ĐẶC điểm NGÔN NGỮ ở HSTH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM
Khoa: Giáo dục Tiểu học
Môn: Tâm lý học Tiểu học
GV: Nguyễn Thị Thu


Các thành viên nhóm
6
1.
2.
3.
4.
5.
6.


Xin chào bạn !

Bạn dễ
thương quá
^^


1

Khái niệm

Ngôn ngữ là quá trình mỗi cá nhân sử dụng một thứ tiếng nói để giao tiếp, để
truyền đạt và lĩnh hội kinh nghiệm xã hội - lịch sử hoặc kế hoạch hoá hoạt
động của mình.

MON

Hello !
My name is Tom

Em rất yêu quý con
mèo nhà em

TUE

WED

THUR

FRI


Khái niệm

1

- Được hình thành trong quá trình hoạt động và giao lưu của mỗi cá nhân
với người khác trong xã hội.

Nói chuyện với bạn bè

Hoạt động dạy và học


Chức năng

2

- Chức năng chỉ nghĩa:
+ Ngôn ngữ được dùng để chỉ chính sự vật, hiện tượng tức là làm “vật thay
thế” chúng.
 Giúp con người có thể nhận thức được ngay cả khi chúng không có
trước mặt, tức là ở ngoài phạm vi của nhận thức cảm tính.


Ví dụ: qua lời kể của cô các em tưởng tượng ra hình ảnh tòa lâu đài
và nàng công chúa.

Ngày xửa ngày xưa có 1 nàng công chúa rất xinh đẹp,
cô sống trong tòa lâu đài rộng lớn…


Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không
Lừng lẫy năm châu
Chấn động địa cầu

Những trận chiến đấu của nhân
dân Việt Nam trong lịch sử. Qua
các từ ngữ miêu tả, các em có thể
tưởng tượng hình dung ra hoàn
cảnh lịch sử lúc đó.


2

Chức năng

- Chức năng thông báo (chức năng giao tiếp)
+ Ngôn ngữ giúp con người giao tiếp, thông báo cho nhau.

Hôm nay cô
kiểm tra đó.
Ừ. Tớ ôn bài rồi ^^


+ Nhờ có chức năng này mà con người biết được họ cần xử sự,
hành động như thế nào cho phù hợp với hoàn cảnh, môi trường hoặc
quan hệ xã hội.

Chào em !

Em chào chị ạ

Đây là chị gái tớ.


Khao đi
An vừa được học bổng đó

Chúc mừng

các bạn

An nhé

Ví dụ: An vừa nhận được
học bổng của nhà trường,
các bạn chúc mừng An.


+ Tuy nhiên khả năng biểu cảm của ngôn ngữ rất đa dạng, phong phú và
phức tạp.
+ Cùng một nội dung nhưng với nhịp điệu và âm điệu diễn tả khác nhau
cũng có thể biểu đạt những tình cảm, cảm xúc khác nhau.
+ Do đó khi đánh giá chức năng thông báo của ngôn ngữ chúng ta cần chú
ý đến tính biểu cảm của ngôn ngữ.


Ví dụ: Với những từ ngữ giản dị nhưng dân ta có những câu ca dao
mang hàm ý châm biếm rất hay và sâu sắc.

Sống thì cơm chẳng cho ăn
Chết thì xôi thịt, làm văn tế ruồi.

Nói thì đâm năm chém mười
Đến bữa tối trời chẳng dám ra sân.

Học hành ba chữ lem nhem
Thấy gái thì thèm như chửa thèm chua


Chức năng

2

- Chức năng khái quát hóa:
+ Ngôn ngữ không chỉ một sự vật, hiện tượng riêng rẽ, mà chỉ một lớp, một
loại các sự vật, hiện tượng có chung thuộc tính, bản chất → là phương tiện
đắc lực của hoạt động trí tuệ ( tri giác, tưởng tượng, trí nhớ, tư duy,…).


Ví dụ: khi nhắc đến “cá”: loài động
vật có vây sống ở dưới nước

Hình học


Thực chất là 1 quá trình tự giao tiếp với bản thân.

Mình sẽ thử kẻ thêm hình ở bên
này, có ra không nhỉ ?????


Trong 3 chức năng của ngôn ngữ thì chức năng thông báo là cơ bản
nhất, chi phối các chức năng khác. Vì:

Cơ sở


Phân loại

3

- Ngôn ngữ bên ngoài: hướng về người khác, dùng để truyền đạt và tiếp thu
tư tưởng, ý nghĩa.

+ Tồn tại dưới dạng vật chất là âm thanh và vật chất hoá là chữ viết.
+ Gồm 2 loại: ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết.


Phân loại

3

- Ngôn ngữ bên trong: hướng vào chính mình, dùng để suy nghĩ, tự điều chỉnh
và tự giáo dục bản thân.
+ Chỉ là hình ảnh âm thanh, là biểu tượng về âm thanh hay con chữ, tồn tại dưới
dạng những cảm giác vận động do cơ chế đặc biệt của nó quy định.
+ Nó chính là phương tiện của tư duy (cái vỏ từ ngữ của tư duy).


Phân loại

3

+ Trong đời sống cá thể, ngôn ngữ bên trong được hình thành sau ngôn ngữ
bên ngoài và do ngôn ngữ bên ngoài chuyển vào, rút gọn lại.


Vai trò

4

- Liên quan đến tất cả quá trình tâm lí của con người, đặc biệt là quá trình nhận
thức.
- Với nhận thức cảm tính: ngôn ngữ có vai trò quan trọng:

+ Ảnh hưởng đến ngưỡng nhạy cảm của cảm giác, làm cho cảm giác được thu
nhận rõ ràng, đậm nét và chính xác hơn.


Mùa hè khi ai nói “Trời nóng quá” ta

Khi ăn 1 loại trái cây chua, nghe
“chua quá” ta cũng cảm thấy chua

cũng cảm thấy nóng hơn

hơn
Nóng thế này ai mà
chịu nổi

Chua quá dị nè
(((


Vai trò

4

+ Làm cho quá trình tri giác diễn ra dễ dàng hơn, nhanh chóng hơn và làm cho
những cái tri giác được trở thành khách quan, đầy đủ và rõ ràng hơn.
Ví dụ: việc tách đối tượng ra khỏi bối cảnh, việc xây dựng 1 hình ảnh trọn vẹn
về đối tượng tuỳ theo nhiệm vụ của tri giác.


Các em hãy nhìn vào

ngôi nhà có nhiều cửa
sổ nhất


4

Vai trò

+ Đặc biệt đối với quan sát, nhờ có quan sát mà tính có ý thức, có mục đích
và có chủ định được biểu đạt và điều khiển, điều chỉnh.

Mẹ ơi mua cho con
cái áo màu nâu nhé