu giảng dạy cao học QLGD,
Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, 2003.

6.

Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Những quan điểm GD hiện đại, Tài liệu
giảng dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, 2001- 2003.

7.

Nguyễn Công Giáp, Bàn về phạm trù chất lượng và hiệu quả giáo dục, Tạp chí
phát triển giáo dục số 10/1997.

8.

Phạm Minh Hạc, Một số vấn đề về QLGD và khoa học GD, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1986.

9.

Đặng Xuân Hải, Nhận diện khái niệm quản lý và lãnh đạo trong quá trình điều
khiển một nhà trường, Tạp chí phát triển giáo dục số 4, tháng 7 và 8 năm 2002.

10. Đặng Xuân Hải - Đỗ Công Vịnh, Nhận diện vấn đề về đảm bảo chất lượng GDĐH
ở Việt nam hiện nay, Tạp chí Giáo dục, (32), trang 11-13, 2000.
11. Bùi Minh Hiển – Vũ Ngọc Hải - Đặng Quốc Bảo, Quản lý giáo dục, NXB ĐH Sư
phạm, Hà Nội, 2006.
12. Nguyễn Thị Phương Hoa, Lý luận dạy học hiện đại, Tài liệu giảng dạy cao học
QLGD, Khoa Sư phạm - ĐH Quốc gia Hà Nội, 5/2005.
13. Đặng Vũ Hoạt - Hà Thị Đức, Lý luận dạy học đại học, NXB Đại học Sư phạm, 2006.
14. Harold Koontz - Cyril Odonnell - Heinz Weirich, Những vấn đề cốt yếu của quản
lý, NXB Khoa học kỹ thuật, Hà Nội, 1998.
15. K. Marx và F. Engels, Các Mác và Ăng ghen toàn tập - tập 23, NXB Chính trị
quốc gia, Hà Nội, 1993.

16. Trần Hữu Luyến, Vấn đề giải pháp trong quản lý đào tạo ĐH, Tạp chí giáo dục, 2003.
10


17. Lê Đức Ngọc, Một số bất cập trong giáo dục đại học hiện nay và năm giải pháp
khắc phục, Tạp chí Giáo dục, 2003.
18. Lê Đức Ngọc, Giáo dục ĐH (Quan điểm và giải pháp), NXB ĐH Quốc gia Hà Nội, 2005
19. Lê Đức Ngọc, Giáo dục ĐH - Phương pháp dạy và học, NXB ĐH Quốc gia Hà Nội, 2005.
20. Lê Đức Phúc, Chất lượng và hiệu quả giáo dục, Nghiên cứu giáo dục số 5/1997.
21. Nguyễn Ngọc Quang, Những khái niệm cơ bản về lý luận QLGD, 1990.
21. Nguyễn Viết Sự, Cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng và triển khai chiến lược phát
triển GD nghề nghiệp Việt Nam, Tạp chí Phát triển Giáo dục số 7 (79), 2005.
22. Phan Tiềm, Các biện pháp quản lý hoạt động DH trong loại hình trường HERMAN
GMEIER, Luận văn thạc sĩ, 2002.
23. Nguyễn Đình Trí, Một số giải pháp nâng cao chất lượng GDĐH, Diễn đàn GD, 2004.
24. Phạm Viết Vượng, Giáo dục học, NXB ĐH Quốc gia Hà Nội, 2000.
25. Trần Đức Vượng, Đề xuất các chỉ số đánh giá hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học,
Tạp chí Giáo dục số 123, Hà Nội, 10/2005.
26. Nguyễn Như ý, Đại từ điển Tiếng Việt, NXB Văn hoá thông tin, 1999.
27. Nâng cao chất lượng đào tạo bậc ĐH đáp ứng sự nghiệp CNH-HĐH đất nước, Bộ
GD&ĐT, 1995
28. Đại học Quốc gia Hà nội, Giáo dục đại học, 2000.
II. Văn bản, văn kiện
29. Chỉ thị số 53/2007/CT-BGDĐT (ngày 07/09/2007) của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ
trọng tâm của Giáo dục Đại học năm học 2007 – 2008
30. Chiến lược Phát triển giáo dục 2001 – 2010, NXB Giáo dục, Hà nội, 2002.
31. Luật dạy nghề, 2006.
32. Luật Giáo dục và các văn bản hướng dẫn thi hành, NXB Thống kê, Hà nội, 2006
33

Nghị quyết 14/2005/NQ-CP của Thủ tướng Chính phủ về đổi mới cơ bản và toàn
diện GDĐH Việt nam giai đoạn 2006 – 2020.

34. Nghị quyết TW2 Quốc hội khoá X
III. Kỷ yếu Hội thảo khoa học
35.

36.

Nhiều tác giả, Kỷ yếu Hội thảo Nâng cao chất lượng đào tạo toàn quốc lần thứ III,
Bộ GD&ĐT, 6/2002.
Nhiều tác giả, Kỷ yếu Hội thảo khoa học Đổi mới GDĐH Việt nam – Hội nhập và
thách thức, Bộ GD&ĐT, Hà nội, 3/2004.
11


37.

Nhiều tác giả, Kỷ yếu Hội thảo khoa học Chất lượng giáo dục và vấn đề đào tạo
giáo viên, Khoa Sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, Hà nội, 10/2004.

IV. Tài liệu internet
38.

39.

40.

Lê Thu Hương, Đổi mới giáo dục đại học: Yếu tố sinh viên, www.hcmuaf.edu. vn/
kcntt/thuvien/hoithaodoimoigddh/nhom1/LeThu HuongDoanHPhuongKhue. Pdf

Website của trường Monash University về chương trình đào tạo

bằng kép:

/>Website của trường National University Singapore về chương trình đào tạo bằng
kép: www.nus.edu.sg/registrar/edu/UG/spugp-double-degree-guidelines.html
Bài báo viết về cơ hội và thử thách của sinh viên theo chương trình bằng kép :-

41.

/>
12