Đề kiểm tra GDCD 8 HK I - Đề số 2

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 8
Thời gian : 45 phút (không kể chép đề)
ĐỀ 2
MA TRẬN ĐỀ
Nội dung chủ đề
(mục tiêu)
Các cấp độ của tư duy
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
A. Hiểu các phẩm chất : lao động tự giác,
lao động sáng tạo, giữ chữ tín và tự lập để
xác định biểu hiện của các phẩm chất đó
Câu 1 TN
(1 điểm)
B. Dựa vào kiến thức đã học để xác định
đúng thế nào là học hỏi văn hoá của dân
tộc khác
Câu 2 TN
(0,5 điểm)
C. Hiểu thế nào là góp phần xây dựng nếp
sống văn hoá ở cộng đồng dân cư
Câu 3 TN
(0,5 điểm)
D. Hiểu thế nào là tình bạn trong sáng,
lành mạnh để xác định được biểu hiện trái
với tình bạn trong sáng, lành mạnh
Câu 4 TN
(0,5 điểm)
Đ. Hiểu thế nào là không tôn trọng người
khác
Câu 5 TN
(0,5 điểm)

E. Nhận biết thế nào là tôn trọng người
khác; nhận xét sự tôn trọng người khác
của bản thân hoặc bạn bè trong lớp
Câu 1 TL
(1 điểm)
Câu 1 TN
(1 điểm)
G. Biết thế nào là xây dựng nếp sống văn
hoá ở cộng đồng dân cư, nêu những việc
bản thân có thể làm để góp phần xây dựng
nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư
Câu 2 TL
(1 điểm)
Câu 2 TL
(1 điểm)
H. Vận dụng kiến thức để giải quyết 1 tình
huống về tự lập trong cuộc sống.
Câu 3 TL
(3 điểm)
Tổng số câu 2 6 2
Tổng số điểm 2 4 4
Tỉ lệ % 20% 40% 40%
ĐỀ KIỂM TRA
1
I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm)
Câu 1: (1 điểm)
Hãy nối mỗi ô ở cột trái (A) với một ô ở cột phải (B) sao cho phù hợp nhất:
A - Biểu hiện B - Phẩm chất đạo đức
a/ Sản phẩm luôn đảm bảo yêu cầu về chất lượng 1. Lao động tự giác
b/ Vượt qua khó khăn, thử thách tự làm lấy việc của mình. 2. Lao động sáng tạo

c/ Tự học đúng giờ. 3. Giữ chữ tín
d/ Tìm ra cách giải bài tập mới. 4. Tự lập
đ/ Tích cực trong lao động
e/ Luôn đảm bảo hợp đồng với những khách hàng quan trọng.
….. nối với …….. ….. nối với ……..
….. nối với …….. ….. nối với ……..
Câu 2: (0,5 điểm)
Em đồng ý với ý kiến nào sau đây về học hỏi dân tộc khác ? (hãy khoanh
tròn chữ cái trước câu mà em chọn)
A. Chỉ những nước kinh tế phát triển mới đáng để nước khác học hỏi.
B. Tiếp thu tất cả những gì mới lạ của nước khác là học hỏi văn hoá của dân
tộc đó.
C. Chỉ những nước có nhiều công trình văn hoá lớn mới đáng để ta học hỏi.
D. Một dân tộc còn lạc hậu cũng có bản sắc riêng về văn hoá đáng để ta học
tập.
Câu 3: (0,5 điểm) :
Em không tán thành ý kiến nào sau đây về xây dựng nếp sống văn hoá ở
cộng đồng dân cư ? (hãy khoanh tròn chữ cái trước câu mà em chọn)
A. Giúp nhau làm kinh tế để xoá đói giảm nghèo là góp phần xây dựng nếp
sống văn hoá ở cộng đồng dân cư.
B. Tham gia đội dân phòng là góp phần giữ gìn trật tự an ninh chứ không
phải là góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư.
C. Trồng cây, làm vệ sinh đường phố, làng xóm là thể hiện nếp sống văn hoá
ở cộng đồng dân cư.
2
D. Học sinh dù còn nhỏ cũng có thể tham gia xây dựng nếp sống văn hoá ở
cộng đồng dân cư.
Câu 4: (0,5 điểm)
Nếu nhìn thấy người bạn thân quay cóp bài, em sẽ chọn cách ứng xử nào sau
đây ? (hãy khoanh tròn chữ cái trước câu em chọn)

A. Làm ngơ coi như không thấy vì không muốn bạn mình bị điểm kém.
B. Đưa tờ nháp của mình cho bạn chép.
C. Báo cho cô giáo biết hành vi đó.
D. Nhắc nhở bạn không nên làm như vậy, nếu bạn vẫn tiếp tục quay cóp sẽ
báo cô giáo.
Câu 5: (0,5 điểm)
Hành vi nào sau đây là không tôn trọng người khác ? (hãy khoanh tròn chữ
cái trước câu mà em chọn)
A. Nhận xét khuyết điểm của bạn cùng lớp.
B. Chăm chú nhìn người đối diện nói chuyện.
C. Thì thầm với bạn bên cạnh khi đang chơi cùng một nhóm bạn.
D. Mải làm việc, không biết bạn mình đi qua nên không chào.
II. TỰ LUẬN (7 điểm)
Câu 1: (2 điểm)
Thế nào là tôn trọng người khác? Em hãy nhận xét ngắn gọn về sự tôn trọng
người khác của bản thân hoặc của một số bạn bè trong lớp.
Câu 2: (2 điểm)
Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư là gì?
Hãy cho biết 4 việc em có thể làm được để góp phần xây dựng nếp sống văn
hoá ở cộng đồng dân cư.
Câu 3: (3 điểm)
Cho tình huống sau:
Nhà cách trường có 1,5 km nhưng hôm nào Hà cũng được bố đưa đón bằng
xe máy. Quần, áo của Hà cũng được mẹ giặt và là (ủi) cho.
Thấy vậy, Thanh hỏi:
3
- Đã là học sinh lớp 8 rồi mà cậu chưa thể tự đạp xe đến trường và tự giặt, là
(ủi) quần áo được à?
Hà hồn nhiên trả lời:
- Bố mẹ có yêu mình thì mới làm như vậy chứ. Chúng mình vẫn còn nhỏ,

chăm sóc con là trách nhiệm của cha, mẹ.
Hỏi :
1/ Em có đồng ý với ý kiến của Hà không? Vì sao?
2/ Nếu là bạn thân của Hà, em sẽ nói với Hà điều gì?
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm)
4
Câu 1: (1 điểm) mỗi kết nối đúng cho 0,25 điểm:
- a/ nối với 3 ; b/ nối với 4 ; c / nối với 1 ; d / nối với 2.
Câu 2: (0,5 điểm)
Khoanh tròn chữ D.
Câu 3: (0,5 điểm)
Khoanh tròn chữ B.
Câu 4: (0,5 điểm)
Khoanh tròn chữ D.
Câu 5: (0,5 điểm)
Khoanh tròn chữ C.
II. TỰ LUẬN (7 điểm)
Câu 1: (2 điểm)
Yêu cầu học sinh nêu được:
- Tôn trọng người khác là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá
và lợi ích của người khác, thể hiện lối sống có văn hoá của mỗi người.
(1 điểm)
- Nhận xét ngắn gọn về sự tôn trọng người khác của bản thân hoặc của một
số bạn bè trong lớp ( có thể là tốt hoặc chưa tốt) (1 điểm)
Câu 2: (2 điểm)
Câu này có 2 yêu cầu:
- Nêu được: Xây dựng nếp sống ở cộng đồng dân cư là làm cho đời sống văn
hoá tinh thần ngày càng lành mạnh, phong phú như giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh
nơi ở; bảo vệ cảnh quan môi trường sạch đẹp; xây dựng đoàn kết xóm giềng; bài trừ

phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan và tích cực phòng chống các tệ nạn xã
hội. (1 điểm)
- Nêu được 4 việc học sinh có thể làm để góp phần xây dựng nếp sống văn
hoá ở cộng đồng dân cư. (1 điểm)
Ví dụ như :
+ Tham gia làm làm vệ sinh đường làng (hoặc ngõ phố).
5