GIÁO ÁN TIẾNG ANH LỚP 6

Giáo án Tiếng Anh 6
Date of preparation: / /2014



Date of teaching:6A / /2014
6B / /2014

PERIOD 1: INTRODUCE THE SUBJECT
AND METHOD OF STUDY

1-The aims and objectives:
a- Knowledge.
By the end of the lesson, Ss will be able to know about the textbooks of English
6
- book map
- Parts of a unit
- How to study vocab , stucture.
- The importance of English
b- Skills: The skills in learning English such as Listening, speaking, reading,
writng and how to learn English effectively.
c- Attitude:
By the end of the lesson, Ss will be able to know about the textbooks of
English 6.
2- Preparations:
a/ Teacher: Text book, lesson plan, ...
b/ Students: Textbooks, notebooks, reference books...
3- Procedures:
a/ Warm-up: (7')
- Greeting
- Checking attendance

T: Chatting : Ask ss some questions in Vietnamese
+ What is the weather like today ?
+ How do you feel about this new school ?
+ Do you like English?
Ss: Answer
b/ New lesson: (35')
I. Giới thiệu chơng trình Tiếng Anh 6
1. Mục tiêu môn học
- Học sinh có thể nắm đợc kiến thức cơ bản tối thiểu và tơng đối hệ thống về Tiếng
Anh thực hành hiện đại.
- Có kỹ năng cơ bản sử dụng tiếng Anh nh một công cụ giao tiếp đơn giản duới các
dạng nghe, nói, đọc, viết.
- Có sự hiểu biết khái quát về văn hóa các nớc sử dụng Tiếng Anh.
2. Đặc điểm môn học
- Xoay quanh 6 chủ điểm lớn:
+ You and me
+ Nature
+ Education
+ Recreation
+ Community
+ People and places
II. Giới thiêu sách TiếngAnh 6
1. Cấu trúc sách
- Có 16 đơn vị bài học ( 16 Units)
- Mỗi đơn vị bài học gồm 3 phần A,B,C
- Sau 3 bài học có 1 phần Grammar Practice và 1 bài kiểm tra 45
- Cuối sách là phần tổng kết ngữ pháp và từ vững cả năm học


2. Phân phối chơng trình

- Cả năm: 3 tiết x 35 tuần = 105
- Học kỳ I: 3 tiết x 18 tuần = 54 tiết
- Học kỳ II: 3 tiết x 17 tuần = 51 tiết
III. Giới thiệu cách học Tiếng Anh
1. Trên lớp:
- Trật tự lắng nghe giáo viên giảng bài, hăng hái phát biểu ý kiến.
- Rèn luyện và giao tiếp bằng Tiếng Anh trong giờ học Tiếng Anh, hạn chế sử dụng
Tiếng Việt.
- Mạnh dạn phát âm chuẩn, thực hành nói nhiều.
2. Học ở nhà
- Học bài cũ: học từ vựng, ngữ pháp của bài học trớc.
- Đọc lại bài khóa nhiều lần để nhớ từ vựng.
- Tự lấy ví dụ sử dụng cấu trúc ngữ pháp đã học.
- Làm nhiều bài tập nâng cao.
- Chuẩn bị bài học tiếp theo. (Tra từ vựng của bài học, đọc trớc bài học phát triển 4
kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết)
- Giao tiếp với khách nớc ngoài nếu có cơ hội.
c/ Consolidation:(1' )
- T: Ask ss to retell some important notes.
- Ss: Answer.
d/ Homework(2')
- Prepare: Unit 1- A1,2,3,4
* Draw experience:

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...........................

Date of preparation: / /2014

Tiết số 2:Unit

Date of teaching:6A / /2014
6B / /2014

1-Greetings

Unit1- Lesson 1- A: Hello (A1,2 3,4)
1,Mục tiêu:

-

a-kin thc
Sau khi hoàn thành tiết học, học sinh sẽ có khả năng:
Chào hỏi, làm quen
Giới thiệu tên
b/k nng:
-giao tip cho hi ,gii thiu bn thõn
c-thái độ
-sau khi học xong bài ,HS có thể chào hỏi,giới thiệu bản thân
2,Chuẩn bị:


a-T:Soạn bài, tham khảo tài liệu
b- Ss: Chuẩn bị bài mới theo nội dung tiết học
3-Tiến trình tiết dạy:
a-KIM TRA BI C(5)

-Nêu tầm quan trọng của môn học?

-HS trả lời

b/DY BI MI

Teachers activities

Students activities

1-Lead-in.(2)
-Giáo viên giới thiệu bài mới và hỏi bằng
tiếng Việt:
-what are they doing?
-what do you say when you meet your
friends?

Ss listen and answer

2.Presentation(10)
Pre Teach

+ Hi = Hello
+ name
+I am +name
+My name is + name
Then T.guids and asks Ss to practice
Dialogue Build
Lan: Hi, Im [Lan.]
Nga: Hi, Im [Nga]

-Ss: Listen and write down in their
books then listen and repeat.
-Ss: Listen to Dialogue Build.

Ba: Hello. My names Ba.
Nam: Hello. My names [ Nam]
Pre Teach
oh = 0
one = 1
two = 2
Slap the board

three = 3
four = 4
five = 5
3
0

5
4
1
3- Practice(20)

-Ss: Listen and write the new words in
their books.
-Ss: Do as directed


Dictation

Teacher reads:
Three, five, four, oh, one
four-five-three, three-two-oh, three-five-two,
three-two-five-one
Word cue drill
Quang Ninh
033
Hai Phong
031

Hue
054

Da Nang
0511

Ha Noi
04

c- Further Practice and consolidate(7)
* Guessing Game
-T? Use the Word Cue Drill cue cards to
guess the numbers.

d- Homework(2)
T. guids and asks Ss to
-Write the numbers they have learnt
-do execises in workbook
-prepare the next lesson

-Ss: Write:
3, 5, 4, ect
453, 320, ect
-Ss: Practice
Example Exchange:
S1: Quang Ninh, please
S2: Oh-three-three

-Ss: Practice:
Example Exchange:
S1: Oh-three-three?
S2: No
S3: Oh-five-one-one?
S2: Yes.
-Ss: Write assignment
Ss learn and prepare the next lesson

*Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...................................

Date of preparation: / /2014

Date of teaching:6A / /2014
6B / /2014

Unit 1-Greetings

Tiết số 03:
Lesson 2- A: Hello (A5, 6, 7, 8)

-

1,Mục tiêu:
a/kin thc
Học cách hỏi thăm và trả lời về sức khoẻ để chào hỏi nhau.
Tiếp tục học các số đếm từ 6-10
b/k nng:
-giao tip cho hi ,gii thiu bn thõn ,hi thm sc khe v lm quen vi s m
c,thái độ


sau khi hoàn thành tiết học,HS biết cách hỏi và trả lời về sức khoẻ,sử dung số đếm từ
6-10
2)
Chuẩn bị:
a-T: Soạn bài, tham khảo tài liệu, tranh hình minh hoạ.
b-Ss: Chuẩn bị bài mới theo nội dung tiết học.
3,Tiến trình tiết học:
a/KIM TRA BI C(5)
?Thc hin cỏch cho ó hc ?
hs:
A: Hi, Im .................
B: Hi, Im ..........
A: Hello. My names ...........
B: Hello. My names ............
b/DY BI MI

Teachers activities
1- Warm up(5)
Jumpled Words
Numbers 0-5
wto = two

etrhe

= three

Students activities
-Ss: Put the letters in the correct order
ifev = five

rofu = four eno = one
ho = oh
2- Presentation and Practice(20)
Pre Teach
fine, thanks
Miss
Mr
Rub Out and Remember Dialogue
A5 P.12
Model sentences:
How are you?
Im fine, thanks.
* Practice:(9)
A6 and A7 P.12 13
Pre Teach

-Ss: Listen and write the new words
in their books.
-Ss: Rub Out and Remember
Dialogue
-Ss: Listen and write the model
sentences in their books.
- Ss: Practice with a partner as model
sentences
-Ss: Listen and write the new words
in their books

six = 6
seven = 7
eight = 8
nine = 9
ten = 10
Matching

-Ss: Match


7
8
six
9
6
eight
nine
10
ten

c, Practice and consolidate(5’)
Dictation
-T. tells Ss to listen and write down the
Telephone Numbers.
820 0294 950 4423
856 56 56 510
518 768 3045
Wordsquare
F I V E G T O
S N T W O F N
E I G H T O E
O N X O E U V
T E N O N R E
T H R E E X S
.d,Homework(1’)
-Learn the model sentences and the numbers
by heart.
- Do exercises: 3, 4 – P. 5 (in workbook)

-Ss: Listen and write down the
Telephone Numbers.

Answer Key
five, two, eight, ten
nine, ten, four, one
one  seven six

-Ss: Write assignments and
prepare the next lesson

*Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................

Date of preparation: / /2014

TiÕt sè 04: Unit

Date of teaching:6A / /2014
6B / /2014

1-Greetings

Lesson 3- B:Good morning
(B1,2,3,4,5,6)

1,Môc tiªu:

-

a .kiến thức:
Sau khi hoµn thµnh tiÕt häc, häc sinh sÏ cã kh¶ n¨ng:
Chµo hái nhau theo tõng thêi gian cô thÓ trong ngµy.


-

Biết cách nói lời tạm biệt.
Biết các số đếm từ 11 -15.
- Were để nói về us
b/k nng:
luyn tp k nng cho hi bng cỏc bui trong ngy ,cỏch núi li tm bit v cú khả
năng chào hỏi theo các buổi trong ngày và sử dụng đợc các số đếm từ 11-15
c,thái độ
Qua bài, HS có thể chào hỏi và nói lời tạm biệt sử dụng đợc các số đếm từ
11-15
2, Chuẩn bị:
a.T: Soạn bài, tham khảo tài liệu, tranh hình minh hoạ.
b.Ss: Chuẩn bị bài mới theo nội dung tiết học.
3, Tiến trình tiết học:
a/KIM TRA BI C:(5)
Matching
7
8
six
9
6
eight
nine
10
ten
b/DY BI MI
Teachers activities

Students activities

- Warm up(5)

Write the numbers from one to ten
- Presentation(10)
Pre Teach
good morning
good afternoon
good evening
good night
good bye
children
-T? Listen and repeat the new words.
Presentation Dialogue
B3 P. 15
- Practice(18)
Picture Drill

07.00

14.00

18.00

22.00

-Ss: Write the numbers.
-Ss: Listen and write the new words in
their books.

-Ss: Listen and repeat.
-Ss: Listen to the dialogue

-Ss: Look at the pictures and practice
Example Exchange:
S1: Good [morning]!


S2: Good [morning]!
-Teacher guids and asks Ss to practice in
class.
-Teacher guides and aks Ss to do the
exercises
Answer Key
1. Good evening!
2. Good afternoon!
3. I am fine, thank you.
4. Hello!
5. Good bye!
6. Hi!
7. Good night!
8. Good morning!

-Ss: Practice in pairs in class.
Ss do exercises

Ss read the completed dialogue in class
Then liten and write the new words

Ss practice in pairs then present in the
class.
T. guides and asks Ss to practice
- Example Exchange:

S1: Seven and Eight?
S2: Fifteen.
-Ss: Write the numbers 0 – 15 in their
books
Answer key
oh(15) one( 13) two(3) three(14)
four(8) five(4) six(1) seven(10)
.c.consolidation(5’)
-Learn the greetings by heart.
-Do exercises: 1,2 – P.6 and 3 – P.7 ( in
workbook)

eight(6) nine(16) ten(11) eleven(7)
twelve(2) thirteen(5) fourteen(9)
fifteen(12)

- Ss: Read remember B6.

- Ss: Write assignments.

d/ HOMEWORK:(2’)
- Về nhà học thuộc toàn bộ kiêns thức bài học
- làm bài tập trong SBT
-chuẩn bị bài mới tiết sau.

*Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................
...................................


======================================

Date of preparation: / /2014

Tiết số 05:Unit

Date of teaching:6A / /2014
6B / /2014

1-Greetings

Lesson 5- C: How old are you ?(C1-2)
1/Mục tiêu:

-

a/kin thc:
Sau khi hoàn thành tiết học, học sinh sẽ có khả năng:
Giới thiệu ngời khác.
Biết đợc các số đếm từ 16 đến 20.
Biết cách hỏi đáp về tuổi
b/ k nng:
-rốn luyn k nng hi ỏp v tuụ v ho ỏp v sc khe
c,thái độ
Học xong bài HS có thể hỏi đáp về tuổi và sức khoẻ,đếm từ 16 đến 20
2)

Chuẩn bị:
a.T: Soạn bài, tham khảo tài liệu, tranh hình minh hoạ.
b.Ss: Chuẩn bị bài mới theo nội dung tiết học.
3,
Tiến trình tiết họC
a/KIM TRA BI C:(Kt hp vi ni dung trũ chi khi ng )
b/DY BI Mi
Teachers activities
* Warm up(8)
Pelmanism
fifteen 15
13
twelve 12

fourteen

eleven
10
2- Presentation(10)
Pre Teach
C1-2 P.17
sixteen = 16
seventeen = 17
eighteen = 18

Students activities

14

thirteen

11

ten

Ss do as directed
-Ss: Listen and write the new words in
their books.

-Ss: Do as directed


nineteen = 19
twenty = 20
Slap the board
-Ss: Listen
5

9

19

20

18

11 15

16

-Ss: Listen and write the model

sentences in their books.
- Ss: Listen and remember.

17

Presentation Dialogue
C3 P. 18
Model sentences
How old are you?
I’m [twelve].
-Teacher contrasts ‘How old are you?’
with ‘How are you?’
3- Practice(18’)
Picture Drill

-Ss: Practice
Example exchange:
S1: How old are you?
S2: I’m [twelve/ twenty/ eighteen ect]
-Ss: Choose their numbers.

12

20

18

11
-Ss: Listen and tick their numbers.

19

13

15

Word Cue Drill
C4- P. 19
c- Further Practice and consolidate(6’)
Bingo
C5 P. 19
-T? Choose 10 numbers from 0 to 20
-Teacher reads:
7, 12, 20, 1, 8, 19, 10, 15, 4, 11, 17, 2, 9,
16, 13, 0, 3, 18, 6, 14, 5
d- Homework(2’)
- Learn numbers 0-20 by heart and
prepare next lesson

-Ss: Write assignments

*Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...................................

Date of preparation: / /2014

TiÕt sè 06:Unit

Date of teaching:6A / /2014
6B / /2014

1-Greetings


Unit 1- Lesson 5- C: How old are you ?(C3-45-6)
1/Mục tiêu:

-

a/kin thc:
Sau khi hoàn thành tiết học, học sinh sẽ có khả năng:
Giới thiệu ngời khác.
Biết đợc các số đếm khú từ 10 đến 20.
Biết cách hỏi đáp về tuổi và phân biệt đợc cấu trúc hỏi tuổi với cấu trúc hỏi
đáp về sức khoẻ.
b/ k nng:
-rốn luyn k nng hi ỏp v tuụ v ho ỏp v sc khe
c,thái độ
Học xong bài HS có thể hỏi đáp về tuổi và sức khoẻ
2)
Chuẩn bị:
a.T: Soạn bài, tham khảo tài liệu, tranh hình minh hoạ.
b.Ss: Chuẩn bị bài mới theo nội dung tiết học.
3,
Tiến trình tiết họC

Teachers activities
Students activities
a-Check the old lesson (5)
-Teacher asks Ss to count from 1 to 10.

-Students count from 1 to 10

-Teacher comments and estimates the
students answers.
b-The new lesson(32)
-Teacher introduces the content of the
lesson and hepls students to review how

-Students listen and review.

to ask and answer about age.

This is + name.
How old are you ?
I am (Im) + the number of Age

-Teacher asks Ss to listen and repeat (C3)

-Students listen and repeat (C3) three

3 times.

times.

-Teacher asks Ss to practice in groups of

-Then practice in groups of three.

three .

ex:


Nga

:Hello ,Miss Hoa. This is Lan.

Miss Hoa:Hello ,Lan.How old are you?
Lan

: I’m eleven

-Teacher asks Ss to practice with their

-Students practice asking and ansering

classmates then show in the class.

about age with their classmates then

How old are you ?

show in the class..

I am (I’m) + the number of Age

ex:
S1:How old are you ?
S2:I am thirteen

c-Consolidation(6)
-Teacher impresses on the important
knowledge.Then guides and controls Ss to

-Stuents listen and play the

play the game:Bingo.

game:Bingo.

d-Homework(2’)
-Teacher guides and asks Ss to learn and

-Students learn and prepare the lesson.

prepare the lesson.

*Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...................................

Date of preparation: / /2014

Date of teaching:6A / /2014
6B / /2014

Period 7:Unit 2 - At school
Lesson 1 – A: Come in(A1-2-3-4)

1,Môc tiªu:

a/kiến thức:
Sau khi hoµn thµnh tiÕt häc, häc sinh sÏ cã kh¶ n¨ng:


-

Sử dụng đợc một số câu mệnh lệnh đơn giản thờng dùng trong lớp học.
Hiểu và thực hiện đợc một số mệnh lệnh đơn giản của giáo viên.
b/ k nng:
Hiểu và thực hiện đợc một số mệnh lệnh đơn giản của giáo viên.
một số câu mệnh lệnh đơn giản thờng dùng trong lớp học
c,Thái độ
- Qua bài,HS hiểu và thực hiện đợc câu mệnh lệnh đơn giản dùng trong lớp
2, Chuẩn bị:
a.T: Soạn bài, tham khảo tài liệu, tranh hình minh hoạ.
b.Ss: Chuẩn bị bài mới theo nội dung tiết học.
3, Tiến trình tiết học:
a/KIM TRA BI C(5)

-

How old are you?
Im [twelve]./..

Ss answer.

b/DY BI MI (32)
Teachers activities
1- Revision
Noughts and Crosses
95
20 - 7
17 + 1
6+5
3-3
6x3

Students activities
- Ss: Give answers only

10 + 2
8ữ4
5+3

2- Presentation

-Ss: Listen and write the new words in
their books.

(to) come in
(to) sit down # (to) stand up

(to) open / (to) close (your book)
Slap the board
Đứng lên

-Ss: Do as directed

Đi vào

Mở sách ra

Đóng sách lại
xuống

Ngồi
-Ss: Listen and repeat.

Presentation Text
A1 P. 20
3- Practice
Matching
A2 P. 21

-Ss: Match


Mime Drill
Teacher mimes:
( open your book)
( stand up)
( come in)

( Close your book)
( sit down)
Simon Says
A3 P. 22

-Ss: Say:
Open your book
Stand up
ect

-Ss: Do as directed

4- Further Practice
Mapped Dialogue

Children  

Teacher’ s activities
… morning!
….morning, MissHoa!
How………..?
We’re…….How……?
Fine….. Sit
Yes, Miss!
and open..

Yes, Miss!
Miss Hoa

c- consolidate(6’)

- T.guides and aks
- Do exercises: 1, 2 P.11 ( in workbook)

-Ss: Practice
Example Exchange:
S1: Good morning!
S2: Good morning, Miss Hoa.
Students’ activities
S1: How are you?
S2: We’re fine. How are you?
S1: Fine, thanks. Sit down.
S2: Yes, Miss.
S1: And open your books.
S2: Yes, Miss.

-Ss: Write assignments

.d,HOMEWORK:(2’)
- Về nhà học thuộc toàn bộ kiêns thức bài học
- làm bài tập trong SBT
-chuẩn bị bài mới tiết sau.

*Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...................................

Date of preparation: / /2014

Date of teaching:6A / /2014
6B / /2014


Period 8: Unit 2-At school
Lesson 2 - B: Where do you live?
(B1,2)
1,Mục tiêu:

-

.a,/ kin thc:
-Biết cách hỏi đáp về địa chỉ và nơi ở.
Biết cách phát âm các chữ cái Tiếng Anh (a- z)
,b, k nng:
-rốn luyn k nng hi ỏp v ch v cách phát âm các chữ cái Tiếng Anh (a- z)
.c,Thái độ
Sau khi hoàn thành tiết học, học sinh sẽ có khả năng:- hỏi đáp về địa chỉ , nơi ở và
phát âm các chữ cái tiếng anh.
2, Chuẩn bị:
a.T: Soạn bài, tham khảo tài liệu, tranh hình minh hoạ.
b.Ss: Chuẩn bị bài mới theo nội dung tiết học.
3)
Tiến trình tiết học:
a/KIM TRA BI C:(kt hp vi ni dung bi mi)
b/DY BI MI
Teachers activities
1- Revision(5)

Simon Says
(Imperatives)
2- Presentation(8)
Pre Teach
( to) live
( in) a house
( on) a street
( in) a city

Match

Students activities
-Ss: Do as directed

-Ss: Listen and write the new words in
their books.Then match.

Hue
sống



Presentation Dialogue
B1 P. 23

-Ss: Listen to the dialogue.

Model sentences:

-Ss: Listen and write the model

A: Where do you live?
B: I live on Tran Phu Street.
in
a house
a city
Hue
Vietnam.
Pre teach
a, b, c, d, e, f, g,
h, i, j, k, l, m, n, o, p,
q, r, s, t, u, v,
w, x, y, z.

sentences in their books.

-T: Reads the Alphabet.

- Ss: Read the Alphabet

-Ss: Listen and write the new words in
their books.

.
Shark attack.
- Ss: Do as directed

-Ss: Practice
Example Exchange:

S1: Where do you live?
S2: on [Le Loi Street ]
in [HCMC]

-Ss: Make sentences


Ss: student asks and fills in information
about three others.

.

- - - - - (house) - - - - (Open)
- - - - - (close) - - - - - - (street)
- - - - - - - (goodbye)
3- Practice(20’)
Word Cue Drill
a city

HCMC


a house

Ha Noi

Tran Phu

Le Loi Street
Hung Vuong Street

Noughts and crosses
a house
a street

Lach Tray
St.
Da Nang

Dong Hoi

Hang Bong
Street.
.c, Production(10’)

Trang Tien
a city
Long Xuyen

Survey
T? Ask and fill in information
about the others.
Name

Street

Village

1) Put in in or on
a. I live _____ the Huong River.

b. I live _____ Tran Hung Dao Street.
c. We live _____ Hue City.
d. Mary and Tom live _____ London.
e. Peter and David live _____ the USA.
2) Sing the Alphabe Song.

-Ss: Write assignments

d/ HOMEWORK:(2’)
- Về nhà học thuộc toàn bộ kiêns thức bài học
- làm bài tập trong SBT
-chuẩn bị bài mới tiết sau.

*Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...................................

Date of preparation: / /2014

Date of teaching:6A / /2014


6B / /2014

Period 9:Unit 2-At school
Lesson 3- B: Where do you live? (B3,4, 5,

1,Mục tiêu:

6)

a/kin thc:
- hỏi đáp về tên và cấu trúc hỏi đáp cách đánh vần tên.
- rèn luyện cách phát âm các chữ cái trong tiếng Anh và cách trả lời các thông tin cá
nhân.
b/k nng :
-luyn tp cỏch ỏnh vn tờn v cỏc ch cỏi trong ting anh

-

c,Thái độ
Sau khi hoàn thành tiết học, học sinh sẽ có khả năng:
- Biết cách hỏi đáp về tên và cấu trúc hỏi đáp cách đánh vần tên.
- Rèn luyện cách phát âm các chữ cái trong tiếng Anh.
Biết cách trả lời các thông tin cá nhân.
2, Chuẩn bị:
a,T: Soạn bài, tham khảo tài liệu, tranh hình minh hoạ.
.b, Ss: Chuẩn bị bài mới theo nội dung tiết học.
3)
Tiến trình tiết học:
a/KIM TRA BI C:(5)
?whats your name?
?Where do you live?
?how old are you ?
Im......., i live in.......... im ...........
b/DY BI MI
Teachers activities

Students activities
1- Revision(5)
-Ss: Write- it- up
Write- it -up ( Survey from lesson 2 )
I live on Chau Long Street in Ha noi
Hoa lives on Trang Tien Street in Ha
Noi.
ect.
2- Presentation(10)

- Ss: Listen to the dialogue.
- Ss: Do as directed

- T: Presents dialogue B4 P. 25


Rub out and remember Dialogue
B4 P. 25
Model sentences

-Ss: Listen and write model sentences in
their books.

“ What’s your name?”
“ How do you spell it?”
3- Practice(14’)
Word Cue Drill
-T? Write your own names on cards to
make the cue for the drill.

-Ss: Write their own names on cards to
make the cue for the drill.
Example Exchange:
S1: What’s your name?
S2: [gives real name]
S1: How do you spell it?
S2: [give real spelling]

Written Exercise
B5 P. 25
Lucky Numbers
1. How old are you?
2. LUCKY NUMBER!
3. Where do you live?
4. What’s your name?
5. LUCKY NUMBER!
6. How do you spell your name?
7. What’s the name of your city? How
do you spell it?
8. LUCKY NUMBER!
9. What’s your srteet name? How do you
spell it?
10. How are you?

-Ss: Choose the numbers and answer the
questions.

c- Consolidation(8’)
Bingo
-T? Fill in any 9 letters from the

alphabet.
-Teacher reads:
a, e, i,o,u x, z, b, g, w, t, q, s, l, y, m, c, r,
x, f, d, j, n, k, h, p, v

-Ss: Fill in any 9 letters from the
alphabet.
- Ss: Do as directed
-Ss: Practice


Noughts and crosses
Lan
12
H-O-A-I

Fine, thanks

Le Loi
Street
13

Hue

Thuong

Viet Nam

S1: Whats your name?
S2: Lan

etc.

-Ss: Write assignments.
- Learn the Alphabet by heart and spell
names of people in your family.
- Do exercise 3 P. 12 (in worbook)
d/ HOMEWORK:(3)
- V nh hc thuc ton b kin thc bi hc
- lm bi tp trong SBT
-chun b bi mi tit sau.

*Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...................................

Date of preparation: / /2014

1,Mục tiêu:
-

Period 10:Unit 2-At school
Lesson 4- C: My school.(C1)

a/kin thc
Giới thiệu đồ vật (số ít) với This và That.
Hỏi đáp về ngời và đồ vật.

câu hỏi Yes/ No và cách trả lời.
b/k nng;

-

Date of teaching:6A / /2014
6B / /2014

-rốn luyn k nng miờu t vt
c, Thái độ
Sau khi hoàn thành tiết học, học sinh sẽ có khả năng:
Giới thiệu đồ vật (số ít) với This và That.
Hỏi đáp về ngời và đồ vật.
- Sử dụng đợc câu hỏi Yes/ No questions


2)
Chuẩn bị
a,T: Soạn bài, tham khảo tài liệu, tranh hình minh hoạ
b,Ss: Chuẩn bị bài mới theo nội dung tiết học.
3, Tiến trình tiết học:
a/KIM TRA BI C:(kt hp vi ni dung trũ chi u tit hc kim tra t
vng hc sinh)
b/DY BI MI
Teachers activities
Students activities
1- Revision(8)
-Ss: Do as directed
Jumbled Words
veeingn = evening

lleho = hello
ndsta pu = stand up
yict = city
mnae = name
treest = street
treethirn = thirteen
2- Presentation(15)
-Ss: Listen and write the new words in
their books.
Pre Teach
(C1 P. 27)
- a student (n)
- a teacher (n)
- a shool (n)
- a class (n)
-Ss: Match
- a desk (n)
Matching
a student
trờng học
- Ss: Listen and write new words in their
books.
a teacher
cái bàn học
a shool
học sinh
a class
thầy, cô giáo
a desk
lớp

Presentation
C1 P. 26-27
Model sentences
This is

my

Thats
Is this

desk.
school.

your

class?

that
Yes, it is.
No, it isnt.
3- Practice(13)
e

Example Exchange:
S1: Whats this in English?
S2: [ a student]
S1: How do you spell it?
S2: [s-t-u-d-e-n-t]

Picture Drill
Teacher uses pictures from P .26- 27

- Ss:Listen
-Ss: Listen and write model sentences in
their books.

Realia Drill
Teacher points to real things in and around
the classroom.And asks Ss to ask and
answer about the things as the model
sentences:

c- Consolidation(7’)
- Read new words
- Recall model sentences

- Ss: Look at the pictures and practice:
Example Exchange:
S1: Is this your [ school]?
S2: No, it isn’t.
-Ss: Practice
Example Exchange
S1: Is this your [ desk]?
S2: No, it isn’t.
-Ss: Listen and remember

d/ HOMEWORK:(2’)
- Learn the new words and model sentences by heart.
- Make 5 questions and answers for Yes/ No

Ss: Write assignments

*Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...................................

Date of preparation: / /2014

TiÕt sè 11 : Unit

Date of teaching:6A / /2014
6B / /2014

2- At school
Lesson 5 – C: My school. (C2,3,4)
1/Mục tiêu.


a-kin thc:
-Cu trỳc:

+What is this/ that?
+It is a/ an.....

-Cỏc danh t ch tờn d vt trong nh trng.
b-k nng :
-rốn luyn k nng ỏp v cỏc vt ggn hoc xa.

c-Thỏi
-Sau khi hoàn thành tiết học, học sinh sẽ có khả năng:hỏi đáp tên đồ vật ở gần/ xa
với:
+What is this/ that?
+It is a/ an.....
-

2-Chun b
T: Soạn bài, tham khảo tài liệu, tranh hình minh hoạ.
Ss: Chuẩn bị bài mới theo nội dung tiết học.
3-Tin trỡnh bi dy
a-KIM TRA BI C:(5)
Matching
a student
trờng học
a teacher
cái bàn học
a shool
học sinh
a class
thầy, cô giáo
a desk
lớp
b-DY BI MI
Teachers activities
1- Warm up(5)

Students activities

-T? Introduce things or people around

classroom.
2- Presentation(16)
Picture Drill to Pre- Teach Vocabulary
C2 P. 28
a door
a window a board
a clock a
waste basket
a school bag a pencil a
pen
a ruler an eraser
Rub Out and Remember
a door

a window

a board

-Ss: Introduce
This / That is a/ an / my....

Example Exchange:
S1: Whats this in English?
S2: [ a student]
S1: How do you spell it?
S2: [s-t-u-d-e-n-t]


a clock

a waste basket

a school bag

a pencil

a ruler

a pen
an eraser

Word Cue Drill to practice vocabulary and
revise “ How do you spell it?”
häc sinh
bµn häc
líp

thÇy, c« gi¸o
trêng

Dialogue Build
Teacher uses this dialogue to elicit and
practice spelling the vocabulary.
Class
: What is this?
Teacher : It’s a door.
Class
: How do you spell it?
Teache r: D-O-O- R
Picture Drill

a door

a window

a clock

a board

a waste basket

a school bag

a pencil

a ruler

-Ss: Listen and write model sentences in
their books.
-Ss: Practice making dialogue with the
teacher.

-Ss: Practice:
Example Exchange:
Same as the Dialogue Build.
Example Exchange:
S1: What’s this in English?
S2: [ a student]
S1: How do you spell it?
S2: [s-t-u-d-e-n-t]
- Ss:Listen

a pen
an eraser

- T: Present model sentences:
What is this?
What is that?

- Ss:Listen

It’s a/ an ........

-Ss: Listen and write model sentences in
their books.

3- Practice(10’)
Wordsquare:
W P E N
O E D D
D N E O
N C S O

S
C
H
O

C
L
O

C

E
R
A
S

X
D
R
A

-Ss: Find the words:
With answer key:
 window board
 pen(s) ruler
pencil, pen, desk, door, school,