Đề thi & đáp án tuyển sinh 10 Đại trà Môn Sinh 3

Mã ký hiệu
Đ02SI-TS10DT1-08
Đề THI tuyển sinh vào lớp 10 (Đại trà)
Năm học: 2007 - 2008
Môn: Sinh học
Thời gian làm bài: 60 phút.
( Đề này gồm 6 câu 1 trang )
Câu I: ( 5 điểm )
u thế lai là gì ? Hãy cho biết các phơng pháp tạo u thế lai ?
Câu II: (3 điểm )
Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ rừng? Em hãy kể tên một số khu rừng nổi tiếng
của nớc ta hiên nay đang đợc bảo vệ tốt. Theo em, chúng ta phải làm gì để bảo vệ
các khu rừng đó?
Câu III: ( 2 điểm )
ở Ruồi giấm 2n = 8. Hãy chỉ rõ:
a) Số tâm động ở kỳ sau của nguyên phân.
b) Số tâm động ở kỳ sau của giảm phân I.
c) Số NST ở kỳ cuối của giảm phân I.
d) Số NST ở kỳ cuối của Giảm phân II.
Nếu cho rằng sự phân chia bào chất xảy ra ở kỳ cuối.
Câu IV: (3 điểm )
Prôtêin có chức năng gì đối với cơ thể sinh vật ?
Câu V: ( 4 điểm )
Nêu khái niệm chuỗi và lới thức ăn? Hãy vẽ 1 lới thức ăn trong đó có các sinh vật
sau: Châu chấu, Thằn lằn, Cỏ, Chuột, Thỏ, Đại bàng, Vi khuẩn, Rắn.
Câu VI: ( 3 điểm )
Lai phân tích là gì? Tại sao nói lai phân tích là ứng dụng định luật 1 và 2 của
Menđen?
- - - - - - - - - - - - - - Hết - - - - - - - - - - - - - - - -
Mã ký hiệu
HD02SI-TS10DT1-08

Hớng dẫn chấm Đề THI tuyển sinh vào lớp 10
(Đại trà)
Năm học: 2007 - 2008
Môn: Sinh học
( HD này gồm 6 câu 3 trang )
Câu I: ( 5 điểm )
* u thế lai: là hiện tợng cơ thể lai F
1
có sức sống cao hơn, sinh trởng nhanh hơn,
phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, các tính trạng năng suất cao hơn trung
bình giữa 2 bố mẹ hoặc vợt trội cả 2 bố mẹ.
(1 điểm)
* Các phơng pháp tạo u thế lai:
1. Phơng pháp tạo u thế lai ở cây trồng.
- Lai khác dòng: tạo 2 dòng tự thụ phấn rồi cho chúng giao phấn với nhau. ỉng
dụng thành công ở ngô cho năng suất cao hơn( 25 - 30%), ở lúa cho năng suất cao
hơn ( 20 - 40% ).
(1 điểm)
- Lai khác thứ: để kết hợp giữa tạo u thế lai và tạo giống mới.
VD: DT
10
( năng suất cao) ì OM
80
(chất lợng tốt) DT
17
(năng suất cao, chất lợng
tốt).
(1 điểm)
2. Phơng pháp tạo u thế lai ở vật nuôi.
- Lai kinh tế: cho giao phối giữa cặp vật nuôi bố mẹ thuộc 2 dòng thuần khác

nhau dùng con F
1
làm sản phẩm, không dùng làm giống. Thờng dùng con cái
trong nớc ì con đực nhập nội con lai thích nghi với điều kiện địa phơng, có tính
tăng sản ngoại.
(1 điểm)
VD: Lợn lai kinh tế ỉ - Móng Cái - Đại Bạch có sức sống cao hơn, tăng trọng
nhanh hơn, tỉ lệ nạc cao hơn bố mẹ.
(1 điểm)
Câu II: ( 3 điểm )
* Chúng ta cần phải bảo vệ rừng vì:
- Rừng là nguồn cung cấp nhiều loại lâm sản quý nh gỗ, củi, thuốc nhuộm,
thuốc chữa bệnh,...
- Rừng điều hoà khí hậu, góp phần ngăn chặn nạn lũ lụt, xói mòn đất,...
- Rừng là ngôi nhà chung của các loài động vật và vi sinh vật. Sinh vật rừng là
nguồn gen quý giá, góp phần rất quan trọng trong việc giữ cân bằng sinh thái của
trái đất
(1,5điểm)

* Một số khu rừng nổi tiếng của nớc ta hiên nay đang đợc bảo vệ tốt: Rừng Cúc
Phơng, Rừng Cát Bà,...
(0,5 điểm)
* Để bảo vệ các khu rừng đó cần phải:
- Sử dụng hợp lý tài nguyên rừng( kết hợp giữa khai thác có mức độ tài nguyên
rừng và bảo vệ trồng rừng).
- Thành lập các khu bảo tồn thiên nhiên, các vờn quốc gia,...
(1 điểm)
Câu III: ( Mỗi ý đúng 0,5 điểm )
a) 16. b) 8. c) 4 NST kép. d) 4 NST đơn.
Câu IV: ( 3 điểm )

1. Chức năng cấu trúc: cấu tạo nên chất nguyên sinh, xây dựng nên các bào quan
và màng sinh chất,...
(1điểm)
2. Chức năng xúc tác các quá trình trao đổi chất: Prôtêin cấu tạo nên enzim - là
chất xúc tác sinh học ( hiện nay đã biết 3500 loại enzim, mỗi loại tham gia vào 1
phản ứng nhất định).
(1điểm)
3. Chức năng điều hoà quá trình trao đổi chất : Prôtêin cấu tạo nên hoocmôn có
tác dụng điều hoà quá trình trao đổi chất.
4. Chức năng bảo vệ: Prôtêin cấu tạo kháng thể bảo vệ cơ thể.
Ngoài ra prôtêin còn giữ chức năng vận động, vận chuyển, dự trữ, di truyền,...
(1điểm)
Câu V: ( 4 điểm )
* Khái niệm chuỗi và lới thức ăn:
- Chuỗi thức ăn là một dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dỡng với nhau.
Mỗi loài trong chuỗi thức ăn vừa là sinh vật tiêu thụ mắt xích đứng trớc, vừa là
sinh vật bị mắt xích đứng sau tiêu thụ.
(1điểm)
- Trong tự nhiên, một loài sinh vật không phải chỉ tham gia vào một chuỗi thức
ăn mà đồng thời còn tham gia vào chuỗi thức ăn khác. Các chuỗi thức ăn có
nhiều mắt xích chung tạo thành một lới thức ăn.
(1điểm)
* Vẽ 1 lới thức ăn:

Châu chấu
Thằn lằn
Cỏ Thỏ Đại bàng Vi khuẩn
Rắn
Chuột
( Mỗi mắt xích đúng 0,25 điểm)

Câu VI: ( 3 điểm )
* Phép lai phân tích: là phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu
gen với cá thể mang tính trạng lặn. Nếu kết quả của phép lai là đồng tính thì cá thể
mang tính trạng trội có kiểu gen thuần chủng, còn kết quả phép lai là phân tính thì
cá thể đó có kiểu gen dị hợp.
(1điểm)
* Lai phân tích là ứng dụng định luật 1 và 2 của Menđen vì:
- Nếu kết quả của phép lai là đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen
thuần chủng do ứng dụng định luật 1 của Menđen: " Bố mẹ thuần chủng khác
nhau về cặp tính trạng tơng phản thì các cơ thể lai F
1
đồng tính mang tính trạng
một bên của bố hoặc của mẹ ".
(1điểm)
- Nếu kết quả phép lai là phân tính thì cá thể đó có kiểu gen dị hợp vì ứng dụng
định luật 2 của Menđen( F
1
dị hợp thì đến F
2
phân tính ).
(1điểm)
- - - - - - - - - - - - - - Hết - - - - - - - - - - - - - - - -