Bài giảng Tam đại con gà

I. TÌM HIỂU CHUNG
1.Khái niệm.
-Là tác phẩm tự sự dân gian ngắn có kết cấu
chặt chẽ, kết thúc bất ngờ kể về những sự
việc xấu, trái tự nhiên trong cuộc sống có
tác dụng gây cười nhằm mục đí giải trí,phê
phán.


I. TÌM HIỂU CHUNG
2. Phân loại:
-Truyện cười có hai loại:
+Truyện khôi hài:chủ yếu để giải trí ít nhiều có
tính giáo dục. Ví dụ: mất rồi, ai nuôi tôi…
+truyên trào phúng:chủ yếu nhằm phê phán
đặc biệt là những thói hư tật xấu của các
hạng người trong xã hội. Ví dụ: Thà chết
còn hơn, đẽo cày giữa đường, lợn cưới áo
mới…


•DỦ DỈ LÀ CON
DÙ DÌ

TAM ĐẠI CON GÀ
DÙ DÌ LÀ CHỊ CON CÔNG

•CON CÔNG LÀ ÔNG CON GÀ

II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN
1. ĐỌC- GIẢI THÍCH TỪ KHÓ
• Người văn hay chữ
tốt, dạy trẻ : Thầy
giáo, xẫ hội rất coi
trọng (quân, sư, phụ )

•Thầy giáo : người có
trình độ cao, đạo đức
tốt, phương pháp giảng
dạy tốt


Trở thành quan lại của triều đình:
một mục tiêu cao cả mà lớp trẻ ngày xưa
phải đặt ra ( thoát nghèo, xây dựng đất nước )
Sự tận tâm chỉ dạy của nhiều người thầy
+tinh thần khổ luyện của người trò
=thi Hương (cử nhân )+thi Hội (Thám hoa ;chức
quan nhỏ )+thi Đình (Tiến sĩ ,trạng nguyên) tên họ
sẽ được khắc trên bảng vàng ,bia đá

=chức quan lớn :cùng vua xây dựng Đất
nước


Thầy giáo và học trò


•Khoa thi 1895

•Lều chõng đi thi
Giám khảo


•Tên khắc bia đá

Quan trạng nguyên

tinh thần khổ luyện


Dù dì (âm Nôm):Cú

Chữ Hán
Kê (âm chữ Hán )Gà
(âm chữ Nôm)

Dủ dỉ (âm Nôm):Cò


Chữ Hán


Nguồn gốc chữ
Kê(chữ Hán)


Tam thiên tự:
3.000 chữ Hán có nghĩa tiếng Việt

nằm trong một bài vè dài
,mỗi câu hai âm, có vần dễ nhớ
Sách bắt đầu với:
天 Thiên - trời
Địa - đất
天 Cử - cất
天 Tồn - còn
天 Tử - con

天
天
天
天
天

Tôn - cháu
Lục - sáu
Tam - ba
Gia - nhà
Quốc - nước


Khấn thầm Thổ công xin ba
đài âm dương:
•Trông mong vào sự hiểu
biết của vị thần này


Bố đang cuốc đất ngoài vườn: Một gia đình
nông dân nghèo

II.ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN
2.Tóm tắt cốt truyện
c.
Thầy
cho
trẻ
đọc
a.Một anh học trò dốt,
nhỏ(dủ
dỉ
là
con
dù
nhưng khoác lác,
được đón về nhà dạy dì ), rồi trao đổi với
Thổ
công,
lại
cho
trẻ
trẻ
b.Thầy không thuộc đọc to
d.Chủ
nhà
phát
hiện
nổi chữ “KÊ”trong
ra

chữ
đang
học
(kê
Tam thiên tự
là gà)
e.Thầy khẳng định: Kê
là ba đời gà !


3. Tìm hiểu chi tiết
a.Giới thiệu mâu thuẫn gây cười
- Gới thiệu nhân vật chính là một anh học trò
dốt nát nhưng khoác lác, hay lên mặt văn
hay chữ tốt, được đón về nhà dạy trẻnêu
mâu thuẫn trái tự nhiên: dốt >< khoe
khoang



Tiếng
cười
chưa
bật
ra
mới
ở
Tiếng cười chưa bật ra mới ở
dạng
tiềm

năng
dạng tiềm năng, chưa có biểu hiện
gì đáng cười chưa biết anh ta dốt ở
chỗ nào, khoe khoang như thế nào.


b. Các tình huông gây cười
@ Sự kiện gây cười thứ nhất:
- Gặp chữ kê trong sách Tam thiên tự.
Thầy không đọc được mà trò lại hỏi
gấp, bí quá thầy nói liều: “Dủ dỉ là
con dù dì”

(KÊ)


 Trình độ và khả năng của thầy dốt đến

mức chữ tối thiểu trong sách dạy vỡ
lòng cho trẻ cũng không biết. Với cách
xử lí liều lĩnh đó chứng tỏ thầy dốt cả
kiến thức sách vở lẫn thực tế. Đến đây
người đọc cười vì sự dốt nát, nói liều
của thầy.


b. Các tình huống gây cười
@Sự việc gây cười thứ hai:
- Thầy cũng khôn, sợ nhỡ sai, sợ
người nào biết thì xấu hổ mới bảo học

trò đọc khẽ người đọc bật cười vì sự
giấu dốt và sĩ hão của thầy.


@. Sự việc gây cười
thứ ba:
- Thầy khấn thần thổ

công xin ba đài âm
dương, khi được cả ba
thầy đắc chí, tự tin cho
mình là giỏi và cho học
trò đọc to “ cái sự dốt
của mình”.


 Người đọc bật cười
vì cái dốt vô tình được
khuyếch đại. Cái dốt
được nhân lên khi có
thêm một nhân vật dốt
nữa là thổ công. Ở đây
mũi tên bắn trúng hai
đích. Truyện khoèo cả
thổ công và thầy vào để
chế giễu.


@. Sự việc gây cười thứ
bốn:

- Chủ nhà phát hiện ra
chữ đang học: kê nghĩa
là gà. Cuộc chạm chán
giữa chủ nhà và thầy.
Thầy tự nhận thức cái
dốt của mình và thổ
công nhà nó “mình đã
dôt, thổ công nhà nó
cũng dốt nữa”


- Thầy nhận thức được cái
dốt
- của mình nhưng vẫn tìm
cách chống chế, che giấu
bằng lí sự cùn, nhằm giấu
dốt .
Dạy cho biết đến tận ba đời
nhà gà.
Dủ dỉ là con dù dì
Dù dì là chị con
Con công là ông
công
con gà