Chương 3 Phương pháp viết đề cương

1. Chọn chủ đề nghiên cứu
Chủ
Chủ đề nghiên cứu cần phả
phải:
Phù hợp với năng lực và chuyên môn
Đúng nhu cầu phát triển của xã hội
Phù hợp với nguồn kinh phí sẽ có

2. Lập đề cương nghiên cứu
Bướ
Bước 1: Đề cương tổng quá
quát

xác định ý tưởng

chung của công việc và dự đoán kết quả
Bướ
Bước 2: Đề cương chi tiế
tiết

là đề cương thực thi

công việc nghiên cứu

2.1 Tên
Tên đđề
2.1
ề ttài
ài
Ngắngọn,
gọn,thể

thểhiện
hiệnmục
mụctiêu,
tiêu,nội
nộidung
dungcần
cầnnghiên
nghiêncứu
cứu
Ngắn
Cụthể,
thể,chính
chínhxác,
xác,hoàn
hoànchỉnh
chỉnhvà
vàthu
thuhút
hútngười
ngườiđọc
đọc
Cụ

Khôngnên:
nên:
Không
Sửdụng
dụngcác
cácbiệt
biệt ngữ

ngữkhó
khóhiểu
hiểu
Sử
Sửdụng
dụngcác
cáctừ
từviết
viếttắt
tắtkhông
khôngthông
thôngdụng,
dụng,các
cáccụm
cụmtừ
từ
Sử
khôngcần
cầnthiết
thiếthoặc
hoặcchỉ
chỉtập
tậptrung
trung11phần
phầnnhỏ
nhỏnội
nội dung
dung
không

Xâydựng
dựng tên
tên đề
đề tài:
tài:
Xây
Nêntham
thamkhảo
khảotài
tàiliệu,
liệu,sử
sửdụng
dụngtừ
từkhóa
khóa
Nên
Sắp
xếp
các
từ
theo
trật
tự
hợp
lý,
những
từcó
cóvai
vaitrò
trò

Sắp xếp các từ theo trật tự hợp lý, những từ
nhấnmạnh
mạnhthường
thườngđặt
đặtởởđầu
đầucủa
củatên
tênđề
đềtài
tài
nhấn

2.2 ĐĐặt
2.2
ặt vvấn
ấn đđề
ề
Tómtắt
tắttình
tìnhhình
hìnhchung,
chung, những
nhữngnghiên
nghiêncứu
cứutrước
trước
Tóm
Nhu
cầu,
tầm

quan
trọng
của
đề
tài
Nhu cầu, tầm quan trọng của đề tài
Môtả
tảngắn
ngắngọn
gọncác
cácvấn
vấnđề
đềcăn
cănbản
bảncó
cóliên
liênquan
quan
Mô
Nêuvấn
vấnđề
đề&&mục
mụctiêu
tiêunghiên
nghiêncứu
cứu
Nêu

Mục
tiêuđđề

kếtquả
quảnhà
nhànghiên
nghiêncứu
cứuphải
phải đạt,
đạt,
M
ục tiêu
ề ttài:
ài: làlàkết
yêucầu
cầucủa
củamục
mụctiêu
tiêuphải:
phải:
yêu
Cụ
thể
Cụ thể
Hệthống
thống
Hệ
Đo
lườngđược
được
Đo lường

1

2.3 Lượ
Lược
khảo
quan
2.3
ợc khả
ảo ttài
ài liệ
ệu //ttổng
ổng quan
Lư
kh
liliệu
Cáckhái
khái niệm,
niệm, lýlý thuyết
thuyết có
có liên
liên quan
quan
Các
Vấn đề
đề này
nàyđã
đã được
được nghiên
nghiên cứu
cứu như

như thế
thế nào?
nào?
Vấn
Ai nghiên
nghiêncứu?
cứu?
++Ai
Dùngphương
phươngpháp
phápnghiên
nghiêncứu
cứunào?
nào?
++Dùng
Đốitượng
tượngnghiên
nghiêncứu
cứulà
làgì?
gì?
++Đối
+
Kết
luận
ra
sao?
+ Kết luận ra sao?
Các nghiên
nghiêncứu

cứutrước
trướccòn
cònhạn
hạnchế
chếgì?
gì?
++Các
Bốcục
cụclộn
lộnxộn,
xộn,không
khôngrõ
rõràng
ràng
++Bố
Lạcchủ
chủđề
đề
++Lạc

Tránh:
Trá
ánh:
Tr
nh:

2.4 VVật
phươngphá
pháp
2.4

ật liệ
ệu vvà
à phương
áp
liliệu
ph
Là
phần
quan
trọng
nhất
trong
đề cương
cương (tăng
(tăng niềm
niềm tin
tin
Là phần quan trọng nhất trong đề
tưởng cho
cho độc
độc giả).
giả).
tưởng
Vật
liệu:
Vật liệu:
Môtả
tảsố
sốlượng,
lượng,nguồn

nguồngốc,
gốc, đặc
đặctrưng
trưngkỹ
kỹthuật
thuậtcủa
củanguồn
nguồn
--Mô
vật
liệu
sử
dụng:
(VD:
tuổi,
giới
tính,
khối
lượng,
chế
độ
nuôi
vật liệu sử dụng: (VD: tuổi, giới tính, khối lượng, chế độ nuôi
dưỡng,chăm
chămsóc
sóc …)
…)
dưỡng,
Đốivới
với hóa

hóachất,
chất,kít:
kít:nêu
nêurõ
rõnguồn
nguồngốc,
gốc,hãng
hãngsản
sảnxuất
xuất
--Đối
Đối
với
thiết
bị
chuyên
dùng:
ghi
rõ
tên
máy,
hãng
vànước
nước
- Đối với thiết bị chuyên dùng: ghi rõ tên máy, hãng và
sảnxuất
xuất
sản

Thôngtin

tinkhông
khôngcập
cậpnhật
nhật
++Thông

2.4 VVật
phươngphá
pháp
2.4
ật liệ
ệu &&phương
áp
liliệu
ph
Phương phá
pháp
Phương
á
p
ph
Đối với
với thí
thí nghiệm:
nghiệm:
Đối
Nêurõ
rõsố
sốthí
thínghiệm

nghiệmtiến
tiếnhành
hành&&địa
địađiểm
điểm
++Nêu
Cácchỉ
chỉtiêu
tiêutheo
theodõi
dõi
++Các
Cáchlấy
lấymẫu,
mẫu,số
sốlượng
lượngmẫu,
mẫu, số
sốlần
lầnlặp
lặplại
lại
++Cách
+
Phương
pháp
phân
tích
mẫu
+ Phương pháp phân tích mẫu

Đối với
với điều
điều tra:
tra:
Đối
Chuẩnbị
bị biểu
biểumẫu
mẫuđiều
điềutra
tra
++Chuẩn
Tậphuấn
huấncho
chonhững
nhữngngười
ngườitham
thamgia
giađiều
điềutra
tra
++Tập
Địađiểm,
điểm, đối
đốitượng,
tượng,số
sốmẫu
mẫuđiều
điềutra

tra
++Địa
Cách xử
xử lýlý số
số liệu:
liệu: phần
phầnmềm
mềmnào?
nào?Phương
Phươngpháp
pháp
Cách
phântích
tíchgì?
gì?
phân

2.5 KKết
quả
kiến
2.5
ết quả
ả ddự
ự kiế
ến
qu
ki
Dùngbiểu
biểubảng
bảngtrống

trốnghoặc
hoặchình
hìnhvẽ
vẽđể
đểtóm
tómtắt
tắtcác
các
Dùng
kếtquả
quảdự
dựkiến
kiếnsẽ
sẽđạt
đạtcủa
củađề
đềtài
tài
kết

2.6 KKế
hoạch
thực
hiện
2.6
ế hoạ
ạch thự
ực hiệ
ện đđề
ề ttài

ài
ho
th
hi
Trìnhbày
bàykế
kếhoạch
hoạchthời
thời gian
giantheo
theotừng
từngnội
nội dung
dung
Trình
công
việc
kể
cả
thời
gian
xử
lý
số
liệu
và
viết
báo
cáo
công việc kể cả thời gian xử lý số liệu và viết báo cáo

2.7 DDự
trù
kinhphí
phí,
tư thiế
thiết
2.7
ự trù
ù kinh
í, vvật
ật tư
ết bbị
ị
tr
ph
thi
Liệt
kê
các
nhu
cầu
kinh
phí
cần thiết:
thiết:
Liệt kê các nhu cầu kinh phí cần
Chi phí
phíhóa
hóachất,

chất, mẫu
mẫuvật
vật
++Chi
+
Công
lao
động
+ Công lao động
Mẫuvật
vật
++Mẫu
Nhữngtrang
trangthiết
thiết bị
bịcần
cầnthiết
thiết
++Những

2


2.8 TTài
tham khả
khảo
2.8
ài liệ
ệu tham
ảo

liliệu
kh
Liệt
kê
những
TLTK cần
cần trong
trong quá
quá trình
trình chuẩn
chuẩn
Liệt kê những TLTK
bị đề
đề cương
cương
bị
Có thể
thể nêu
nêu thêm
thêm những
những người
người thực
thực hiện
hiện đề
đề tài,
tài,
Có
cố vấn
vấn đề
đề tài,

tài, cán
cán bộ
bộ tham
tham gia
gia
cố

Viết báo cáo
Công trình nghiên cứu
Phần có kết quả hay
Phần có thể viết báo cáo
Phần xuất bản được
Phần được đọc

Tài liệu tham khảo
Nguyễn Thanh Phương 2000. Bài giảng phương pháp nghiên cứu khoa học
Đặng Vũ Bình 2007. Hướng dẫn viết đề cương nghiên cứu và báo cáo kết
quả nghiên cứu của khóa luận tốt nghiệp

Tương quan giữa nghiên cứu và kết quả công bố
Nguyễn Thanh Phương, 2009

Cấu trú
trúc luậ
luận văn tốt nghiệ
nghiệp
Trang bìa

Phần mở đầu

Phụ bìa

Lược khảo tài liệu

Cảm ơn, đề tặng

Phương tiện, phương

Lời cam đoan

pháp

Mục lục

Kết quả, thảo luận

Danh sách hình

Kết luận, đề nghị

Danh sách bảng

Liệt kê tài liệu tham

Danh sách các từ viết tắt
Tóm lược

khảo
Phụ lục
Nguyễn Bảo Vệ - Lê Vĩnh Thúc, 2005

3


Nguyễn Bảo Vệ - Lê Vĩnh Thúc, 2005
Nguyễn Bảo Vệ - Lê Vĩnh Thúc, 2005

Tóm tắt
-Xác định
địnhmục
mụcđích,
đích,phát
phát biểu
biểuvấn
vấnđề,
đề,câu
câuhỏi
hỏi nghiên
nghiêncứu:
cứu: Tại
Tại
-Xác
sao
bạn
quan
tâm
về
vấn
đề
này?

sao bạn quan tâm về vấn đề này?
Các phương
phươngpháp,
pháp,thủ
thủtục,
tục,phương
phươngpháp
pháptiếp
tiếpcận:
cận: đã
đãthực
thựcsự
sự
--Các
làm
gì
(và
lúc
nào,
ở
đâu)
để
có
được
kết
quả?
làm gì (và lúc nào, ở đâu) để có được kết quả?
Kết quả,
quả,sản
sảnphẩm

phẩmnghiên
nghiêncứu:
cứu: đã
đãtìm
tìmđược
được(hay
(hayphát
phátminh,
minh,tạo
tạo
--Kết
ra)
những
gì
từ
nghiên
cứu
của
mình?
ra) những gì từ nghiên cứu của mình?
Kếtluận,
luận,ýý nghĩa:
nghĩa:kết
kếtluận
luậnđược
đượcđiều
điềugì?
gì?Tại
Tạisao
saocác

cáckết
kếtquả
quảlà
là
--Kết
quan
trọng?
Ý
nghĩa
quan
trọng
của
chúng?
Ý
nghĩa
rộng
hơn
từ
quan trọng? Ý nghĩa quan trọng của chúng? Ý nghĩa rộng hơn từ
phát hiện
hiệncủa
củabạn
bạnlà
làgì?
gì?
phát
Nguồn: Khoa Sau Đại học – Đại học Cần Thơ

Một số lưu ý trong phần viết tóm tắt
- Không trích dẫn tài liệu trong tóm tắt.

- Thông tin trong tựa đề tài nghiên cứu không nên lặp lại.
- Tránh sử dụng những thuật ngữ mới, từ ghép chưa được giải
thích trong báo cáo.
- Không bao gồm các bảng biểu, sơ đồ, phương trình, hoặc
công thức.
- Có thể sử dụng chữ viết tắt nhưng phải được giải thích khi sử
dụng đầu tiên và phải được giải thích trong các phần khác của
báo cáo chứ không chỉ trong phần Tóm tắt.
Nguồn: Khoa Sau Đại học – Đại học Cần Thơ

4


Phầ
Phần mở đầu
Phần mở đầu trả lời những câu hỏi sau:
1. Nghiên
Nghiên cứu
cứu vấn
vấn đề
đề gì,
gì, tại
tại sao?
sao?
1.
2. Những
Những điều
điều gì
gì trong
trong nghiên

nghiên cứu
cứu này
nàychưa
chưa được
được biết?
biết?
2.

Phầ
Phần mở đầu
Các cách viết phần mở đầu
1. Sử
Sử dụng
dụng trích
trích dẫn
dẫn
1.

2. Đặt
Đặt câu
câu hỏi
hỏi
2.

đưa ýý kiến
kiến về
về trích
trích dẫn
dẫn đó
đó

đưa

hướng độc
độc giả
giả vào
vào chủ
chủ đề
đề nghiên
nghiên cứu
cứu
hướng

3. Bằng
Bằngcách
cáchnào
nàođể
đểhoàn
hoànthiện
thiệnnhững
nhữngnghiên
nghiêncứu
cứutrước?
trước?
3.
3. Trình
Trìnhbày
bàymột
mộtminh
minhchứng
chứngliên

liênquan
quanđến
đếnđề
đềtài
tài
3.
4. Phương
Phươngpháp
phápsẽ
sẽthực
thựchiện
hiệnđề
đềtài
tài
4.
5. Giới
Giớihạn
hạncủa
củađề
đềtài
tài
5.

Phầ
Phần mở đầu
Sơ đồ cơ bản viết phần mở đầu

Lượ
Lược khả
khảo tài liệ

liệu
Các nguồn tài liệu có thể được sử dụng:
+ Bài báo (Journal articles): thông tin được cập nhật khá tốt
+ Sách (Books): Có xu hướng ít được cập nhật thông tin

Nhữngvấn
vấnđề
đềchung
chungcủa
củađề
đềtài
tài nghiên
nghiêncứu
cứu
Những

+ Kỷ yếu hội nghị (Conference proceedings): Có thể hữu ích trong việc
cung cấp thông tin về các nghiên cứu mới nhất
+ Báo cáo của Chính phủ, các Công ty (Government/Corporate reports)

Nhữngvấn
vấnđề
đềliên
liênquan
quanđến
đếnmục
mụctiêu
tiêuđề
đềtài
tài

Những

+ Báo chí (Newspapers): vì báo chí là dành cho một đối tượng chung, các
thông tin mà họ cung cấp sẽ được sử dụng rất hạn chế
+ Luận văn và luận án (Theses and dissertations): Đây có thể là nguồn

Nhữngvấn
vấnđề
đềgần
gầnmục
mụctiêu
tiêuđề
đềtài
tài
Những

thông tin hữu ích.
+ Mạng (Internet): Nguồn thông tin phát triển nhanh nhất là trên Internet, tuy
nhiên do thông tin thường có độ tin cậy thấp nên hạn chế làm TLTK

Mụctiêu
tiêuđề
đềtài
tài
Mục

+ Tạp chí (Magazines): Tạp chí phổ thông là dành cho một đối tượng
chung, có thể không hữu ích trong việc cung cấp thông tin cần thiết.
Nguồn: Khoa Sau Đại học – Đại học Cần Thơ

5


Phương tiệ
tiện, phương phá
pháp
Phương tiệ
tiện

Cái gì đã được sử dụng?

Phương phá
pháp

Cái gì đã được làm?

1. Kết quả
quả

Kết quả
quả, thả
thảo luậ
luận

Cóthể
thểviết
viếtchung
chunghoặc
hoặctách
táchra

ravới
với phần
phầnthảo
thảoluận
luận
Có
Cânnhắc
nhắckỹ
kỹcách
cáchtrình
trìnhbày
bàysố
sốliệu
liệu cung
cungcấp
cấpthông
thôngtin
tin
Cân
một
cách
chính
xác
và
phong
phú
nhất
một cách chính xác và phong phú nhất
Trìnhbày
bàysố

sốliệu
liệudưới
dướidạng
dạngbiểu
biểubảng,
bảng, biểu
biểuđồ
đồ
Trình

Cái gì?

Thời gian

Ở đâu?

Qui mô

Khi nào?

Nghiệm thức

Trìnhbày
bàycác
các hình
hìnhảnh
ảnhliên
liênquan
quanđến
đếnkết

kết quả
quả
Trình

Bao nhiêu?

Phân tích

Sửdụng
dụngsố
sốliệu
liệuthống
thốngkê
kê
Sử

2. Thả
Thảo luậ
luận
Điềugì
gìđã
đãđạt
đạtđược?
được?ÝÝnghĩa
nghĩacủa
củanó
nólà
làgì?
gì?
Điều

Giảithích,
thích, đánh
đánhgiá
giágiá
giátrị
trịcủa
củakết
kết quả
quả
Giải
Kếtquả
quảtìm
tìmđược
đượccó
cótrả
trảlời
lờiđược
đượcmục
mụctiêu
tiêuđề
đềtài
tàikhông?
không?
Kết
Giảithích
thíchnhững
nhữngkết
kếtquả
quả“âm”
“âm”(kết

(kếtquả
quảngược
ngượclại)
lại)
Giải

Khôngnên
nêndùng
dùngđồ
đồthị
thị để
đểtrình
trìnhbày
bàylại
lạikết
kếtquả
quảtrong
trong
Không
bảng
bảng

Kết luậ
luận, đề nghị
nghị
Nguyên tắc:
Đãhọc
họchỏi
hỏi được
đượcgì

gìtừ
từnghiên
nghiêncứu?
cứu?
Đã
Kếtluận
luậnngắn
ngắngọn,
gọn,không
khôngquá
quádài,
dài,không
khôngquá
quáchi
chitiết
tiết
Kết
Kếtluận
luậnphải
phảiphù
phùhợp
hợpvới
vớimục
mụctiêu
tiêuđề
đềra
ra
Kết
Kiếnnghị:
nghị:

Kiến

Tínhphù
phùhợp
hợpcủa
củakết
kếtquả
quảvới
vớiđiều
điềukiện
kiệnhiện
hiệntại
tại
Tính

Khắcphục
phụcnhững
nhữnghạn
hạnchế
chếcủa
củakết
kếtquả
quảđể
đểgiải
giảiquyết
quyếttốt
tốthơn
hơnvấn
vấn
--Khắc

đề
nghiên
cứu.
đề nghiên cứu.

Sosánh
sánhvới
vớicác
cáccông
côngtrình
trìnhkhác
khác
So

Hướngthực
thựchiện
hiệnlại
lạinghiên
nghiêncứu
cứuhay
haynghiên
nghiêncứu
cứubổ
bổsung
sungtrong
trong
--Hướng
tương
lai
để

bổ
sung
các
khoảng
trống
kiến
thức.
tương lai để bổ sung các khoảng trống kiến thức.

Tính ứng
ứng dụng,
dụng, đđịnh
ịnhhướng
hướngmới
mớicho
chonghiên
nghiêncứu
cứu
Tính

Đềnghị
nghịứng
ứngdụng
dụngkết
kếtquả
quảnghiên
nghiêncứu
cứutrong
trongsản
sảnxuất,

xuất,giảng
giảng
--Đề
dạy,…(nếu
(nếucó
cóthể)
thể)
dạy,…
Nguồn: Khoa Sau Đại học – Đại học Cần Thơ

6