bao cao thanh tich ca nhan

Phòng GD &ĐT Văn yên Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam
Trờng THCS Đai phác Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Đại Phác, ngày 05 tháng 01 năm 2009.
Báo cáo
sơ kết học kì I và phơng hớng học kì II
Năm học 2008 -2009
Năm học 2008 -2009 là năm tiếp tục thực hiện nghị quyết đại hội
Đảng toàn quốc lần thứ X và nhị quyết đại hội Đảng bộ các cấp. Đồng thời
thực hiện nghiêm túc có hiệu quả chỉ thị 06/CT của bộ chính trị về cuộc vận
động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức của Hồ Chí Minh. Với
thực hiện chỉ thị 33/CT của thủ tớng chính phủ về chống tiêu cực và khắc
phục bệnh thành tích trong ngành giáo dục. Năm học với chủ điểm áp dụng
công nghệ thông tin và đổi mới công tác tài chình.Toàn ngành giáo dục
huyện Văn yên đã triển khai quyết liệt cuộc vận động Hai không với bốn
nội dung: Hãy nói không tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong
giáo dục, nói không vi phạm đạo đức nhà giáo và ngồi nhầm lớp. Thi đua
thực hiện phong trào xây dựng trờng học thân thiện và học sinh tích cực. Mỗi
thầy cô giáo là tấm gơng đạo đức tự học và sáng tạo đã là những động lực lớn
giúp đơn vị trờng học hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học kì I năm học 2008-
2009.
Để đánh giá đợc những kết quả trong việc thực hiện chỉ thị nhiệm vụ
năm học 2008- 2009 của bộ giáo dục và đào tạo và kế hoạch chỉ đạo của sở
giáo dục và đào tạo Yên Bái. Chơng trình công tác và nội dung hớng dẫn thực
hiện nhiệm vụ năm học của phòng giáo dục và đạo tạo huyện Văn Yên. Đợc
sự quan tâm lãnh đạo và chỉ đạo của Đảng uỷ, chính quyền, sự chỉ đạo sát
sao của phòng giáo dục và đào tạo Văn Yên, sự lỗ lực phấn đấu của đội ngũ
cán bộ giáo viên, học sinh trong nhà trờng. Học kì I vừa qua đã đạt đợc một
số kết quả đáng kể trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học. Trờng THCS Đại
Phác báo cáo sơ kết học kì I và đế ra phơng hớng nhiệm vụ học kì II. Nhằm
thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học.

Phần I: Sơ kết học kì I năm học 2008- 2009:
I. /. Đánh giá thực hiện nhiệm vụ năm học:
1. /. Phát triển qui mô số lợng trờng lớp, học sinh các ngành học.
* / Kết quả thực hiện số lớp số học sinh:
+ Số lớp thực hiện : 7/ 7 lớp.
1
Trong đó : khối lớp 6 : 1 lớp / 1lớp . Khối lớp 7 :2 lớp / 2 lớp. Khối lớp 8 :
2 lớp /2 lớp . Khối lớp 9 : 2 lớp /2 lớp
+ Số học sinh thực hiện : 211 học sinh/ 212 học sinh
Trong đó: - Khối lớp 6 : 43/41 học sinh . khối lớp 7: 47/48 học sinh
- Khối lớp 8 : 55/57 học sinh. khối lớp 9: 66/66 học sinh
*/ So với kế hoạch:
+ Số lớp : 7/7 lớp đạt 100% kế hoạch.
+ Số học sinh : 211 /212 học sinh đạt tỉ lệ 99,5% kế hoạch. So
với năm học trớc giảm 29 học sinh (do giảm tỉ lệ phát triển dân số).
* Kết quả huy động : Tỉ lệ huy động dân số trong độ tuổi đạt 98,3 %%
* Tỉ lệ duy trì đến cuối học kì I: Đạt 100% (không có học sinh bỏ học)
2./. Kiểm điểm đánh giá các hoạt động thực hiện chât l ợng giáo
dục toàn diện
2. 1/ Hoạt động giáo dục đạo đức học sinh.
+ Nhà trờng đã thực hiện tôt nội dung chơng trình kế hoạch giáo dục
đạo đức cho học sinh trong và ngoài giờ lên lớp. Thông qua các giờ dạy, tiết
dạy thuộc các bộ môn có tính giáo dục nhân văn, hoặc thông qua các giờ
ngoại khoá, chào cờ đầu tuần, để giáo dục đạo đức cho học sinh giúp các em
nhận thứcvà rèn luện tốt. Đặc biệt chú ý giáo dục ý thức chẩp hành nội qui,
những qui định của lớp của nhà trờng, chấp hành luật lệ giao thông, gìn giữ
bảo quản cơ sở vật chất của tập thể, của nhà trờng: Nh bàn ghế, phòng học
trang thiết bị, cây xanh bảo vệ môi trờng. Vì vậy các em có ý thức phấn đấu
rèn luyện vơn lên, không có học sinh vi phạm kỷ luật. trờng lớp đợc bảo
quản tốt. Xây dựng cảnh quan, khuân viên s phạm nhà trờng khang trang

sạch đẹp.
+ Quản lý và làm tốt các hoạt động tổ chức đoàn thể nh: Đội thiếu
niên, đoàn thanh niên CS Hồ Chí Minh đợc tổ chức sinh hoạt theo các chủ
điểm. công tác kế hoạch nhỏ, công tác Trần Quốc Toản, uống nớc nhớ
nguồn, giúp đỡ các gia đình liệt sĩ gia đình có công với cách mạng bà mẹ
Việt Nam anh hùng Từ đó các em có ý thức chăm ngoan rèn luyện đẻ trở
thành con ngoan trò giỏi, ngời đội viên thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh có
mục đích lý tởng tốt.
+ Hoạt động của giáo viên chủ nhiệm lớp đã kết hợp tốt với ban
ngành đoàn thể của nhà trờng thông qua hoạt động sinh hoạt theo chủ điểm,
tổ chức các phong trào thi đua. Phấn đấu xây dựng tập thể lớp thân thiện học
sinh tích cực. Từ đó đã giaó dục đạo đức lý tởng giúp các em học tập tu dỡng
rèn luyện học tập đạt kết quả tốt.
* Kết quả đánh giá xếp loại học sinh về mặt đạo đức:
2
- Loại tốt : Đạt tỉ lệ
- Loại khá : Đạt tỉ lệ
- Loại TB : Đạt tỉ lệ
- Loại yếu : Đạt tỉ lệ
2-2/ Hoạt động và chất l ợng giảng dạy các bộ môn văn hoá.
+ Nhà trờng đã chỉ đạo và thực hiện tốt nội dung chơng trình ở các bộ
môn học các khối lớp theo đúng tiến độ qui định nh: dạy đủ các môn, đủ số
tiết, không cắt xén, dồn ép, kể các môn học tự chọn, các tiết dạy thực
hành thí nghiệm.
+ Chỉ đạo và thực hiện tốt các hoạt động chuyên môn nh : Tập chung
triển khai chuyên đề, đổi mới phơng pháp dạy và học, sử dụng đồ dùng thiết
bị dạy học trong các tiết dạy thực hành giúp học sinh biết vận dụngvào thực
tiễn đời sống. Đồng thời đúc rút ra bài học kinh nghiệm để có mô hình thực
tế áp dụng vào bài dạy tiết dạy đem lại chất lợng và có hiệu cao. Nhiều đồng
chí giáo viên đã áp dụng và làm tốt nhiệm vụ nâng cao chất lợng giáo dục

giảng dạy giúp các em học sinh có biện pháp học tập mới phát triển t duy
sáng tạo trong học tập.
+ Thông qua các chuyên đề đổi mới phơng pháp dạy và học. Đã giúp
đội ngũ giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, hoàn thầnh
nhiệm vụ đợc giao nh: đ/c Hạnh, đ/c Bình, đ/c Lu, đ/c Vinh ở tổ KHTN; đ/c
Loan, đ/c Tuấn, đ/c Hùng ở tổ KHXH.+
+ Công tác soạn giảng, kiểm tra chấm chữa bài, cho điểm đánh giá
xếp loại học sinh đợc thực hiện nghiêm túc, chặt chẽ, đúng qui định, thể hiện
công bằng, không tiêu cực. Thực hiện đúng qui chế chuyên môn đã ban hành
có chất lợng có nề nếp kỷ cơng.
+Thực hiện tốt nề nếp sinh hoạt chuyên môn, giúp anh chị em giáo
viên thực hiện tốt nề nếp, qui chế chuyên môn, chất lợng soạn giảng, chấm
chữa bài, thực hiện chơng trình SGK, thực hiện đổi mới phơng pháp nâng cao
chất lợng giáo dục
+ Tổ chức tốt công tác hội giảng cấp tổ, cấp trờng, thông qua hội
giảng nhà trờng đã phân loại giáo viên có năng lực chuyên môn giỏi làm
nòng cốt cho phong trào hoạt động chuyên môn của nhà trờng.
2-3/ Nhà trờng tổ chức tốt bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
kém .
Nhà trờng đã quan tâm chỉ đạo tốt công tác bồi dỡng học sinh giỏi và
phụ đạo học sinh yếu kém. Nh tổ chức khảo sát đầu năm phân loại học sinh.
Xây dựng kế hoạch, phân công giáo viên, xếp sắp thời gian lên lich dạy và
thời khoá biểu để giáo viên thực hiện.
+ Đối với công tác phụ đạo học sinh yếu kém , nhà trờng đã chỉ đạo
tập chung vào hai môn toán và ngữ văn, chủ yếu ôn tạp củng cố những kiến
3
thức còn yếu cơ bản, luyện tập, rèn luyện kĩ năng, và phơng pháp học tập.
Để học sinh có phơng pháp học tập nắm đợc kiến thức cơ bản tiếp thu bài
giảng tốt hơn đem lại hiệu quả nâng cao chất lợng giáo dục.
- Kết quả giảm tỉ lệ học sinh yếu kém từ: 65%, còn 23,1%.

+ Nhà trờng đã thực hiện tốt công tác bồi dỡng học sinh giỏi. Nh cử
những giáo viên có năng lực chuyên môn giỏi, bố trí thời gian phù hợp lý để
bồi dỡng cho học sinh có học lực khá tạo chất lợng mũi nhọn nhằm nâng cao
chất lợng giáo dục toàn diện.
Kết quả : nhà trờng có đội tuyển học sinh giỏi là : 12 em tham gia thi
học sinh giỏi cấp huyện. trong đó có : 05 em đạt kết quả ở các môn : Ngữ văn
lớp 9, hoá học lớp 9, sinh học lớp 9. Vật lýlớp 8. Đợc tham dự vòng sơ tuyển
học sinh giỏi cấp tỉnh.
+ Chất lợng các hoạt động giáo dục khác :
- Nhà trờng thực hiện tốt chờng trình, nội dung kế hoạch hoạt động,
thông qua các bộ môn nh giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mĩ, giáo dục lao
động và hớng nghiệp, giáo dục quốc phòng. Thông qua các bộ môn :nh thể
dục, mĩ thuật, nhạc. giúp các em học sinh phát triển toàn diện về thể lực sức
khoẻ, óc thẩm mĩ, biết cảm nhận về cái đẹp văn hoá tinh thần, có tình cảm
yêu quí và tôn trọng ngời lao động, bảo vệ thành quả lao động.
- Nhà trờng tổ chức tốt công tác giáo dục dạy nghề cho học sinh nh
:Tổ chức liên kết với trung tâm KTTH HN Huyện Văn Yên mở hai lớp dạy
nghề phổ thông cho học sinh ở hai khối lớp 8, 9. Nhằm nâng cao khả năng
nhận thức về tin học để vận dụng trong cuộc sống thực tiễn, giúp các em học
tập đạt kết quả cao.
2-4/ Đánh giá thực trạng việc sử dụng đồ dùng dậy học.
Nhà trờng đã tổ chức chỉ đạo tốt việc sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy
học trong các tiết dạy thực hành thí nghiệm nh :Tổ chức triển khai thành
chuyên đề sử dụng đồ dùng thiết bị trong các giờ dạy. Nhằm nâng cao chất l-
ợng giờ lên lớp. Từ đó giúp học sinh tiếp thu bài giảng tốt hơn biết vận dụng
trong đời sống thực tiễn
* Kết quả đánh giá xếp loại học sinh về văn hoá:
- Loai giỏi : học sinh đạt tỉ lệ
- Loại khá : học sinh đạt tỉ lệ
- Loại TB : học sinh đạt tỉ lệ %

- Loại yếu : học sinh đạt tỉ lệ %
- Loại kém: học sinh đạt tỉ lệ % .
3 Xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên:
4
* Tổng số cán bộ giáo viên nhà trờng: Có 16 đồng chí đủ so với yêu
cầu.
+ Quản lý : 2 đồng chí: trong đó hiệu trởng 01 đ/c, phó hiệu trởng 01
đ/c. Nhân viên 1.
+ Trực tiếp giảng dạy : 13 đ/c
- Đạt chuẩn là : 15/15 đ/c đạt tỉ lệ 100%
- Trên chuẩn là: 03/ 15 đ/c chiếm tỉ lệ là 20%.
Đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy đợc chia ra : Toán lý 03 đ/c,
Sinh hoá địa 03 đ/c, Văn sử 03 đ/c, Ngoại ngữ 01 đ/c, Thể chất 01 đ/c, Nhạc
01 đ/c Mĩ thuật 0. Tin học 01 đ/c.
+ Đội ngũ cán bộ giáo viên có trình độ, năng lực chuyên môn vững
vàng, có ý thức, trách nhiệm, hăng say, sáng tạo, trong công tác chuyên môn,
nghiệp vụ. Luôn phấn đấu vơn lên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đợc giao.
+ Đội ngũ giáo viên luôn tự học tự rèn, có ý thức phấn đấu tạo điều
kiện để đi học nâng trình độ trên chuẩn. Có 01 đ/c đang theo học đại học, có
03 đ/c có trình độ đại học, 02 đ/c có trình độ trung cấp lý luận Mác-Lê-Nin.
Nhà trờng có 8 đ/c giáo viên đạt dạy giỏi cấp trờng trong đó có 06 đ/c dề
nghị đợc tham dự hội giảng chọn giáo viên đạy giỏi cấp huyện.
4- Xây dựng cơ sở vật chất tr ờng học, bộ mặt s phạm nhà tr ờng,
tr ờng chuẩn quốc gia:
Nhà trờng đã làm tốt công tác xây dựng cơ sở vật chất, bộ mặt s phạm
nhà trờng để phục vụ cho công tác giảng dạy nâng cao chất lợng giáo dục nh:
Tham mu cho cấp uỷ Đảng chính quyền địa phơng, vận động nhân dân phụ
huynh học sinh đống góp nguồn kinh phí để tu sửa phòng học, mua sắm đồ
dùng, thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy nâng cao chất lợng giáo dục.
Đồng thời kẻ vẽ các Pa-nô khẩu hiệutheo yêu cầu chủ điểm năm học. Xây

dựng cảnh quan s phạm nhà trờng khang trang sạch đẹp.
*Kết quả: Đã xây dựng đợc đờng điện mới phục vụ cho công tác đạy
và học môn tin học cũng nh các bộ môn học khác. Đảm bảo an toàn có chất
lợng tốt. Đồng thời xây dựng tờng rào bảo vệ CSVC nhà trờng mua sắm thiết
bị. Nh đầu DVD, âm ly, loa .v.v để phục vụ cho các hoạt động GD trong
nhà trờng.
5 Thực hiện nhiệm vụ PCGD-TH, THCS, TTHTCĐ :
+ Nhà trờng thực hiện tốt công tác PCGD nh: Thực hiện tốt công tác
huy động số lợng học sinh trong độ tuổi ra lớp tỉ lệ duy trì cao, không để học
sinh bỏ học, tỉ lệ chuyên cần đạt từ 99 đến 99,8% Tăng cờng biện pháp nâng
cao chất lợng giáo dục, chống học sinh ngồi nhầm lớp. Vì thế chất lợng
PCGDTH-THCS đạt tỉ lệ cao 96,3%, có tính lâu dài và bền vững.
5