dong vật 2015 2016

CHỦ ĐỀ:

ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện: 04 tuần, từ ngày 21/12/2015 đến ngày 15/1/2016

Trang1


MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC (23 chỉ số)
LĨNH
VỰC PT

CHỈ
SỐ

MỤC TIÊU
CHỈ SỐ

6

Trẻ biết bật liên
tục về phía
trước.

10

Phát
triển
thể chất
9

14

22

28

NỘI DUNG

- Bật tách chân
khép chân (qua 5
ô).

Trẻ thể hiện
- Trườn theo hướng
nhanh, mạnh
thẳng.
khéo trong bài
tập: Trườn, trèo.

HOẠT ĐỘNG

HĐCCĐ: Bật tách chân khép chân (qua
5 ô).
- HĐNT: Cho chơi trò chơi chuyền bóng
qua đầu.
- Tổ chức qua các hoạt động có chủ đích,
hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều
giúp trẻ thực hiện kỹ năng bật.
HĐCCĐ:Trườn theo hướng thẳng.

- HĐNT: Trò chơi với các ngón tay, đi tự
do trên những chiếc lá
- Tổ chức qua các hoạt động có chủ đích,
hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều
giúp trẻ thực hiện kỹ năng trườn.

Trẻ biết bò phối - Bò chui qua cổng,
hợp chân nọ tay qua ống dài 1,2m x
kia nhịp nhàng 0,6m.
không chệch ra
ngoài.

HĐCCĐ: Bò chui qua cổng, qua ống dài
1,2m x 0,6m (VĐmới) - Bật qua 4-5
vòng (VĐcũ).
- Tổ chức qua các hoạt động có chủ đích,
hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều
giúp trẻ thực hiện kỹ năng bò.
Trẻ thể hiện tính - Thực hiện các bài HĐCCĐ: Tiết tổng hợp: Bò chui qua
nhanh, mạnh,
tập tổng hợp 2 vận cổng, qua ống dài 1,2m x 0,6m - Bật tách
khéo trong thực động cơ bản (bò chân khép chân (qua 5 ô) (2 VĐ cũ)
hiện bài tập
bật)
- Tổ chức qua các hoạt động có chủ đích,
hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều
tổng hợp.
giúp trẻ thực hiện kỹ năng bò, bật.
Trẻ tự cầm bát, - Biết sử dụng
- Giờ ăn: Cháu biết tự lấy bát, muỗng của

mình.
thìa xúc ăn gọn muỗng đúng cách.
- Khi ăn biết cầm muỗng đúng cách, ăn
gàng, không rơi - Ăn gọn gàng,
gọn gàng, sạch sẽ không làm rơi vãi ra
vãi đổ thức ăn.
không rơi vãi, đổ
nền nhà....
thức ăn.
Trẻ nhận biết
một số đồ vật
nguy hiểm và
phòng tránh.

- Nhận ra bàn là,
bếp đang đun, phích
nước nóng là nguy
hiểm không đến
gần.
- Không nên nghịch
Trang2

- MLMN: Nhắc nhở, giúp trẻ nhận biết
bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng
và các vật sắc nhọn là nguy hiểm.
- Xem tranh ảnh để trẻ biết được bàn là,
bếp đang đun, phích nước nóng là nguy
hiểm không đến gần và không nghịch các

38
Phát
triển
nhận
thức

44

45

50

các vật sắc nhọn.

vật sắc nhọn.

Trẻ kể được
tên, đặc điểm
bên ngoài của
con vật, gần
gũi, lợi ích và
tác hại đối với
con người

- Tên gọi, đặc điểm
bên ngoài, ích lợi
và tác hại của con
vật.
- So sánh phân loại
nhóm theo 1-2 dấu

hiệu của đối
tượng.
- Mối quan hệ đơn
giản giữa con vật
gần gũi.

Trẻ biết đếm và
so
sánh
số
lượng
trong
phạm vi 4. Sử
dụng các số từ
1-4 để chỉ số
lượng số thứ tự.

- Nhận biết số
lượng, chữ số và số
thứ tự trong phạm
vi 4
- Đếm trên đối
tượng trong phạm
vi 4 và đếm theo
khả năng.

-Trò chuyện với cháu về các loài động
vật.
HĐCCĐ: Trò chuyện về một số con vật
sống trong gia đình.

HĐCCĐ: Trò chuyện về một số con vật
sống dưới nước.
HĐCCĐ: Trò chuyện về một số côn
trùng.
HĐCCĐ: Trò chuyện về một số động vật
sống trong rừng.
HĐG: Chơi: Xây chuồng thú, Xây ao cá,
xây sở thú.
Đóng vai : Cửa hàng bán gia súc, gia
cầm, Gia đình đi chơi sở thú, Chơi câu cá
HĐC: Cho cháu xem video về hình ảnh
các con vật, Làm vở môi trường xung
quanh…
MLMN: Trò chuyện về các loài động vật
- Xem tranh ảnh về con vật trong phạm
vi 4
HĐCCĐ: Đếm đến 4, nhận biết số 4
- HĐNT: Chơi nhặt lá rụng, đếm trong
phạm vi 4.
- HĐC: Làm vở làm quen với toán, bé
vui học toán.

Trẻ biết tách
gộp các nhóm
đối tượng trong
phạm vi 4.

- Gộp 2 nhóm đối
tượng và đếm.
- Tách 1 nhóm đối

tượng thành các
nhóm nhỏ.

Trẻ gọi tên các
hình, chỉ ra
được các điểm
giống và khác
nhau của hai
hình (tam giác
và hình vuông)
và biết sử dụng

- So sánh sự giống
nhau và khác nhau
của các hình: Hình
vuông, hình tam
giác.
- Chắp ghép các
hình hình học để
tạo thành các hình
Trang3

- Xem video về đồ dùng, đồ chơi trong
phạm vi 4
HĐCCĐ: Tách trong phạm vi 4
HĐCCĐ: Gộp trong phạm vi 4
- HĐNT: Chơi nhặt lá thêm, bớt trong
phạm vi 4.
- Góc học tập: Chọn 4 con vật và chia ra
hai nhóm theo yêu cầu.

- HĐC: Làm vở bé vui học toán, bé làm
quen với toán
- HĐCCĐ: Phân biệt hình tam giác, hình
vuông.
- MLMN: nhận biết và phân biệt các hình
qua đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- HĐC: Tìm xung quanh lớp một số đồ
dùng đồ chơi có dạng hình học. Làm vở
bé vui học toán và bé làm quen với toán.


53

các vật liệu
khác nhau để
tạo ra hình đơn
giản.
Trẻ hiểu và sử
dụng được các
từ khái quát về
hoạt động, đặc
điểm của các
con vật.

Phát
triển
ngôn
ngữ
56

57

Trẻ đọc thuộc
được các bài
thơ, ca dao,
đồng dao.

Trẻ biết bắt
chước được
giọng nói, điệu
bộ của nhân vật
trong truyện.

61

Trẻ nói được
điều trẻ thích,
những việc gì
trẻ có thể làm
được.

73

Trẻ biết trao đổi
thỏa thuận với
bạn để cùng
thực hiện hoạt
động chung.

Phát

triển
tình
cảm xã
hội

mới theo ý thích và
theo yêu cầu.
- Hiểu và nói được
các từ chỉ đặc điểm,
tính chất, lợi ích
của các loài động
vật và các từ biểu
cảm. Một số từ khái
quát chỉ sự vật như
con vật
- Nghe một số câu
chuyện có nội dung
phù hợp với chủ đề
và độ tuổi.
- Đọc thơ, đồng
dao, ca dao, tục
ngữ, hò, vè theo
chủ đề phù hợp với
lứa tuổi.

- Cho trẻ nghe và
bắt chước giọng
nói, điệu bộ của các
nhân vật trong
truyện trẻ đã được

nghe.
- Phát âm các tiếng
có chứa các âm khó
trong câu truyện.
- Bày tỏ được
những điều bé thích
hoặc bé không
thích.
- Thể hiện được
những khả năng bé
làm được.
- Cùng nhau bàn
bạc thỏa thuận để
thống nhất thực
hiện theo ý chung.
Trang4

- HĐC: cho cháu nghe cô đọc truyện,
câu ca dao, đồng dao, tục ngữ và cho
cháu trả lời
- MLMN: Cho cháu xem tranh ảnh về
các loài động vật và trò chuyện để trẻ nói
được các từ chỉ đặc điểm, tính chất, lợi
ích của các loài động vật và các từ biểu
cảm.

- Đọc cho trẻ nghe, dạy trẻ đọc các bài
thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố,
hò vè về chủ đề động vật
HĐCCĐ: Thơ: ếch con học bài

HĐCCĐ: Đồng dao: Con vỏi con voi
- MLMN: Cho trẻ ôn các bài thơ, ca dao,
đồng dao đã học, đọc cho trẻ nghe các
câu đố.
+ Cho cháu xem video về hình ảnh nội
dung câu chuyện về chủ đề.
HĐCCĐ :Truyện: Gà trống kiêu căng
HĐCCĐ: Đóng kịch : Gà trống kiêu
căng
- HĐC: Kể chuyện theo tranh ảnh môi
trường bên ngoài, kể chuyện sáng tạo
qua tranh, ảnh về chủ đề.
- Chơi đóng kịch.
- Đón trẻ: trò chuyện với trẻ để trẻ nói
lên những suy nghĩ của mình, chơi các
trò chơi theo ý thích của bản thân.
- MLMN: Trò chuyện với trẻ về điều bé
thích hoặc bé không thích.
- HĐC: Cho trẻ xem tranh ảnh và trò
chuyện về những điều bé có thể làm
được.
+ Chơi các TCVĐ, TCGD
- HĐG: Cửa hàng bán gia súc- gia cầm,
gia đình đi chơi sở thú, Cửa hàng bán đồ
hải sản, chơi câu cá, gia đình nấu ăn…
Xây dựng: Xây trang trại, xây sở thú, xây


74

Bảo vệ, chăm
- Biết chăm sóc con
sóc con vật thân vật. Biết lợi ích của
thuộc.
chúng.

77

Trẻ hát đúng
giai điệu , lời ca
hát rõ lời và thể
hiện sắc thái
của bài hát qua
giọng hát, nét
mặt…

78

Trẻ biết vận
- Vận động nhịp
động nhịp
nhàng múa minh
nhàng theo nhịp họa các bài hát, bản
điệu các bài hát, nhạc.
bản nhạc với
các hình thức
múa minh họa

79

Trẻ biết chú ý
lắng nghe, tỏ ra
thích thú (hát,
vỗ tay, nhún
nhảy, lắc lư)
theo bài hát, bản
nhạc.

81

Trẻ biết phối
hợp các kỹ
năng vẽ, tô màu
tạo thành bức
tranh có màu
sắc và bố cục.

Phát
triển
thẩm
mỹ

- Hát đúng giai
điệu, hát rõ lời ca,
thể hiện sắc thái của
bài hát qua giọng
hát, nét nặt, điệu
bộ.

- Nghe và nhận ra

các loại nhạc khác
nhau (nhạc thiếu
nhi, dân ca).
- Chú ý lắng nghe
cô hát, hiểu nội
dung bài hát, và tỏ
ra thích thú khi
nghe cô hát.
- Kết hợp các nét
thẳng, xiên, ngang
cong, tròn … và tô
màu để tạo thành
bức tranh có màu
sắc, bố cục hợp lí.

Trang5

trại nuôi ong, xây hồ cá, xây sở thú…….
- Tạo tình huống.
- Đón trả trẻ: Cho trẻ xem đoạn video về
các bé chăm sóc, vuốt ve các con vật gần
gũi, đoạn phim về các con vật dữ hiền.
- Giáo dục trẻ biết tránh xa các con vật
dữ, nguy hiểm với trẻ…
HĐNT: Cho trẻ trực tiếp cho cá ăn, cho
gà ăn.
- Nghe đĩa các bài hát trong chủ đề
HĐCCĐ:
+Dạy hát: Đàn vịt con
HĐCCĐ:

+ Biểu diễn âm nhạc tổng hợp
+ Trò chơi: Bạn có biết là tiếng gì? Làm
quen điệu nhảy disco.
- Hát cho nhau nghe, biểu diễn văn nghệ
HĐCCĐ:
VĐMH: Đố bạn
+ Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- MLMN: Xem video hình ảnh biểu diễn
văn nghệ.
- Vận động theo nhiều cách khác nhau
như: vẫy tay, lắc lư, nhún nhảy theo nhịp
điệu bài hát.
- Xem đĩa hình về các anh chị lớn biểu
diễn văn nghệ.
HĐCCĐ:
Nghe hát:
+ Thương con mèo, chú voi con ở Bản
Đôn,
- Nghe đĩa các bài hát trong chủ đề
- Chơi: Làm quen điệu nhảy dissco

MLMN: Vẽ và tô màu tranh theo ý thích.
HĐCCĐ: Vẽ con gà trống. (M)
- HĐC: Rèn cho cháu cách cầm bút trong
giờ học vẽ, tô màu...
- HĐG: Cắt dán, vẽ, nặn…các con vật.


82

Trẻ biết xé, cắt
theo đường
thẳng, đường
cong …và dán
thành sản phẩm
có màu sắc, bố
cục.

83

Trẻ biết sử dụng
các kỹ năng nặn
để tạo thành sản
phẩm có nhiều
chi tiết.

84

Trẻ biết tạo ra
sản phẩm theo
sự sáng tạo của
trẻ.

- Cắt, xé hình theo
đường viền đã có
sẵn không để bị
rách.
- Xé và dán thành
sản phẩm có màu
sắc, bố cục hợp lý,

dán vào vị trí theo
quy định.
- Kết hợp các kỹ
năng bóp đất, xoay
tròn, lăn dọc, làm
lõm, ấn dẹt, bẻ
loe... để tạo nên sản
phẩm cân đối, hài
hòa.
- Trẻ biết phối hợp
các nguyên vật liệu
tạo hình và các kỹ
năng xếp hình để
tạo thành các sản
phẩm có kiểu dáng,
màu sắc khác nhau.

Trang6

MLMN: Xé.. dán tranh theo ý thích.
HĐCCĐ: Xé dán đàn cá (ĐT)
HĐCCĐ: Trang trí cánh bướm ( ĐT)
- HĐC: Luyện cách cầm giấy, bôi hồ và
dán
- HĐG: Xé dán, đàn cá…hoa, trang trí
cánh bướm

MLMN: Cháu nặn theo ý thích.
HĐCCĐ: Nặn con thỏ ( MẪU)
- HĐC: Luyện cách cầm đất nặn và cách

nặn trong giờ học nặn…
- HĐG: Cắt dán, vẽ, nặn… các con vật
mà bé thích
MLMN: Cháu biết dùng nguyên vật liệu
tạo hình như: hột, hạt, lá, đá sỏi xếp
thành các sản phẩm, hình các con vật...
HĐNT: Xếp hình các con vật bằng hột
hạt, vỏ cây, đá, sỏi.. theo sự sáng tạo của
trẻ.


CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH
Nội dung phối hợp
1.Về giáo dục:
- Rèn cháu thuộc bài
hát, chú ý nghe cô hát,
hát đúng lời đúng nhịp
bài hát

Hình thức và biện pháp
- Chuẩn bị nội dung bài hát, hát cho
cháu nghe, trò chuyện với cháu về
bài hát đó. Liên hệ phụ huynh dạy
cháu hát ở nhà
- Trao đổi với phụ huynh vào giờ
đón và trả trẻ.

Kết quả
……………………………..
……………………………

……………………………..
……………………………
……………………………..
……………………………

2. Sức khỏe, dinh dưỡng
* Phòng bệnh:
- Phòng bệnh viêm đường hô - Chuẩn bị nội dung tuyên truyền
hấp
đầy đủ, rõ ràng, tranh ảnh tuyên
- Một số thức ăn làm thuốc
truyền đẹp mắt dán ở nơi dễ nhìn
thấy để gây được sự chú ý của phụ
huynh.
* Tuyên truyền:
-Tuyên truyền về thực phẩm - Chuẩn bị nội dung tuyên truyền
giàu can –xi, I- ốt
đầy đủ, rõ ràng. Có tranh ảnh các
món ăn giàu can- xi như tôm, cua,
trứng ,sữa và trao đổi với phụ huynh
về cách cho trẻ ăn đầy đủ hàm lượng
can- xi trong tuần, trong tháng, thực
phẩm giàu I-ốt như muối….
- Trao đổi với phụ huynh qua giờ
đón và trả trẻ.

……………………………..
……………………………
……………………………..
……………………………

……………………………..
……………………………
……………………………..
……………………………
……………………………..
……………………………
……………………………..
……………………………
……………………………..
……………………………

3.Lễ giáo, nề nếp:
- Giáo dục cháu biết
không nói tục chửi bậy.
- Biết vâng lời và lễ
phép với ông, bà, cha
mẹ, anh chị….

……………………………..
……………………………
……………………………..
……………………………
……………………………..
……………………………
……………………………..
……………………………
……………………………..

- Chuẩn bị một số tranh ảnh bé
chăm sóc con vật nuôi,

- Trao đổi với phụ huynh qua giờ
đón và trả trẻ để kết hợp giáo dục
cháu được ngoan và lễ phép hơn.

Trang7


CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
-Chuẩn bị tranh nội dung bài thơ: Ếch con học bài
- Chuẩn bị nội dung câu chuyện: Gà trống kiêu căng
- Chuẩn bị tranh nội dung bài đồng dao: Con vỏi con voi
-Tranh mẫu vẽ con gà trống, trang trí cánh bướm, xé dán đàn cá …
-Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cháu so sánh thêm bớt, tách gộp trong phạm vi 4
-Một số đồ chơi có hình dáng màu sắc khác nhau.
- Hình ảnh về thế giới động vật
-Góc sách tranh: Tranh ảnh về thế giới động vật
- Tranh vẽ các chuyên đề
- Cô và cháu thực hiện chủ đề theo từng tuần
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
-Góc tạo hình: Phấn, giấy báo, màu… để trẻ vẽ xé dán.
-Góc xây dựng: lon sữa, ống hút
-Góc chơi đóng vai: Làm đồ dùng tự tạo về đồ dùng đồ chơi trong lóp.
- Chuẩn bị đồ dùng phế phẩm, chai lọ, giấy báo, bìa cạc tông để làm đồ dùng các
góc chơi cho cháu
- Một số cây xanh trồng góc thiên nhiên
- Các loại sách báo, tạp chí cũ về chủ đề, vải vụn các loại, rơm rạ…
- Làm phách gõ bằng lon bia, gỗ

MỞ CHỦ ĐỀ

- Cho trẻ xem tranh về thế giới động vật
-Giáo viên cùng trẻ chuẩn bị và treo những bức tranh to “ con vật nuôi trong gia
đình, sống dưới nước, côn trùng” trên tường lớp học, cho trẻ quan sát, quan tâm đến sự
trang trí thay đổi trên tường ( liên quan đến chủ đề) Kích thích trẻ đưa ra các câu hỏi và
các hiện tượng về những vấn đề liên quan.
-Ví dụ: Nhà con nuôi con vật nào? Con thấy con vật này ở đâu?
-Trò chuyện đàm thoại, đưa ra những câu hỏi gợi mở, khuyến khích, cho trẻ kể và
giới thiệu về mình, cho trẻ nghe các câu chuyện nội dung liên quan đến chủ đề.
-Đưa ra các câu hỏi vì sao? Như thế nào, kích thích trẻ, biểu lộ suy nghĩ,…?
-Cho trẻ tham gia chơi đóng vai trò chơi đóng vai theo chủ đề. Tạo tình huống qua
các trò chơi để trẻ được trải nghiệm, khám phá chức năng của các giác quan như cho trẻ
ngửi, nếm các mùi, vị khác nhau; Nghe những âm thanh phát ra từ các bộ phận cơ thể và
đồ vật khác nhau.
-Cho trẻ thực hành rửa tay, rửa mặt …Cho trẻ tham gia các hoạt dộng tạo hình tạo
sản phẩm theo mục đích của chủ đề (cắt dán để nhận biết con vật)
-Tổ chức hát múa, trò chơi vận động liên quan đến chủ đề.
-So sánh chiều cao, phân loại con vật

Trang8


Chủ đề nhánh 1: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH ( 9 chỉ số)
Thực hiện: 1 tuần từ ngày 23/11/2015 – 27/11/2015
LĨNH VỰC
PT

Chỉ số

MỤC TIÊU
CHỈ SỐ

NỘI DUNG

Trẻ biết bật liên
- Bật tách chân
tục về phía trước. khép chân (qua 5
ô).
Phát triển
Thể chất

6

22

Trẻ tự cầm bát,
thìa xúc ăn gọn
gàng, không rơi
vãi đổ thức ăn.

38

Trẻ kể được tên,
đặc điểm bên
ngoài của con
vật, gần gũi, lợi
ích và tác hại đối
với con người

Phát triển
nhận thức

44

Trẻ biết đếm và
so sánh số lượng
trong phạm vi 4.
Sử dụng các số
từ 1-4 để chỉ số
lượng số thứ tự.

HOẠT ĐỘNG

HĐCCĐ: Bật tách chân
khép chân (qua 5 ô).
- HĐNT: Cho chơi trò
chơi chuyền bóng qua
đầu.
- Tổ chức qua các hoạt
động có chủ đích, hoạt
động ngoài trời, hoạt
động chiều giúp trẻ thực
hiện kỹ năng bật.

- Biết sử dụng
muỗng đúng cách.
- Ăn gọn gàng,
không rơi vãi, đổ
thức ăn

- Giờ ăn: Cháu biết tự lấy

bát, muỗng của mình.
- Khi ăn biết cầm muỗng
đúng cách, ăn gọn gàng,
sạch sẽ không làm rơi vãi
ra nền nhà....
- Tên gọi, đặc điểm -Trò chuyện với cháu về
các loài động vật.
bên ngoài, ích lợi
và tác hại của một HĐCCĐ: Trò chuyện về
một số con vật sống
số con vật sống
trong gia đình. (Chó,
trong gia đình.
mèo, vịt)
(Chó, mèo, vịt).
- So sánh phân loại HĐG: Phân vai: Chơi
nhóm theo 1-2 dấu cửa hàng bán gia súc gia
cầm
hiệu của đối
HĐC: Làm vở môi
tượng.
trường xung quanh…
- Mối quan hệ đơn MLMN: Quan sát, trò
giản giữa con vật
chuyện về một số con vật
sống trong gia đình
gần gũi
- Nhận biết số
lượng, chữ số và số
thứ tự trong phạm

vi 4
- Đếm trên đối
tượng trong phạm
vi 4 và đếm theo
Trang9

- Xem tranh ảnh về con
vật trong phạm vi 4
HĐCCĐ: Đếm đến 4,
nhận biết số 4
- HĐNT: Chơi nhặt lá
rụng, đếm trong phạm vi
4.

CHỈ SỐ
BỔ SUNG


khả năng.

56
Phát triển
ngôn ngữ

73
Phát triển
tình cảm
xã hội

74

77

- HĐC: Làm vở làm
quen với toán, bé vui học
toán.
Trẻ đọc thuộc
- Đọc thơ phù hợp - Đọc cho trẻ nghe, dạy
trẻ đọc các bài thơ về
được các bài thơ, với lứa tuổi.
chủ đề động vật
ca dao, đồng dao.
HĐCCĐ: Thơ: Ếch con
học bài
- MLMN: Cho trẻ ôn các
bài thơ, đọc cho trẻ nghe
các câu đố.
Trẻ biết trao đổi
- Cùng nhau bàn
- Chơi các TCVĐ,
TCGD
thỏa thuận với
bạc thỏa thuận để
- HĐG:
bạn để cùng thực thống nhất thực
hiện hoạt động
hiện theo ý chung. Phân vai: Cửa hàng bán
gia súc, gia cầm.
chung.
Xây dựng: Xây trại chăn

nuôi nhà bé.
- Tạo tình huống.
Bảo vệ, chăm sóc - Biết chăm sóc
con vật thân
con vật. Biết lợi
thuộc.
ích của chúng.

Trẻ hát đúng giai
điệu , lời ca hát
rõ lời và thể hiện
sắc thái của bài
hát qua giọng
hát, nét mặt…

- Hát đúng giai
điệu, hát rõ lời ca,
thể hiện sắc thái
của bài hát qua
giọng hát, nét nặt,
điệu bộ.

Trẻ biết phối hợp
các kỹ năng vẽ,
tô màu tạo thành

- Kết hợp các nét
thẳng, xiên, ngang
cong, tròn … và tô

Phát triển
thẩm mỹ
81

Trang10

- Đón trả trẻ: Cho trẻ
xem đoạn video về các
bé chăm sóc, vuốt ve các
con vật gần gũi, đoạn
phim về các con vật dữ
hiền.
- Giáo dục trẻ biết tránh
xa các con vật dữ, nguy
hiểm với trẻ…
HĐNT: Cho trẻ trực tiếp
cho cá ăn, cho gà ăn.
- Nghe đĩa các bài hát
trong chủ đề
HĐCCĐ:
+ NDTT: Dạy hát: Đàn
vịt con
+ NDKH: Nghe hát “
Thương con mèo”
+ Trò chơi: Nghe tiếng
hát tìm đồ vật
Nghe giai điệu đoán tên
bài hát
- Hát cho nhau nghe,
biểu diễn văn nghệ

HĐCCĐ: Vẽ con gà
trống. (M)
- MLMN: Vẽ và tô màu


bức tranh có màu
sắc và bố cục.

màu để tạo thành tranh theo ý thích.
bức tranh có màu - HĐC: Rèn cho cháu
sắc, bố cục hợp lí. cách cầm bút trong giờ
học vẽ, tô màu...
- HĐG: Cắt dán, vẽ,
nặn…các con vật.

Trang11


Chủ đề nhánh 2: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
( 9 chỉ số)
Thực hiện: 1 tuần từ ngày 28/12/2015 – 1/1/2016
LĨNH VỰC
PT

Phát triển
Thể chất

Chỉ số

10

38
Phát triển
nhận thức

45

MỤC TIÊU
CHỈ SỐ

Trẻ thể hiện
nhanh, mạnh
khéo trong bài
tập: Trườn, trèo.

Trẻ kể được tên,
đặc điểm bên
ngoài của con
vật, gần gũi, lợi
ích và tác hại đối
với con người

Trẻ biết tách gộp
các nhóm đối
tượng trong
phạm vi 4.

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

- Trườn theo HĐCCĐ: Trườn theo
hướng thẳng.
hướng thẳng.
- HĐNT: Trò chơi
với các ngón tay, đi
tự do trên những
chiếc lá
- Tổ chức qua các
hoạt động có chủ
đích, hoạt động ngoài
trời, hoạt động chiều
giúp trẻ thực hiện kỹ
năng trườn.
- Tên gọi, đặc - Trò chuyện với
điểm bên ngoài, cháu về các loài động
ích lợi và tác hại vật.
HĐCCĐ:
Trò
của một số con
chuyện về một số
vật sống dưới con vật sống dưới
nước .
nước
- So sánh phân HĐG: Xây dựng:
loại nhóm theo 1- Xây ao cá.
2 dấu hiệu của Phân vai: Chơi câu
cá
đối tượng.
HĐC: Làm vở môi

- Mối quan hệ
trường xung quanh…
đơn giản giữa con MLMN: Trò chuyện
vật gần gũi
về các loài cá.
- Gộp 2 nhóm
đối tượng và đếm
- Tách 1 nhóm
đối tượng thành
các nhóm nhỏ.

Trang12

- Xem video về đồ
dùng, đồ chơi trong
phạm vi 4
HĐCCĐ: So sánh
thêm bớt trong phạm
vi 4
- HĐNT: Chơi nhặt
lá thêm, bớt trong

CHỈ SỐ
BỔ SUNG


53
Phát triển
ngôn ngữ

57

Phát triển
tình cảm
xã hội

73

61

Trẻ hiểu và sử
dụng được các từ
khái quát về hoạt
động, đặc điểm
của các con vật.

- Hiểu và nói
được các từ chỉ
đặc điểm, tính
chất, lợi ích của
các loài động vật
và các từ biểu
cảm. Một số từ
khái quát chỉ sự
vật như con vật
- Nghe một số
câu chuyện có nội
dung phù hợp với
chủ đề và độ tuổi.

Trẻ biết bắt
chước được
giọng nói, điệu
bộ của nhân vật
trong truyện.

- Cho trẻ nghe và
bắt chước giọng
nói, điệu bộ của
các nhân vật
trong truyện trẻ
đã được nghe.
- Phát âm các
tiếng có chứa các
âm khó trong câu
truyện.

Trẻ biết trao đổi
thỏa thuận với
bạn để cùng thực
hiện hoạt động
chung.

- Cùng nhau bàn
bạc thỏa thuận để
thống nhất thực
hiện theo ý
chung.

phạm vi 4.

- Góc học tập: Chọn
4 con vật thêm bớt
theo yêu cầu.
- HĐC: Làm vở bé
vui học toán, bé làm
quen với toán
- HĐC: cho cháu
nghe cô đọc truyện,
câu ca dao, đồng dao,
tục ngữ và cho cháu
trả lời
- MLMN: Cho cháu
xem tranh ảnh về các
loài động vật và trò
chuyện để trẻ nói
được các từ chỉ đặc
điểm, tính chất, lợi
ích của các loài động
vật và các từ biểu
cảm.
+ Cho cháu xem
video về hình ảnh nội
dung câu chuyện về
chủ đề.
+ HĐCCĐ :Truyện:
Gà trống kiêu căng
- HĐC: Kể chuyện
theo tranh ảnh môi
trường bên ngoài, kể
chuyện sáng tạo qua

tranh, ảnh về chủ đề.
- Chơi đóng kịch.

- Chơi các TCVĐ,
TCDG
- HĐG:
+ Phân vai: Cửa hàng
bán đồ hải sản
+ Xây dựng: Xây hồ
cá
- Tạo tình huống.
Trẻ nói được điều - Bày tỏ được - Đón trẻ: trò chuyện
trẻ thích, những
những điều bé với trẻ để trẻ nói lên
việc gì trẻ có thể thích hoặc bé những suy nghĩ của
mình, chơi các trò
làm được.
không thích.
Trang13


- Thể hiện được
những khả năng
bé làm được.

78
Phát triển
thẩm mỹ

82

Trẻ biết vận động - Vận động nhịp
nhịp nhàng theo
nhàng múa minh
nhịp điệu các bài họa các bài hát,
hát, bản nhạc với bản nhạc.
các hình thức
múa minh họa

Trẻ biết xé, cắt
theo đường
thẳng, đường
cong …và dán
thành sản phẩm
có màu sắc, bố
cục.

- Cắt, xé hình
theo đường viền
đã có sẵn không
để bị rách.
- Xé và dán thành
sản phẩm có màu
sắc, bố cục hợp
lý, dán vào vị trí
theo quy định.

Trang14

chơi theo ý thích của

bản thân.
MLMN:
Trò
chuyện với trẻ về
điều bé thích hoặc bé
không thích.
- HĐC: Cho trẻ xem
tranh ảnh và trò
chuyện về những
điều bé có thể làm
được.
HĐCCĐ:
VĐMH: Đố bạn
NDKH: Nghe hát :
chú ếch con
+ Trò chơi: Chuông
reo ở đâu?
- MLMN: Xem video
hình ảnh biểu diễn
văn nghệ.
- Vận động theo
nhiều cách khác nhau
như: vẫy tay, lắc lư,
nhún nhảy theo nhịp
điệu bài hát.
- Xem đĩa hình về
các anh chị lớn biểu
diễn văn nghệ
HĐCCĐ: Xé dán
đàn cá

( Đề tài)
- MLMN: Vẽ và tô
màu tranh theo ý
thích.
- HĐC: Rèn cho cháu
cách cầm bút trong
giờ học vẽ, tô màu...
- HĐG: Cắt dán, vẽ,
nặn…các con vật.


Chủ đề nhánh 3: MỘT SỐ CÔN TRÙNG ( 9 Chỉ số )
Thời gian thực hiện: 01 tuần, từ ngày 04/1 đến ngày 08/1/2016
LĨNH VỰC
PT

Chỉ số

9

28

38
Phát triển
nhận thức

MỤC TIÊU
CHỈ SỐ

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

Trẻ biết bò phối - Bò chui qua
hợp chân nọ tay cổng, qua ống dài
kia nhịp nhàng 1,2m x 0,6m.
không chệch ra
ngoài.

HĐCCĐ: Bò chui
qua cổng, qua ống
dài 1,2m x 0,6m
(VĐmới)- Bật qua
4-5 vòng (VĐcũ).
- Tổ chức qua các
hoạt động có chủ
đích, hoạt động
ngoài trời, hoạt
động chiều giúp trẻ
thực hiện kỹ năng
bò.

Trẻ nhận biết một
số đồ vật nguy
hiểm và phòng
tránh.

- Nhận ra bàn là,
bếp đang đun,
phích nước nóng

là nguy hiểm
không đến gần.
- Không nên
nghịch các vật
sắc nhọn.

- MLMN: Nhắc
nhở, giúp trẻ nhận
biết bàn là, bếp
đang đun, phích
nước nóng và các
vật sắc nhọn là
nguy hiểm.
- Xem tranh ảnh để
trẻ biết được bàn là,
bếp đang đun,
phích nước nóng là
nguy hiểm không
đến gần và không
nghịch các vật sắc
nhọn.

Trẻ kể được tên,
đặc điểm bên
ngoài của con
vật, gần gũi, lợi
ích và tác hại đối
với con người

- Tên gọi, đặc

điểm bên ngoài,
ích lợi và tác hại
của một số côn
trùng .
- So sánh phân

-Trò chuyện với
cháu về các loài
động vật.
HĐCCĐ:
Trò
chuyện về một số
côn trùng.
HĐG: Chơi: Xây

Trang15

CHỈ SỐ BỔ
SUNG


sở thú.
Đóng vai : Gia đình
đi chơi sở thú.
HĐC: Làm vở môi
trường xung
quanh…
MLMN: Trò
chuyện về các loài
động vật.

45

Trẻ biết tách gộp
các nhóm đối
tượng trong
phạm vi 4.

- Gộp 2 nhóm đối
tượng và đếm và
nói được kết quả

HĐCCĐ: Gộp
trong phạm vi 4
- Trò chơi: Tập tầm
vông, kết bạn.
- Góc học tập:
Chọn 4 nhóm con
vật và gộp hai
nhóm theo yêu cầu.
- HĐNT: Chơi nhặt
lá vàng gộp hai
nhóm bằng nhiều
cách khác nhau.

56

Trẻ đọc thuộc - Đọc đồng dao,
được các bài thơ, ca dao, tục ngữ,
ca dao, đồng dao. hò, vè theo chủ

đề phù hợp với
lứa tuổi.

- Đọc cho trẻ nghe,
dạy trẻ đọc các bài
thơ, ca dao, đồng
dao, tục ngữ, câu
đố, hò vè về thế
giới động vật
+ HCCĐ :Đồng
dao: con vỏi con
voi
- MLMN: Cho trẻ
ôn các bài thơ, ca
dao, đồng dao đã
học, đọc cho trẻ
nghe các câu đố.

Trẻ biết trao đổi
thỏa thuận với
bạn để cùng thực
hiện hoạt động
chung.

- Chơi các TCVĐ,
TCDG
- HĐG: Cửa hàng
bán các loại côn
trùng
- Xây dựng: Xây

trại nuôi ong
- Tạo tình huống.

Phát triển
ngôn ngữ

Phát triển
tình cảm
xã hội

loại nhóm theo 12 dấu hiệu của
đối tượng.
- Mối quan hệ
đơn giản giữa con
vật gần gũi.

73

- Cùng nhau bàn
bạc thỏa thuận để
thống nhất thực
hiện theo ý
chung.

Trang16


74

79

Bảo vệ, chăm sóc - Biết chăm sóc
con vật thân
con vật. Biết lợi
thuộc.
ích của chúng.

- Đón trả trẻ: Cho
trẻ xem đoạn video
về các bé chăm sóc,
vuốt ve các con vật
gần gũi, đoạn phim
về các con vật dữ
hiền.
- Giáo dục trẻ biết
tránh xa các con
vật dữ, nguy hiểm
với trẻ…
HĐNT: Cho trẻ
trực tiếp cho cá ăn,
cho gà ăn.

Trẻ biết chú ý
lắng nghe, tỏ ra
thích thú (hát, vỗ
tay, nhún nhảy,
lắc lư) theo bài
hát, bản nhạc.

- Nghe và nhận ra

các loại nhạc
khác nhau (nhạc
thiếu nhi, dân ca).
- Chú ý lắng nghe
cô hát, hiểu nội
dung bài hát, và
tỏ ra thích thú khi
nghe cô hát.

HĐCCĐ:
Nghe hát:
+ Ong và bướm
+ND KH: VĐMH:
Con chuồn chuồn
+Trò chơi: Bao
nhiêu bạn hát
- Nghe đĩa các bài
hát trong chủ đề
- Chơi: Làm quen
điệu nhảy cha cha
cha

Trẻ biết xé, cắt
theo đường
thẳng, đường
cong …và dán
thành sản phẩm
có màu sắc, bố
cục.

- Cắt, xé hình
theo đường viền
đã có sẵn không
để bị rách.
- Xé và dán thành
sản phẩm có màu
sắc, bố cục hợp
lý, dán vào vị trí
theo quy định.

HĐCCĐ: Trang trí
cánh bướm ( ĐT)
- MLMN: Vẽ và tô
màu tranh theo ý
thích.
- HĐC: Rèn cho
cháu cách cầm bút
trong giờ học vẽ, tô
màu...
- HĐG: Cắt dán,
vẽ, nặn…các con
vật.

Phát triển
thẩm mỹ

82

Trang17

CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
( 10 chỉ số)
Thời gian thực hiện: 01 tuần, từ ngày 11/1 đến ngày 15/1/2016
LĨNH VỰC
PT

Chỉ số

14
Phát triển
Thể chất

38

Phát triển
nhận thức

50

MỤC TIÊU
CHỈ SỐ

NỘI DUNG

Trẻ thể hiện tính
nhanh, mạnh,
khéo trong thực
hiện bài tập tổng
hợp.

- Thực hiện các bài
tập tổng hợp 2 vận
động cơ bản (bò bật)

Trẻ kể được tên,
đặc điểm bên
ngoài của con vật,
gần gũi, lợi ích và
tác hại đối với con
người

- Tên gọi, đặc điểm
bên ngoài, ích lợi và
tác hại của một số
động vật sống trong
rừng
- So sánh phân loại
nhóm theo 1-2 dấu
hiệu của đối tượng.
- Mối quan hệ đơn
giản giữa con vật
gần gũi.

Trẻ gọi tên các
hình, chỉ ra được
các điểm giống và
khác nhau của hai
hình (tam giác và
hình vuông) và

biết sử dụng các
vật liệu khác nhau
để tạo ra hình đơn
giản.

- So sánh sự giống
nhau và khác nhau
của các hình: Hình
vuông, hình tam
giác.
- Chắp ghép các
hình hình học để
tạo thành các hình
mới theo ý thích và
theo yêu cầu.
Trang18

HOẠT ĐỘNG

HĐCCĐ: Tiết tổng

hợp: Bò chui qua cổng,
qua ống dài 1,2m x
0,6m - Bật tách chân
khép chân (qua 5 ô) (2
VĐ cũ)
- Tổ chức qua các hoạt
động có chủ đích, hoạt
động ngoài trời, hoạt
động chiều giúp trẻ

thực hiện kỹ năng bò,
bật.
-Trò chuyện với cháu
về các loài động vật.
HĐCCĐ: Trò chuyện
về một số động vật
sống trong rừng. (Con
voi, con khỉ)
HĐG: Xây dựng: Xây
chuồng thú.
Đóng vai : Gia đình đi
chơi sở thú, Chơi câu
cá
HĐC: Làm vở môi
trường xung quanh…
MLMN: Trò chuyện
về các loài động vật.
- HĐCCĐ: Phân biệt
hình tam giác, hình
vuông.
- MLMN: nhận biết và
phân biệt các hình qua
đồ dùng đồ chơi trong
lớp.
- HĐC: Tìm xung
quanh lớp một số đồ
dùng đồ chơi có dạng

CHỈ SỐ BỔ
SUNG

53
Phát triển
ngôn ngữ

57

Phát triển
tình cảm
xã hội

73

61

Trẻ hiểu và sử
dụng được các từ
khái quát về hoạt
động, đặc điểm
của các con vật.

- Hiểu và nói được
các từ chỉ đặc điểm,
tính chất, lợi ích của
các loài động vật và
các từ biểu cảm.
Một số từ khái quát
chỉ sự vật như con
vật

- Nghe một số câu
chuyện có nội dung
phù hợp với chủ đề
và độ tuổi.

Trẻ biết bắt chước
được giọng nói,
điệu bộ của nhân
vật trong truyện.

- Cho trẻ nghe và
bắt chước giọng nói,
điệu bộ của các
nhân
vật
trong
truyện trẻ đã được
nghe.
- Phát âm các tiếng
có chứa các âm khó
trong câu truyện.

Trẻ biết trao đổi
thỏa thuận với bạn
để cùng thực hiện
hoạt động chung.

- Cùng nhau bàn bạc
thỏa thuận để thống
nhất thực hiện theo

ý chung.

Trẻ nói được điều
trẻ thích, những
việc gì trẻ có thể
làm được.

hình học. Làm vở bé
vui học toán và bé làm
quen với toán.
- HĐC: cho cháu nghe
cô đọc truyện, câu ca
dao, đồng dao, tục ngữ
và cho cháu trả lời
- MLMN: Cho cháu
xem tranh ảnh về các
loài động vật và trò
chuyện để trẻ nói được
các từ chỉ đặc điểm,
tính chất, lợi ích của
các loài động vật và
các từ biểu cảm.
+ Cho cháu xem video
về hình ảnh nội dung
câu chuyện về chủ đề.
+ HĐCCĐ: Đóng
kịch: Gà trống kiêu
căng
- HĐC: Kể chuyện
theo tranh ảnh môi

trường bên ngoài, kể
chuyện sáng tạo qua
tranh, ảnh về chủ đề.
- Chơi đóng kịch.

- Chơi các TCVĐ,
TCDG
- HĐG:
+ Phân vai: Đi chơi sở
thú
+ Xây dựng: Xây vườn
bách thú
- Tạo tình huống
- Bày tỏ được những - Đón trả trẻ: Cho trẻ
điều bé thích hoặc xem đoạn video về các
bé chăm sóc, vuốt ve
bé không thích.
các con vật gần gũi,
- Thể hiện được
đoạn phim về các con
những khả năng bé
vật dữ hiền.
làm được.
- Giáo dục trẻ biết
tránh xa các con vật
dữ, nguy hiểm với
trẻ…
Trang19

77

Trẻ hát đúng giai
điệu , lời ca hát rõ
lời và thể hiện sắc
thái của bài hát
qua giọng hát, nét
mặt…

83

Trẻ biết sử dụng
các kỹ năng nặn
để tạo thành sản
phẩm có nhiều chi
tiết.

84

Trẻ biết tạo ra sản - Trẻ biết phối hợp
phẩm theo sự sáng các nguyên vật liệu
tạo của trẻ.
tạo hình và các kỹ
năng xếp hình để
tạo thành các sản
phẩm có kiểu dáng,
màu sắc khác nhau.

Phát triển
thẩm mỹ

- Hát đúng giai điệu,
hát rõ lời ca, thể
hiện sắc thái của bài
hát qua giọng hát,
nét nặt, điệu bộ.

- Kết hợp các kỹ
năng bóp đất, xoay
tròn, lăn dọc, làm
lõm, ấn dẹt, bẻ loe...
để tạo nên sản phẩm
cân đối, hài hòa.

Hiệu phó chuyên môn duyệt
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
………………………………………….
…………………………………………..

Trang20

HĐNT: Cho trẻ trực
tiếp cho cá ăn, cho gà
ăn
- Nghe đĩa các bài hát
trong chủ đề
HĐCCĐ:

+ Biểu diễn âm nhạc
tổng hợp
+ Trò chơi: Ai nhanh
nhất, làm quen điệu
nhảy dissco.
- Hát cho nhau nghe,
biểu diễn văn nghệ
trong chủ đề.
HĐCCĐ: Nặn con thỏ
(Mẫu)
- MLMN: Vẽ và tô
màu tranh theo ý thích.
- HĐC: Rèn cho cháu
cách cầm bút trong giờ
học vẽ, tô màu...
- HĐG: Cắt dán, vẽ,
nặn…các con vật.
MLMN: Cháu biết
dùng nguyên vật liệu
tạo hình như: hột, hạt,
lá, đá sỏi xếp thành các
sản phẩm, hình các con
vật...
HĐNT: Xếp hình các
con vật bằng hột hạt,
vỏ cây, đá, sỏi.. theo
sự sáng tạo của trẻ.
Giáo viên lập kế hoạch

Phạm Thị Hiền

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN
Chủ đề nhánh 1: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH (1 Tuần)
Tuần thứ 1: Thực hiện từ ngày 21/12 - 25/12/2015

Trang21


TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG
Tên hoạt động

Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
- Đón trẻ vào lớp, nhắc cháu chào ba mẹ, cất đồ dùng cá nhân.
Đón trẻ- Cho cháu vào góc chơi cháu thích
Trò chuyện- - Trò chuyện với trẻ về con vật nuôi trong gia đình
Điểm danh. - Cho trẻ nghe các bài hát về thế giới động vật
- Điểm danh, hỏi trẻ hôm nay bạn nào vắng mặt và có biết vì sao bạn vắng mặt
không?

Thể dục
sáng.

Hoạt động
học có
chủ đích

Hoạt động
ngoài trời

- Tập theo nhạc với bài hát chung của trường
* Khởi động: Cháu xoay cổ tay, cổ chân, đi nhón gót chân
* Trọng động:
- Hô hấp 1: Thổi bóng bay
- Tay vai 2: Đứng thẳng, 2 tay đưa sang gập vào vai
- Chân 1: Ngồi xuống đứng lên liên tục
- Bụng 4: Hai tay lên cao, cúi gập người, tay chạm ngón chân
- Bật 2: Bật nhảy liên tục tại chỗ
* Hồi tỉnh:Cháu đi lại nhẹ nhàng
LQVT:
TD:
LQVH:
Đếm đến 4, Bật tách khép Thơ : Ếch con
nhận biết số 4
chân qua 5 ô
học bài
( CS 44)
(CS 6)
(CS 56)
TH:
Vẽ con gà
trống (m)
(CS 81)

GDÂN:
KPKH:

NDTT: DH:
Vật nuôi trong
Đàn vịt con
gia đình
(CS 77)
(CS 38)
NDKH:Nghe
hát : Thương
con mèo
TCÂN: Nghe
tiếng hát tìm
đồ vật

- Chơi với cát
- Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình
- Khám phá góc thiên nhiên
- Trải nghiệm đi trên lá khô
- Chơi với nước
+ Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột
+ Trò chơi dân gian: Nu na nu nống
+ Cháu chơi tự do: Ô ăn quan, cò chẹp, ném bóng vào sọt……
* Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm
+ Mục đích- yêu cầu
- Cháu biết cách bán hàng và mua hàng, biết thảo luận, .. (CS 73)
- Rèn cháu biết cùng nhau thảo luận, biết phân vai chơi, thể hiện đươc vai chơi, chơi
theo nhóm nhỏ
Trang22


Hoạt động

góc

- Cháu trật tự tham gia chơi, không giành đồ chơi của bạn, nhường nhịn bạn khi chơi
+ Chuẩn bị:
- Một số loại gia súc, gia cầm
+ Cách thực hiện:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi:
- Cho cháu hát bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con”
- Các con vừa hát bài hát gì? Nói về con vật nào? Trong nhà các con có nuôi những
con vật này không
- Đã đến giờ chơi rồi. Vậy các con thích chơi góc nào?
- Các con bán gia súc, gia cầm như thế nào?
- Cô gợi ý cháu chơi sáng tạo, tưởng tượng, phối hợp với nhau để chơi được trò chơi
bán hàng
- Khi chơi nhớ sắp xếp đồ chơi gọn gàng và không quăng ném đồ chơi nha
* Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi
- Sau khi thỏa thuận trước khi chơi, cô phân vai chơi, chọn nhóm chơi, chọn đồ chơi,
cô hướng dẫn trẻ chơi, bước đầu cô chơi chung với trẻ cho trẻ quen dần với công việc
- Cô bao quát cháu chơi, nhắc nhở cháu chơi trật tự, vui vẻ, đoàn kết
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Cho cháu hát một bài, đến tham quan lớp học
- Tổ chức một buổi liên hoan trong gia đình , nhận xét về buổi chơi
- Cô nhận xét cho tiết và tuyên dương cháu
* Góc Xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi
+ Mục đích- yêu cầu:
- Cháu biết cùng cô bàn bạc, chơi theo nhóm nhỏ, thể hiện được vai chơi, biết sử
dụng nguyên vật liệu để xây trang trại chăn nuôi (CS 73)
- Rèn cháu biết phối hợp, chơi đoàn kết với bạn trong nhóm, xây sáng tạo
- Trật tự tham gia chơi. Không tranh giành đồ chơi của bạn, nhường nhịn bạn khi chơi
+ Chuẩn bị:

- Cây xanh, hộp sữa, hoa, khối gỗ, mô hình nhà và một số nguyên vật liệu khác nhau.
+ Cách thực hiện:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
Cho cháu hát “ con gà trống ”
- Các con vừa hát bài hát gì? Con gà trống được nuôi ở đâu? Ngoài con gà trống thì
nhà con còn nuôi con vật nào nữa?
- Đã đến giờ chơi rồi. Các con thích chơi góc nào?
- Có nhiều bạn thích chơi xây dựng?
- Các con sẽ xây gì? Cần những nguyên vật liệu gì để xây?
- Cho cháu nêu ý tưởng xây
- Khi chơi các con nhớ sắp xếp đồ chơi gọn gàng và không quăng ném đồ chơi nha
- Cho cháu về góc chơi
* Hoạt động 2: : Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô phân vai chơi, bàn bạc chơi, cô chọn nhóm trưởng, nhóm trưởng phân công việc
cho cá nhân trong nhóm, chọn đồ chơi, bước đầu cô chơi chung để cháu quen dần với
công việc
- Cháu tiến hành xây, cô bao quát, hướng dẫn cháu xây
- Nhắc nhở cháu chơi đoàn kết, giúp đỡ nhau, liên kết góc chơi khác
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
Trang23


- Cho các góc chơi khác dự khánh thành trang trại chăn nuôi
- Nhóm trưởng nhận xét công trình của mình
- Cô nhận xét lại góc chơi
* Góc tạo hình : Xé dán, tô màu, vẽ, nặn, cắt dán về chủ đề thế giới động vật
+ Mục đích- yêu cầu:
- Cháu biết dùng các kĩ năng như: xoay tròn, ấn dẹp, vẽ nét tròn, nét thẳng, nét xiên
- Rèn cháu sắp xếp bố cục bức tranh hài hòa , tô màu không lem ra ngoài, cách cầm
viết

- Cháu biết giữ gìn sản phẩm đẹp, và nhận biết sản phẩm đẹp, giữ gìn đồ dùng cẩn
thận
+ Chuẩn bị:
- Giấy vẽ, bút màu, đất nặn các loại. Các loại hộp giấy, giấy màu, hồ dán…
+ Cách thực hiện:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho cháu đọc thơ “ đàn gà con ”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về nghề gì? Gà là gia súc hay gia cầm? Gà sống ở đâu?
- Có nhiều bạn thích chơi góc tạo hình
- Góc tạo hình các con sẽ chơi gì?
- Các con sẽ vẽ gì?
- Có bạn nào thích nặn, tô màu và xé dán không?
- Cô gợi ý cháu sáng tạo để sản phẩm thêm đẹp.
- Khi chơi các con nhớ giữ gìn đồ dùng cẩn thận, sắp xếp đồ chơi gọn gàng nha
* Hoạt động 2: : Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô thỏa thuận vai chơi, cô phân công vai chơi, cháu đeo kí hiệu, bước đầu cô có thể
hướng dẫn cháu cách vẽ, tô màu cho trẻ quen dần
- Cô bao quát, hướng dẫn cháu cách chơi, liên kết góc chơi khác
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Cho các góc khác đi tham quan phòng tranh triển lãm
Cho nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhóm mình, các bạn nhận xét, cô nhận xét lại
* Góc âm nhạc: Hát múa, biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
+ Mục đích- yêu cầu
- Cháu biết biểu diễn các bài hát trong chủ đề “ thế giới động vật”, biết thể hiện vai
chơi, biết chọn dụng cụ biểu diễn
- Rèn cháu phối hợp, chơi đoàn kết với bạn trong nhóm. Cháu hát tự tin, đúng lời,
đúng nhịp
- Cháu chơi đoàn kết, vui vẻ, nhường nhịn nhau trong lúc chơi
+ Chuẩn bị:
- Phách gõ, mũ múa, nhạc các bài hát trong chủ đề, sân khấu ca nhạc, micro, hoa

trang trí sân khấu
+ Cách thực hiện:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho cháu hát “ gà gáy le te”
- Các con vừa hát bài hát gì? Gà gáy như thế nào? Gà có mấy chân? Chúng ăn gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Các con thích chơi góc nào?
- Có nhiều bạn thích chơi góc âm nhạc
- Góc âm nhạc các con chơi gì?
Trang24


- Các con hát những bài hát nào?
- Ngoài hát ra có bạn nào thích múa không? Và múa bài gì?
- Khi hát và biểu diễn văn nghệ các con cần có những gì?
- Khi chơi các con nhớ không quăng ném đồ chơi nha. Sắp xếp đồ chơi gọn gàng
* Hoạt động 2: : Tổ chức cho trẻ chơi
-Cô phân vai chơi, chọn nhóm trưởng, phân công việc cho từng bạn trong nhóm, thỏa
thuận chơi và tiến hành chơi
- Cô bao quát, hướng dẫn cháu cách chơi, liên kết góc chơi khác
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Cho các góc khác đi tham quan vườn âm nhạc và tập trung lại góc âm nhạc
- Cho nhóm trưởng nhận xét góc chơi của mình, cháu nhận xét
- Cô nhận xét chi tiết góc chơi, nhắc nhở cháu lần sau chơi tốt hơn
- Cháu thu dọn đồ dùng
* Góc học tập: Đếm đến 4, nhận biết số 4
+ Mục đích- yêu cầu:
- Cháu biết đếm đến 4, nhận biết số 4, phát âm chính xác số 4
- Cháu biết thể hiện vai chơi quan sát, ghi nhớ, nhận biết, biết phối hợp với bạn trong
nhóm,

- Cháu trật tự tham gia chơi. Không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn bạn khi chơi
+ Chuẩn bị:
- Ngôi nhà, đồ dùng ngành nghề
+ Cách thực hiện:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho cháu hát “ kìa con bướm vàng ”
- Các con ơi! Bài hát nói về con gì? Bướm là loài côn trùng có lợi hay có hại ?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Các con thích chơi góc nào?
- Có rất nhiều bạn thích chơi góc học tập
- Góc học tập mình chơi gì? Chơi như thế nào?
- Cô giáo dục cháu chơi đoàn kết với bạn, không quăng ném đồ chơi
* Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi
- Sau khi thỏa thuận trước khi chơi, cô phân vai chơi, chọn nhóm chơi, chọn đồ chơi,
cô hướng dẫn trẻ chơi, bước đầu cô chơi chung với trẻ cho trẻ quen dần với công việc
- Cô bao quát cháu chơi, nhắc nhở cháu chơi trật tự, vui vẻ, đoàn kết
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Cho cháu hát một bài, để các góc khác tập trung lại góc học tập.
- Cô nhận xét cho tiết và tuyên dương cháu
- Cô nhận xét lại góc chơi
* Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, hình vẽ, sách truyện về con vật nuôi trong
gia đình
+ Mục đích- yêu cầu:
- Cháu biết cách xem sách, biết cách lật sách đúng chiều, sáng tạo truyện theo tranh
vẽ
- Rèn cháu cách lật sách theo chiều từ trái qua phải, cảm nhận vẻ đẹp qua tranh vẽ
- Cháu giữ gìn sách cẩn thẩn, sạch sẽ, không giành đồ chơi của bạn
+ Chuẩn bị:
- Một số sách truyện tranh vẽ về chủ đề.
Trang25