Giáo án hướng Nghiệp cả năm(chuẩn)

Giáo án H ớng nghiệp Tr ờng THCS Giao Yến
Ngày soạn:22/09/2006
Ngày dạy:29 - 30/09/2006
Tháng 9 - chủ đề 1
ý nghĩa, tầm quan trọng của việc chọn nghề
có cơ sở khoa học
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức
- HS biết đợc ý nghĩa, tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề có cơ sở khoa
học.
- HS nêu đợc dự định ban đầu về lựa chọn hớng đi sau khi tốt nghiệp trung
học cơ sở.
- Bớc đầu HS có ý thức chọn nghề có cơ sở khoa học.
- Có hứng thú và khuynh hớng chọn nghề đúng đắn.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
Gv: Nghiên cứu sgv và một số tài liệu hớng nghiệp.
Hs: Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ hoặc mẩu chuyện ca ngợi lao động ở một số
nghề hoặc ca ngợi những ngời có thành tích trong lao động.
III. Tiến trình các hoạt động tổ chức chủ đề:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Tiết 1
Hoạt động 1: Tìm hiểu ba nguyên tắc chọn
nghề.
- Cho hs đọc đoạn Ba câu hỏi đựơc đặt ra
khi chọn nghề.
- Yêu cầu hs thảo luận trả lời câu hỏi:
? Mối quan hệ chặt chẽ giữa ba câu hỏi đó
thể hiện ở chỗ nào. Trong chọn nghề có cần
bổ sung câu hỏi nào khác không.
- GV gợi ý HS tự tìm ra ví dụ để chứng minh
rằng không đợc vi phạm ba nguyên tắc chọn

nghề
- GV bổ sung một số mẩu chuyện về vai trò
của hứng thú và năng lực nghề nghiệp.
- HS đọc đoạn Ba câu hỏi đựơc đặt ra khi
chọn nghề.
- HS thảo luận trả lời câu hỏi của GV.
- HS tìm các ví dụ để chứng minh.
VD: - Cao cha quá 1,6m nhng lại muốn làm
cầu thủ chuyên nghiệp về bóng chuyền hoặc
bóng rổ.
- Có chất giọng không hay nhng lại muốn làm
ca sĩ.
- Bị mù màu đỏ nhng lại muốn láI xe ô tô
hoặc máy bay.
- Tính nóng nảy, thiếu bình tĩnh, thiếu kiên
định nhng lại thích công tác quản lí nhân sự.
- Tính đãng trí nhng lại thích công tác văn
phòng.
- Thiếu kiên trì nhng lại muốn nghiên cứu
khoa học.
Giáo viên: Nguyễn VănThạch 1
Giáo án H ớng nghiệp Tr ờng THCS Giao Yến
- GV khẳng định thêm: Trong cuộc sống,
nhiều khi tuy không hứng thú với nghề, nhng
do giác ngộ đợc ý nghĩa và tầm quan trọng
của nghề thì con ngời vẫn làm tốt công việc.
VD: Một ngời không thích nghề chữa bệnh,
cũng không thích sống ở vùng cao, nhng thấy
cán bộ y tế ở vùng đồng bào thiểu số còn
thiếu nên vẫn học nghề chữa bệnh và tình

nguyện suốt đời ở vùng núi để chữa bệnh cho
đồng bào.
Cũng có ngời học trờng s phạm, do không
đuợc hớng nghiệp nên khi đi thực tập đạt kết
quả không cao, lại mặc tật nói ngọng, may
mà ngời ấy phấn đấu rèn luyện công phu nên
đã trở thành một nhà giáo giỏi.
- GV treo bảng phụ phần ghi nhớ (SGV) yêu
cầu HS chép vào vở.
Tiết 2
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của việc
chọn nghề có cơ sở khoa học.
- GV trình bày tóm tắt 4 ý nghĩa của việc
chọn nghề.
- GV yêu cầu từng tổ cử ngời trình bày và cho
phép ngời trong tổ đợc bổ sung.
- GV đánh giá phần trả lời của từng tổ và xếp
loại.
- GV nhấn mạnh lại nội dung cơ bản, cần
thiết.
Tiết 3
Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi
- GV cho HS thi hát những bài hát, nói về sự
nhiệt tình lao động xây dựng đất nớc của
những ngời trong các nghề khác nhau.
- GV bầu ra ban giám khảo, có đánh giá, xếp
loại.
Tiết 4
- GV cho HS viết thu hoạch ra giấy.
Câu hỏi:

- Em nhận thức đợc những điều gì qua buổi
giáo dục hớng nghiệp này?
- Hãy nêu ý kiến của mình:
+ Em yêu thích nghề gì?
+ Những nghề nào phù hợp với khả năng của
em?
+ Hiện nay ở quê hơng em, nghề nào đang
- HS chép phần ghi nhớ vào vở
- Mỗi tổ rút thăm phiếu trình bày ý nghĩa chọn
nghề.
- HS tham gia trò chơi thi hát.
- HS viết thu hoạch.
Giáo viên: Nguyễn VănThạch 2
Giáo án H ớng nghiệp Tr ờng THCS Giao Yến
cần nhân lực?
- GV tổng kết buổi học, nhận xét ý thức của
HS trong quá trình học tập.
Kiểm tra 25/09/2006
Ngày soạn: 20/10/2006
Giáo viên: Nguyễn VănThạch 3
Giáo án H ớng nghiệp Tr ờng THCS Giao Yến
Ngày dạy: 26 28/10/2006
Tháng 10 Chủ đề 2
định hớng phát triển kinh tế xã hội
của đất nớc và địa phơng
I. Mục tiêu bài dạy:
- HS biết đợc một số thông tin cơ bản về phơng hớng phát triển kinh tế xã
hội của đất nớc và địa phơng.
- HS kể ra đợc một số nghề thuộc các lĩnh vực kinh tế phổ biến ở địa phơng.
- HS biết quan tâm đến những lĩnh vực lao động nghề nghiệp cần phát triển.

- Giáo dục ý thức tự chủ của HS.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
Gv: Nghiên cứu sgv và một số tài liệu hớng nghiệp.
Hs: Tìm hiểu một số nghề đang phát triển ở địa phơng
III. Tiến trình các hoạt động tổ chức chủ đề:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Tiết 1
Hoạt động 1:
- Mời một cán bộ địa phơng nói chuyện với
HS về phơng hớng và chỉ tiêu phát triển kinh
tế xã hội ở huyện Giao Thuỷ, đặc biệt là
xã Giao Châu.
Tiết 2
Hoạt động 2: Giải thích khái niệm công
nghiệp hoá.
- GV giải thích thế nào là công nghiệp hoá
(nh trong sgv). Đặc biệt nhấn mạnh các ý sau:
+ Quá trình công nghiệp hoá đòi hỏi phải ứng
dụng những công nghệ mới để làm cho sự
phát triển kinh tế xã hội đạt đợc tốc độ cao
hơn, tăng trởng nhanh hơn và bền vững hơn.
+ Quá trình công nghiệp hoá tất yếu dẫn đến
sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế. Sự phát triển
kinh tế xã hội ở địa phơng phải theo xu thế
chuyển dịch cơ cấu kinh tế.
Tiết 3
Hoạt động 3: Tìm hiểu 4 lĩnh vực công nghệ
trọng điểm.
- GV trình bày 4 lĩnh vực công nghệ trọng
điểm (nh trong sgv). Nhấn mạnh ý nghĩa phát

triển các lĩnh vực này để tạo ra những bớc
nhảy vọt về kinh tế, tạo điều kiện để đi tắt,
đón đầu sự phát triển chung của khu vực và
- HS nghe một cán bộ địa phơng nói chuyện.
- HS lắng nghe GV giải thích thế nào là công
nghiệp hoá.
- HS nghe để tìm hiểu 4 lĩnh vực công nghệ
trọng điểm là:
1. Công nghệ thông tin.
2. Công nghệ sinh học.
3. Công nghệ vật liệu mới.
Giáo viên: Nguyễn VănThạch 4
Giáo án H ớng nghiệp Tr ờng THCS Giao Yến
thế giới.
- Sau khi giải thích, GV cho HS ghi vở nội
dung phần đóng khung trong sgv.
Tiết 4
- GV cho HS trả lời trên giấy câu hỏi sau đây:
Câu hỏi:
Thông qua buổi sinh hoạt hôm nay, em cho
biết vì sao chúng ta cần nắm đợc phơng hớng
phát triển kinh tế xã hội của địa phơng và
của cả nớc.
- GV tổng kết buổi học, nhận xét ý thức của
HS trong quá trình học tập.
4. Công nghệ tự động hoá.
- HS ghi vở.
- HS viết bài theo yêu cầu.
Kiểm tra 23/10/2006
Ngày soạn: 16/11/2006

Ngày dạy: 25 30/11/2006
Tháng 11 Chủ đề 3
Giáo viên: Nguyễn VănThạch 5
Giáo án H ớng nghiệp Tr ờng THCS Giao Yến
thế giới nghề nghiệp quanh ta
I. Mục tiêu bài dạy:
- HS biết đợc một số kiến thức về thế giới nghề nghiệp rất phong phú, đa dạng
và xu thế phát triển hoặc biến đổi của nhiều nghề.
- HS biết cách tìm hiểu thông tin nghề.
- Kể đợc một số nghề đặc trng minh hoạ cho tính đa dạng, phong phú của thế
giới nghề nghiệp.
- Giáo dục ý thức chủ động của HS trong việc tìm hiểu thông tin nghề.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
Gv: Nghiên cứu sgv và một số tài liệu hớng nghiệp.
Hs: Tìm hiểu một số nghề đang phát triển ở địa phơng
III. Tiến trình các hoạt động tổ chức chủ đề:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Tiết 1
Hoạt động 1: Tìm hiểu tính đa dạng của thế
giới nghề nghiệp
- GV yêu cầu HS viết tên của 10 nghề mà các
em biết.
- GV chia lớp thành những nhóm nhỏ và cho
HS thảo luận, bổ sung cho nhau những nghề
không trùng với những nghề mà các em đã
ghi.
- GV kết luận về tính đa dạng của thế giới
nghề nghiệp: Thế giới nghề nghiệp rất phong
phú và đa dạng; thế giới đó luôn luôn vận
động, thay đổi không ngừng nh mọi thế giới

khác. Do đó, muốn chọn nghề phải tìm hiểu
thế giới nghề nghiệp, càng hiểu sâu thì việc
chọn nghề càng chính xác.
VD:(nh trong sgv).
Tiết 2 + 3
Hoạt động 2: Phân loại nghề thờng gặp
? Có thể gộp một số nghề có chung một số
đặc điểm thành một nhóm nghề đợc không.
Nếu đợc, các em hãy lấy ví dụ.
- GV phân tích một số cách phân loại nghề
(nh trong sgv).
- Tổ chức trò chơi:
GV treo 2 bảng phụ ghi: Những nghề tiếp
xúc với con ngời.
Chia hai nhóm chơi, yêu cầu nhóm nào ghi
đợc nhiều nghề thuộc lĩnh vực đó nhất thì
nhóm đó sẽ thắng.
Nếu còn thời gian GV tiếp tục cho các nhóm
khác thi viết về những nghề theo các cách
- HS viết tên của 10 nghề mà các em biết.
- HS về vị trí nhóm và thảo luận theo yêu cầu
của GV.
- Nghe giảng.
- HS trả lời câu hỏi trên giấy.
- Nghe giảng.
- HS tham gia trò chơi theo sự điều hành của
GV.
Giáo viên: Nguyễn VănThạch 6