Phát triền nguồn lực thông tin tại trung tâm thông tin thư viện trường đại học sư phạm đại học thái nguyên

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
-----------------------------------------------------

LÊ THỊ QUYÊN

PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI
TRUNG TÂM THÔNG TIN – THƯ VIỆN TRƯỜNG
ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
LUẬN VĂN THẠC SĨ THÔNG TIN – THƯ VIỆN
Chuyên ngành: Khoa học Thông tin – Thư viện
Mã số:60320203
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. MAI HÀ

XÁC NHẬN HỌC VIÊN ĐÃ CHỈNH SỬA THEO GÓP Ý CỦA
HỘI ĐỒNG
Giáo viên hướng dẫn

Chủ tịch hội đồng chấm luận văn
Thạc sĩ khoa học

PGS.TS. Mai Hà

PGS.TS. Nguyễn Thị Lan Thanh

Hà Nội - 2015
i


LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đề tài “Phát triển nguồn lực thông tin tại Trung tâm Thông

tin – Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Thái Nguyên” là công trình tổng
hợp và nghiên cứu của riêng tôi, được thực hiện nghiêm túc dưới sự hướng dẫn của
PGS. TS. Mai Hà. Các tư iệu, số liệu và kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn là trung
thực và có nguồn gốc rõ ràng. Nếu có điều gì sai sót tôi xin chịu mọi trách nhiệm.
Tác giả

Lê Thị Quyên

ii


LỜI CẢM ƠN
Để hoàn thành được luận văn tốt nghiệp này em đã nhận được rất nhiều sự
giúp đỡ của các cá nhân và tổ chức.
Trước tiên, em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đối với thầy giáo, PGS.TS.
Mai Hà – người đã định hướng nghiên cứu khoa học và trực tiếp hướng dẫn em tận
tình trong thời gian thực hiện luận văn.
Em xin trân trọng cảm ơn các thầy giáo, cô giáo khoa Thông tin - Thư viện,
trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn đã tham gia giảng dạy, giúp đỡ tạo
mọi điều kiện thuận lợi cho em trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiện
luận văn.
Em cũng xin chân thành cảm ơn Ban chủ nhiệm Trung tâm Thông tin – Thư
viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Thái Nguyên, cảm ơn các đồng nghiệp, gia
đình và bạn bè đã tạo điều kiện giúp đỡ em trong thời gian thực hiện luận văn.
Mặc dù đã có nhiều cố gắng, song do hạn chế về thời gian nên luận văn
không tránh khỏi những thiếu sót, em rất mong nhận được sự xem xét, đánh giá,
đóng góp những ý kiến quý báu của các thầy cô giáo trong hội đồng và các đồng
nghiệp để luận văn của em được hoàn thiện hơn.
Em xin chân thành cảm ơn!
Tác giả Luận văn

Lê Thị Quyên

iii


DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

Nghĩa của từ

Từ viết tắt
CNTT

Công nghệ thông tin

CSDL

Cơ sở dữ liệu

ĐHSP

Đại học Sư phạm

ĐHTN

Đại học Thái Nguyên

NDT

Người dùng tin

NLTT

Nguồn lực thông tin

TTHL

Trung tâm học liệu

TT-TV

Thông tin – thư viện
Thư viện

TV

iv


MỤC LỤC
MỞ ĐẦU ....................................................................................................................9
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN PHÁT TRIỂN NGUỒN
LỰC THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN TRƯỜNG
ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN. Error! Bookmark not defined.
1.1. Các khái niệm liên quan đến phát triển nguồn lực thông tinError!

Bookmark

not defined.
1.1.1. Khái niệm phát triển ........................................ Error! Bookmark not defined.

1.1.2. Khái niệm nguồn lực thông tin........................ Error! Bookmark not defined.
1.1.3. Khái niệm phát triển nguồn lực thông tin ....... Error! Bookmark not defined.
1.2. Vai trò của nguồn lực thông tin và công tác phát triển nguồn lực thông tin
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.2.1. Vai trò của nguồn lực thông tin....................... Error! Bookmark not defined.
1.2.2. Vai trò của công tác phát triển nguồn lực thông tinError!

Bookmark

not

defined.
1.3. Nguyên tắc của công tác phát triển nguồn lực thông tinError! Bookmark not
defined.
1.3.1. Đảm bảo tính khoa học ................................... Error! Bookmark not defined.
1.3.2. Đảm bảo sự phù hợp ....................................... Error! Bookmark not defined.
1.3.3. Đảm bảo sự đầy đủ .......................................... Error! Bookmark not defined.
1.3.4. Nguyên tắc phối hợp ....................................... Error! Bookmark not defined.
1.3.5. Đảm bảo hiệu quả kinh tế................................ Error! Bookmark not defined.
1.4. Các tiêu chí đánh giá chất lượng nguồn lực thông tinError!

Bookmark

not

defined.
1.5. Khái quát về trường Đại học Sư phạm, Đại học Thái NguyênError! Bookmark
not defined.
1.5.1. Lịch sử ra đời và quá trình phát triển .............. Error! Bookmark not defined.
1.5.2. Nhiệm vụ ......................................................... Error! Bookmark not defined.

1.5.3. Cơ cấu tổ chức................................................. Error! Bookmark not defined.
1.5.4. Nhân lực .......................................................... Error! Bookmark not defined.
v


1.6. Trung tâm Thông tin – Thư viện trường Đại học sư phạm, Đại học Thái Nguyên Error!
Bookmark not defined.
1.6.1. Chức năng ....................................................... Error! Bookmark not defined.
1.6.2. Nhiệm vụ ......................................................... Error! Bookmark not defined.
1.6.3.Cơ cấu tổ chức .................................................. Error! Bookmark not defined.
16.4. Nguồn tài nguyên và cơ sở vật chất của Trung tâmError!

Bookmark

not

defined.
1.7. Đặc điểm nhu cầu tin của người dùng tin .......... Error! Bookmark not defined.
1.7.1 Đặc điểm người dùng tin .................................. Error! Bookmark not defined.
1.7.2. Đặc điểm nhu cầu tin....................................... Error! Bookmark not defined.
1.7.3. Mối liên hệ giữa phát triển nguồn lực thông tin và Trung tâm Thông tin – Thư
viện ................................................................................ Error! Bookmark not defined.
CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC
THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI
HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ......... Error! Bookmark not defined.
2.1. Đặc điểm nguồn lực thông tin ............................ Error! Bookmark not defined.
2.1.1. Đặc điểm chung............................................... Error! Bookmark not defined.
2.1.2. Đặc điểm nội dung .............................................. Error! Bookmark not defined.
2.1.3. Các hình thức tài liệu ...................................... Error! Bookmark not defined.
2.1.4. Ngôn ngữ xuất bản của tài liệu ....................... Error! Bookmark not defined.

2.2. Công tác phát triển nguồn lực thông tin ............. Error! Bookmark not defined.
2.2.1. Diện bổ sung tài liệu ....................................... Error! Bookmark not defined.
2.2.2. Quy trình bổ sung ............................................ Error! Bookmark not defined.
2.2.3. Nguồn bổ sung ................................................ Error! Bookmark not defined.
2.2.4. Hình thức bổ sung ........................................... Error! Bookmark not defined.
2.2.5. Chính sách bổ sung ......................................... Error! Bookmark not defined.
2.2.6. Công tác thanh lọc và thanh lý tài liệu ............ Error! Bookmark not defined.
2.3. Các yếu tố tác động ............................................ Error! Bookmark not defined.
2.3.1. Chính sách phát triển ....................................... Error! Bookmark not defined.
2.3.2. Nguồn nhân lực ............................................... Error! Bookmark not defined.
vi


2.3.3. Nguồn kinh phí ................................................ Error! Bookmark not defined.
2.3.4. Cơ sở vật chất trang thiết bị ............................ Error! Bookmark not defined.
2.3.5. Ứng dụng công nghệ thông tin ........................ Error! Bookmark not defined.
2.3.6. Nhu cầu tin của người dùng tin ....................... Error! Bookmark not defined.
2.4. Chất lượng nguồn lực thông tin ......................... Error! Bookmark not defined.
2.4.1. Mức độ phù hợp về nội dung tài liệu .............. Error! Bookmark not defined.
2.4.2. Mức độ phù hợp về loại hình tài liệu .............. Error! Bookmark not defined.
2.4.3. Mức độ phù hợp về ngôn ngữ tài liệu ............. Error! Bookmark not defined.
2.5. Đánh giá công tác phát triển nguồn lực thông tinError!

Bookmark

not

defined.
2.5.1. Ưu điểm ........................................................... Error! Bookmark not defined.
2.5.2. Nhược điểm ..................................................... Error! Bookmark not defined.

2.5.3. Nguyên nhân ................................................... Error! Bookmark not defined.
CHƯƠNG 3. CÁC GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC
THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI
HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ......... Error! Bookmark not defined.
3.1. Có chính sách bổ sung hợp lý ............................ Error! Bookmark not defined.
3.2. Đẩy mạnh chia sẻ, phối hợp phát triển nguồn lực thông tinError!

Bookmark

not defined.
3.2.1. Chia sẻ nguồn lực thông tin ............................ Error! Bookmark not defined.
3.2.2. Thực hiện phối hợp trong việc phát triển nguồn lực thông tin ............... Error!
Bookmark not defined.
3.3. Nâng cao số lượng và chất lượng nguồn lực thông tinError! Bookmark not
defined.
3.3.1. Tăng cường chất lượng nội dung thông tin ..... Error! Bookmark not defined.
3.3.2. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin .... Error! Bookmark not defined.
3.3.3. Tuân thủ các tiêu chí trong việc lựa chọn tài liệuError!

Bookmark

not

defined.
3.3.4. Tăng cường bổ sung các tài liệu ngoại văn ..... Error! Bookmark not defined.
3.3.5. Tăng cường bổ sung các tài liệu điện tử ......... Error! Bookmark not defined.
vii


3.3.6. Tăng cường thu thập các nguồn tài liệu xám .. Error! Bookmark not defined.

3.3.7. Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị ........ Error! Bookmark not defined.
3.4. Quan tâm đến yếu tố con người ......................... Error! Bookmark not defined.
3.4.1. Nâng cao năng lực và trình độ cho cán bộ thư việnError!

Bookmark

not

defined.
3.4.2. Đào tạo người dùng tin.................................... Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN .................................................................. Error! Bookmark not defined.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ...............................................................11
PHỤ LỤC 1 ..................................................................................................................
PHỤ LỤC 2 ..................................................................................................................
BẢNG TỔNG HỢP NHU CẦU TIN .........................................................................

viii


DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU
Bảng

Trang

Hình 1.1: Sơ đồ cơ cấu tổ chức của Trung tâm TT-TV

25

Bảng 1.1: Mục đích thu thập thông tin

31

Bảng 1.2: Thống kê thời gian thu thập thông tin

31

Bảng 1.3: Các lĩnh vực thông tin NDT quan tâm

32

Bảng 1.4: Nhu cầu của NDT về loại hình tài liệu

33

Bảng 2.1. Bảng thống kê tổng số vốn tài liệu

37

Bảng 2.2: Kinh phí bổ sung từ 2008 đến 2014

61

Bảng 2.3: Thống kê tài liệu theo lĩnh vực chuyên môn

66

Bảng 2.4: Khả năng đáp ưng NCT của NLTT

67

Bảng 2.5: Mức độ sử dụng tài liệu theo loại hình

68

Bảng 2.6: Nhu cầu thông tin theo ngôn ngữ xuất bản của NDT

70

ix


MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Nhân loại đang bước vào thời đại kinh tế mới, lấy tri thức làm nguồn tài nguyên
quan trọng hàng đầu, lấy sử dụng, phân phối và sản xuất tri thức làm nhân tố chủ yếu. Đó
là thời đại mà khoa học công nghệ là lực lượng sản xuất thứ nhất, thời đại của nền kinh tế
tri thức và xã hội thông tin. Hầu hết tất cả các lĩnh vực của đời sống con người trong thời
đại này đều cần đến thông tin, trong đó có lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Sự phát triển
giao lưu văn hóa, thông tin, khoa học công nghệ và nhất là việc khai thác hiệu quả nguồn
tin đã trở thành nhân tố quan trọng trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của bất kỳ
một quốc gia nào. Thông tin đã, đang và thực sự trở thành tài nguyên vô giá và là yếu tố
không thể thiếu đối với cuộc sống của con người. Trình độ phát triển thông tin trở thành
yếu tố hàng đầu của nền văn minh hiện đại.
Thông tin được khai thác để tạo ra của cải cho xã hội, thông tin giúp nghiên cứu,
áp dụng khoa học kỹ thuật vào lĩnh vực sản xuất. Sự thành công của thế giới hiện đại đều
bắt nguồn từ thông tin, nguồn lực thông tin trở thành tài nguyên đặc biệt của mỗi quốc
gia. Chính vì vậy, việc tổ chức, khai thác và sử dụng nguồn thông tin là một công việc hết
sức quan trọng của mỗi quốc gia để tạo nên tiềm lực kinh tế, chính trị, quân sự và văn
hóa.
Trong sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước, vai trò của các cơ quan thông tin

thư viện là không thể phủ nhận, đặc biệt trong công cuộc đổi mới hiện nay thì vai trò đó
càng được phát huy một cách rõ rệt.
Hoạt động thông tin ở nước ta có vị trí quan trọng trong quá trình công nghiệp hóa
– hiện đại hóa đất nước. Hiệu quả hoạt động thông tin là cơ sở để các nhà lãnh đạo vạch
ra những chủ trương, đường lối để đưa công cuộc xây dựng và phát triển đất nước có
những bước tiến vững chắc. Chính vì vậy, việc tổ chức, khai thác và sử dụng nguồn lực
thông tin là một công việc hết sức quan trọng tạo tiềm lực về kinh tế, chính trị, quân sự
và văn hóa phục vụ đắc lực cho công cuộc công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước.
Sự phát triển của khoa học công nghệ, đặc biệt là công nghệ thông tin và viễn
thông đã tác động, làm thay đổi sâu sắc mọi lĩnh vực trong đời sống xã hội. Trong đó sự
10


xuất hiện của mạng thông tin toàn cầu internet đã thúc đẩy nhu cầu tìm kiếm, khai thác
của người dùng tin phát triển ở mức độ cao hơn. Công nghệ thông tin phát triển đã ảnh
hưởng rất lớn đến hoạt động thông tin thư viện trên thế giới cũng như tại Việt Nam, giúp
các thư viện nâng cao khả năng thu thập, khai thác thông tin. Tuy nhiên, điều này cũng
đặt ra cho các thư viện và cơ quan thông tin phải định hướng đúng công tác phát triển
nguồn tin, làm sao cho nguồn tin ngày càng trở nên phong phú, cập nhật và đáp ứng một
cách nhanh chóng, kịp thời và đúng đắn yêu cầu thông tin của người dùng tin trong cơ
quan của mình.
Giáo dục và đào tạo có vị trí, vai trò hết sức quan trọng đối với sự phát triển của
mỗi quốc gia, dân tộc. Nhiều quốc gia trên thế giới đã đạt được những thành tựu to lớn
trong quá trình phát triển nhờ sớm coi trọng vai trò giáo dục. Để không bị tụt hậu, để xây
dựng và phát triển thành công một đất nước độc lập tự do thì rất cần phải nhận thức rõ
hơn nữa vị trí và vai trò của giáo dục và đào tạo.
Hệ thống thư viện trường học của nước ta đang trong quá trình tiếp tục đổi mới,
lấy việc nâng cao chất lượng làm định hướng hoạt động. Để thực hiện định hướng đó thì
việc xây dựng và phát triển nguồn lực thông tin nhằm nâng cao hiểu quả phục vụ
người dùng tin, góp phần xây dựng nền kinh tế, phát huy nền văn hóa tiên tiến, đạm đà

bản sắc dân tộc là việc làm hết sức cần thiết.
Trường Đại học Sư phạm, Đại học Thái Nguyên là một trong những trung tâm đào tạo
đội ngũ giáo viên trong hoạt động giáo dục của đất nước, muốn đổi mới, phát triển giáo
dục thì không thể thiếu vai trò của thư viện. Thư viện đại học nói chung và TTTT-TV của
trường Đại học Sư phạm, Đại học Thái Nguyên nói riêng có ý nghĩa quan trọng và quyết
định trong hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của các giảng viên và cán bộ
trong trường cũng như hoạt động học tập và giải trí của sinh viên. Nằm trong hệ thống
thư viện chung của cả nước, thư viện các trường đại học có một vị trí vô cùng quan trọng
và ảnh hưởng trực tiếp đến sự nghiệp giáo dục trong cả nước ta hiện nay. Bởi “thư viện
Đại học có nhiệm vụ

11


DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

1.Tài liệu tiếng Việt
Các tài liệu chỉ đạo
[1] Bộ văn hóa – Thông tin (2002), Về công tác Thư viện – Các văn bả pháp quy hiện
hành về thư viện, Vụ Thư viện, Hà Nội
[2] Đảng cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX, NXB
Chính trị Quốc Gia, Hà Nội
[3] Pháp lệnh Thư viện (2001), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội
Các tài liệu khác
[4] Nguyễn Huy Chương (2010), Thư viện Đại học Mỹ thuật và một số bài học kinh
nghiệm cho thư viện đại học Việt Nam, Nxb Đại học Quốc Gia, Hà Nội
[5] Đinh Thị Đức (1996), Công tác bổ sung sách báo của thư viện Hà Nội những năm
tháng đã qua và những vấn đề đặt ra, Tập san Thư viện 4, tr.17-20
[6] Mai Hà (2005), Tăng cường tổ chức và khai thác hiệu quả nguồn lực thông tin tại
trung tâm thông tin tư liệu (Viện khoa học và công nghệ Việt Nam), kỷ yếu hội nghị

ngành thông tin khoa học và công nghệ làn thứ V, tr. 158-166.
[7] Mai Hà (2008), Sản phẩm và dịch vụ thông tin thư viện/Bài giảng, Đại học Văn hóa,
Hà Nội
[8] Hà Thị Huệ (2005), Tăng cường nguồn lực thông tin tại Thư viện Trường Đại học
Bách Khoa Hà Nội/Luận văn tốt nghiệp, Đại học Văn hóa Hà Nội, 93tr.
[9] Nguyễn Hữu Hùng (2005), Nguồn lực thông tin dành cho học viên Cao học ngành
Thư viện/Bài giảng, Đại học Văn hóa, Hà Nội
[10] Nguyễn Hữu Hùng (2005), Phát triển thông tin để trở thành nguồn lực, Tạp chí
Thông tin và Tư liệu, (2), tr. 2-7.
[11] Nguyễn Huy (2002), Số hóa tài liệu địa chí, xây dựng cấu trúc dữ liệu phục vụ tra
cứu đa phương tiện làm phong phú vốn tài liệu địa chí, Tập san Thư viện, (1), tr.29.
[12] Tạ Bá Hưng (2000), Phát triển nội dung số ở Việt Nam - Những nguyên tắc chỉ đạo,
Tạp chí Thông tin và Tư liệu, (1), tr. 2-6.
12


[13] Phạm Trúc Trương Lương (2006), Vấn đề bản quyền tác giả trong kỷ nguyên số:
Góc nhìn từ thư viện, Kỷ yếu tăng cường công tác tiêu chuẩn hóa trong hoạt đông
thông tin – tư liệu, tr.79-84.
[14] Nguyễn Thị Thanh Mai (2007), Tăng cường công tác quản lý Nhà nước nhằm hiện
đại hóa các thư viện Việt Nam theo hướng xây dựng thư viện điện tử, Tạp chí Thông
tin và Tư liệu, (4), tr. 1-5.
[15] Nguyễn Viết Nghĩa (2001), Phương pháp xây dựng chính sách phát triển nguồn tin,
Tạp chí Thông tin và Tư liệu, (số 1), tr.12-17.
[16] Nguyễn Viết Nghĩa (2009), Một số vấn đề xung quanh việc bổ sung tài liệu hiện nay,
Kỷ yếu hội thảo khoa học, tr. 17-121.
[17] Nguyễn Viết nghĩa (2001), Phát triển và quản trị vốn tài liệu/Bài giảng, trường Đại
học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Hà Nội
[18] Trần Thị Minh Nguyệt (2011), Nghiên cứu phát triển nguồn nhân lực trong hoạt
đông của hệ thống thư viện công cộng ở nước ta, Đề tài nghiên cứu khoa học cấp

Bộ, Đại học Văn hóa, Hà Nội.
[19] Trần Thị Quý (2011), Số hóa tài liệu – Từ nhận thức đến triển khai tại khoa thông
tin – thư viện trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Kỷ yếu hội thảo khoa
học: Xây dựng và chia sẻ nguồn lực thông tin địa phương dạng số phục vụ bảo tồ di
sản và phát triển kinh tế xã hội, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, Hà Nội, tr. 150156.
[20] Trần Thị Quý, Phát triển nguồn tài liệu số - cơ sở quan trọng để xây dựng thư viện
điện tử trong các trường đại học/ Kỷ yếu hội thảo xây dựng mục lục trực tuyến và
thư viện điện tử” do Đại học Sài Gòn tổ chức 8/2013
[21] Trần Thị Quý, Đỗ Văn Hùng (2007), Tự động hóa trong hoạt động Thông tin – Thư
viện, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội
[22] Đoàn Phan Tân (1990), Cơ sở thông tin học, Đại học Văn hóa, Hà Nội.
[23] Bùi Loan Thùy (1997), Hiện trạng và tương lai phát triển Khoa học thư viện ở Việt
Nam, Văn hóa Thông tin, Hà Nội

13


[24] Bùi Loan Thùy (2008), Xây dựng chính sách phát triển nguồn tài nguyên thông tin
của thư viện đại học Việt Nam/ Bùi Loan Thùy, Bùi Thu Hằng, Tạp chí thư viện
Việt Nam, (1), tr. 16-23.
[25] Từ điển tiếng Việt (2004), Nxb Trung tâm từ điển học, Hà Nội.
[26] Lê Văn Viết (2001), Cẩm nang nghề Thư viện, Văn hóa Thông tin, Hà Nội.
[27] Lê Văn Viết (2006), Thư viện học: Những bài viết chọn lọc, Nxb Văn hóa- Thông
tin, Hà Nội.
[28] Phạm Văn Rính, Nguyễn Viết Nghĩa (2007), Phát triển vốn tài liệu trong thư viện và
cơ quan thông tin, Nxb Đại học Quốc Gia, Hà Nội
[29] Phạm Văn Rính, Bổ sung tài liệu, Tập san Thư viện 2, tr.44-47.
[30] Vụ Thư viện (1999), Về công tác Thư viện
[31] Ủy ban Thường vụ Quốc hội (2000), Pháp lệnh Thư viện
[32] Trường Đại học Sư phạm, Đại học Thái Nguyên:

[33] ALA: Glossary of library and information science (1996), GalenPress, Tucson.
[34] Evans, Edward G., (2007), Developing library and information congress: 73rd IFLA
general conference and council, />[35] Johnson, Peggy, (2009), Fundamental of collection development and management,
American Library Association, USA.

14