Mở rộng vốn từ đồ chơi và trò chơi LTVC lớp 4 số 14

TRệễỉNG TIEU HOẽC HUỉNG VệễNG

Nm hc: 2012 - 2013


Kieåm tra baøi cuõ?
3)
Khi
hỏi
chuyện
người
2) Em hãy đặt một câu hỏi với
1) Em muốn
hãy đặtgiữ
mộtphép
câu hỏi
khác,
lịch
bạn?
với
ngườiphải
trên?
sự cần
chú ý điều gì?


Th t, ngy 12 thỏng 12 nm 2012

Luyeọn tửứ vaứ caõu

1)Viết vào vở bảng phân loại theo mẫu cho
dưới đây. Xếp các trò chơi sau vào ô thích hợp
trong bảng: nhảy dây, kéo co, ô ăn quan, lò cò,
vật, cờ tướng, xếp hình, đá cầu.


2) Tìm các từ:
-Chỉ hoạt động của anh chiến só hoặc của thiếu
nhi?
-Chỉ trạng thái của các sự vật:
+Dòng thác
+Lá cờ


-Từ chỉ hoạt động của anh chiến só :
nhìn, nghó

-Từ chỉ hoạt động của thiếu nhi : thấy
-Từ chỉ trạng thái của các sự vật:
+Dòng thác: đổ
+Lá cờ: bay


Ghi nhớ: Động từ là những từ
chỉ hoạt động, trạng
thái của sự vật.


Bài 1: Viết tên các hoạt động em thường
làm hằng ngày ở nhà và ở trường. Gạch

dưới động từ trong các cụm từ chỉ những
hoạt động ấy.

-Các hoạt động ở nhà: quét nhà
-Các hoạt động ở trường: làm bài


Bài 2: Gạch dưới động từ trong các đoạn văn sau:
a) Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua Trần Nhân
Tông.
Nhà vua : - Trẫm cho nhà ngươi nhận lấy một loại binh khí.
Yết Kiêu: - Thần chỉ xin một chiếc dùi sắt.
Nhà vua : - Để làm gì?
Yết Kiêu:- Để dùi thủng chiến thuyền của giặc vì thần có thể lặn
hàng giờ dưới nước.
b)Thần Đi-ô-ni-dốt mỉm cười ưng thuận.
Vua Mi-đat thử bẻ một cành sồi, cành đó liền biến thành vàng.
Vua ngắt một quả táo, quả táo cũng thành vàng nốt. Tưởng không
có ai trên đời sung sướng hơn thế nữa!


Bài 3: Viết tên các hoạt động,
trạng thái được thể hiện trong
các bức tranh sau:


cúi


ngủ

Phi ngöïa


Ñaù boùng


Nhaûy daây