2 tập đọc lớp 4 tuần 28 đến tuần 34

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 13 / 03 / 2011
Ngày dạy: 21 / 03 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Dù

sao trái đất vẫn quay
Tuần 28 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ
được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo
vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Hát 1 bài
- Kiểm tra bài “Ga - vrốt ngoài chiến luỹ”. Gọi 2 học
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Bài mới: Dù sao trái đất vẫn quay
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
- Phát biểu
. Đoạn 1: Từ đầu đến … phán bảo của Chúa trời.
. Đoạn 2: Tiếp theo đến … gần bảy chục tuổi.
. Đoạn 3: Phần còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải
nghĩa từ trong phần chú thích, giải thích thêm: ngắn
chùn chùn, thui thủi (minh hoạ tranh, ảnh) Hướng dẫn
đọc những câu dài.
. Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
- Luyện đọc nhóm đôi
. Mời 1, 2 nhóm đọc theo vai.
- Đọc to trước lớp
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
- Lắng nghe
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1. Hỏi: Ý kiến của
- Đọc bài, trả lời
Cô-pec-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ?
(Thời đó, người ta cho trái đất là trung tâm của vũ trụ,
đứng yên … quay xung quanh mặt trời). Đoạn 1 cho ta
biết điều gì? (Cô- péc- ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai
lầm, công bố phát hiện mới)


- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2. Hỏi: Ga- ghi- lê
- Đọc bài, trình bày

viết sách nhằm mục đích gì? (nhằm ủng hộ tư tưởng
khoa học của Cô- péc- ních). Vì sao tòa án lúc ấy xử
phạt ông? (Vì cho rằng ông đã chống đối Giáo hội, nói
ngược với những lời phán bảo của Chúa trời)
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3. Hỏi: Lòng dũng
- Đọc bài, trả lời
cảm của Cô- péc- ních và Ga- ghi- lêthể hiện ở chỗ
nào? (Hai nhà khoa học đã dám nói ngược với lời phán
bảo Chúa trời. Ga- ghi- lê phải trải qua những năm
tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa
học). Ý đoạn 3 là gì? (Sự dũng cảm bảo vệ chân lí của
nhà bác học Ga- ghi- lê).
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài.
- Phát biểu
- Chốt lại.
- Lắng nghe
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- 4 học sinh đọc nối tiếp
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “Chưa đầy một thế kỉ… dù sao trái - Lắng nghe
đất vẫn quay.”
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1-2 nhóm đọc.
- Mỗi nhóm 3em
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
Hoạt động 4: Củng cố
- Củng cố.
- Vài em phát biểu

- Giáo dục.
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Con sẻ”
- Lắng nghe
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 13 / 03 / 2011
Ngày dạy: 22 / 03 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Con

sẻ
Tuần 28 (Tiết 2)
I/. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng
từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già (Trả
lời được các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:


Hoạt động của thầy
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.

- Kiểm tra bài “Dù sao trái đất vẫn quay”. Gọi 2 học
sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Bài mới: Con sẻ
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
. Đoạn 1: Từ đầu đến … rơi từ trên tổ xuống.
. Đoạn 2: Tiếp theo đến … của con chó.
. Đoạn 3: Tiếp theo đến … cuốn nó xuống đất.
. Đoạn 4: Tiếp theo đến … lòng đầy thán phục.
. Đoạn 5: Phần còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải
nghĩa từ trong phần chú thích (minh hoạ tranh, ảnh)
Hướng dẫn đọc những câu dài.
- Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
- Đọc mẫu diễn cảm cả bài.
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài hỏi: Trên đường
đi con chó thấy gì? (Thấy một con sẻ non rơi từ trên tổ
xuống. Con chó chậm rãi tiến lại gần sẻ non). Việc gì
đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại và lùi? (Bỗng từ
trên cây cao, một con sẻ già lao đến cứu con, lấy thân
mình phủ kín sẻ con). Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm từ
trên cây lao xuống cứu con được miêu tả như thế nào?
(Con sẻ già lao xuống như một … phủ kín sẻ con…).
Em hiểu sức mạnh vô hình trong câu “Nhưng một sức
mạnh vô hình…xuống đất” là gì? (Bản năng và tình mẹ
con…). Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với
con sẻ nhỏ bé? (Vì hành động dũng cảm của sẻ mẹ nhỏ

bé - dám đối đầu với con chó khổng lồ để cứu con).
Đoạn 4, 5 nói lên điều gì? (Sự ngưỡng mộ của tác giả
trước tình mẹ con thiêng liêng).
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài.
- Chốt lại.
Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành
* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:
- Đọc mẫu đoạn: “Bỗng từ trên cây… xuống đất.”
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi 1- 2 nhóm đọc.

Hoạt động của trò
- Hát 1 bài
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- 1em đọc, cả lớp theo dõi
- Phát biểu

- Luyện đọc nhóm đôi
- Đọc to trước lớp
- Lắng nghe
- Đọc bài, trả lời

- Phát biểu
- Lắng nghe
- 4 học sinh đọc nối tiếp
- Lắng nghe
- Mỗi nhóm 3em

- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.
- Thi đọc từng đoạn, cả bài
Hoạt động 4: Củng cố
- Củng cố.
- Vài em phát biểu
- Giáo dục.
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Ôn tập giữa HK II”
- Lắng nghe
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 20 / 03 / 2011
Ngày dạy: 28 / 03 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Đường

đi Sa Pa
Tuần 29 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng,
tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả.
- Học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm
yêu mến tha thiết của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước. (trả lời được các câu hỏi; thuộc
hai đoạn cuối bài).
- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước.
II/. Chuẩn bị:

1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Kiểm tra bài “Con sẻ”. Gọi 2 học sinh đọc bài
và trả lời câu hỏi.
- Bài mới: Đường đi Sa Pa
- Giới thiệu tên chủ điểm, tên bài tập đọc (tranh) - Quan sát tranh
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
a) Luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài
- Theo dõi Sgk
- Yêu cầu học sinh chia đoạn:
. Đoạn 1: Từ đầu … liễu rủ.
. Đoạn 2: Tiếp theo … tím nhạt.
. Đoạn 3: Còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, - 3 học sinh đọc nối tiếp (đọc 2-3
giải nghĩa từ Sgk (minh hoạ tranh, ảnh nếu có)
lượt )
- Cho học sinh đọc câu khó: Những đám mây … - Phát hiện từ khó
ô tô/ … huyền ảo.
- Luyện đọc nhóm đôi
- Cho học sinh luyện đọc cả bài
- Nhóm đôi
- Gọi học sinh đọc
- 1-2 nhóm đọc

- Đọc mẫu cả bài
- Theo dõi
b) Tìm hiểu bài: Yêu cầu học sinh thảo luận
- Trao đổi nhóm đôi
- Nêu câu hỏi 1. Mỗi đoạn văn gợi cho chúng ta - Một vài học sinh phát biểu
điều gì về Sa Pa ? (Những đám mây trắng…
Những bông hoa chuối… Con đen huyền…
Nắng phố huyện vàng hoe, Sương núi tím nhạt…
Thoắt cái… hiếm quý).
- Nêu câu hỏi 2.
. Đoạn 1: Phong cảnh đường lên Sa Pa.
. Đoạn 2: Phong cảnh một thị trấn
. Đoạn 3: Cảnh đẹp Sa Pa.
- Nêu câu hỏi 3. Vì phong cảnh của Sa Pa rất
đẹp.Vì sự thay đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa
lạ lùng hiếm có.
- Nêu câu hỏi 4. (Ca ngợi Sa Pa là món quà kì
diệu mà thiện nhiên dành cho đất nước ta)
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài
- Phát biểu
Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành
- Gọi học sinh đọc cả bài
- 3 học sinh đọc nối tiếp từng đoạn
- Đọc diễn cảm: “ Xe chúng tôi… liễu rủ.”
- Theo dõi Sgk / 103
- Cho học sinh luyện đọc.
- Luyện đọc nhóm đôi
- Gọi học sinh đọc.
- 1- 2 nhóm đọc

- Tổ chức cho học sinh đọc thuộc lòng đoạn cuối - 2 học sinh ngồi cùng bàn
- Tổ chức cho học sinh thi đọc.
- Một vài học sinh đọc
Hoạt động 4: Củng cố
- Gọi 1 học sinh đọc lại bài
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học .
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Trăng ơi …từ đâu đến?”
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 20 / 03 / 2011
Ngày dạy: 29 / 03 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Trăng

ơi … từ đâu đến?
Tuần 29 (Tiết 2)

I/. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình
cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ.
- Hiểu nội dung: tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất
nước (trả lời được các câu hỏi trong Sgk; thuộc 3, 4 khổ thơ trong bài).
- Giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.


III/. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định
- Kiểm tra kiến thức bài “Đường đi Sa Pa”. Gọi 3
học sinh đọc và trả lời câu hỏi. Gọi 1 học sinh đọc - Mỗi em đọc 1 đoạn và trả lời câu
thuộc lòng đoạn cuối và nêu nội dung chính.
hỏi 1, 3, 4
- Bài mới: Trăng ơi … từ đâu đến?
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
a) Luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài
- Cho học sinh đọc từng khổ thơ và luyện đọc từ
- Theo dõi Sgk
khó, giải nghĩa từ Sgk (minh hoạ tranh, ảnh nếu
- 6 em đọc nối tiếp (đọc 2-3 lượt)
có)
và phát hiện từ khó
- Cho học sinh luyện đọc cả bài
- Gọi học sinh đọc
- Luyện đọc nhóm đôi
- Đọc mẫu cả bài
- Một vài học sinh đọc
b) Tìm hiểu bài:
- Theo dõi
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2
. Nêu câu hỏi 1. (Quả chín và mắt cá)
. Nêu câu hỏi 2. (Vì trăng hồng như quả chín treo
lơ lửng trên mái nhà, trăng đến từ biển xanh vì
trăng tròn như mắt cá không bao giờ chớp mi).

- Yêu cầu học sinh đọc thầm 4 khổ thơ còn lại
. Nêu câu hỏi 3. (Trăng gắn với quả bóng, sân
chơi, lời mẹ ru, chú cuội, chú bộ đội hành quân
. Nêu câu hỏi 4. (Yêu trăng, yêu thiên nhiên đất
nước quê hương).
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài.
Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành
- Phát biểu
- Gọi học sinh đọc cả bài
- Đọc diễn cảm: 3 khổ thơ đầu
- 6 em đọc nối tiếp từng khổ thơ
- Cho học sinh luyện đọc
- Theo dõi Sgk / 107
- Gọi học sinh đọc
- 2 học sinh ngồi cùng bàn
- Tổ chức cho học sinh học thuộc lòng bài thơ
- Một vài học sinh đọc
- Tổ chức cho học sinh thi đọc
- Luyện đọc nhóm đôi
Hoạt động 4: Củng cố
- Từng khổ thơ, cả bài
- Thi đua: Tiếp sức
- Nhận xét tiết học.
- 2 đội, mỗi đội 3 học sinh
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Hơn một nghìn ngày vòng
quanh trái đất”
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 27 / 03 / 2011

Ngày dạy: 04 / 04 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Hơn

một ngàn ngày vòng quanh trái đất
Tuần 30 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
Đọc rành mạch, trôi chảy. biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào ca
ngợi.
- Học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng
cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái
đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. (trả lời được các câu
hỏi 1, 2, 3, 4 trong Sgk).
- Học sinh khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5.
- Giáo dục học sinh không nản lòng khi gặp khó khăn.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ. bản đồ thế giới
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định
- Kiểm tra kiến thức cũ: Trăng ơi …từ đâu đến?
Gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. - Mỗi học sinh đọc 1 khổ thơ và trả
Gọi 1 học sinh đọc thuộc lòng 2 khổ thơ mà
lời câu hỏi 1, 2, 3
mình thích và nêu nội dung chính

- Bài mới: Hơn một nghìn ngày vòng quanh
trái đất
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
a) Luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài
- Theo dõi Sgk / 114
- Gọi học sinh đọc từng đoạn và cho học sinh
- 5 học sinh đọc nối tiếp (đọc 2- 3
luyện đọc từ khó
lượt) và phát hiện từ khó
- Cho học sinh luyện đọc cả bài
- Luyện đọc nhóm đôi
- Gọi học sinh đọc
- Đọc mẫu cả bài
- Theo dõi
b) Tìm hiểu bài: Yêu cầu học sinh trao đổi
- Hoạt động nhóm đôi
- Nêu câu hỏi 1. (Khám phá con đường trên
biển dẫn đến những vùng đất mới).
- Nêu câu hỏi 2. (Hết thức ăn, nước ngọt, thuỷ
thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt
lưng da để ăn, mỗi ngày có vài ba người chết,
phải giao tranh với dân đảo).
- Nêu câu hỏi 3. (Dùng thẻ A, B, C)
- Nêu câu hỏi 4. (Khẳng định trái đất hình cầu,
phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng


đất mới).
- Nêu câu hỏi 5. (học sinh khá, giỏi): Ham hiểu

biết, tìm tòi, khám phá, đem lại cái mới cho loài
người. Dũng cảm, dám vượt qua khó khăn để
đạt mục đích.
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài
- Phát biểu
Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành
- Gọi học sinh đọc cả bài
- 5 học sinh đọc nối tiếp từng đoạn
- Đọc diễn cảm
- Theo dõi Sgk / 114
- Cho học sinh luyện đọc
- 2 học sinh cùng bàn đọc bài
- Gọi học sinh đọc
- Một vài nhóm đọc
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm
- Từng đoạn , cả bài
Hoạt động 4: Củng cố
- Hỏi: Muốn tìm hiểu khám phá thế giới, là học - Nối tiếp nhau phát biểu
sinh các em phải làm gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Dòng sông mặc áo”
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 27 / 03 / 2011
Ngày dạy: 05 / 04 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Dòng

sông mặc áo
Tuần 30 (Tiết 2)

I/. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với
giọng vui, tình cảm.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương (trả lời được các câu hỏi
trong Sgk; thuộc được đoạn thơ khoảng 8 dòng).
- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định
- Kiểm tra kiến thức cũ: “Hơn một nghìn ngày
- Mỗi học sinh đọc 2 đoạn và trả
vòng quanh trái đất”. Gọi 3 học sinh đọc và trả
lời câu hỏi 1, 2, 4
lời câu hỏi. Gọi 1 học sinh đọc 1 đoạn mình thích - Đọc và trả lời câu hỏi 5
- Bài mới: Dòng sông mặc áo
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
a) Luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài
- Theo dõi Sgk /118


- Yêu cầu học sinh chia đoạn
. Đoạn 1: Từ đầu … sao lên.
. Đoạn 2: Còn lại

- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó;
giải nghĩa từ Sgk (minh hoạ tranh, ảnh nếu có)
- Cho học sinh luyện đọc cả bài.
- Gọi học sinh đọc.
- Đọc mẫu cả bài.
b) Tìm hiểu bài: Yêu cầu học sinh trao đổi
- Nêu câu hỏi 1. (Vì dòng sông luôn thay đổi màu
sắc giống như con người đổi áo).
- Nêu câu hỏi 2. (Màu sắc: lụa đào, áo xanh, hây
hây ráng vàng, nhung tím, áo đen, áo hoa).
- Nêu câu hỏi 3. (Làm cho dòng sông trở nên gần
gũi, giống con người, làm nổi bật sự thay đổi màu
sắc của dòng sông theo thời gian.
- Nêu câu hỏi 4. (Làm cho dòng sông trở nên gần
gũi, giống con người, làm nổi bật sự thay đổi màu
sắc của dòng sông theo thời gian).
- Bài thơ cho em biết điều gì?
Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành
- Gọi học sinh đọc cả bài
- Đọc diễn cảm
- Cho học sinh luyện đọc
- Gọi học sinh đọc diễn cảm
- Tổ chức cho học sinh đọc thuộc lòng
- Tổ chức cho học sinh thi đọc
Hoạt động 4: Củng cố
- Tổ chức thi đọc: Tiếp sức
- Nhận xét tiết học .
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Ăng- co Vát”

- 2 học sinh đọc nối tiếp (đọc 2-3

lượt) và phát hiện từ khó
- Luyện đọc nhóm đôi
- 1- 2 nhóm đọc
- Theo dõi
- Thảo luận nhóm đôi
- Nối tiếp nhau phát biểu

- Nêu nội dung chính
- 2 học sinh đọc nối tiếp từng đoạn
- Theo dõi Sgk
- 2 học sinh ngồi cùng bàn
- Một vài nhóm đọc
- 2 học sinh ngồi cùng bàn
- Từng đoạn , cả bài
- 2 đội , mỗi đội 2 học sinh

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 03 / 04 / 2011
Ngày dạy: 11 / 04 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Ăng-

co- vát
Tuần 31 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi,
biểu lộ tình cảm kính phục.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc

tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia (trả lời được các câu hỏi trong SGK).


- GD BVMT: Học sinh nhận biết: Bài văn ca ngợi công trình kiến trúc tuyệt diệu của
nước bạn Cam- pu- chia xây dựng từ đầu thế kỉ XII: Ăng-co Vát; thấy được vẻ đẹp của
khu đền hài hòa trong vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định
- Kiểm tra kiến thức bài “Dòng sông mặc áo”.
- Mỗi em đọc 1 đoạn và trả lời câu
Gọi 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi. Gọi 1 học
hỏi 1, 2
sinh đọc 1 đoạn mình thích và nêu nội dung chính
- Bài mới: Ăng- co Vát
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
a) Luyện đọc
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài
- Yêu cầu học sinh chia đoạn
- Theo dõi Sgk
. Đoạn 1: Từ đầu … từ đầu thế kỉ XII.
. Đoạn 2: Tiếp theo … như xây gạch vữa.
. Đoạn 3: Phần còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó,
- 3 học sinh đọc nối tiếp (đọc 3

giải nghĩa từ Sgk (minh hoạ tranh, ảnh)
lượt) và phát hiện từ khó
- Cho học sinh luyện đọc cả bài.
- Luyện đọc nhóm đôi
- Gọi 1 nhóm đọc.
- Đọc mẫu cả bài.
- Theo dõi
b) Tìm hiểu bài: Cho học sinh trao đổi nhóm đôi.
- Nêu câu hỏi 1. (Ở Cam- pu- chia, từ đầu thế kỉ
- Phát biểu
XII).
- Nêu câu hỏi 2. (Khu đền chính … tháp lớn, ba
tầng dài 1500 mét. Có 398 gian phòng).
- Nêu câu hỏi 3. (Tháp lớn … đá nhẵn. Những
bức tường buồng… xây gạch vữa).
- Nêu câu hỏi 4. (Vào lúc … từ các ngách).
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài.
* GD BVMT: (Học sinh nhận biết) Bài văn ca
ngợi công trình kiến trúc tuyệt diệu của nước bạn
Cam- pu- chia xây dựng từ đầu thế kỉ XII: Ăng-co
Vát; thấy được vẻ đẹp của khu đền hài hòa trong
vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn.
Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành
- Gọi học sinh đọc từng đoạn
- 3 học sinh đọc nối tiếp
- Đọc diễn cảm: “Lúc hoàng hôn … các ngách”.
- Theo dõi Sgk
- Cho học sinh luyện đọc
- 2 học sinh ngồi cùng bàn
- Gọi 1 – 2 nhóm đọc

- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm
- Từng đoạn , cả bài
Hoạt động 4: Củng cố
- Gọi 1 học sinh đọc lại cả bài
- Theo dõi
- Nhận xét tiết học . Giáo dục
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Con chuồn chuồn nước”
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 03 / 04 / 2011
Ngày dạy: 12 / 04 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Con

chuồn chuồn nước
Tuần 31 (Tiết 2)

I/. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng,
tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước
và cảnh đẹp của quê hương (trả lời được các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định
- Kiểm tra kiến thức cũ: Ăng- co Vát. Gọi 3 học
- Mỗi học sinh đọc 1 đoạn và trả
sinh đọc và trả lời câu hỏi. Gọi 1 học sinh đọc
lời câu hỏi 1, 2, 4
đoạn mình thích và nêu nội dung chính
- Bài mới: Con chuồn chuồn nước
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
a) Luyện đọc
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài
- Theo dõi Sgk
- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
- Có 2 đoạn
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó,
- 2 học sinh đọc nối tiếp (đọc 3
giải nghĩa từ Sgk( minh hoạ tranh, ảnh)
lượt ) và phát hiện từ khó
- Cho học sinh luyện đọc cả bài
- Luyện đọc nhóm đôi
- Gọi 1 nhóm đọc
- Đọc mẫu cả bài
- Theo dõi
b) Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm đôi
- Nêu câu hỏi 1. (Bốn cái cánh … Hai con mắt … - Một vài học sinh phát biểu
Thân chú … Bốn cánh khẽ …)
- Nêu câu hỏi 2. ( … )
- Đoạn 1 cho em biết gì? (Miêu tả vẻ đẹp về hình

dáng và màu sắc chú chuồn chuồn).
- Nêu câu hỏi 3. (Tác giả tả đúng cách bay vọt lên
của chú và dưới cánh bay của chú cảnh đẹp của
đất nước hiện ra).
- Nêu câu hỏi 4. (Mặt hồ trải rộng mênh mông …
là trời xanh trong và cao vút).
- Đoạn 2 cho em biết điều gì? (Tình yêu quê
hương, đất nước của tác giả).
- Bài văn nói lên điều gì?
- Phát biểu
Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành
- 2 học sinh đọc nối tiếp
- Gọi học sinh đọc từng đoạn
- Theo dõi Sgk
- Đọc diễn cảm: “Ôi chao ! …còn phân vân.”
- 2 học sinh ngồi cùng bàn
- Cho học sinh luyện đọc
- Gọi 1 – 2 nhóm đọc
- Từng đoạn , cả bài
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
Hoạt động 4: Củng cố
- Theo dõi
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài
- Nhận xét tiết học . Giáo dục
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Vương quốc vắng nụ
cười”
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC

Ngày soạn: 10 / 04 / 2011
Ngày dạy: 18 / 04 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Vương

quốc vắng nụ cười
Tuần 32 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội
dung diễn tả.
- Hiểu nội dung bài: Cuốc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời
được các câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục học sinh tinh thần lạc quan, yêu đời.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Kiểm tra kiến thức cũ: “Con chuồn chuồn
nước”. Gọi 2 học sinh đọc, trả lời câu hỏi. Gọi 1
- Mỗi HS đọc 1 đoạn và trả lời câu
học sinh đọc cả bài và nêu nội dung chính.
hỏi 1, 3
- Bài mới: Vương quốc vắng nụ cười

Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
a) Luyện đọc
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài
- Theo dõi Sgk
- Yêu cầu học sinh chia đoạn:
- 3 học sinh đọc nối tiếp (đọc 3
. Đoạn 1: Từ đầu … chuyên về môn cười.
lượt ) và phát hiện từ khó
. Đoạn 2: Tiếp theo … nhưng học không vào.
. Đoạn 3: Phần còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó,
giải nghĩa từ Sgk (minh hoạ tranh, ảnh nếu có)
- Cho học sinh luyện đọc cả bài
- Luyện đọc nhóm đôi
- Gọi 1 nhóm đọc
- Đọc mẫu cả bài
- Theo dõi
b) Tìm hiểu bài: Yêu cầu học sinh trao đổi
- Hoạt động nhóm đôi
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1.
. Nêu câu hỏi 1. (Mặt trời không muốn dậy, chim
không muốn hót, hoa trong … tàn, gương mặt …
héo hon, ngay kinh đô… ngựa hí, tiếng sỏi đá …,
tiếng thở dài…).
. Nêu câu hỏi 2. (Dân cư ở đó không ai biết cười).
Đoạn 1 cho ta biết điều gì? (Kể về cuộc sống ở
vương quốc buồn chán vì thiếu tiếng cười).
. Nêu câu hỏi 3. (Vua cử một viên đại thần đi du
học nước ngoài, chuyên về môn cười cợt).
. Nêu câu hỏi 4. (Sau một năm, viên đại thần trở

về, xin chịu tội vì đã gắng sức … ảo não).
- Yêu cầu học sinh tìm ý chính của đoạn 2 và 3?
(Nói về việc nhà vua cử người đi du học bị thất
bại và hy vọng mới của triều đình).
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài
- Phát biểu
Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành
- Gọi học sinh đọc từng đoạn
- 3 học sinh đọc nối tiếp
- Đọc diễn cảm: “ Vị đại thần vừa xuất hiện…ra
- Theo dõi Sgk
lệnh.”
- Cho học sinh luyện đọc
- 2 học sinh ngồi cùng bàn
- Gọi 1- 2 nhóm đọc
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm theo vai
- Từng đoạn , cả bài
Hoạt động 4: Củng cố
- Hỏi: Theo em, thiếu tiếng cười cuộc sống sẽ như
- Một vài học sinh phát biểu
thế nào?
- Nhận xét tiết học . Giáo dục
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Ngắm trăng-Không đề”
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 10 / 04 / 2011
Ngày dạy: 19 / 04 / 2011


Người soạn: Dương Thị Tích

Tên bài dạy: Ngắm

trăng- Không đề
Tuần 32 (Tiết 2)

I/. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy. Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ
nhàng, phù hợp nội dung. Hiểu nội dung (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan
yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ.
- GD BVMT: Bài thơ Không đề (Giúp học sinh cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống
gắn bó với môi trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu).
- Giáo dục tấm gương đạo đức Bác Hồ: Bài Ngắm trăng cho thấy Bác Hồ là người lạc
quan, yêu đời, yêu thiên nhiên. Bổ sung câu hỏi trang 137: Câu thơ nào trong bài cho
thấy Bác tả trăng với vẻ tinh nghịch? Học tập tinh thần yêu đời của Bác. Bài Không đề
cho thấy Bác Hồ là người yêu mến trẻ em: Bổ sung câu hỏi trang 138: Bài thơ cho em
biết Bác thường gắn bó với ai trong những lúc không bận việc nước.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định
- Kiểm tra kiến thức cũ: “Vương quốc vắng nụ
cười”. Gọi học sinh đọc 2 đoạn. Gọi học sinh đọc - Mỗi học sinh đọc 1 đoạn và trả
theo vai và nêu nội dung chính
lời câu hỏi 1, 3
- Bài mới: Ngắm trăng- Không đề
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới

Bài: Ngắm trăng
a) Luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài
- Theo dõi Sgk
- Cho học sinh đọc cả bài, luyện đọc từ khó, giải
- Học sinh đọc nối tiếp (đọc 3 lượt)
nghĩa từ Sgk ( minh hoạ tranh, ảnh nếu có)
và phát hiện từ khó
- Cho học sinh luyện đọc cả bài
- Gọi 1 nhóm đọc
- Luyện đọc nhóm đôi
- Đọc mẫu cả bài
- Theo dõi
b) Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm bài thơ trao đổi và
trả lời câu hỏi:
. Câu hỏi 1. (Hoàn cảnh bị tù đày, ngồi trong nhà
tù ngắm trăng qua khe cửa). GD học sinh học tập
tinh thần yêu đời của Bác.
. Câu hỏi 2. (Người ngắm trăng… Trăng nhòm
khe cửa …)
. Câu hỏi 3. (Ca ngợi tinh thần lạc quan, yêu đời
yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó


khăn). Câu thơ nào trong bài cho thấy Bác tả
trăng với vẻ tinh nghịch? (…)
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Phát biểu

- Gọi học sinh đọc cả bài
- Đọc diễn cảm
- 1 học sinh đọc
- Cho học sinh luyện đọc thuộc bài thơ
- Theo dõi SGK
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc cả bài
- 2 học sinh ngồi cùng bàn
Bài: Không đề
- Một vài học sinh đọc
a) Luyện đọc: (tương tự bài: Ngắm trăng)
b) Tìm hiểu bài:
. Câu hỏi 1: Bài thơ nói gì về Bác? (Ở chiến khu
Việt Bắctrong thời kì kháng chiến chống thực dân
Pháp. Tinh thần lạc quan, phong thái ung dung
cho dù cuộc sống rất khó khăn)
. Câu hỏi 2: Bài thơ cho em biết Bác thường gắn
bó với ai trong những lúc không bận việc nước?
(Đường non hoa đầy, quân đến rừng sâu, chim
rừng tung bay, xách bươn …
- GD học tập Bác Hồ là người yêu mến trẻ em
*GDBVMT: nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với
môi trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu.
Hoạt động 3: Củng cố
- Hỏi: Hai bài thơ giúp em hiểu gì về tính cách
của Bác Hồ? (Bác luôn lạc quan, yêu đời trong
- Một vài học sinh phát biểu
mọi hoàn cảnh bị tù đày, cuộc sống khó khăn).
Em học được gì về tính cách của Bác?
- Nhận xét tiết học. Giáo dục
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Vương quốc vắng nụ

cười (tt)”
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 17 / 04 / 2011
Ngày dạy: 25 / 04 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Vương

quốc vắng nụ cười (Tiếp theo)
Tuần 33 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy. Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân
vật (nhà vua, câu bé).
- Hiểu nội dung: Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u
buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. (Trả lời được CH trong SGK).
- Giáo dục HS tinh thần lạc quan, yêu đời .
II/. Chuẩn bị:


1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Kiểm tra kiến thức cũ“Ngắm trăng-Không đề”
Gọi 4 học sinh đọc và trả lời câu hỏi: Em học tập
điều gì ở Bác Hồ?
- Bài mới: Vương quốc vắng nụ cười (tt)

Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
a) Luyện đọc
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài
- Yêu cầu học sinh chia đoạn:
. Đoạn 1: Từ đầu … Nói đi, ta trọng thưởng.
. Đoạn 2: TT… đứt dải rút ạ.
. Đoạn 3: Còn lại
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó,
giải nghĩa từ Sgk ( minh hoạ tranh, ảnh)
- Cho học sinh luyện đọc cả bài
- Gọi 1 nhóm đọc
- Đọc mẫu cả bài
b) Tìm hiểu bài: Yêu cầu học sinh trao đổi
- Nêu câu hỏi 1. (Ở xung quanh cậu: vua quên lau
miệng … hạt cơm, quả táo… ngự uyển. cậu bé …
đứt dải rút).
- Nêu câu hỏi 2. (Vì nhà vua ngồi trên ngai vàng
quên lau miệng …)
- Nêu câu hỏi 3. (Tiếng cười như phép mầu làm
mọi gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim
hót, tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang
dưới những bánh xe).
- Nội dung chính đoạn 1 và 2 là gì? (Tiếng cười
có ở xung quanh ta). Đoạn 3 (Tiếng cười làm thay
đổi cuộc sống u buồn).
- Phần cuối truyện cho ta biết điều gì? (Tiếng cười
như một phép mầu làm cho cuộc sống ở vương
quốc u buồn thay đổi).
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài
Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành

- Gọi học sinh đọc theo vai
- Đọc diễn cảm (đoạn 3)
- Cho học sinh luyện đọc
- Gọi 1- 2 nhóm đọc
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm

Hoạt động của trò

- Mỗi học sinh đọc 1 bài và trả lời
câu hỏi

- Theo dõi Sgk
- Một vài học sinh phát biểu

- 3 HS đọc nối tiếp (đọc 3 lượt ) và
phát hiện từ khó
- Luyện đọc nhóm đôi
- Theo dõi
- Hoạt động nhóm đôi

- Phát biểu
- 3 học sinh đọc cả bài
- Theo dõi Sgk / 143
- 2 học sinh ngồi cùng bàn


Hoạt động 4: Củng cố
- Một vài học sinh thi đọc
- Gọi học sinh đọc cả bài theo vai
- Hỏi: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - 5 học sinh đọc

- Nhận xét tiết học . Giáo dục
- Một vài học sinh phát biểu
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Con chim chiền chiện”
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 17 / 04 / 2011
Ngày dạy: 26 / 04 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Con

chim chiền chiện
Tuần 33 (Tiết 2)

I/. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy. Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ trong bài với
giọng vui, hồn nhiên.
- Hiểu ý nghĩa : Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay liệng trong cảnh thiên nhiên
thanh bình cho thấy sự ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu trong cuộc sống.(trả lời
được các câu hỏi, thuộc hai, ba khổ thơ).
- Giáo dục HS tinh thần lạc quan, yêu đời.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Kiểm tra kiến thức cũ “Vương quốc vắng nụ
- Mỗi học sinh đọc 1 đoạn và trả

cười”. Gọi 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi. Gọi lời câu hỏi 1, 2 , 3
học sinh đọc cả bài theo vai. Gọi 1 học sinh nêu
- 3 học sinh đọc bài
nội dung chính.
- Phát biểu
- Bài mới: Con chim chiền chiện
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
a) Luyện đọc
- Gọi học sinh đọc cả bài
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó,
- 6 học sinh đọc nối tiếp(đọc 2
giải nghĩa từ Sgk ( minh hoạ tranh, ảnh)
lượt) và phát hiện từ khó
- Cho học sinh luyện đọc cả bài
- Luyện đọc nhóm đôi
- Gọi 1 nhóm đọc
- Đọc mẫu cả bài
- Theo dõi
b) Tìm hiểu bài: Yêu cầu trao đổi
- Hoạt động nhóm đôi
- Nêu câu hỏi 1. (Bay lượn trên cánh đồng lúa,
giữa một không gian rất rộng, rất cao).
- Nêu câu hỏi 2. (bay vút, vút cao, cao hoài, cao


vợi, chim bay, chim sà, lúa tròn bụng sữa, cánh
đập rừng xanh, chim biến mất rồi, chỉ còn tiếng
hót, làm xanh da trời, lòng chim vui nhiều , hót
không biết mỏi)
- Nêu câu hỏi 3. (Khúc hát… Tiếng hót… Như

cành… Chim ơi… Chuyện chi… Tiếng ngọc …
Chim reo… Đồng quê… Những lời… Chỉ còn…
Làm xanh…)
- Nêu câu hỏi 4. (Thấy một cuộc sống yên bình,
hạnh phúc).
- Hỏi: Qua bức tranh bằng tranh của Huy Cận, em
hình dung được điều gì? (Chú chim bay lượn tự
do, dưới tầm cánh chú là cuộc sống ấm no, hạnh
phúc của con người).
Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành
- Gọi học sinh đọc từng đoạn
- 6 học sinh đọc nối tiếp
- Đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu
- Theo dõi Sgk
- Cho học sinh luyện đọc
- Gọi 1 – 2 nhóm đọc
- 2 học sinh ngồi cùng bàn
- Tổ chức cho học sinh học thuộc lòng bài thơ
- Nhóm đôi
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài
- 1 nhóm 6 học sinh
Hoạt động 4: Củng cố
- Gọi 1 học sinh đọc thuộc lòng cả bài
- 1 học sinh đọc 1 khổ thơ
- Nhận xét tiết học . Giáo dục
- Theo dõi
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Tiếng cười là liều thuốc
bổ”
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC

Ngày soạn: 24 / 04 / 2011
Ngày dạy: 02 / 05 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Tiếng

cười là liều thuốc bổ
Tuần 34 (Tiết 1)

I/. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy. Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng
rành rẽ, dứt khoát.
- Hiểu nội dung : Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh
phúc, sống lâu (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục học sinh luôn tạo ra cuộc sống vui vẻ.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò


Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Kiểm tra kiến thức bài “Con chim chiền chiện”
- Mỗi em đọc 2 khổ thơ và trả lời
Gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.
câu hỏi gắn với nội dung
Gọi 1 học sinh đọc thuộc cả bài, 1 học sinh khác
nêu nội dung chính.

- Bài mới: Tiếng cười là liều thuốc bổ
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
a) Luyện đọc
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài
- Theo dõi Sgk
- Yêu cầu học sinh chia đoạn
. Đoạn 1: Từ đầu … 400 lần.
. Đoạn 2: Tiếp theo … hẹp mạch máu.
. Đoạn 3: Còn lại
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó,
- 3 học sinh đọc nối tiếp (đọc 3
giải nghĩa từ Sgk ( minh hoạ tranh, ảnh)
lượt) và phát hiện từ khó
- Cho học sinh luyện đọc cả bài
- Luyện đọc nhóm đôi
- Gọi 1 nhóm đọc
- Đọc mẫu cả bài
- Theo dõi
b) Tìm hiểu bài: Cho học sinh trao đổi
- Hoạt động nhóm đôi
- Nêu câu hỏi 1. (Bài báo có 3 đoạn. Đoạn 1:
.
Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt con
người với các loài vật khác. Đoạn 2: Tiếng cười là
liều thuốc bổ. Đoạn 3: Những người có tính hài
hước chắc chắn sẽ sống lâu hơn).
- Nêu câu hỏi 2. (Vì khi cười tốc độ thở … thoả
mãn).
- Nêu câu hỏi 3. (Để rút ngắn thời gian điều trị
bệnh, tiết kiệm tiền cho nhà nước).

- Gọi học sinh đọc câu hỏi 4. Yêu cầu chọn ý
đúng.
- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài
- Phát biểu
Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành
- Gọi học sinh đọc từng đoạn
- 3 học sinh đọc nối tiếp
- Đọc diễn cảm: Đoạn 2
- Theo dõi Sgk / 153
- Cho học sinh luyện đọc
- 2 học sinh ngồi cùng bàn
- Gọi 1 – 2 nhóm đọc
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm
- Từng đoạn, cả bài
Hoạt động 4: Củng cố
- Hỏi: Bài báo khuyên chúng ta điều gì?
- Một vài học sinh phát biểu
- Nhận xét tiết học. Giáo dục
- Dặn dò: Chuẩn bị bài Ăn “ mầm đá”
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4
Phân môn: TẬP ĐỌC
Ngày soạn: 24 / 04 / 2011


Ngày dạy: 03 / 05 / 2011
Người soạn: Dương Thị Tích
Tên bài dạy: Ăn

“mầm đá”
Tuần 34 (Tiết 2)

I/. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy. Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt
được lời nhân vật và người dẫn câu chuyện.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon
miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn uống. (Trả lời được các câu hỏi
trong Sgk).
- Giáo dục.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định
- Kiểm tra kiến thức bài “Tiếng cười là liều thuốc
bổ”. Gọi 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi. Gọi 1 - Mỗi HS đọc 1 đoạn và trả lời câu
học sinh nêu nội dung chính của bài.
hỏi gắn với nội dung đoạn đọc
- Bài mới: Ăn “ mầm đá”
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
a) Luyện đọc
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài
- Theo dõi Sgk / 157
- Yêu cầu học sinh chia đoạn
- Phát biểu
. Đoạn 1: Từ đầu … bênh vực dân lành.
. Đoạn 2: Tiếp theo … hai chữ “đại phong”.
. Đoạn 3: Tiếp theo … thì khó tiêu.

. Đoạn 4: Còn lại.
- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó,
- 3 học sinh đọc nối tiếp (đọc 3
giải nghĩa từ Sgk ( minh hoạ tranh, ảnh).
lượt) và phát hiện từ khó
- Cho học sinh luyện đọc cả bài.
- Luyện đọc nhóm đôi
- Gọi 1 nhóm đọc
- Đọc mẫu cả bài
- Theo dõi Sgk
b) Tìm hiểu bài: Trao đổi cặp đôi
. Nêu câu hỏi 1. (Ăn gì cũng không ngon miệng,
nghe tên mầm đá thấy lạ nên muốn ăn).
. Nêu câu hỏi 2. (Trạng cho người đi lấy đá về
ninh còn mình chuẩn bị một lọ tương đề bên
ngoài hai chữ “Đại phong” rồi bắt chúa chờ đến
khi bụng đói).
. Nêu câu hỏi 3. ( Không ăn được vì làm gì có
món đó).


. Nêu câu hỏi 4. (Vì lúc đó chúa đói lả thì ăn gì
cũng thấy ngon).
. Yêu cầu học sinh nêu ý chính của từng đoạn
+ Đoạn 1: Giới thiệu Trạng Quỳnh.
+ Đoạn 2: Câu chuyện giữa Trạng và chúa
Trịnh.
+ Đoạn 3: Chúa Trịnh đói lả.
+ Đoạn 4: Bài học quý dành cho chúa
. Nêu câu hỏi 5. (Trạng Quỳnh thông minh)

- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài
Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành
- Gọi học sinh đọc cả bài theo vai
- Đọc diễn cảm: Thấy chiếc lọ… đâu ạ.
- Cho học sinh luyện đọc
- Gọi 1 – 2 nhóm đọc
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm
Hoạt động 4: Củng cố
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài
- Hỏi: Em có nhận xét gì về nhân vật Trạng
Quỳnh?
- Nhận xét tiết học. Giáo dục
- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Ôn tập HK II”

- Phát biểu
- 3 học sinh đọc
- Theo dõi Sgk
- 2 học sinh ngồi cùng bàn
- Từng đoạn , cả bài
- Theo dõi Sgk
- Một vài học sinh phát biểu