Thiết kế bài học môn KHTN 6 tuần 3

Thiết kế bài học môn KHTN 6
2016
Ngày soạn: 28/08/2015
Ngày giảng:
Tiết/Bà
i
7/3
8/3

Năm học: 2015 -

Lớp 6A

Lớp 6B

Lớp 6C

01/09/2015

31/08/2015

Lớp 6D
31/08/2015
01/09/2015

CHỦ ĐỀ 2: CÁC PHÉP ĐO VÀ KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM( 4 TIẾT)
TIẾT 7+ 8+9+10:
BÀI 3: ĐO ĐỘ DÀI, THỂ TÍCH, KHỐI LƯỢNG NHƯ THẾ NÀO?

I. MỤC TIÊU
- Xác định được độ dài trong một số tình huống thông thường

- Đo được thể tích một lượng chất lỏng, thể tích vật rắn không thấm nước bằng
bình chia độ, bình tràn, đo được khối lượng của cột bằng cân.
- Biết cách xác định khối lượng riêng của vật.
- Hình thành tác phong, năng lực thực hành thí nghiệm, nghiên cứu khoa học.
- Rèn HS năng lực tự học, hợp tác...
II. CHUẨN BỊ
1. GV: Hình 3.1 đến 3.5 , Bảng 3.2 đến 3.6, thước, cân, dụng cụ đo thể tích
2. HS: Nghiên cứu trước bài ở nhà, kẻ sẵn các bảng vào vở
II. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
Hoạt động của GV
Tiết 7:
GV: Quan sát, hướng dẫn HS thực
hiện các lệnh( nếu thấy cần thiết)

Hoạt động của HS
A. Hoạt động khởi động
- HS: Thảo luận nhóm hoàn thành lệnh
1,2,3, ghi vào vở.
B. Hoạt động hình thành kiến thức
1. HS dùng thước để đo kích thước của
một số vật, hoàn thiện bảng 3.2

GV: Yêu cầu HS dùng thước để đo
kích thước của một số vật, hoàn thiện
bảng 3.2
GV: Quan sát, hướng dẫn HS thực
hiện các lệnh( nếu thấy cần thiết)
GV: Yêu cầu HS dùng bình chia độ, ca 2. HS dùng bình chia độ, ca đong để đo
Giáo viên:

1 Trường THCS


Thiết kế bài học môn KHTN 6
2016
đong để đo thể tích của chất lỏng, đo 3
lần, hoàn thiện bảng 3.3
GV: Quan sát, hướng dẫn HS thực
hiện các lệnh( nếu thấy cần thiết)
Tiết 8:
GV: Trao đổi với HS về nội dung
thông tin
GV: Quan sát, hướng dẫn HS thực
hiện các lệnh( nếu thấy cần thiết)
GV: Yêu cầu HS thảo luận theo cặp,
hoàn thiện bảng 3.5

Năm học: 2015 thể tích của chất lỏng, đo 3 lần, hoàn
thiện bảng 3.3

3. HS đọc thông tin
- HS thực hiện đo thể tích, khối lượng
của 1 số vật, hoàn thiện bảng 3.4, ghi
vào vở
4. HS thảo luận theo cặp hoàn thành
bảng 3.5
- HS: Trình bày, HS khác nhận xét, bổ
sung

GV: Nhận xét, chuẩn kiến thức:

Quy trình đo:
+ Bước 1: Xác định dụng cụ đo, thang
đo, điều chỉnh dụng cụ đo về vách số
0.
+ Bước 2: Ước lượng đại lượng cần đo
+ Bước 3: Tiến hành đo các đại lượng
+ Bước 4: Thông báo kết quả
Tiết 9:
5. HS đọc thông tin, ghi tóm tắt ý kiến
GV: Yêu cầu HS đọc thông tin, ghi
vào vở
tóm tắt ý kiến vào vở
- Những giá trị đo được thông thường bị
sai lệch với giá trị thực của nó một
lượng nhỏ, người ta gọi là độ sai lệch
của phép đo hay sai số của phép đo.
- Để đo chính xác nhất( sai số nhỏ nhất)
phải bố trí các vật cần đo, dụng cụ đo
tuân theo các bước đo và chú ý đến cách
đọc kết quả.
- Quy ước viết kết quả đo:
Giá trị đại lượng đo = Trung bình cộng
các kết quả các lần đo +- sai số.
Giáo viên:

2 Trường THCS


Thiết kế bài học môn KHTN 6
2016

Năm học: 2015 C. Hoạt động luyện tập
......

- Em soạn tiếp tiết 9 và 10 nhé. 3 lớp em dạy trong tuần học những tiết sau:
Tiết 8,9,10
- Chưa kê lịch báo giảng ngày thứ 6 và 7 nhé vì lịch khảo sát
- Lưu ý nhớ kiểm tra phông chữ Time new Roman bằng cách bôi đen tất cả rồi vào
Time new Roman nếu bị lỗi sẽ hiện ra để sửa.

Giáo viên:

3 Trường THCS