Tiết dạy lớn nhất thế giới

Teacher: Pham Van Thao
VINH BAO EDUCATION DEPARTMENT
NHAN HOA SECONDARY SCHOOL
Chiến dịch Toàn cầu về Giáo Dục
(GLOBAL CAMPAIGN FOR
EDUCATION)



Kỷ lục thế giới là gì ?
Kỷ lục thế giới là gì ?
1) Người giữ kỷ lục thế giới về
nhảy xa nhất là ai ?
2) Kỷ lục thế giới dành cho con
vật chạy nhanh nhất trên cạn ?


Mike Powell – người Mỹ. Năm 1991 anh đã lập
kỷ lục thế giới ở môn nhảy xa với khoảng cách
8,95 mét (tương đương chiều dài 5 người nằm
dọc nhau) và đến nay đó vẫn là 1 kỷ lục.
1) Người giữ kỷ lục thế giới về nhảy xa nhất là ai ?


Kỉ lục thế giới dành cho con vật chạy nhanh
nhất trên cạn thuộc về loài báo gêpa, tốc độ
nhanh nhất của nó lên tới
100 mét trong 3 giây.

2)Kỷ lục thế giới dành cho con vật chạy nhanh nhất trên cạn?



Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục
Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục




(GLOBAL CAMPAIGN FOR EDUCATION (GCE)).
(GLOBAL CAMPAIGN FOR EDUCATION (GCE)).

Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục là một phong
Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục là một phong
trào hoạt động trên toàn thế giới của các giáo
trào hoạt động trên toàn thế giới của các giáo
viên, các tổ chức từ thiện và các nhóm cộng
viên, các tổ chức từ thiện và các nhóm cộng
đồng, nhằm nhắc nhở các chính phủ giữ lời hứa
đồng, nhằm nhắc nhở các chính phủ giữ lời hứa
về việc xóa nạn mù chữ và mọi trẻ em trên thế
về việc xóa nạn mù chữ và mọi trẻ em trên thế
giới đều được đến trường.
giới đều được đến trường.


Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục
Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục

(GLOBAL CAMPAIGN FOR EDUCATION (GCE)).
(GLOBAL CAMPAIGN FOR EDUCATION (GCE)).
I) MỘT NỀN GIÁO DỤC CÓ CHẤT LƯỢNG ?
1) Điều gì quyết định việc một nền giáo dục
1) Điều gì quyết định việc một nền giáo dục
có chất lượng hay không có chất lượng ?
có chất lượng hay không có chất lượng ?

Có bao nhiêu học sinh trong lớp ?
Có bao nhiêu học sinh trong lớp ?

Giáo viên đứng lớp được đào tạo chuẩn
Giáo viên đứng lớp được đào tạo chuẩn
chưa, có quan tâm đến học sinh không?
chưa, có quan tâm đến học sinh không?

Số lượng tài liệu dạy học, sách giáo khoa
Số lượng tài liệu dạy học, sách giáo khoa
có đủ không?
có đủ không?





Môi trường học tập có đảm bảo và an toàn
Môi trường học tập có đảm bảo và an toàn

hay không ?
hay không ?

………………
………………

Học sinh có được học về những điều thú
Học sinh có được học về những điều thú
vị và phù hợp với các em hay không ?
vị và phù hợp với các em hay không ?

Học sinh có được tạo điều kiện tốt nhất để
Học sinh có được tạo điều kiện tốt nhất để
đến trường không
đến trường không
Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục
Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục




(GLOBAL CAMPAIGN FOR EDUCATION (GCE)).
(GLOBAL CAMPAIGN FOR EDUCATION (GCE)).
I) MỘT NỀN GIÁO DỤC CÓ CHẤT LƯỢNG ?
1) Điều gì quyết định việc một nền giáo dục
1) Điều gì quyết định việc một nền giáo dục
có chất lượng hay không có chất lượng ?
có chất lượng hay không có chất lượng ?

Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục
Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục




(GLOBAL CAMPAIGN FOR EDUCATION (GCE)).
(GLOBAL CAMPAIGN FOR EDUCATION (GCE)).
I) MỘT NỀN GIÁO DỤC CÓ CHẤT LƯỢNG ?


Ở Zămbia, trung bình một lớp học có tới 64
Ở Zămbia, trung bình một lớp học có tới 64
học sinh với 1 giáo viên, ở nhiều trường số
học sinh với 1 giáo viên, ở nhiều trường số
học sinh lên tới trên
học sinh lên tới trên
100 em một lớp.
100 em một lớp.





Ở Liberia, khoảng 27 học sinh tiểu học thì mới
Ở Liberia, khoảng 27 học sinh tiểu học thì mới
có một quyển sách giáo khoa.
có một quyển sách giáo khoa.
Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục
Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục

(GLOBAL CAMPAIGN FOR EDUCATION (GCE)).
(GLOBAL CAMPAIGN FOR EDUCATION (GCE)).
I) MỘT NỀN GIÁO DỤC CÓ CHẤT LƯỢNG ?

Trên một nửa số học sinh 11 tuổi tại các nước
Trên một nửa số học sinh 11 tuổi tại các nước
như
như
Kenya, Malawi, Mozambique, Uganda,
Kenya, Malawi, Mozambique, Uganda,
Tanzania, và Zămbia
Tanzania, và Zămbia
tới lớp mà không hề có
tới lớp mà không hề có
sách giáo khoa.
sách giáo khoa.





Ở Zămbia, trung bình một lớp học có tới 64
Ở Zămbia, trung bình một lớp học có tới 64
học sinh với 1 giáo viên, ở nhiều trường số học
học sinh với 1 giáo viên, ở nhiều trường số học
sinh lên tới trên

sinh lên tới trên
100 em một lớp.
100 em một lớp.




II) CH M D T TÌNH TR NG TR EM KHÔNG Ấ Ứ Ạ Ẻ
II) CH M D T TÌNH TR NG TR EM KHÔNG Ấ Ứ Ạ Ẻ
Đ C H C HÀNHƯỢ Ọ
Đ C H C HÀNHƯỢ Ọ
Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục
Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục




(GLOBAL CAMPAIGN FOR EDUCATION (GCE)).
(GLOBAL CAMPAIGN FOR EDUCATION (GCE)).
I) MỘT NỀN GIÁO DỤC CÓ CHẤT LƯỢNG ?




Số lượng người lớn trên thế giới
Số lượng người lớn trên thế giới
không biết đọc và viết
không biết đọc và viết
?
?


750.000.000 người (750 triệu người)
750.000.000 người (750 triệu người)

Nhiều hơn dân số của Mỹ, Nga,
Nhiều hơn dân số của Mỹ, Nga,
Brazil, Nam Phi, Úc, Hàn Quốc và Ả
Brazil, Nam Phi, Úc, Hàn Quốc và Ả
rập Xeut cộng lại.
rập Xeut cộng lại.


Tại sao trẻ em không được
Tại sao trẻ em không được
đến trường ?
đến trường ?
II) CH M D T TÌNH TR NG TR EM KHÔNG Ấ Ứ Ạ Ẻ
II) CH M D T TÌNH TR NG TR EM KHÔNG Ấ Ứ Ạ Ẻ
Đ C H C HÀNHƯỢ Ọ
Đ C H C HÀNHƯỢ Ọ
Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục
Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục




(GLOBAL CAMPAIGN FOR EDUCATION (GCE)).
(GLOBAL CAMPAIGN FOR EDUCATION (GCE)).
I) MỘT NỀN GIÁO DỤC CÓ CHẤT LƯỢNG ?
Nhóm trẻ nào có nguy cơ

Nhóm trẻ nào có nguy cơ
không được tới trường nhất
không được tới trường nhất
?
?


•
Nghèo đói
Nghèo đói
– Rất nhiều trẻ em
– Rất nhiều trẻ em
bị buộc phải lao động thay cho
bị buộc phải lao động thay cho
việc đi học, đặc biệt là những
việc đi học, đặc biệt là những
em trong những gia đình
em trong những gia đình
nghèo. Rất nhiều trẻ trong các
nghèo. Rất nhiều trẻ trong các
gia đình nghèo và những trẻ mồ
gia đình nghèo và những trẻ mồ
côi không đủ khả năng để trả
côi không đủ khả năng để trả
tiền học phí.
tiền học phí.


II) CH M D T TÌNH TR NG TR EM KHÔNG Ấ Ứ Ạ Ẻ
II) CH M D T TÌNH TR NG TR EM KHÔNG Ấ Ứ Ạ Ẻ

Đ C H C HÀNHƯỢ Ọ
Đ C H C HÀNHƯỢ Ọ
Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục
Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục




(GLOBAL CAMPAIGN FOR EDUCATION (GCE)).
(GLOBAL CAMPAIGN FOR EDUCATION (GCE)).
I) MỘT NỀN GIÁO DỤC CÓ CHẤT LƯỢNG ?
Vị trí địa lý - Ở rất nhiều nước, chính phủ
không sẵn sàng hoặc không có khả năng
xây đủ số lượng trường học. Trường gần
nhất có thể cách xa tới hàng dặm và trẻ
em không thể đến trường nếu chúng
không có phương tiện đi lại .




Xung đột/Nội chiến – Chiến
tranh và xung đột làm cho trẻ
em không thể tới trường. Rất
nhiều trẻ em sống trong các
trại tị nạn trong nhiều năm và
không thể có cơ hội được đi
học.