Giáo án Tin Học 6 Kì I

Giỏo ỏn Tin hc 6

Hc kỡ I

PHN PHI CHNG TRèNH TIN HOC 6
I - PHN CHIA THEO HOC Kè V TUN HOC : 37 TUN
C nm: 70 tit

Hc kỡ I: 19 tun (38 tit)
Hc kỡ II: 18 tun (34 tit)

HC Kè I

Ch

Tun

Tit

Lm quen vi

1

1,2

Tin hc v
mỏy tớnh in
t
(7 tit)

2

3
4

hc tp

5
6
7

(8 tit)

8

(3 tit)

9

Phn mm

Bài 2. Thông tin và biểu diễn thông tin
Bài 3. Em có thể làm đợc gì nhờ máy tính
5,6 Bài 4. Máy tính và phần mềm máy tính
Bài thực hành 1. Làm quen với một số thiết bị máy
7
tính
8,9 Bài 5. Luyện tập chuột
10,11 Bài 6. Học gõ mời ngón
12,13 Bài 7. Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím
Bài 8. Quan sát Trái Đất và các vì sao trong hệ Mặt
14,15

Trời
3,4

16,17 Bi tp
18

H iu hnh
(12 tit)

( 8 tit)

Ni dung
Bài 1. Thông tin và tin học

10

19,20

11

21,22

12
13

23,24
25,26

14

27,28

15
16
17
18
19

29,30
31,32
33,34
35,36
37,38

Kim tra 1 tit
Bài 9. Vì sao cần có hệ điều hành?
Bài 10. Hệ điều hành làm những việc gì?
Bài 11. Tổ chức thông tin trong máy tính
Bài 12. Hệ điều hành Windows
Bài thực hành 2. Làm quen với Windows
Bài thực hành 3. Các thao tác với th mục
Bài thực hành 3. Các thao tác với th mục
Bài thực hành 4. Các thao tác với tệp tin
Bài thực hành 4. Các thao tác với tệp tin
Ôn tập
Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Ôn tập
Kiểm tra hc kỡ I (1 tiết)

HOC Kè II

1
Giỏo viờn: ụ Thi Hụng Thanh


Giỏo ỏn Tin hc 6

Ch

Soạn thảo văn
bản (28 tiết)

(6 tiết)

Tuần

Tiết

20
21
22
23
24

39,40
41,42
43,44
45,46
47,48

25

49,50

26
28
29

51,52
55,56
57,58

30

59,60

31
32
33
34
35

61,62
63,64
65
66
67,68

27

53,54

36
37

69
70

Nội dung

Hc kỡ I

Bài 13. Làm quen với soạn thảo văn bản
Bài 14. Soạn thảo văn bản đơn giản
Bài thực hành 5. Văn bản đầu tiên của em
Bài 15. Chỉnh sửa văn bản
Bài thực hành 6. Em tập chỉnh sửa văn bản
Bài 16. Định dạng văn bản
Bài 17. Định dạng đoạn văn
Bài thực hành 7. Em tập trình bày văn bản
Bài 18. Trình bày trang văn bản và in
Bài 19. Tìm kiếm và thay thế
Bài 20. Thêm hình ảnh để minh họa
Bài thực hành 8. Em viết báo tờng
Bài thực hành 8. Em viết báo tờng
Bài 21. Trình bày cô đọng bằng bảng
Bài tập
Bài thực hành 9. Danh bạ riêng của em
Bài thực hành tổng hợp. Du lịch ba miền
Bài tập
Kiểm tra 1 tiết

Ôn tập l
Kiểm tra học kì II

2
Giỏo viờn: ụ Thi Hụng Thanh


Giáo án Tin học 6
Tuần 1
Tiết 1

Học kì I
Ngày soạn: 28 -07
Ngày dạy: 08 -08

BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản.
2. Kĩ năng:
- Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy
tính bằng các dãy bit.
3.Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1.Phương pháp
- Nêu và giải quyết vấn đề.
- Thảo luận nhóm..
2. Chuẩn bị:
- Giáo viên: GA, hình ảnh, máy tính, máy chiếu (nếu có).

- Học sinh: Tìm hiểu trước nội dung bài học, dụng cụ học tập cá nhân.
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
- Ổn định trật tự.
- Nắm sĩ số lớp.
2. Bài mới
HĐ của GV

HĐ của HS

Ghi bảng

HĐ 1: Tìm hiểu thông tin

1. Thông tin là gì?

là gì? (

Ví dụ:

? Hàng ngày em được tiếp HS trả lởi
nhận thông tin từ nhiều
nguồn khác nhau, kể tên HS: Theo dõi SGK.
HS: Nghe giảng và

-

Các bài báo, bản tin trên

truyền hình hay đài phát thanh

cho ta biết tin tức vỊ tình hình
thời sự trong nước và thế giới.
3

Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6
một số loại thông tin mà ghi chép.

Học kì I
- Tín hiệu đèn giao thông cho

em biết.

biết khi nào được phép đi, khi

Cho VD minh hoạ.

Suy nghĩ trả lêi.

-

? Trong cuộc sống em có
gặp nhiều thông tin không

nào không được phép đi.
Tiếng trống trường cho em

Suy nghĩ, lấy ví biết đến giờ vào lớp hay ra chơi.

? Em hãy cho biết thêm dụ.

- Tấm biển chỉ đường hướng

các ví dụ khác

dẫn em đến một nơi cụ thể nào
đó...

Nhìn nồi nước đang sôi ta Suy nghĩ trả lời.
biết nước trong nồi rất
nóng. Đó có phải là thông
tin không?

Ghi chép.

Đưa ra khái niệm về

Như vậy: Thông tin là tất cả

thông tin.

những gì đem lại sự hiểu biết về
thế giới xung quanh (sự vật, sự
kiện…) và về chính con người.

IV. Củng cố: (5 phút)
-Lấy thêm một số ví dụ về thông tin?
V. Hướng dẫn về nhà (1’).

- Học lại bài học ở lớp.
-Trả lời câu hỏi 1 trang 5 – sgk
- Tìm hiểu nội dung mục 2,3 bài 1: Thông tin và tin học

4
Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6
Tuần 1
Tiết 2

Học kì I
Ngày soạn: 28 -07
Ngày dạy: 08 -08

BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh biết và hiểu được thế nào là hoạt động thông tin của con người.
- Học sinh biết được nhiệm vụ chính của tin học và máy tính là công cụ giúp con
người trong các hoạt động thông tin như thế nào.
2. Kĩ năng:
- Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy
tính bằng các dãy bit.
3.Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1.Phương pháp
- Nêu và giải quyết vấn đề.

- Thảo luận nhóm..
2. Chuẩn bị:
- Giáo viên: GA, hình ảnh, máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Học sinh: Học bài cũ. Tìm hiểu trước nội dung bài học, dụng cụ học tập cá
nhân.
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp(1’):
- Ổn định trật tự.
- Nắm sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ (5’).
? Em hãy nêu khái niệm thông tin và cho ví dụ minh hoạ.
3. Bài mới (33’)
HĐ của GV

HĐ của HS

Ghi bảng
5

Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6
Trong cuộc sống

Học kì I
2. Hoạt động thông tin của con người

có rất nhiều

Việc tiếp nhận, xử lÝ, lưu trữ và truyền (trao

Trong

máy

tính HS: Trả lời.

đổi) thông tin được gọi là hoạt động thông

thông

tin

hoạt

tin.

động nh thế nào?

* Mô hình quá trình xử lÝ thông tin
Thông tin vào

Đưa ra mô hình HS: Nghe và
quá trình xử lÝ ghi chép.

Xử lý

Thông tin ra

thông tin và thuyết
trình.

3. Hoạt động thông tin và tin học
- Hoạt động thông tin của con người được tiến
hành trước hết là nhờ các giác quan và bộ não.
HS: Trả lời.

- Tuy nhiên khả năng của các giác quan và

GV: Các em có

bộ não của con người trong các hoạt động

biết

thông tin chỉ có hạn.

hoạt

động

thông tin của con
người

Ví dụ: Ta không thể nhìn quá xa hay những

được tiến

vật quá nhỏ.

hành nhờ các bộ

- Con người đã sáng tạo ra các công cụ và

phận nào không?

phương tiện giúp mình vượt qua hạn chế của
HS : Lấy ví dụ.

các giác quan và bộ não.

GV: Các em có thể

Ví dụ: Kính thiên văn để nhìn thấy những vì

lấy thêm ví dụ

sao xa xôi, kính hiển vi để quan sát những

khác không?

vật nhỏ bé…

IV. Củng cố: (5 phút)
-Lấy thêm một số ví dụ về thông tin?
V. Hướng dẫn về nhà (1’).
- Học lại bài học ở lớp.
-Trả lời câu hỏi 1 trang 5 – sgk
6

Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6
- Tìm hiểu nội dung mục 2,3 bài 1: Thông tin và tin học
Tuần 2
Tiết 3

Học kì I

Ngày soạn: 05 - 08
Ngày dạy: 13 - 08

Bài 2.

THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản.
2. Kĩ năng:
- Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy
tính bằng các dãy bit.
3.Thái độ:
- Nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
1. Phương pháp
- Đặt vấn đề học sinh trao đổi
- Đọc sách giáo khoa và phát biểu tổng kết.
2. Chuẩn bị:

- Giáo viên: Phấn màu, sách, bảng phụ, màn hình và máy chiếu.
- Học sinh: sách, tập, viết.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp. (1’)
- Ổn định trật tự.
- Nắm sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Em hãy cho biết thông tin là gì? Nêu một ví dụ về thông tin
Hãy cho biết một trong các nhiệm vụ của tin học là gì? Tìm những công cụ và
phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não.
3. Bài mới:

7
Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6
Học kì I
Như bài trước chúng ta đã được học thì thông tin rất đa dạng và phong phú
nhưng cụ thể phân loại thành các dạng thông tin nào. Chúng ta đến với bài học
hôm nay.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Các dạng thông tin cơ bản (10 phút)
?Hãy nhắc lại khái niệm Học sinh nhắc lại khái 1. Các dạng thông tin
thông tin

niệm

cơ bản

Nhắc lại về những dạng
thông tin quen biết.

Học sinh tìm các

Thông tin quanh ta hết sức thông tin quen thuộc,
phong phú và đa dạng. Nhưng tìm lại tất cả các dạng
ta chỉ quan tâm tới ba dạng thông tin đã học.
thông tin cơ bản và cũng là ba
dạng thông tin chính trong tin
học, đó là: Văn bản, âm thanh

- Ba dạng thông tin cơ

và hình ảnh.

bản là văn bản, hình ảnh

Trong tương lai có thể máy - Học sinh chú ý nghe và âm thanh.
tính sẽ lưu trữ và xử lí được giảng và ghi nhớ.
các dạng thông tin ngoài ba
dạng cơ bản nói trên.
Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin (14 phút)
Mỗi dân tộc có hệ thống chữ

2. Biểu diễn thông tin

cái của riêng mình để biểu

* Biểu diễn thông tin

diễn thông tin dưới dạng văn HS nghe giảng
bản.
Để tính toán, chúng ta biểu
diễn thông tin dưới dạng các
con số và kí hiệu toán học.
Để môt tả một hiện tượng vật

Học sinh tìm hiểu các

lí, các nhà khoa học có thể sử ví dụ và dưa ra nhận
dụng các phương trình toán xét về biểu diễn thông
8
Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6
học.

Học kì I
tin

Các nốt nhạc dùng để biểu
diễn một bản nhạc cụ thể,…
?Qua các ví dụ, em có nhận HS trả lời

- Biểu diễn thông tin là
cách thể hiện thông tin

xét như thế nào về biểu diễn

đó dưới dạng cụ thể nào

thông tin

đó.

Lưu ý: cùng một thông tin có HS ghi nhớ
thể có nhiều cách biểu diễn
khác nhau
Biểu diễn thông tin nhằm

* Vai trò của biểu diễn

mục đích lưu trữ và chuyển

thông tin

giao thông tin thu nhận được.

- Thông tin có thể biểu

Mặt khác thông tin cần được - Học sinh nghe giảng diễn bằng nhiều cách
biểu diễn dưới dạng có thể và ghi nhớ.

thức khác nhau. Biểu

“tiếp nhận được” (đối tượng

diễn thông tin có vai trò

nhận thông tin có thể hiểu và

quyết định đối với mọi

xử lí được)

hoạt động thông tin của

con người.
Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin trong máy tính (10 phút)
Thông tin có thể được biểu
3. Biểu diễn thông tin
diễn bằng nhiều cách khác HS nghe giảng

trong máy tính

nhau.
Ví dụ: Người khiếm thính thì
không thể dùng âm thanh, với
người khiếm thị thì không thể
dùng hình ảnh.

- Thông tin biểu diễn

?Thông tin trong máy tính HS trả lời

trong máy tính dưới

được biểu diễn dưới dạng nào

dạng dãy bit (hay dãy

GV nhận xét và nhắc lại kiến

nhị phân)

thức: Đối với máy tính thông
9
Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6
dụng hiện nay được biểu diễn

Học kì I

với dạng dãy bít và dùng dãy Học sinh nghe và ghi
bit ta có thể biểu diễn được tất nhớ.
cả các dạng thông tin cơ bản
Thuật ngữ dãy bit có thể hiểu
nôm na rằng bit là đơn vị (vật
lí) có thể có một trong hai
trạng thái có hoặc không.
?Khi thông tin lưu trữ trong HS trả lời

- Dữ liệu là thông tin

máy tính, nó được gọi là gì.

được lưu trữ trong máy
tính.

? Thông tin cần biểu diễn HS trả lời

- Để máy tính có thể xử

như thế nào để máy tính xử lý

lí, thông tin cần được

được.

biểu diễn dưới dạng dãy

Nhận xét và nhắc lại kiến

bit chỉ gồm hai kí hiệu 0

thức chính.
IV. Củng cố (5’)

và 1.

- Hãy nêu các dạng cơ bản của thông tin, mỗi dạng cho một ví dụ:
- Ngoài ba dạng thông tin cơ bản nêu trong bài học, em hãy thữ tìm xem còn có
dạng thông tin nào khác không?
- Nêu một vài ví dụ minh hoạ việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách đa

dạng khác nhau
- Theo em, tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bit?
V. Dặn dò:
-Ôn tập lại bài học hôm nay.
-Trả lời các câu hỏi 1,2,3,SGK trang 9
Tuần 2
Tiết 4

Ngày soạn: 05 - 08
Ngày dạy: 13 - 08
BÀI 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
10
Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6
Học kì I
- Biết được các khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa
dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội.
2. Kĩ năng:
- Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn.
3.Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1. Phương pháp
- Nêu và giải quyết vấn đề.
- Thảo luận nhóm.

2.Chuẩn bị:
- Giáo viên: GA, hình ảnh, màn hình và máy vi tính (nếu có)
- Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới, dụng cụ học tập cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp (1’).
- Ổn định trật tự
- Nắm sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Nêu vai trò của biểu diễn thông tin và cho biết thông tin được biểu diễn trong
máy tính như thế nào?
3. Bài mới:
Các em biết chúng ta đang sống và làm việc trong thời đại của hiện đại hoá,
tự động hoá thì máy tính điện tử có tầm quan trọng như thế nào, ứng dụng của nó
ra sao, nó giúp chúng ta những việc gì trong cuộc sống → bài học hôm nay.

11
Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6
Học kì I
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Nội dung
Hoạt động 1: Một số khả năng của máy tính (9 phút)
Yêu cầu HS tham khảo mục
1-sgk
?Theo em máy tính điện tử
có những khả năng gì

1. Một số khả năng của

Gv nhận xét và giải thích

máy tính

thêm về các khả năng của

- Khả năng tính toán nhanh

máy tính

- Học sinh quan sát

Cho học sinh liên hệ từ máy thêm ở sách giáo
tính bỏ túi. hoặc chương khoa

- Tính toán với độ chính xác

trình Excel và Calculator có

cao

sẵn trong máy tính.
GV giải thích kỹ về khả

- Khả năng lưu trữ lớn

năng và cách thức lưu trữ
thông tin trong máy tính. - Học sinh quan sát - Khả năng “làm việc”

Giới thiệu về ổ đĩa cứng hay và ghi nhớ

không mệt mõi

ổ CD
Khả năng “làm việc” không
mệt mỏi trong một thời gian
dài
Hoạt động 2: Có thể dùng máy tính vào những việc gì? (10 phút)
- Chia 3 nhóm để học sinh - Học sinh thảo 2. Có thể dùng máy tính
tìm hiểu và trình bày

luận nhóm

vào những việc gì?

+ Các nhóm thảo - Thực hiện các tính toán
Giáo viên kết luận lại có thể luận và trình bày

- Tự động hoá công việc văn

dùng máy tính điện tử vào

phòng

những việc gì

- Hỗ trợ công tác quản lý

- Giáo viên nêu thêu một số

- Công cụ học tập và giải trí

ví dụ để học sinh tìm hiểu

- Điều khiển tự động và

thêm.

robot
12

Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6
Cho HS tham khảo một số

Học kì I

hình ảnh về việc sử dụng HS quan sát và ghi
máy tính để họ tập, vui chơi, nhớ

- Liên lạc, tra cứu và mua
bán trực tuyến

mua bán, điểu khiển tự động
và robot.

Hoạt động 3: Máy tính và điều chưa thể (10 phút)

Như những gì nêu ở trên cho
3. Máy tính và điều chưa
em thấy máy tính là công cụ
thể
tuyệt vời. và có những khả năng
to lớn

HS nghe giảng.

Tuy nhiên máy tính vẫn còn
nhiều điều chưa thể làm được
?Hãy cho biết những điều mà
máy tính chưa thể làm được

Học sinh phát
biểu lại các khả
năng của máy
tính.
Từ các ý kiến
thảo

luận

- Hiện nay máy tính chưa
phân biệt được mùi vị, cảm
giác…và đặt biệt là chưa có
năng lực tư duy.

học

sinh phát biểu
thêm một vài ví
Giáo viên kết luận và dưa ra dụ khác.
nhận xét: Do vậy máy tính vẫn HS ghi nhớ
chưa thể thay thế hoàn toàn con
người, đặt biệt là chưa thể có
năng lực tư duy như con người.

- Sức mạnh của máy tính
phụ thuộc vào con người và
do những hiểu biết của con
người quyết định.

IV. Củng cố.
- Những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lí
thông tin hữu hiệu?
13
Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6
Học kì I
- Hãy kể thêm một vài ví dụ về những gì có thể thực hiện với sự trợ giúp của máy
tính điện tử.
- Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm ví dụ.
- Đâu là hạn chế lớn nhất hiện nay?
V. Hướng dẫn về nhà.
- Học thuộc nội dung bài học.
- Trả lời các câu hỏi 1,2,3 trang 12-sgk.
- Đọc và tìm hiểu nội dung bài đọc thêm 2, bài 4: Máy tính và phần mềm máy

tính.
Tuần 3
Tiết 5

Ngày soạn: 12 - 08
Ngày dạy: 20 - 08
BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
-Giúp học sinh biết được mô hình quá trình xử lý thông tin trong máy tính.
-Cấu trúc chung của máy tính.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết cấu trúc chung của máy tính điện tử.
3.Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1. Phương pháp
- Nêu và giải quyết vấn đề.
- Thảo luận nhóm.
2.Chuẩn bị:
- Giáo viên: GA, hình ảnh, màn hình và máy vi tính (nếu có)
- Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới, dụng cụ học tập cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp (1’).
14
Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6

- Ổn định trật tự

Học kì I

- Nắm sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Em có thể dùng máy tính điện tử trong những việc gì? Còn việc gì máy tính
điện tử chưa làm được?
3. Bài mới:
Các em đã nhận thấy rõ những khả năng và những công việc máy tính điện tử có
thể làm tron bài học trước. Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu về công cụ này.
HĐ của GV

HĐ của HS

Ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu về mô hình quá trình ba bước (13’).
GV nêu VD 1:

1. Mô hình quá trình ba bước

?Hãy kể tên các bước Suy nghĩ, trả Ví dụ 1: Giặt quần áo
giặt quần áo
lời
+ Input: Nước, bột giặt, quần áo bẩn.
GV nhận xét và điều
chỉnh (nếu cần).

+ Xử lý: Vò quần áo với bột giặt và

HS ghi nhớ

Nêu VD 2:

xả nước.
+ Output: Quần áo sạch.
Ví dụ 2: Pha trà mời khách

?Kể tên các bước pha Suy nghĩ, trả

+ Input: Trà, nước sôi.

trà

+ Xử lý: Cho trà vào Âm, cho nước sôi vào

lời

Như các em đã thấy HS ghi nhớ
trong 2 hoạt động trên,

và đợi 1 lúc.
+ Output: Rót trà ra cốc.

mỗi hoạt động đều
được thực hiện bởi 2
bước. Các bước trên HS ghe và ghi
tương ứng với mô hình nhớ
3 bước.

HS: Lấy ví dụ

Mở hình ảnh mô hình và giải thích ví
quá trinhd 3 bước và dụ.
phân tích trên mô hình.

Nhập
(INPUT)

Xử lÝ

Xuất
(OUTPUT)

Ví dụ 3: Giải toán

Nêu VD 3:
15
Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6

Học kì I
HS quan sát và

+ Input: Điều kiện đã cho.

ghi nhớ

+ Xử lý: Suy nghĩ, tính toán.

?Hãy xác định input, xử
lý, output của VD trên

+ Output: Kết quả hay đáp số.
HS tìm hiểu
HS

Kết luận: Mọi quá trình xử lý thông

làm

bài tin đều là một quá trình 3 bước. Vì

trên bảng.

thế, để trở thành công cụ trợ giúp xử
lý thông tin tự động máy tính cần có
các bộ phận đảm nhận các chức năng

GV nhận xét và nêu kết H ghi nhớ

tương ứng, phù hợp với mô hình quá

luận

trình ba bước.

Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu trúc chung của máy tính (20’)

Ngày nay MTĐT đã có
2. Cấu trúc chung của máy tính
mặt ở khắp mọi nơi từ HS nghe giảng

điện tử

gia đình đến công sở

- Các loại máy tính: Máy tính để bàn,

với rất nhiều loại và

máy tính xách tay, siêu máy tính, máy

nhiều kiểu dáng khác

tính bỏ túi…

nhau
?Kể tên một số loại Trả lời, liệt kê
máy tính mà em biết

các loại máy
tính

đã

biết

đến trên thực

Mở hình ảnh của một tế.
số loại máy tính khác
nhau.

HS quan sát và

Như các em thấy máy nghe giảng
tính có rất nhiều hình
dáng, kích cỡ khác
nhau
?Để đáp ứng nhu cầu
16
Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6
xử lý thông tin thì các HS trả lời

Học kì I

loại máy tính này cần
có những điểm chung
nào
GV nhận xét và chỉ ra HS quan sát và
trên hình ảnh các thiết ghi nhớ
bị chung của máy tính
như các thiết bị vào ra
dữ liệu
?Nêu cấu trúc chung HS trả lời

- Cấu trúc máy tính gồm các khối

của MTĐT

chức năng: Bộ xử lý trung tâm, thiết

Nhận xét và bổ sung HS ghi nhơ

bị vào, ra và bộ nhớ.

nếu cần.
Các khối chức năng HS nghe giảng
trên hoạt động theo sự
chỉ dẫn của chương
trình máy tính do con
người lập ra.
Yêu cầu HS tham khảo HS thảo luận
sgk và thảo luận nhóm,
trả lời câu hỏi.
?Chương trình là gì

Các nhóm trả - Chương trình máy tính: Tập hợp các
lời
câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ

GV nêu kiến thức chính

thể cần thực hiện trong mỗi câu lệnh.

GV giới thiệu bộ vi xử HS quan sát và - Bộ xử lý trung tâm (CPU): Là bộ

lý trung tâm (CPU), bộ ghi nhớ.
não của máy tính.
nhớ, thiết bị vào ra.

- Bộ nhớ: Là nơi lưu các chương trình và dữ
liệu.
-

Đơn vị đo dung lượng nhớ: Là

byte.
- Thiết bị vào/ra (Input/Output).
17
Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6

Học kì I
- Thiết bị nhập dữ liệu: Chuột, bàn phím,
máy quét…
- Thiết bị xuất dữ liệu: Màn hình, máy in, máy
quét…

IV. Củng cố (5’):
- Cấu trúc chung của MTĐT gồm những gì?
- Tại sao CPU lại được coi là bộ não của máy tính?
V. Hướng dẫn về nhà (1’):
- Ôn lại bài, trả lời các câu hỏi 1,2 trang 19 – sgk.
- Đọc và tìm hiểu nội dung mục 3,4 của bài.

18
Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6
Tuần 3
Tiết 6

Học kì I
Ngày soạn: 12 - 08
Ngày dạy: 20 - 08

BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
-Giúp học sinh máy tính là một công cụ xử lý thông tin.
-Hiểu thế nào là phần mềm và phân loại được phần mềm.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết cấu trúc chung của máy tính điện tử.
3.Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1. Phương pháp
- Nêu và giải quyết vấn đề.
- Thảo luận nhóm.
2.Chuẩn bị:
- Giáo viên: GA, hình ảnh, màn hình và máy vi tính (nếu có)
- Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới, dụng cụ học tập cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học:

1. Ổn định lớp (1’).
- Ổn định trật tự
- Nắm sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Cấu trúc chung của MTĐT gồm những gì?
- Tại sao CPU lại được coi là bộ não của máy tính?
3. Bài mới:
Các em đã biết cấu trúc chung của MTĐT, giờ học hôm nay chúng ta tiếp tục
tìm hiểu về máy tính và phần mềm máy tính.

19
Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6
Học kì I
HĐGV
HĐHS
Nội dung
HĐ 1: Máy tính là một công cụ xử li thông tin
Nhờ có các khối chức năng mà HS nghe giảng
3. Máy tính là một công cụ
máy tính đã trở thành một công

xử lí thông tin.

cụ xử lý thông tin hữu hiệu

- Input (thông tin

các

Mở hình ảnh mô hình hoạt động HS quan sát và chương trình)
ba bước của MTĐT

ghi nhớ.

- Xử lí và lưu trữ
- Output ( văn bản, âm

?Bàn phím và chuột trong hình HS trả lời

thanh, hình ảnh ...)

ảnh thực hiện việc gì trong hoạt
động thông tin của MTĐT
?Cây máy tính đóng vai trò như HS trả lời
thế nào
?Các thiết bị như máy in, màn HS trả lời
hình, loa có nhiệm vụ gì
GV nhận xét và giải thích thêm:
Quá trình xử lý thông tin trong

- Quá trình xử lí thông tin
HS ghi nhớ

trong máy tính

được tiến

MT được tiến hành một cách tự

hành một cách tự động theo

động theo sự chỉ dẫn của các

sự chỉ dẫn của các chương

chương trình

trình.
HĐ 4: Phần mềm và phân loại phần mềm
Không có phần mềm màn hình
4. Phần mềm và phân loại
sẽ không hiển thị bất cứ thứ gì,

phần mềm

các loa đi kèm máy tính sẽ

* Phần mềm: Các chương

không phát ra âm thanh, việc gõ -Nghe giảng và trình máy tính gọi là phần
bàn phím hay chuột cũng nghiên cứu sgk

mềm , Có thể hiểu, phầm

khônghoạt động …. Tham khảo

mềm đem lại sự sống cho

sgk và trả lời câu hỏi

phần cứng

? Hãy cho biết có mấy loại - Học sinh trả * Phân loại phần mềm: Có 2
phần mềm?
Nhận xét và bổ sung (nếu cần)

lời

loại chính.
- Phầm mềm hệ thống: Là
20

Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6
? Phần mềm hệ thống là gì?

Học kì I
các chương trình tổ chức
Học sinh trả lời

việc quản lí, điều phối các bộ
phận chức năng của máy tính

Nhận xét và bổ sung (nếu cần)

sao cho chúng hoạt động
nhịp nhàng và chính xác.
Quan trọng nhất là hệ điều
hành.
Ví

dụ:

Windows

Hệ

điều

98,

hành

Windows

2000, Window XP..
? Thế nào là phần mềm ứng - Học sinh trả *Phần mềm ứng dụng là
dụng?

lời

Nhận xét và bổ sung (nếu cần)

chương trình đáp ứng những
yêu cầu ứng dụng cụ thể.

Ví dụ: Microsoft Office,
Vietkey, Autocard, Pascal,
C+ .. phần mềm ứng dụng
trên Internet: Google (trang
tìm kiếm), Yahoo, mail,
online .

IV. Củng cố (5’)
- Em hiểu thế nào là phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng?
- Hãy trình bày tóm tắt chức năng và phân loại bộ nhớ của máy tính?
V. Hướng dẫn về nhà (1’):
- Ôn lại bài học.
- Trả lời các câu hỏi 13,4,5 trang 19 sgk.
- Làm bài tập

21
Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6
Tuần 4
Tiết 7,8

Học kì I
Ngày soạn: 19 - 08
Ngày dạy:

BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:

- HS nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân
(loại máy tính thông dụng nhất hiện nay).
2. Kĩ năng:
- Biết cách bật, tắt máy tính. Biết các thao tác cơ bản với bàn phím và
chuột.
3.Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1. Phương pháp
- Nêu và giải quyết vấn đề.
- Thảo luận nhóm.
2.Chuẩn bị:
- Giáo viên: GA, một bộ máy tính điện tử
- Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới, dụng cụ học tập cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp (1’).
- Ổn định trật tự
- Nắm sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Hãy nêu 1 số bộ phận của máy tính. Nói rõ chức năng của từng bộ phận?
3. Bài mới:
Ở những bài trước chúng ta đã được tìm hiểu các bộ phận chính, cũn như công
dụng hay chức năng của chúng, hôm nay chúng ta se thực hành làm quen với
chúng qua Bài thực hành 1: Làm quen với một số thiết bị máy tính.

22
Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6

Học kì I
HĐ giáo viên
HĐ học sinh
Nội Dung
Hoạt động 1: Thực hành Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân (33’)
1/ Phân biệt các bộ
?Hãy quan sát các thiết bị và tìm các thiết bị nhập

Thiết

bị

nhập: phận của máy tính cá

Chuột, bàn phím...

- Giới thiệu hai thiết bị nhập

nhân:
* Các thiết bị nhập dữ

thông dụng là: Bàn phím và -HS tìm hiểu và quan liệu cơ bản
chuột

sát theo sự hướng - Bàn phím (Keyboard):

- Hướng dẫn học sinh quan sát dẫn của giáo viên

Là thiết bị nhập dữ liệu

bàn phím, chuột và chức năng

chính của máy tính.

của nó.

- Chuột (Mouse): Là

- Hướng dẫn cách sử dụng

thiết bị điều khiển nhập

chuột cách lick chuột

dữ liệu

?Chỉ ra đâu là thân máy tính

- Chỉ ra được đâu là * Thân máy tính: Chứa

- Giới thiệu về thân máy tính thân máy tính.

bộ xử lí (CPU), bộ nhớ

và một số thiết bị phần cứng.

(RAM), nguồn điện…

?Hãy quan sát và tìm ra các Thiết bị xuất là màn * Thiết bị xuất cơ bản là
thiết bị xuất

hình.

- Giới thiệu thiết bị xuất dữ -

HS

màn hình.
hoạt

động

liệu cơ bản là màn hình và một nhóm và ghi nhận
số thiết bị khác.

các thiết bị xuất
- HS quan sát và ghi
nhận

?Hãy quan sát và tìm xem có - HS quan sát và * Thiết bị lưu cơ bản là
các thiết bị lưu trữ nào?

hoạt động nhóm để ổ cứng.
tìm ra các thiết bị

- Cho học sinh quan sát một số lưu trữ: ổ cứng...
thiết bị lưu trữ: đĩa cứng, đĩa - HS quan sát.
mềm, USB...
Hoạt động 2: Bật CPU và màn hình, làm quen với bàn phím và chuột, tắt
máy tính (35’).

23
Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6
HĐ giáo viên
* Bật CPU

HĐ học sinh

Học kì I
Nội Dung
2/ Bật CPU và màn

Hướng dẫn HS cách bật - HS thực hành mở hình.
công tắc màn hình và công tắc máy và làm theo
trên thân máy tính.

hướng dẫn của GV

* Làm quen với bàn phím

3/ Làm quen với bàn
phím và chuột.

và chuột
- Hướng dẫn phân biệt vùng - HS quan sát và
chính của bàn phím, nhóm các phân biệt được vùng
phím số, nhóm các phím chức phím
năng

- Giáo viên hướng dẫn mở - HS thực hành theo
Notepad sau đó thử gõ một và gõ một số nội
vài phím và quan sát kết quả dung
trên màn hình
- Phân biệt tác dụng của việc - Phân biệt cách gõ
gõ một phím và gõ tổ hợp tổ hợp phím và gõ
phím.

một phím, thực hành
theo hướng dẫn của
giáo viên.

VD: nhấn giữ phím Shift và
gõ 1 kí tự
- Cách di chuyển chuột và cách
lick chuột.
* Tắt máy tính:

HS quan sát ghi nhớ

- GV hướng dẫn HS tắt máy thao tác.
tính

3/ Tắt máy tính
- Nháy chuột vào nút

Thực hiện tắt máy Start, sau đó nháy chuột

- Có thể tắt màn hình (nếu tính

vào Turn off Computer

cần).

và nháy tiếp vào Turn
off.
24

Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh


Giáo án Tin học 6
IV. Củng cố (5’)

Học kì I

- Yêu cầu HS nêu cách bật CPU và màn hình, cách tắt máy tính
V. Hướng dẫn về nhà (1’):
-Về nhà học, hiểu bài. Trả lời các câu hỏi trong SGK
- Nắm vững nội dung bài TH và xem trước bài luyện tập chuột
-Xem trước chương 2.

25
Giáo viên: Đỗ Thị Hồng Thanh