Giáo án thi môn đạo đực lớp 4

Giáo án thi
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4
Tên bài dạy: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 1)
Tuần 26 – Tiết 26
Ngày soạn: 23 / 02 / 2013
Ngày dạy: 04 / 03 / 2013
I/. Mục tiêu:
- Hiểu được: Thế nào là hoạt động nhân đạo?
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và
cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù
hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.
- HS khá, giỏi nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.
- Liên hệ GD: Tham gia các hoạt động nhân đạo là thể hiện lòng nhân ái.
II/. Chuẩn bị:
1/ Giáoviên:
+ Tranh, ảnh phóng to.
+ Phiếu bài tập.
+ Thẻ xanh- đỏ.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định.
- Kiểm tra kiến thức cũ “Giữ gìn các công trình
công cộng”. (Trò chơi: Vườn trái cây)
- Bài mới: Tích cực tham gia các hoạt động
nhân đạo (tiết 1)
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
- Cho HS xem tranh, ảnh; hướng dẫn HS tìm hiểu

nội dung tranh.
- Gọi HS đọc thông tin và xem tranh ảnh minh
họa.
- Gọi HS đọc câu hỏi Sgk, trao đổi, trình bày.
- Kết luận: Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ, giúp
đỡ người dân ở các vùng bị thiên tai, lũ lụt. Đó là
một hoạt động nhân đạo.
- Gọi HS đọc ghi nhớ Sgk.

Hoạt động của Trò
- Hát 1 bài
- Vài HS phát biểu
- Lắng nghe
- Quan sát, trả lời
- Mỗi HS đọc 1 thông tin
- Trao đổi, phát biểu
- Lắng nghe
- 2 HS đọc


Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành
* Bài tập 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận nhóm đôi.
- Gọi các nhóm trình bày.
- Kết luận: a, c là đúng; b là sai vì không phải
xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn
chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích
cho bản thân.
* Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm phiếu bài tập.
- Tổ chức cho HS dùng thẻ màu xanh, đỏ bày tỏ
thái độ.
- Nhận xét- Thống kê
- Gọi HS đọc lại các ý đúng (a, d).
- GV chốt ý.
Hoạt động 4: Củng cố
- GD HS lòng nhân ái, vị tha.
- Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Sưu tầm các tấm gương, ca dao, tục
ngữ,… về các hoạt động nhân đạo.

- HS đọc
- Hoạt động nhóm đôi
- Đại diện nhóm báo cáo
- HS khá, giỏi nêu được ý nghĩa
của hoạt động nhân đạo.
- Lắng nghe

- HS đọc
- HS làm bài tập
- Thực hiên theo yêu cầu

- Cả lớp tham gia
- Lắng nghe