TẬP HUẤN dạy học môn TNXH lớp 2, 3 THEO mô HÌNH TRƯỜNG TIỂU học mới 2

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TẬP HUẤN
DẠY HỌC MÔN TNXH LỚP 2, 3
THEO MÔ HÌNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC MỚI

Hà Nội tháng 7 - 2012

1


Giới thiệu làm quen theo nhóm
1. Giới thiệu các thành viên trong nhóm:
- Tên
- Nơi công tác
- Sở thích/ khả năng của bản thân
2. Nêu nhu cầu, mong đợi của nhóm với lớp tập huấn
3. Nội quy lớp tập huấn

2


Xây dựng nội quy
Nên

Không nên

3

4

4


Cùng nhau thực hiện
* Bầu Hội đồng tự quản: Chủ tịch hội đồng tự quản;
Phó chủ tịch hội đồng (2 người) và Các ban (ban học
tập, ban sức khỏe, ban văn thể, ban nền nếp).
 Quy định thời gian làm việc hàng ngày

5


Cùng nhau thực hiện
• Vẽ bản đồ cộng đồng
• Xây dựng thư viện góc lớp
• Làm hộp thư chia sẻ
• Làm góc học tập

6


I. Mục tiêu lớp tập huấn
* VÒ kiÕn thøc:
- Nªu được mục tiêu của môn học dạy theo mô
hình trường tiểu học mới;
- Trình bày được chức năng, đặc điểm của tài
liệu Hướng dẫn học tập môn Tự nhiên và Xã
hội (TNXH) lớp 2, 3 và cấu trúc của tài liệu

đó;
- Biết cách tổ chức lớp học, cách thức dạy học
để đạt được mục tiêu.
7


I. Mục tiêu lớp tập huấn
* Về Kü n¨ng và Th¸i ®é
- Có khả năng tổ chức các hoạt động học tập
theo tài liệu Hướng dẫn học tập môn TNXH
lớp 2, 3 trong bối cảnh lớp học tổ chức theo
mô hình trường tiểu học mới.
- Có tinh thần học tập nghiêm túc, sáng tạo để
thể nghiệm một mô hình dạy học mới trong
điều kiện cụ thể của địa phương
8


II. Néi dung tập huấn

1. Hướng dẫn học tập 1: Hướng dẫn học
tập môn TNXH lớp 2, 3.
2. Hướng dẫn học tập 2: Cách thức tổ
chức dạy học môn TNXH lớp 2, 3 theo
mô hình trường tiểu học mới .
9


II. Néi dung tập huấn
HĐ1. So Sánh Hướng dẫn học tập và SGK môn TNXH .

HĐ 2. Đặc điểm của Hướng dẫn học tập môn TNXH .
HĐ 3. Điều chỉnh bài học trong Hướng dẫn học tập cho
phù hợp với điều kiện địa phương.
HĐ 4. Vận dụng 10 bước trong DH môn TNXH theo
Hướng dẫn học tập.
HĐ 5. Phân tích trích đoạn băng hình bài: Cây sống ở đâu?
HĐ 6. Thay đổi cách dạy và cách học môn TNXH trong
mô hình trường tiểu học mới.
HĐ 7. Thực hành dạy và học trích đoạn
HĐ 8. Xây dựng kế hoạch tập huấn ở địa phương

10


III. Ph¬ng ph¸p tËp huÊn
Trải nghiệm

Vòng tròn
Áp dụng

trải nghiệm

Khái quát hoá
vấn đề,
rút ra bài học

Phân tích
hoạt động
trải nghiệm

Tập huấn có sự tham 11gia


12


HS có sự khác biệt về:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Sở thích
Kinh nghiệm sống
Trình độ
Nhịp độ
Phong cách học
……………………
13


Phong cách học tập

HOẠT ĐỘNG
Trải nghiệm

ÁP DỤNG
Hoạt động có

hỗ trợ

QUAN SÁT
Suy ngẫm về các
hoạt động đã thực
hiện

PHÂN TÍCH
Suy nghĩ
14


Mọi người đều sẽ được
thày hỗ trợ đúng mức

15


Mối quan hệ giữa các mức độ hỗ
trợ của GV với nhu cầu của HS
Hỗ trợ
Nhu cầu

Nhiều

Ít

Không có

Nhiều

Cân bằng

Tích cực

Thiếu thốn
(bị bỏ rơi)

Ít

Nhàm chán

Cân bằng

Tích cực

Không có

Không tích Nhàm chán
cực

Cân bằng
16


Giao nhiệm vụ

1. Đọc mục tiêu lớp tập huấn môn TN&XH theo mô
hình VNEN (trang 82)
2. Đọc tài liệu trang 85 - 96 thực hiện các câu hỏi và bài

tập (thời gian : đến 15h30)
Lưu ý :
1. Các nhóm trưởng giám sát tiến độ làm việc của
nhóm và ghi vào bảng tiến độ hoạt động của nhóm.
2. Phần nào gặp khó khăn dơ thẻ yêu cầu trợ giúp.
3. Nhóm nào hoàn thành mục A. Hoạt động cơ bản sẽ
dơ thẻ hoàn thành để GV đến kiểm tra.

17


Giao nhiệm vụ HV tự nghiên cứu tài
liệu tập huấn theo nhóm
A. Hoạt động cơ bản
1. Làm việc cá nhân : Nghiên cứu kĩ Hướng dẫn
học tập môn TNXH lớp 2, 3 (bài tập 1 trang 85TLHD 2 tập 1).
2. Làm việc theo cặp : Nghiên cứu kĩ một bài học
cụ thể (bài tập 2 trang 86 -TLHD 2 tập 1)
3. Làm việc theo nhóm :
- Đọc thông tin (trang 86, 87)
- Thảo luận nhóm theo yêu cầu trang 87

18


Nghiên cứu cấu trúc của 1 bài – Phiếu
bài tập 1 trang 86
Các phần trong một bài Mục đích
học
Tên bài

Mục tiêu
Hoạt động cơ bản
Hoạt động thực hành
Hoạt động ứng dụng
19


B. Hoạt động thực hành
* Làm việc theo cặp :
So Sánh Hướng dẫn học tập và SGK môn
TNXH lớp 2, 3 (phiếu học tập số 2 trang
88)
2. Phân tích điểm giống nhau, khác nhau
cơ bản giữa Hướng dẫn học tập và SGK
môn TNXH lớp 2, 3

20


Phiếu học tập số 2 trang 86
HD học tập

SGK

1. Nội dung
2. Cấu trúc -T.lượng
- Cấu trúc TL *
- Cấu trúc 1 bài
3. Cách trình bày
- Kênh chữ

- Kênh hình
- Lôgô chỉ dẫn HĐ
4. Tương tác -độc lập
5. Tính mở - sáng tạo
6. ......

21


B. Hoạt động thực hành
* Làm việc theo nhóm
3. Đọc HD HT TN-XH 2, 3 liệt kê các hoạt
động thuộc 3 dạng : HĐ cơ bản, HĐ thực
hành, HĐ ứng dụng.
4. Loại HĐnào có nhiều và loại HĐ nào có
ít trong HD HT TN-XH 2, 3.

22


B. Hoạt động thực hành (tt)
* Làm việc cá nhân
5. Nói về chức năng của TL HD HT đối
với :
a) HS
b) GV
c) Phụ huynh và cộng đồng
23

Kết thúc buổi thứ nhất
• Thu sản phẩm làm việc theo nhóm của học viên.
• Giao bài tập về nhà : Thực hiện hoạt động 3

24


Hệ thống các bài trong HĐTH
• Phần 1. Giới thiệu chung
• Phần 2. Các hoạt động tập huấn
• Phần 3. Phụ lục

25