Sáng kiến kinh nghiệm "Rèn vở sạch chữ đẹp"

Sáng kiến về rèn chữ - giữ vở
Sáng kiến
Về rèn chữ - giữ vở
Họ và tên: Đặng Thị Lân.
Giáo viên lớp 3 : Trờng Tiểu học Thụy Thanh.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A.Vấn đề nhận thức
Viết chữ đẹp đã trở thành truyền thống của ông cha ta từ xa đến nay. Từ ngày xa, con
ngời đã rất coi trọng chữ viết. Ngày nay, phong trào: Rèn chữ, giữ vở càng đợc coi trọng
trong các bậc học nói chung và bậc tiểu học nói riêng. Nhận định về chữ viết cố thủ tớng
Phạm Văn Đồng có nói: Nét chữ cũng là biểu hiện của nết ngời. Viết chữ đẹp không chỉ
thể hiện tính cách của mỗi con ngời mà viết chữ đẹp còn thể hiện nét tinh hoa, độc đáo của
mỗi dân tộc. Việc Rèn chữ đẹp có tầm quan trọng to lớn trong sự nghiệp trồng ngời để
hình thành nhân cách của mỗi ngời.Đặc biệt trờng tôi là cái nôi của quê hơng Vở sạch chữ
đẹp là một giáo viên địa phơng, tôi nghĩ mình phải cùng đồng nghiệp tạo nên một điểm
sáng Thụy Thanh, mãi mãi xứng đáng là Thụy Thanh-Quê hơng của vở sạch chữ đẹp,
xứng đáng là một tấm gơng sáng cho trờng khác noi theo. Chính vì thế mà năm học vừa qua
tôi đã cố gắng hớng dẫn học sinh giữ vở sạch, viết chữ đẹp. Qua các đợt kiểm tra của nhà tr-
ờng, vở của lớp tôi đợc đánh giá cao, xếp thứ nhất trong trờng. Bộ vở dự thi của cụm ,
huyện đều đợc xếp loại. Vậy làm thế nào để có đợc kết quả đó? Sau đây tôi xin trao đổi
cùng các bạn đồng nghiệp:
B . Biện pháp thực hiện
I/Khảo sát phân loại học sinh
Ngay từ đầu năm học, sau khi nhận lớp tôi đã phân loại chữ viết học sinh. Qua khảo sát
tôi thấy:
- Học sinh viết chữ đẹp: 10 em = 33,3%
________________________________________________________Củ
a : Đặng Thị Lân giáo viên Trờng Tiểu học Thụy Thanh
1
Sáng kiến về rèn chữ - giữ vở
- Học sinh mắc tật chữ: 15 em = 50%

- Học sinh viết xấu: 5 em = 16,7%
II/ Thực hiện
1, Đối với giáo viên:
a,Cơ sở vật chất
Đề nghị với ban giám hiệu nhà trờng tạo mọi điều kiện đầy đủ về cơ sở vật chất.
Phòng học đủ ánh sáng mát về mùa hè ấm về mùa đông, có đầy đủ hệ thống điện phục vụ
cho việc dạy và học vào những buổi tối trời. Bảng của giáo viên phải đợc kẻ ô vuông để
giáo viên và học sinh viết đúng mẵu. Bảng đợc treo ở độ cao vừa phải. Bảng của học sinh
tôi yêu cầu mua bảng Mic kẻ ô nhỏ. Bàn ghế của học sinh đủ số lợng độ cao vừa phải.
b , Xếp chỗ ngồi cho học sinh
Căn cứ vào kết quả khảo sát đằu năm tôi chia số học sinh trong lớp thành 3 đối tợng
+ Viết chữ đẹp
+ Mắc tật chữ
+ Chữ xấu
Sau đó tôi ghép học sinh ngồi theo nhóm đôi: cứ 1 học sinh viết chữ đẹp ghép với 1 học
sinh viết xấu, mắc tật chữ . Em viết chữ gần đẹp ngồi cạnh em viết chữ trung bình, giao
công việc cho các nhóm. Cuối tuần giáo viên nhận xét các nhóm. Hằng tháng phải động
viên khen thởng những đôi bạn tiến bộ bằng quyển vở, cái bútViệc làm này phát huy tính
tích cực của học sinh trong học tập.
c, Giáo viên rèn chữ
Học sinh tiểu học thờng hay bắt chớc việc làm của giáo viên vì vậy chữ viết của học
sinh muốn đẹp thì chữ viết của giáo viên phải đẹp. Viết chữ đẹp không phải là viết chữ bay
bổng mà chữ phải viết đúng mẫu. Khi giáo viên viết bảng hay viết vào vở cho học sinh thì
phải luôn có ý thức rằng mình là giáo viên tiểu học nên phải viết cẩn thận. Vậy yếu tố đầu
tiên của giáo viên là đức tính cẩn thận. Chính vì vậy mà tôi không ngừng rèn luyện để cho
chữ viết ngày càng đẹp hơn. Trong giảng dạy, giáo viên luôn coi trọng công việc rèn chữ
________________________________________________________Củ
a : Đặng Thị Lân giáo viên Trờng Tiểu học Thụy Thanh
2
Sáng kiến về rèn chữ - giữ vở

giữ vở ở tất cả các tiết học . Kể cả ở bảng tay vở bài tập. Đặc biệt chú trọng các tiết tập viết
và luyện nét chữ đẹp. Vì hai tiết này có ảnh hởng quan trọng đến viết chữ đẹp.
Để có vở sạch chữ đẹp yêu cầu vở phải sạch sẽ, không quăn mép và chữ phải đẹp.
+ Về vở sạch: Tôi yêu cầu các em giữ vở cho cẩn thận không dợc để quăn mép giây mực.
Vì vậy, ngay từ đầu năm học tôi đã nhắc các em rất kĩ về vấn đề này. Khi xuống vở tôi làm
lễ xuống vở, nêu lại truyền thống tốt đẹp của nhà trờng. Tôi đã mua cho mỗi em một túi ni
lông để đựng vở, khi viết để xuống dới kê cho vở khỏi bị bẩn bìa. Mỗi quyển vở tôi đều làm
tờ giấy gập trang để khi các em mở vở đỡ mất thời gian, không bị nhàu vở. Bên cạnh đó tôi
còn làm cả tờ giấy lót tay cho các em để vở khỏi bị bẩn không nhoè chữ. Trớc khi viết giáo
viên kiểm tra tay của học sinh, yêu cầu rửa tay sạch sẽ. Khi viết tuyệt đối không đợc dập
xoá. Khi viết vở yêu cầu để vở chếch 30
o
và để mở vở trên mép bàn. có nh vậy vở mới
không bị quăn mép. Khi sang trang lấy ngón tay lật khẽ từng trang để vở không bị nhàu nát.
+ Về chữ đẹp: Giữ vở đã khó nhng việc viết đẹp lại càng khó hơn. Qua theo dõi các em viết
tôi nhận thấy t thế ngồi của một số em cha đúng. Vì vậy, mỗi học sinh khi viết bài tôi yêu
cầu các em ngồi đúng t thế nh hình ảnh trong vở tập viết . Ngồi đúng t thế không những các
em viết đẹp mà còn phòng chống bệnh cận thị , cong vẹo cột sống Những học sinh ngồi
không đúng t thế là do hay tỳ ngực vào bàn , cầm đọc sách không đúng khoảng cách . Vì
vậy giáo viên cần nhắc nhở học sinh thực hiện tốt yêu cầu này .
+ Cầm bút đúng giúp cho việc giữ sạch đôi tay , giữ sạch vở và viết lâu không mỏi tay . Khi
viết không đợc cầm bút dựng đứng mà phải cầm bút hơi nghiêng về phía bên phải , tay luôn
ở t thế nắm hờ không đợc nắm chặt . Chỉ đợc cầm bút bằng 3 ngón tay ngón cái , ngón trỏ
và ngón giữa .
+ Trong giảng dạy học sinh không chỉ đợc luyện chữ đúng nét đều mà còn viết chữ đứng
nét thanh ,nét đậm , chữ nghiêng . Bài viết muốn có nét thanh nét đậm phụ thuộc vào đa bút
. Những nét chữ đậm nằm ở những nét đa bút xuống còn nét thanh thì đa bút lên . Vậy khi
đa bút lên thì đa nhẹ tay , nét đậm ấn mạnh tay hơn một chút . Chữ nghiêng thì cầm bút
nghiêng khoảng 45
0

.
________________________________________________________Củ
a : Đặng Thị Lân giáo viên Trờng Tiểu học Thụy Thanh
3
Sáng kiến về rèn chữ - giữ vở
+ Thực tế nhiều em nét chữ rất đẹp nhng khoảng cách giữa các nét chữ trong một chữ ,
khoảng cách giữa chữ nọ với chữ kia không đều . Tật chữ học sinh mắc nhiều nhất là chữ : h
, l , k , b , g , nh , th.
+ Để tạo khoảng cách đều trong bài viết thì giáo viên cần luyện cho học sinh luyện chữ o
cho thật chuẩn . Bởi vì chữ o làm chuẩn cho học sinh tạo ra khoảng cách các nét chữ và giữa
các chữ .
+ Đối với học sinh mắc tật chữ kể trên , giáo viên luyện nhiều cho học sinh nét (
hoặc . ) Học sinh có mẫu chữ to thờng xuyên nhng em mắc tật nhiều thì có riêng
quyển luyện viết ở nhà . .Hằng ngày chỉ cần yêu cầu luyện viết : chữ - từ tên riêng
khoảng 5 6 dòng và giáo viên thờng xuyên kiểm tra chấm chữa .
+ Giáo viên luyện chữ cho học sinh không chỉ luyện viết trên giấy mà còn phải luyện viết
trên bảng tay bằng phấn . Có nh vậy học sinh mới luôn có ý thức đợc việc làm của mình .
d, Đồ dùng dạy và học .
- Giáo viên sử dụng triệt để bộ chữ mẫu . Treo bảng chữ mẫu lên tờng để học sinh tiện theo
dõi .
- Bút để học sinh viết có rất nhiều loại : Bút phải chấm mực và bút không phải chấm mực
+ Đối với bút chấm mực nên chọn bút Trờng Sơn hoặc bút Nét Hoa . Loại bút này có nhiều
u điểm : Ngòi Trờng Sơn tạo đợc nét thanh , nét đậm . Thân bút thon đều , dài, cân đối phù
hợp cho học sinh cầm viết .
+ Đối với bút không chấm mực : bút kim , bút bi .
Loại bút nét chữ đẹp nhất là bút Lá tre .
Có đầy đủ bút thay thế khi bút các em bị hỏng .
+ Vở : cần rõ ràng dòng kẻ cần tránh nhoè . Vở loại tốt nhất là do công ty giấy Hồng Hà
sản xuất .
+ Mực : pha vừa phải , viết trơn . nên chọn mua mực Thiên Long hoặc mực Mic.

+Có đầy đủ thớc cho các em sử dụng. Mua loại thớc làm bằng mê ca.
e) Chấm, chữa bài;
________________________________________________________Củ
a : Đặng Thị Lân giáo viên Trờng Tiểu học Thụy Thanh
4
Sáng kiến về rèn chữ - giữ vở
+Vở chính tả tôi tranh thủ chấm 100% số bài các em viết và chữa kịp thời cho các em. Em
nào viết xấu trình bày cha đẹp tôi rút kinh nghiệm ngay, chấm bài tay đôi cùng các em để
các em kịp thời sửa chữa. Trong tiết học khi chấm bài xong tôi đều cho học sinh đi khoe vở
và tuyên dơng để động viên học sinh 1 cách kịp thời.
2, Đối với học sinh
+Trong dịp hè tôi yêu cầu các em viết đúng lại chữ cái hoa.
+ Về nhà tích cực luyện chữ, viết bài theo yêu cầu của giáo viên. Biết giúp đỡ nhau, thi đua
trong học tập đặc biệt là môn chữ viết.
3, Công tác khen thởng
+ Hằng ngày tôi luôn động viên các em mỗi khi viết vở , tuyên dơng những em có tiến bộ.
+ Qua các đợt kiểm tra vở của nhà trờng, tôi đề nghị nhà trờng có phần thởng đối với lớp để
động viên phong trào .
C. Kết quả .
Năm học vừa qua , qua các đợt kiểm tra của nhà trờng bộ vở của lớp tôi đều đạt 100% và
xếp thứ nhất trong toàn trờng .Đặc biệt là lớp tôi có 2 em vinh dự đợc dự thi viết chữ đẹp
cấp Tỉnh
D. Bài học kinh nghiệm
Từ những kết quả đạt đợc nêu trên chính là sự nỗ lực phấn đấu của cả cô và trò , cùng vai
trò của các cấp lãnh đạo nhà trờng và phụ huynh học sinh .Vì vậy :
* Đối với giáo viên :
- Không ngừng rèn luyện để có chữ viết đẹp .
- Biết cách tổ chức cho học sinh kèm cặp giúp đỡ lẫn nhau .
- Biết cách kết hợp với phụ huynh học sinh với ban giám hiệu nhà trờng để động viên
tuyên dơng học sinh kịp thời.

- Phải yêu cầu nhà trờng đảm bảo về cơ sở vật chất đầy đủ thiết bị dạy học về học khi học
môn tập viết luyện chữ .
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng sách vở cho các em
* Đối với học sinh :
________________________________________________________Củ
a : Đặng Thị Lân giáo viên Trờng Tiểu học Thụy Thanh
5