Bài 55

TIẾT :58 BÀI 55:
NS :
ND:
A/ MỤC TIÊU :
1) Kiến thức :
• HS nắm đựơc
nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường, từ đó có ý thức bảo vệ môi trường sống.
• HS hiểu được hiệu quả của việc phát triển môi trường bền vững, qua đó nâng cao ý thức
bảo vệ môi trường của HS.
2 ) Kỹ năng :
o Rèn kỹ năng phân tích kênh hình, kênh chữ để thu thập thông tin.
3) Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống.
B) TRỌNG TÂM :
 Hậu quả của ô nhiễm môi trường
 Các biện pháp phòng chống ô nhiễm môi trường.
C) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Tranh ảnh về môi trường bò ô nhiễm , tranh ảnh về xử lí rác thải, trồng rừng , trồng rau sạch.
 GV cần chuẩn bò tư liệu về môi trường và phát triển bền vững.
D) HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 KIỂM TRA BÀI CŨ :
Câu hỏi : Em hãy cho biết các tác nhân gây ô nhiễm môi trường ?
 BÀI MỚI :
Hoạt động 1 :
III/ HẠN CHẾ Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG :
- Mục tiêu : Các biện pháp để hạn chế ô nhiễm môi trường
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV tổ chức nội dung bài dứơi dạng thuyết trình
giữa các tổ nhóm : mỗi tổ nhóm nêu đủ các nội
dung của câu hỏi , yêu cầu các nhóm khác nhận
xét , bổ sung  GV hoàn chỉnh và có thể chấm
điểm khuyến khích cho các cá nhân có hoạt động

tích cực.
- H: Nguyên nhân nào làm ô nhiễm không khí ?
Biện pháp hạn chế ô nhiễm không khí là gì ? Bản
thân em đã làm gì để góp phần giảm ô nhiễm
không khí ?
( Câu hỏi tương tự như vậy đối với các tác nhân ô
nhiễm do nguồn nước, do thuốc bảo vệ thực vật , ô
nhiễm do chất thải rắn… )
- Sau khi các nhóm trình bày xong các nội dung thì
GV giúp sửa chữa các nội dung và cho HS ghi tiểu
kết vào bảng ( tiếp theo nội dung thứ 3 của bài
học 54 )
- Đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi và thảo luận để
trả lời các nội dung của câu hỏi ( có thể kết hợp
với tranh ảnh đã sưu tầm được )
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày đáp án
- vài nhóm khác nhận xét , bổ sung.
YÊU CẦU : trả lời đủ 3 nội dung :
* Nguyên nhân
*Biện pháp
* Đóng góp của bản thân.
TIỂU KẾT :
BÀI 55 : Ô nhiễm môi trường ( tiếp theo )
Tác nhân gây ô
nhiễm
Hậu quả Biện pháp
1/Do các chất khí
thải ra từ hoạt
động công nghiệp
và sinh hoạt.

- gây bệnh đường hô hấp
- thủng tầng ôzôn
- gây hiệu ứng nhà kính
* Trồng và bảo vệ rừng
* Kế hoạch hóa dân số
*Hạn chế sử dụng các nguyên liệu
gây ô nhiễm , tăng cường sử dụng
năng lượng gió, năng lượng mặt trời.
* Cải tiến công nghệ sản xuất ít gây
ô nhiễm.
2/Do hóa chất bảo
vệ thực vật và chất
độc hóa học
- gây ô nhiễm môi trường
đất, ảnh hưởng đến toàn
bộ hệ sinh thái

ảnh
hưởng đến sức khỏe của
con người.
* Hạn chế sử dụng phân hóa học,
thuốc trừ sâu, diệt cỏ.
*Tăng cường sử dụng các biện pháp
sinh học ( bón phân hữu cơ, dùng
sinh vật có lợi tiêu diệt sinh vật có
hại )
3/Do các chất
phóng xạ
- gây đột biến ở người và sinh
vật ( gây ung thư và 1 số

bệnh di truyền )
*Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học để
dự báo và tìm biện pháp phòng
tránh.
*Giáo dục nâng cao ý thức cho mọi
người về ô nhiễm và cách phòng
chống.
4/Do các chất thải
rắn
- gây ô nhiễm môi trường
đất , nước.
* Xây dựng nhà máy xử lí rác thải.
*Giáo dục mọi người ý thức về ô
nhiễm và cách phòng chống.
5/Do sinh vật gây
bệnh
-gây bệnh cho ngừơi và các
sinh vật khác.
*Thu gom và xử lí đúng cách các
chất thải sinh hoạt và rác từ bệnh
viện.
CỦNG CỐ BÀI :
GV sử dụng bảng phụ ( gồm 3 nội dung trên ) cho các nhóm lên gắn các chi tiết cho phù hợp
DẶN DÒ :
1. Học bài và trảlời các câu hỏi ở cuối sgk
2. Các nhóm chuẩn bò nội dung : “ Điều tra tình hình ô nhiễm môi trường “ ở các bảng 56.1; 56.2;
56.3 sgk trang 170 , 171, 172.
BÀI 55 : Ô nhiễm môi trường ( tiếp theo )