Nam châm vĩnh cửu

NAM CHÂM VĨNH CỬU
I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức :
Mô tả được từ tính của NC , mô tả được cấu tạo và giải thích được hđ
của la bàn.
Biết được các từ cực loại nào thì hút nhau, loại nào thì đẩy nhau.
2.Kỹ năng: Xác định các từ cực bắc, nam của NCVC.
3.Thái độ: Tích cực HT
II/ Chuẩn bị:
1.Giáo viên: 2 thanh nam NC thẳng, trong đó có một thanh bọc kín để
che phần sơn màu. Vụn sắt trộn với vụn gỗ, nhôm, đồng, nhựa xốp, 1NC
chữ U, 1 kim NC, 1 la bàn, 1 giá TN và 1 sợi dây để treo thanh NC.
2. Học sinh: Chia 4 nhóm: mỗi nhóm chuẩn bị như GV
III/ Giảng dạy :
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra :
a. Bài cũ :
GV: Kiểm tra vở bài tập cuả HS
b. Sự chuẩn bị của HS cho bàimới :
3. Tình huống bài mới : Giáo viên nêu tình huống như ghi ở SGK


4. Bài mới :
Nội dung ghi bảng

Trợ giúp của

Hoạt động của HS

GV
ĐVĐ như SGK

I. Từ tính của nam

- Cho HS trao đổi

-Trao đổi nhóm giúp

châm:

nhóm để thực hiện câu

nhau ôn lại kiến thức

1. Thí nghiệm: (SGK)

C1.

để thực hiện câu C1.

- Theo dõi và giúp
nhóm có HS yếu
-Y/c nhóm cử đại diện

-Trình bày phương án

phát biểu trước lớp.

trước lớp để trao đổi.

- Giúp HS lựa chọn
các phương án đúng.

Nhận dụng cụ và tiến

-Giao dụng cụ cho

hành TN câu C1

nhóm .

- Tìm hiểu nội dung

- Y/c HS làm việc theo

câu C2, nêu nhiệm vụ

SGK để nắm vững

C2 trước lớp.

nhiệm vụ câu C2.
- Gọi 1 HS nhắc lại

- Nhóm thực hiện nội

nhiệm vụ.

dung của C2 và mỗi HS


- Giao dụng cụ TN cho ghi kết quả TN vào vở.

* Khi đã đứng cân

nhóm, nhắc HS theo

bằng, kim NC nằm dọc

dõi và ghi kết quả TN

theo hướng Bắc – Nam. vào vở.

- Trả lời trước lớp.

- Trả lời trước lớp.

- Y/c các nhóm trả lời
2. Kết luận: (Học

các câu hỏi:

- Rút ra kết luận như

SGK/58)

+ NC đứng tự do ,lúc

SGK.

đã cân bằng chỉ hướng

- Nghiên cứu SGK và

nào?

ghi nhớ:

II. Tương tác giữa hai

+ Bình thường ,có thể

*Qui ước cách đặt tên

nam châm:

tìm được 1 NC đứng tự và đánh dấu bằng màu

1. Thí nghiệm:

do mà khơng chỉ

sơn các cực từ của NC.

hướng nam- bắc được

*Tên các vật liệu từ.

không.

- Quan sát hình 21.2 và

+ Ta có kết luận gì về

vật thật  nhận biết

2. Kết luận: (Học

từ tính của NC

các NC thường gặp.

SGK/59)

- Cho HS làm việc với

-Tìm hiểu nội dung câu

III. Vận dụng:

SGK , cử HS đọc phần

C3 &c4.

C6: Bộ phận chỉ hướng

nội dung vừa tìm hiểu.

Hoạt động nhóm để

của la bàn là kim nam

- y/c HS quan sát hình

thực hiện TN ở lệnh C3

(Thực hiện như
SGK)


châm. Bởi vì tại mọi vị

21.2 SGK và cho HS

&C4.

trí trên Trái Đất kim

làm quen với các NC

- Rút ra các kết luận về

NC luôn chỉ hướng

có trong phòng TN.

qui luật tương tác giữa

Nam – Bắc.

- GV đặt vấn đề vào

các cực của 2 NC.

C8: Trên hình 21.5, sát

phần II.

- Nêu các nội dung

với cực có ghi chữ N

- Y/c HS cho biết nội

chính của bài cần nắm:

của thanh nam châm

dung C3& C4

Mô tả một cách đầy đủ

treo trên đây là cực

- Theo dõi và giúp các

từ tính của NC .

Nam của thanh nam

nhóm làm TN  cử

châm.

đại diện nhóm báo cáo

- Thực hiện lệnh C5,

kết quả TN và rút ra

C6, C7 vàC8.

kết luận.

- Đọc thêm mục có thể

- Cho HS nêu lại các

em chưa biết SGK/40.

nội dung chính của bài
mới học  hỏi: Bài
học hôm nay , các em
biết gì về từ tính của
NC?
-y/c HS giả lệnh C5,


C6, C7 và C8.
- Cho HS đọc phần có
thể em chưa biết.
5. Củng cố và hướng dẫn tự học:
a. Bài vừa học: GV hệ thống lại kiến thức tồn bài

Hướng dẫn HS làm BT
b. Hướng dẫn tự học :
*Bài vừa học: Học thuộc ghi nhớ SGK/60 và lệnh C6.
*Bài sắp học: “Tác dụng từ của dòng điện – Từ trường”.
- Câu hỏi soạn bài : +Không gian xung quanh nam châm có gì?
+ Người ta dùng kim NC để làm gì ?
IV/ Bổ sung :