phát triển nguồn lực thông tin tại thư viện trường đại học xây dựng hà nội

n ngun ln
i hi


Nguyn Th Thu Hin


i hc Khoa hi hc Qui
Lut hc: 60 22 80
Ngng dn : TS. Nguyn Vi
o v: 2014
137 tr .

Abstract. 
                



Keywords.Ngun l; Khoa hn; Hong cn; 
n
Content.
1. Tính cấp thiết của đề tài
g quan tri sng kinh t
hi cc ci sng kinh t
c s tr m lng ln ca mi quc
y, vim bo ngu c
n hin nay  bt k mt qu tu kin thun l
ng cho ngun, mt s qung cho
c gia.
c bit, trong xu th t qu tn
ti bit ln chung c 

k n trong mu. Mun thc hic mc
m bo ngu 
nh.
Vic sang th k XXI -
th k n kinh t tri thc vn kinh t - i, khoa
h t sc coi trm
bo nguo mu kin thun li
nh
tin khoa h n mi. Bi l
mt yu t quyn s 
hi nhp kinh t khu vc t. Ngh quyi hng ln th ng
nh rTip tc chiu cy mnh
i mng h th trong sch, vng m
    c m     n kinh t nhanh, bn
v i sng vt cht, tinh thn c vng  -
ng hoi ngoi; bo v vng chc lp, ch quyn, thng
nh; to nn t n tr c
p theo ng hii.
1

t thit ch nh
 i sng cu ni gia
i ngun v c th
cu v  hiu bit c phc v ng
u, ging dy, hc tng - sn xu
i hi tri qua g
i vi hoc - 
to c     nghi  n chung c      n
i ht huyt,







  nhn thc


m v cm bn ngun
 ng ta b
c tng ln cc bit, hin
c s i s ch 
n, hong ci hi
t khi sc v th c nghii mi cc
n ngun lc
nhng hiu qu n phc v c lc cho hoc
- o tng.
Hin Ti h hu mt ngun
lnh lou truyn thc xut bn
i dng in  lou hi



 -
Rom,  d liu (CSDL) trc tuy c
dng vi nhic tri th   ng Vit, ting
Anh, ti
   nh nhng m       ng ngun lc
a Thi hi vn ti mt s hn
ch nhnh, c th 

 








n ngun ln xng b 
lch, 











 u tn
ch y ,  c v cho gi
h u ting Vit chim t l ln, trong
u tim t l . Lou hii - 
lin t y, mng ti ci hc
c ngun l mnh c v s n
ch thu tin cu bc.
Mu cu s chi phi cc

 c, li thi c
   ng t           n
ngun lnh nhng thun lc nhng
c bing nguc cp cho
hong cn. Vi s c cn
m bc tt vic thu thu, nh
 ngh c     




 i hc 

 c gii
quy























 . 

    Phát triển
nguồn lực thông tin tại Thư viện Trường Đại học Xây dựng Hà Nội  n
t nghip cao hn.
 n ngun li hc
i” c tin rt quan trng, 






,  ,  ng
bi khc phn t













 a hiu qu hong cn trong








n nay.
2. Tình hình nghiên cứu theo hươ
́
ng đê
̀
ta
̀
i
Trong ho- n (TT - TV), chng phc v 
 u qu hong ca m- 
thc hin ti mi mi
n v mi m ng hiu qu 
n ngun l










,  
















.
   n ngun l     ng
trong hong ca m- t, lui
tho khoa h cng v 


thong tin, c th 
V lu: 




t s  

 cn ngun
l - TV vi nhnh ph
a tng c
u v thc trng ngun l       
trin ngun l- n hin nay
 Tăng cường công tác bổ sung vốn tư liệu khoa học tại Trung tâm Thông
tin Tư liệu thuộc Trung tâm Khoa học Tự nhiên và Công nghệ Quốc gia
Nguyn Th Tăng cường nguồn lực thông tin tại Thư viện
Quốc gia Việt Nam Trn M Tăng cường nguồn lực
thông tin tại Thư viện Trường Đại học Bách khoa Hà Nội  Hu,
Xây dựng và phát triển nguồn lực thông tin tại Viện Xã hội học
gi  HPhát triển nguồn lực thông tin tại Trung tâm TT
- TV thuộc Viện Khoa học và Công nghệ Việt Nam phục vụ sự nghiệp đổi mới đất
nước  Xây dựng và phát triển nguồn
học liệu phục vụ đào tạo theo phương thức tín chỉ tại Trung tâm Thư viện - Học liệu
Trường Cao Đẳng Văn hóa - Nghệ thuật Thanh Hóa Nguyn Tt,
(2011) [9].
+ V  ng, qu n l  n t,
 t- TV hi

 Xây dựng và khai
thác nguồn lực thông tin điện tử tại Thư viện Quân đội M
Tăng cường nguồn tin điện tử tại Trung tâm Thông tin Khoa học và Công
nghệ Quốc gia   Nghiên cứu xây dựng và quản
lý nguồn tài nguyên số nội sinh tại Trung tâm Thông tin Khoa học và Công nghệ Quốc

gia    Ph   Nghiên cứu khai thác và phát triển
nguồn học liệu số tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong giai đoạn đổi mới giáo
dục   Xây dựng và phát triển nguồn lực
thông tin điện tử ở Học viện Hậu Cần Phát
triển nguồn tài liệu số hóa toàn văn tại Thư viện Quốc gia Việt Nam 
c ThPhát triển nguồn lực thông tin số tại Thư viện Trung tâm
Nhiệt đới Việt - Nga Nguyn Th Thanh Mai, (2012) [18].
, 

  u thc trng ngun l
n ngun l

- TV c th (Trung tâm
Thông tin Tư liệu thuộc Trung tâm Khoa học Tự nhiên và Công nghệ Quốc gia, Thư
viện Quốc gia Việt Nam, Thư viện Trường Đại học Bách khoa Hà Nội,… ). M
lp ci quyt v  thu
ca t u nhu qu cn
ngun tin t
  cn v n
ngun l- TV hay nhng nn hot
 th 
 cm v n nguMột số
quan niệm về chính sách về phát triển nguồn tư liệu c
u, (1994) [28, tr. 1- 4]. t s
quan ni n ngun mnh s cn thit
ph ViChính sách chia sẻ nguồn lực trong thời
kỳ áp dụng công nghệ thông tin mới 
u, (1995) [29, tr. 7 -  cn tm quan trng ca
hong phi hp b  ngun lu gi
- u ki ng thi nhn mnh nhng

v cn gii quy hot hiu qu Phác thảo sơ bộ chính sách
Quốc gia về nguồn lực thông tin 
vin hc - Nht chn lc, (2006) [45, tr. 183 - vi
  n ngun lng mng
n thng nht trong c c, phi hp gi- TV trong vic
thu tho quu kin thun li cho m  ch
 dng ngun tin mn l ng th
t s  ngi khi tin tin.
 cp ta ngun ngun tin
 Phát
triển nguồn lực thông tin trong bối cảnh công nghệ thông tin mới Nguyn
H n thc ti005) [13, tr.
206- cp ti l 
chc, doanh nghi- TV trong vi d liu, 
i thiu mt s  d lic tquan TT - TV 
ng thn ngh trong vic ng d m
ng ngun l- p trung gii quyt
 thuc v  thuVấn đề phát triển và chia sẻ
nguồn lực thông tin số hóa tại Việt Nam Nguyn H
u, (2006) [14, tr 5 - m
n ch trong h th
Quc gia. Gii thiu ba kch bn trong to l: s n, hi c
n t u kiu t cn thit
 thc hi  thVai trò của nguồn học
liệu tại các trường đại học/ học viện 
u, (2007) [19, tr. 19 - t gii thiu nhng xu th 
trin ngun hc liu ti hc/hc vin, kinh nghim to lp  d
u ti mt s i hc  
   n ngun hc liu t
i hc/hc vi    , gi v 

nghPhát triển nguồn học liệu tại các tổ chức nghiên cứu, đào tạo hiện nay
gi Nguyn Mnh Tu
liu,(2008) [6, tr. 10 - t gii thiu mt s h thng qu 
c trong xu th c liu t  mt s
sn ph ng ca mt s  i hc ca Hoa K c
nhn ngun hc lin ngun hc liu t 
s c - Thư viện trường đại học với công tác phát triển học
liệu phục vụ đào tạo tín chỉ Nguy
u, (2008) [10, tr. 30 -  
ch u kin v hc li  h  i hc
Vi xut mt s gin hc liu phc v i hc
 n hc liu, quc v hc liu, ng
  d li i hc
tr p nguu dng s, tin ti phc v i n
cho gi
y, hi cn v n ngun
lt c
n cao. M lp cn
i quyt v y, khi ng dc tin ca t
TT - TV c th ph u k p vu ki
lc ca m
  
t s hi tho, hi ngh khoa h
trin ngu

 c t ch
Công tác bổ sung, luân chuyển tài liệu và đào tạo cán bộ
của hệ thống thư viện công cộng
 



Hi thXây dựng và phát triển nguồn học liệu phục vụ đào tạo và nghiên cứu
khoa học m TT - i hp vi hc
khu v     chc, t  i h       -
9/8/2007. Ti hi thi dung ch y cp
n ngun hc liu ti t cho nhm
phc v cho hou;
Xây dựng và chia sẻ nguồn lực thông tin địa phương dạng số phục vụ
bảo tồn di sản và phát triển kinh tế - xã hội

                
                
 
Hi th Giải pháp xây dựng và chia sẻ tài nguyên số    
10/3/2012 t- i hc Ci thp trung
 v  chia s ngu  ph
thc trng c
M u khoa h c
n ngut luu v 
n ngun l
u v ho i h


luu v v ng dng phn mm qun tr  chc kho
m tc thc hin. C th  Nghiên cứu nâng cao hiệu quả
ứng dụng phần mềm Libol 5.0 tại Thư viện Trường Đại học Xây dựng Hà Nội
gi Nguyn Th Ng p trung phc trng ng
dng phn mm Libol 5.0 ti hi t 
ng giu qu ng dng phn mm
 Tổ chức và hoạt động kho mở phục vụ đào tạo theo tín chỉ tại

Trường Đại học Xây dựng Hà Nội Trn Th H p
c trng t chng ca kho m tng. T
 xuu qu hong ca
kho m. V  t
ng ci h 
c trng ngun ln ngun l
tin cy, “Phát triển nguồn lực thông tin tại
Thư viện Trường Đại học Xây dựng Hà Nội”  
lp v







 . V  tp trung kh
thc t ngun lc trn ngun li
i h



 2000 

. 









  xut mt s gi th nhu
qu cn ngu







 


n phc v c lc cho nhim v 

 
to cn hin nay.
3. Mục đích nghiên cứu
Mục đích:
 khc trn ngun l
vii h c kinh nghim trong


n tr ngun lng th
 xung ngun l
ng nhu cu tin cc v hong ging dy, hc t
cu khoa hc cng.
Nhiệm vụ nghiên cứu:

 u nhng v c th 
-  n v ngun l
- u tin ti h
di;
- n ngun li
hi t 
-  xuu qu dng ngun lc
i hi.
4. Giả thuyết nghiên cứu
i hn lc cht




  t hiu qu ng tt nhu cu tin ca bc,
c lc trong viu qu cc,
u khoa hc tng.
5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu
 u v n ngun l
vii hi.
Phạm vi nghiên cứu
Phu c c gii hn:
V m       n ngun l     n
i hi;
V mt thn ngun lng
i hn hin nay (t 

6. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
Cơ sở lý luận

Lut bin chm cng
 c v - n.
Phương pháp nghiên cứu
   du

ng hu;

ng vn, u tra bng phiu hi.
, 

.
7. Ý nghĩa khoa học và ứng dụng của đề tài
Ý nghĩa khoa học
 

 m ngun la ngun lc
i vi hoc - u khoa hc ti
h);  c trng
n ngun lu tin ci
ng, khc tm quan tr thit thc c
n ngu

Ý nghĩa thư
̣
c tiễn
T n ngh  th i vn ngun l
tin t  ng dc tin
nhm khc phc nhng mn chng hong,
n ngun lu tin ca
n hip theo.

8. Dự kiến kết quả nghiên cứu
- 

c trn ngun ln
i hi;
-   t s gi     u qu c    n
ngun la mu ci
hi.
9. Kê
́
t câ
́
u cu
̉
a luâ
̣
n văn
n M u, Kt luu tham kho, phn Ni dung
ca Lu
n l trong hong c hc
i
  c trng ngun l      n ngun lc
i hi
ng ngun l
hi.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. B i h   p (1986), Quyết định số 688/QĐ
ngày 14/7/1986 của Bộ trưởng về tổ chức, hoạt động của thư viện các trường đại học.
[2]. B  ch (2008), Quyết Định số 13/QĐ-BVHTTDL
ngày 10/3/2008 ban hành quy chế tổ chức và hoạt động thư viện trường đại học.

i h
tTạp chí Thư viện Việt Nam, S 2(14), tr. 18 - 23.
[4].  c CHHCN Vit Nam (2002), Nghị Định số 72/ /2002/NĐ-CP
của Chính phủ Hướng dẫn thi hành Pháp lệnh thư viện ngày 06/08/2002.
[5].    CHXHCN  Nam(2005), Nghị Quyết số14/2005/NQ-
CP của Chính phủ về đổi mới cơ bản và phát triển toàn diện giáo dục
đại học Việt Nam giai đoạn 2006 - 2020, 
[6]. Nguyn Mnh Tun ngun hc liu
t cho hiTạp chí Thông tin - Tư liệu, (4), tr. 10 -
13.
[7]. Trn M Dung (2004), Tăng cường nguồn lực thông tin tại Thư viện Quốc
gia Việt Nam, Lui hi.
[8] MXây dựng và khai thác nguồn lực thông tin điện tử
tại Thư viện Quân đội, Luni hi.
[9]. Nguyn Tt (2011), Xây dựng và phát triển nguồn học liệu phục vụ
đào tạo theo phương thức tín chỉ tại Trung tâm TT - TV Học liệu trường Cao Đẳng
Văn hóa - Nghệ thuật Thanh Hóa, Lui hc Khoa
hi.
[10]. Nguyi hc v
trin hc liu phc v Tạp chí thông tin và Tư liệu, (1), tr. 30 -
34.
 ngun l tin trong h thn
i hc ViMột chặng đường đào tạo và nghiên cứu khoa học TT -
TV: Kỷ niệm 38 năm truyền thống đào tạo và 15 năm thành lập Khoa TT - TV(1973 -
2011 & 1996 - 2011), tr. 198 - 209.
 Hu (2005), Tăng cường nguồn lực thông tin tại Thư viện Trường
Đại học Bách khoa Hà Nội, Lui h
Ni.
[13]. Nguyn HThông tin : Từ lý luận đến thực tiễn, 
- i.

[14]. Nguyn Hg (2006), V  ngun l
tin s i Vit Nam, Tạp chí thông tin và Tư liệu, (1), tr. 5 - 10.
[15]. Ph    Nghiên cứu xây dựng và quản lý nguồn tài
nguyên số nội sinh tại Trung tâm Thông tin Khoa học và Công nghệ Quốc gia, Lun
i hc Khoa hi.
 ng c n hot
ng TT - i hTạp chí Thông tin - Tư liệu, (3), tr. 2 - 30.
 Tăng cường nguồn tin điện tử tại Trung tâm Thông
tin Khoa học và Công nghệ Quốc giai hc
i.
[18]. Nguyn Th Phát triển nguồn lực thông tin số hóa tại
Thư viện Trung tâm Nhiệt đới Việt- Ngai
hi.
a ngun hc liu ti hc/ hc
viTạp chí Thông tin và Tư liệu, (3), tr. 19 - 24.
 c (2010), Phát triển nguồn lực thông tin tại Trung
tâm TT - TV thuộc Viện Khoa học và Công nghệ Việt Nam phục vụ sự nghiệp đổi mới
đát nước, Lui hc Khoa h
i.
[21]. Nguyn NgTăng cường nguồn lực thông tin Địa chí tại
Thư viện Hà Nội phục vụ sự nghiệp phát triển thủ đô, Lu
vii hi.
[22]. Nguyn ViBài giảng Quản lý và Phát triển vốn tài liệu 
Hc i hc Khoa h
i hc Qui.
[23]. Quc hi c CHXHCNVN, Pháp lệnh thư viện ngày 28/12/2000, Nxb.
i.
[24]. Trn Th  Tự động hóa trong hoạt động TT -
TV Ni.
[25]. Trn Th Bài giảng Thông tin học nâng cao 

hi hc Khoa hi hc Quc
i.
 HXây dựng và phát triển nguồn lực thông tin
tại Viện Xã hội họci hi.
[27]. Phn ViPhát triển vốn tài liệu trong
thư viện và cơ quan thông tini.
t s quan nim v n ngu
liTạp chí Thông tin và tư liệu, ( 3), tr. 1 - 4.
 ngun lc trong thi k ng
 Tạp chí Thông tin và tư liệu, (2), tr. 7 - 10.
[30]. Nguyn Th g(2000), Tăng cường công tác bổ sung vốn tư liệu
kho học tại Trung tâm Thông tin Tư liệu thuộc Trung tâm Khoa học Tự nhiên và Công
nghệ Quốc gia, Lui hi.
n(2010), Xây dựng và phát triển nguồn lực thông tin điện tử ở
Học viện Hậu Cần, Lui hi.
[32]. Nguyn Th       ng hc hi i:
Nhi tt yTạp chí Giáo dục, (126), tr. 10  12.
[c Thng(2010), Phát triển nguồn tài liệu số hóa toàn văn tại Thư
viện Quốc gia Việt Nam, Lui h
Ni.
 Thu(2011), Nghiên cứu mô hình phối hợp bổ sung giữa các thư
viện đại học trên địa bàn Hà Nội, Lui hc Khoa
hi hc Qui.
 Th Thanh Thy(2006), Tăng cường nguồn lực thông tin Địa chí ở Thư
viện Tỉnh Bắc Giang phục vụ phát triển kinh tế - văn hóa - xã hội của địa phương,
Lui hi.
ng(2010), Nghiên cứu khai thác và phát triển nguồn học liệu
số tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong giai đoạn đổi mới giáo dục, Lu
Thc i hi.
[37]. Th ng  ph c CHXHCN Vit Nam(2003), Điều lệ Trường

đại học ban hành kèm theo Quyết Định số 153/2003/QĐ-TTg của Chính phủ ngày
30/7/2003.
[38]. Th ng  ph c CHXHCN Vit Nam(2007), Quyết
định số 121/2007/QĐ-TTg của Chính phủ ngày 27/7/2007 về việc Phê duyệt Quy
hoạch mạng lưới các trường đại hoc, cao đẳng giai đoạn 2006 - 2020.
[39]. Th ng c CHXHCN Vit Nam(2010), Điều lệ Trường đại học ban
hành kèm theo Quyết Định số 58/2010/QĐ-TTg của Chính phủ ngày 22/9/2010.
[40]. NguyPhát triển nguồn nhân lực thông tin - thư viện
của mạng lưới các trường đại học tại Hà Nội, Lui
hc Khoa hi.
i hc Xi(2011), Trường Đại học Xây dựng 45
năm hình thành và phát triển, i.
i hng kc 2011-
i.
 kin i hi ng ln th XI. Truy cp ti website:

t, Bài giảng Lưu trữ và Bảo quản tài liệui hc Khoa hc
i hc Qui.
t(2006), Thư viện học - Những bài viết chọn lọc
- i.
[46]. V n(2002), Về công tác thư viện - Các văn bản pháp quy hiện
hành về thư việni.
[47]. C. Jenkins, M.Morley(1992), Collection management in academic library,
Gower, Brookfield.
[48]. Nick Willard(1993),    Aslib
Information, (5), Available on