Đề thi & đáp án thi HKI lớp 11 Môn Ngữ văn

M ký hiệuã
Đ02V-08-KTHKIL11
Phần I: Trắc nghiệm khách quan
Câu 1: Thế nào là một lập luận?
A. Là ý kiến thể hiện t tởng, quan điểm trong bài văn nghị luận.
B. Là đa ra các lí lẽ, bằng chứng nhằm dẫn dắt ngời nghe (đọc ) đến một kết luận nào đó
mà ngời nói (viết) muốn đạt tới.
C. Là kết hợp các phần (bộ phận ), các mặt (phơng diện), các nhân tố của vấn đề cần bàn
luận thành một chỉnh thể thống nhất để xem xét.
D. Là chia vấn đề cần bàn luận thành các bộ phận (các phơng diện, nhân tố) để có thể
xem xét một cách cặn kẽ và kỹ càng.
Câu 2: Trong các câu sau sự chuyển nghĩa của các từ gạch chân đợc thực hiện theo phơng thức
nào ?
a.Ngòi đầu cầu nớc trong nh lọc b. Sống trong cát, chết vùi trong cát
Đờng bên cầu cỏ mọc còn non Những trái tim nh ngọc sáng ngời
A. a-ẩn dụ, b -so sánh C. a-ẩn dụ, b -hoán dụ
B. a-ẩn dụ, b -nhân hoá D. a- Hoán dụ, b -ẩn dụ
Câu 3: Chọn từ ngữ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu sau:
Xã hội cần /............/ trẻ em và những ngời tàn tật, già yếu.
A. trông coi
B. chăm sóc
C. chăm chút
D. trông nom

Câu 4: Lựa chọn thành ngữ thích hợp ở cột B để điền vào chỗ trống trong các câu ở cột A
A B
1.Thằng bé càng lớn càng h, đúng là /...../,
các cụ mà đã dạy thì cấm có sai chữ nào
a. rau nào sâu ấy
b. giỏ nhà ai quai nhà nấy
2. Mỗi một đồng bào phải sẵn lòng bác ái

c sử cho xứng đáng là/................../
c. nhìn mặt mà bắt hình dong
d. con Rồng cháu Tiên

A. 1- b, 2 - d B. 1 - a, 2 - c C. 1 - a, 2 - d D.1 - c, 2 - d
Câu 5: Đoạn văn sau sử dụng thao tác lập luận gì?
Xa nay ngời giỏi dùng binh là ở chỗ hiểu biết thời thế. Đợc thời mà có thế thì biến mất làm
còn, hoá nhỏ thành lớn; Mất thời mà không thế thì trở mạnh ra yếu, đổi yên làm nguy, chỉ ở trong
khoảng trở bàn tay mà thôi. Nay các ngơi không rõ thời thế, chỉ dối giả quen, há chẳng phải là
hạng thất phu đớn hèn, sao đủ nói chuyện dùng binh đợc...;
(Nguyễn Trãi, Lại dụ Vơng Thông, theo bản dịch của Trúc Khê)
A. Tổng hợp B. Quy nạp C. Phân tích D. So sánh
Câu 6: Nghệ thuật lấy động tả tĩnh của thơ ca trung đại phơng Đông đợc thể hiện rõ qua câu thơ
nào?
A. Sóng biếc theo làn hơi gợn tí B. Ao thu lạnh lẽo nớc trong veo
C. Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt D. Cá đâu đớp động dới chân bèo
Câu 7:Văn học Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến cách mạng tháng tám năm 1945 có mấy đặc điểm
cơ bản?
A. 2 B. 3 C. 4 D..5
Câu 8: Quá trình hiện đại hoá của văn học Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến cách mạng tháng Tám
năm 1945 diễn ra qua mấy giai đoạn?
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
Câu 9:Truyện ngắn Hai đứa trẻ in ở tập truyện ngắn nào?
A. Gió đầu mùa
C. Sợi tóc
B. Nắng trong vờn
D. Ngày mới
Câu10:Truyện ngắn Hai đứa trẻ đợc coi là:
A. Một bài thơ trữ tình đợm buồn
B. Một câu chuyện cổ tích giữa đời thờng

C. Một truyện ngắn với nhiều biến cố, sự kiện bất ngờ
D. Một bức tranh phong cảnh về một phố huyện nghèo
Câu11: Điền vào chỗ trống trong các câu dới đây (trích trong Hai đứa trẻ) bằng các từ sau: Vùng
ság rực(a), hột sáng(b), khe ánh sáng(c), quầng sáng(d), vệt sáng(e).
1. Các nhà đã đóng cửa im ỉm, trừ một vài cửa hàng còn thức, nhng cửa chỉ để hé ra
một........
2. Vòm trời hàng ngàn ngôi sao ganh nhau lấp lánh, lẫn với................của những con đom
đóm bay là là trên mặt đất
3. Một lát hai chị em lại cúi nhìn về mặt đất, về.................thân mật chung quanh ngọn đèn
lay động trên chõng hàng của chị Tí
4.Trong cửa hàng, ngọn đèn của Liên, ngọn đèn vặn nhỏ, tha thớt từng ............lọt qua phên
nứa

A. 1-c, 2-e, 3-b, 4-a
B. 1-a, 2-b, 3-c, 4-e
C.1-c, 2-e, 3-d, 4-b
D. 1-e, 2-a, 3-d, 4-b

Câu 12: Tìm hiểu phân tích đề trong làm văn có tác dụng gì ?
A. Giúp cho việc giải quyết vấn đề đợc đúng hớng, tránh lạc đề.
B. Giúp cho việc hành văn đợc trôi chảy, mạch lạc.
C. Giúp cho việc trình bày đợc rõ ràng, sáng sủa.
D. Giúp cho kết cấu bài văn đợc chặt chẽ
Câu 13: Nối nội dung cột A với nội dung cho ở cột B cho phù hợp
A B
1) Bối cảnh giao tiếp
rộng
a) nơi chốn, thời gian phát sinh câu nói cùng với các sự vật, hiện t-
ợng xảy ra xung quanh
2) Bối cảnh giao tiếp

hẹp
b) Hiện thực bên ngoài các nhân vật giao tiếp, hoặc là hiện thực tâm
trạng con ngời, tạo nên phần nghĩa sự việc của câu
3) Hiện thực đợc nói
tới
c) Toàn bộ những nhân tố xã hội, địa lý, kinh tế, chính trị, văn hoá,
phong tục, tập quán....của cộng đồng ngôn ngữ.

A.1- a, 2- b, 3- c B.1- c, 2- a, 3-b C.1- c, 2- b, 3- a D.1- a, 2- c, 3- b
Câu 14: Nhân vật chính trong Vang bóng một thời là ai?
A. Những nho sĩ cuối mùa C. Những chiến sĩ cách mạng
B. Những trí thức Tây học D. Những ngời phụ nữ
Câu 15: Để khắc hoạ thành công Cảnh tợng xa nay cha từng có, Nguyễn Tuân chủ yếu sử dụng
thủ pháp nghệ thuật nào?
A. Nhân hoá C. Đối lập, tơng phản
B. Phóng đại D. Hình tợng hoá
Câu 16: Tiểu thuyết Số đỏ đợc viết năm nào?
A. 1934 B. 1935 C. 1936 D. 1937
Câu 17: Các đề tài chính trong những sáng tác của Nam Cao trớc cách mạng?
A. Đề tài ngừơi nông dân nghèo và ngời trí thức nghèo
B. Đề tài ngời nông dân nghèo và ngời chiến sĩ cách mạng
C. Đề tài ngời trí thức nghèo và đề tài kháng chiến
D. Đề tài kháng chiến và đề tài ngời nông dân nghèo
Câu 18: Khi in lần đầu, tác phẩm Chí phèo có nhan đề là gì ?
A. Đôi lứa xứng đôi
B. Cái lò gạch cũ
C. Cái lò gạch bỏ không
D. Chí Phèo
Câu 19: Bản chất cuộc vi hành của Khải Định qua ngòi bút trào phúng của Nguyễn ái Quốc,
có thể gọi tên nh thế nào là đúng nhất ?

A. Mờ ám
B. Ô nhục
C. Vị kỷ, tầm thờng
D. Mờ ám và ô nhục

Câu 20: Mâu thuẫn chính của vở kịch Rô-mê-ô và Giu-li-ét là gì ?
A. Xung đột giữa các thế hệ khác nhau trong cùng một dòng họ
B. Xung đột giữa các thế hệ khác nhau ở hai dòng họ
C. Xung đột giữa tình yêu của đôi trai gáivới mối thù hận của hai dòng họ
D. Xung đột giữa tình yêu của đôi trai gái với trật tự xã hội đờg thời.
Phần II: Tự luận(8 điểm)
Câu 1: Hãy trình bày(ngắn gọn) quan điểm nghệ thuật của Nam Cao (2 điểm)
Câu2: Phân tích ý nghĩa tình huống truyện Chữ ngời tử tù của Nguyễn Tuân (2 điểm)
Câu 3: Trình bày cảm nhận của em (khoảng từ 3 đến 5 dòng) về câu thơ Nuôi đủ năm con với
một chồng - Trích Thơng Vợ của Trần Tế Xơng (1 điểm).
Câu 4: Tại sao cảnh hạ huyệt đợc coi là một pha trào phúng tinh vi nhất trong đoạn trích Hạnh
phúc của một tang gia của Vũ Trọng Phụng (3 điểm).
.............................................................Hết..................................................................
M ký hiệuã
HD02V-08-KTHKIL11
Hớng dẫn chấm kiểm TRA HọC Kì I LớP 11
Năm học: 2007-2008
Môn thi: ngữ văn
Phần I: Trắc nghiệm khách quan
Câu
Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 Câu 9 Câu 10
Đáp án A D B C C D B B B A
Câu
Câu
11

Câu
12
Câu
13
Câu
14
Câu
15
Câu
16
Câu
17
Câu
18
Câu
19
Câu
20
Đáp án C A B A C C A A D C
Phần II: Tự luận (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm) : HS cần làm rõ những nội dung sau:
- Buổi đầu Nam Cao chịu ảnh hởng của văn học lãng mạng với quan điểm Nghệ thuật
vị nghệ thuật. Nhng ông đã dần nhận ra thứ văn chơng đó xa lạ với đời sống lầm than của nhân
dân lao động và ông đã đoạn tuyệt với nó để đến với con đờng nghệ thuật hiện thực chủ nghĩa với
quan điểm Nghệ thuật vị nhân sinh.
- Ông quan niệm một tác phẩm hiện thực là tác phẩm phải có giá trị tổng quất và thấm
nhuần nội dung nhân đạo cao cả.
- Theo ông nghề viết văn trớc hết phải là một nghề sáng tạo và ngời viết văn phải có
tinh thần nhân đạo cao cả.
- Khi trở thành hội viên Hội Văn hoá Cứu quốc,từ việc thấy rõ trách nhiệm phản ánh

cuộc sống của nhân dân lao động đến việc khẳng định sứ mệnh chiến đấu của nhà văn là một bớc
tiến vợt bậc trong quan điểm nghệ thuật của ông. Cho thấy sự gặp gỡ tất yếu của văn học hiện thực
chân chính và văn học cách mạng.
- Sau cách mạng, ông nêu ra vấn đề đôi mắt: Xác định vai trò, lập trờng t tởng của
nhà văn - Tuyên truyền thiết thực phục vụ nhân dân, phục vụ khánh chiến.
Câu 2 (2 điểm): - Cần gọi đợc tên của tình huống: Đó là cuộc gặp gỡ kì lạ, ngợc đời giữa Huấn
Cao và viên quản ngục
- Phân tích tình huống:
+ Không gian gặp gỡ: Rất trớ trêu (trong tù)
+ Thời gian gặp gỡ: Những ngày cuối cùng trong cuộc đời Huấn Cao
+ Thân phận: Xét trên bình diện xã hội, họ hoàn toàn đối lập với nhau. Xét trên bình diện
nghệ thuật, họ là tri âm, tri kỷ.
Góp phần thể hiện t tởng của tác phẩm.
- Câu 3 (1 điểm): Cần làm nổi bật đợc những ý sau:
- Nhịp thơ: Đều, diễn tả gánh nặng một bên là chồng, một bên là con.
- Cách đếm: Khác thờng ( đếm con chứ không ai đếm chồng ) Tác giả cảm thấy mình
bất lực, là gánh nặng của vợ, sống nhờ vợ nh lũ con.
- Sử dụng từ: Nuôi đủ Bà Tú là ngời đảm đang chu đáo.
Không chỉ thấy đợc nỗi gian truân mà còn thấy đợc phẩm chất cao đẹp của bà Tú.

Câu 4 (3 điểm): HS cần làm rõ những nội dung sau:
- Cảnh hạ huyệt đợc miêu tả qua những pha trào phúng- Đợc coi là tinh vi nhất vì nó nh
chộp đợc cái thần của từng đối tợng.
- Cậu tú Tân bắt bẻ từng ngời một phải chống gậy, gục đầu, hoặc cong lng, lau mắt nh
thế này thế nọ để cậu chụp ảnh kỉ nịêm lúc hạ huyệt, bạn hữu của cậu rầm rộ nhảy lên những ngôi
mả khác để ảnh chụp khỏi giống nhau.
Tính chất đóng kịch của đám tang, biến bãi tha ma thành sân khấu hài kịch.
- Ông Phán mọc sừng với tiếng khóc bật ra âm thanh kì lạ, và hành động giúi vào tay Xuân tờ
giấy bạc năm đồng gấp t.
Sự giả dối đến mức thành thạo, đây chính là diễn viên hài xuất sắc nhất của vở hài

kịch
Qua cảnh hạ huyệt xã hội t sản thành thị đã tự phơi bày bộ mặt thật của nó mặc dù cố gắng che
đậy bằng một vẻ ngoại giả tạo đó là sự hợm hĩnh, rởm đời, lố lăng, kệch kỡm, vô đạo đức, vô văn
hoá.
...............................................Hết...........................................................