Giáo Dục Nếp Sống Văn Minh-Thanh Lịch Cấp THCS Hiep Thuan

GV: Nguyễn Thị Hồng Yến


1.Mục đích yêu cầu
- Khơi dậy niềm tự hào của các thế hệ học sinh ngày nay
được kế thừa truyền thống thanh lịch, nét văn hóa đặc
trưng của người Hà Nội và thông qua đó tuyên truyền,
giáo dục, nâng cao nhận thức về vai trò, trách nhiệm của
học sinh trong việc xây dựng nếp sống thanh lịch, văn
minh ở Thủ đô.
- Thông qua việc giảng dạy chương trình Giáo dục nếp
sống thanh lịch, văn minh trong các nhà trường nhằm
tạo sự chuyển biến từng bước về nhận thức, hành vi
cho học sinh, góp phần đào tạo, xây dựng các thế hệ
người Hà Nội thanh lịch, văn minh, xây dựng Thủ đô và
đất nước phồn vinh, giàu mạnh.


2. Nội dung giảng dạy

- Cung cấp những kiến thức cơ bản về nếp
sống thanh lịch, văn minh của người Hà Nội.
(P1)
- Hướng dẫn các hành vi cá nhân (từ ngôn ngữ,
cử chỉ, phong cách) đến cách giao tiếp, ứng
xử thanh lịch, văn minh. (P2)
=> phân bố thời gian trong một tiết học:
+ Phần 1: 1/3 thời gian
+ Phần 2: 2/3 thời gian

thực hành, hướng

dẫn những hành vi
cụ thể


3. L­u ý vÒ ph­¬ng ph¸p tæ chøc ho¹t ®éng

- Đảm bảo yêu cầu đổi mới phương pháp
dạy học
- Tăng cường thu hút sự tham gia của học
sinh.
- Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo
của học sinh.
- Đa dạng hoá các hình thức tổ chức dạy –
học
- Hoạt động dựa trên cách tiếp cận giá trị.


* Vận dụng một số phương pháp tổ chức
Phương pháp tổ chức một tiết học giáo dục nếp
sống văn minh-thanh lịch cho học sinh cũng rất đa dạng
và phong phú. Sau đây là một số phương pháp thường
được sử dụng:
1- Phương pháp thuyết trình
2- Phương pháp gợi mở, nêu vấn đề.
3- Phương pháp thảo luận nhóm, diễn đàn
4- Phương pháp sắm vai
5- Phương pháp động não
6- Phương pháp tổ chức trò chơi ....

Tài liệu và phương tiện giảng dạy

- Sách giáo khoa; tài liệu hướng dẫn giảng
dạy.
- Tư liệu; bài viết tham khảo; tranh ảnh; băng
hình ... về người Hà Nội thanh lịch, văn minh.
- Máy chiếu, phiếu học tập, bảng phụ, đạo cụ

hỗ trợ


Các hoạt động bổ trợ
- Giới thiệu mẫu người thanh lịch, văn minh, kể chuyện
người xưa, người nay thanh lịch, văn minh.
- Tổ chức cuộc thi học sinh thanh lịch, văn minh. Thi tìm
hiểu, viết, vẽ về người Hà Nội thanh lịch, văn minh.
- Tổ chức gặp gỡ, tuyên dương những học sinh thanh lịch,
văn minh.
- Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, trao đổi, tranh luận,
hội thảo về học sinh thanh lịch, văn minh.
- Phối hợp với các đoàn thể tuyên truyền giáo dục nếp
sống thanh lịch, văn minh trong thanh thiếu niên Hà Nội.


ch­¬ng tr×nh
líp 6 – líp 7


Lớp 6
Bài 1

Bài 2

Bài 3

Bài 4

Thanh lịch,
Văn minh
-Nét đẹp
của người
Hà Nội

Cách
ăn uống
của người
Hà Nội

Trang phục
của người
Hà Nội

Nơi ở
của người
Hà Nội

(1 tiết)

(2 tiết)

(2 tiết)

(1 tiết)


Bài 1 lớp 6 (1 tiết)
Thanh lịch, văn minh - nét đẹp của người hà nội
I. Người hà nội thanh lịch, văn minh

1. Thế nào là người thanh lịch, văn minh
2. Thanh lịch, văn minh - Nét đẹp của người Hà Nội
a. Quan niệm về Người Hà Nội
b. Những biểu hiện thanh lịch, văn minh của người Hà Nội
* Trong cách ăn uống
* Trong cách nói năng
* Trong trang phục
* Trong cách sắp xếp nơi ở
* Trong cách đi, đứng, ngồi, nằm
* Trong giao tiếp, ứng xử
ii. Xây dựng nếp sống thanh lịch, văn minh của học sinh hà nội
1. Chúng ta tự hào là người Hà Nội
2. Học sinh Thủ đô xây dựng nếp sống thanh lịch, văn minh
* Trong gia đình
* Trong nhà trường
* Ngoài xã hội


Thế nào là thanh lịch, văn minh?
-thanh lịch: phong cánh sống đẹp ...
+ thanh: thanh cao trong tư tưởng; thanh liêm

đối với ....
+ lịch: hiểu biết rộng, thạo giao tiếp, lịch sự
trong ứng xử ...
- văn minh: trình độ phát triển ổn định của
một nền văn hóa ...


Thế nào là người thanh lịch, văn minh?
- Người thanh lịch, văn minh là người có hành vi, giao
tiếp, ứng xử lịch sự, nhã nhặn ở mọi hoàn cảnh, mọi nơI,
mọi lúc.

- Người thanh lịch, văn minh là người biết kế thừa có
chọn lọc những nét đẹp của truyền thống, biết tiếp thu
những cái hay, cái tiến bộ và thể hiện trong đời sống
hàng ngày.


C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học

Phần mở đầu: Giới thiệu bài

- Hỏi: Em có cảm nhận gì về Hà Nội và con người Hà Nội
qua những hình ảnh trên?


* Tổ chức học sinh trao đổi về quan niệm "Người Hà Nội"
* Bài tập nhóm: sưu tầm theo nhóm tài liệu về những biểu
hiện văn minh, thanh lịch -> báo cáo kết quả
* Tình huống (sắm vai): hành vi trong thực tế của học sinh

hiện nay
"Chuyện sân trường"
* Đưa ra câu hỏi để học sinh trình bày quan điểm của cá
nhân về cách xử sự của các nhân vật trong tình huống.
* Mô tả hành vi đẹp, hành vi thái độ của mọi người?


Tài liệu tham khảo bài 1 lớp 6
1. Hỏi đáp về ẩm thực, trang phục Hà Nội xưa và nay (Trần Thị
Hà - Nxb quân đội nhân dân)
2. Nếp sống người Hà Nội từ truyền thống của Thủ đô Thăng
Long (TS Nguyễn Viết Chức Nxb Thời Đại)
3. Thủ đô ngàn năm tuổi nơI hội tụ và lan tỏa tinh hoa văn hóa
Việt Nam (Nguyễn Vinh Phúc Nxb Thời Đại)
4. Văn hóa gia đình người Hà Nội (Giang Quân Nxb Quân đội
nhân dân)
5. Hà Nội những sắc màu văn hóa (nhiều tác giả - Nxb Lao động)
6. Thăng Long Hà Nội nghìn năm truyền thống và thanh lịch
(Giang Quân Nxb Thời đại)


Lớp 6
Bài 2

Bài 3

Bài 4

Cách
ăn uống

của người
Hà Nội

Trang phục
của người
Hà Nội

Nơi ở
của người
Hà Nội

* sưu tầm tranh ảnh theo chủ đề
* chú ý tình huống
* hướng dẫn hành vi: ăn uống, mặc, ở thanh lịch, văn minh


* M©m cç TÕt vµ mét sè mãn ¨n quen thuéc cña
ng­êi Hµ Néi



* Trang phôc thiÕu n÷ Hµ Néi


* Nhµ ë cña ng­êi Hµ Néi

* Nhµ ë n«ng th«n

* Nhµ ë thµnh thÞ

Bµi 4– líp 6 (1 tiÕt)
N¬i ë cña ng­êi hµ néi
HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP

1. Lựa chọn tranh sao cho phù hợp với
phòng khách (hoặc bếp ăn) của gia
đình.


1
2
3

4



2. Bi tp thc hnh
Em hãy vẽ sơ đồ vị trí các đồ vật trong phòng
ở của em vào mô hình dưới của một căn phòng dư
ới đây?


2. Bi tp thc hnh
Em hãy vẽ sơ đồ vị trí các đồ vật trong phòng
ở của em vào mô hình dưới của một căn phòng dư
ới đây?