Giải pháp dạy tiết Language focus

Nguyen Linh *** THPT Tran Phu
HOW TO DEAL
HOW TO DEAL
WITH
WITH
“LANGUAGE
“LANGUAGE
FOCUS“ OF
FOCUS“ OF
TIENG ANH 12
TIENG ANH 12
?
?



A short Quiz about English

How many letters in the alphabet?
–
26/ 28/ 30

How many sounds in (standard British) English?
–
(About) 44/ 48/ 50

How many people in the world speak English as their
native language?
–
About 250 /300/ 350 million


Approximately how many people in the world speak
English?
–
About 600 million/1billion/ 1.8
billion

Nguyen Linh *** THPT Tran Phu
Answers to A Short Quiz about
English

1. 26

2. 44

3. About 350 million

4. Approximately 2 billion
Session CONTENTS
1- Assumptions and experience sharing
2- Textbook exploration
3- Teaching pronunciation and grammar
3- Task adaptation and implementation
Assumptions and experience sharing
1- What do you think of teaching and learning language
focus English 10 & English 11?
2- What, in your opinion, makes teaching/learning LF
difficult/boring?
3- How can the teacher make the LF lesson easier/more
interesting to learn for students?

Big Ben


Tiếng Anh 11 và 12
Tiếng Anh 11 và 12
Tiếng Anh 11
Tiếng Anh 11
Tiếng Anh 12
Tiếng Anh 12
*Pronunciation:
*Pronunciation:
- Chỉ tập trung vào phụ âm:
- Chỉ tập trung vào phụ âm:
-Đề cập 10 phụ âm còn lại từ U1-4
-Đề cập 10 phụ âm còn lại từ U1-4
-Giới thiệu tiếp các chùm phụ âm
-Giới thiệu tiếp các chùm phụ âm
(Clusters) từ U5-16 (45). Các âm
(Clusters) từ U5-16 (45). Các âm
này hầu hết không có trong TV
này hầu hết không có trong TV
Word stress, rhythm and
Word stress, rhythm and
Intonation, weak forms and
Intonation, weak forms and
strong forms of function
strong forms of function
words, elision,linking
words, elision,linking
*Grammar

*Grammar


Tiếp tục ôn (Present simple, past
Tiếp tục ôn (Present simple, past
simple, past perfect, past
simple, past perfect, past
progressive)
progressive)
-Tiếp tục ôn (U7)
-Tiếp tục ôn (U7)
-Tiếp tục ôn (U9,11,12)
-Tiếp tục ôn (U9,11,12)
-
-
- Review:
- Review:
Tenses
Tenses
Reported speech
Reported speech
Passive voice
Passive voice
TiÕng Anh 11
TiÕng Anh 11
TiÕng Anh 12
TiÕng Anh 12
Mét sè chñ ®iÓm n©ng cao h¬n: inf-
Mét sè chñ ®iÓm n©ng cao h¬n: inf-
gerund (passive“U1,3,4), reported

gerund (passive“U1,3,4), reported
speech (with inf-gerund-cond sent:
speech (with inf-gerund-cond sent:
U5,6,7), relative pro (omission, with
U5,6,7), relative pro (omission, with
prepo-U10,12)
prepo-U10,12)
*New:
*New:
-Pronoun
-Pronoun
one
one
-Cleft sentences (It is/was + N + that
-Cleft sentences (It is/was + N + that
+ clause “)
+ clause “)
-Conjunctions, tag questions
-Conjunctions, tag questions
-It“s said that“
-It“s said that“
-
-
Conditional sentences
Conditional sentences
Relative clauses
Relative clauses
*
*
New:

New:
Adverb clauses of
Adverb clauses of
concession:
concession:
(al) though / even though
(al) though / even though
Adverb clauses of time
Adverb clauses of time
Connectives :
Connectives :
so, but
so, but
however, therefore
however, therefore
Transitive and intransitive
Transitive and intransitive
verbs
verbs
TiÕng Anh 11
TiÕng Anh 11
TiÕng Anh 12
TiÕng Anh 12
Phrasal verbs
Modal verbs: may, might,
must, mustn’t, needn’t
Modals verbs in passive
voice
Comparison:
Comparative + and +

comparative;
The + comparative + the +
comparative
Prepositions and articles
(overview)
Vocabulary
Nguyen Linh *** THPT Tran Phu
Elements of phonology
Pronunciation

How often do you teach pronunciation in
class?

Tell the others in your group some of the
things you do.

Which elements should we spend time
teaching? Why?
Nguyen Linh *** THPT Tran Phu

“s“ ®­îc ph¸t ©m lµ;

/z/ khi ®i sau c¸c ©m h÷u thanh

/s/ khi ®i sau c¸c ©m v« thanh

/iz/ khi ®i sau c¸c ©m z,s,““
Nguyen Linh *** THPT Tran Phu

“ed“ ®­îc ph¸t ©m lµ:

1./d/ khi ®i sau c¸c ©m h÷u thanh trõ ©m d
2./t/ khi ®i sau c¸c ©m v« thanh
3./id/ khi ®i sau c¸c ©m d vµ t
The pronunciation of the
ending “ed“
Một số quy tắc đánh trọng âm

Từ 2 âm tiết: trọng âm có thể rơI vào
hoặc âm tiết đầu hoặc âm tiết thứ 2

Từ 3 âm tiết
Dạng phát âm mạnh/ yếu của
các từ chức năng

Một số từ chức năng (trợ động từ, giới từ,
liên từ)có thể phát âm dạng mạnhkhi:

Từ đó xuất hiện ở cuối câu nói

Từ đó được đem tương phản với một từ
khác

Nhấn mạnh /trích dẫn