Dạy học tích hợp các môn học ngữ văn 7 bài qua đèo ngang

Tuần:8
Tiết:29

QUA ĐÈO NGANG.

NS:

(Bà Huyện Thanh Quan)

NG:

A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: hiểu giá trị tư tưởng-nghệ thuật đặc sắc của bài thơ Đường luật chữ Nôm tả
cảnh ngụ tình tiêu biểu nhất của bà Huyện Thanh Quan.
2. Kĩ năng: Đọc hiểu văn bản thơ Nôm viết theo thể thơ thất ngôn bát cú ĐL.Phân tích được
một sô chi tiết nghệ thuật đặc sắc của bài thơ.
3. Thái độ: giáo dục tình yêu nước.
B.Chuẩn bị:

HS: Soạn bài. Phân công chép thơ lên bảng phụ.

GV: Chuẩn bị tư liệu về 6 bài thơ của tác giả
C.Tổ chức hoạt động:
HĐ1 Bài cũ:
1/Đọc thuộc lòng bài thơ Bánh trôi nước.Phân tích tính đa nghĩa của bài thơ.
2/Nêu vài nét về Hồ Xuân Hương.Qua bài thơ em hiểu gì về Hồ Xuân Hương.
HĐ2:Giới thiệu bài: Đèo Ngang thuộc dãy Hoành Sơn ranh giới giữa Hà Tĩnh và Quảng
Bình là một cảnh quan đẹp.Là đề tài cho biết bao thi nhân ngâm vịnh:
-Cao Bá Quát: Đăng Hoành Sơn
-Nguyễn Khuyến:Quá Hoành Sơn.
Tổ chức hoạt động:

HĐ: Bài mới
@MT: Sơ giản về tác giả. Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh
Quan qua bài thơ.Thể thơ. Rèn Kn nhận diện thể thơ Thất
ngôn bát cú ĐL

Nội dung:
I/ Tìm hiểu chung:
1/Tác giả:Bà Huyện Thanh
Quan(XI X)
2/Tác phẩm:-Để lại cho đời

* Tích hợp lịch sử: đến thế kỉ 18 và đầu thế kỉ 19 sự nghiệp

6 bài thơ chữ Hán.Mang

nhà Nguyễn ở miền Nam bắt đầu với vị vua Gia Long

phong cách trang nhã, đậm

( Nguyễn Phúc Ánh )- là vị vua đầu tiên cai trị một nước

chất hoài cổ.

thống nhất với hai đồng bằng phì nhiêu nói với nhau bằng

-được viết khi bà vào Nam

một dải duyên hải. Từ đây nước ta chính thức có tên Việt

nhậm chức.

1


Nam. Triều đại nhà Lê đã đi suy yếu và đi vào dĩ vãng. Nối
tiếp sự nghiệp của Gia Long là con trai ông – vua Minh

2/Thể thơ :Thất ngôn bát cú
Đường luật.

Mạng. Là vị vua năng động và quyết đoán, ông đã đề xuất
hàng loạt các cải cách từ nội trị đến ngoại giao. Trong đó
có việc mời bà huyện Thanh Quan vào cung làm Cung
trung giáo tập.
-Giúp HS hiểu về thể thơ Đường luật.
-Tác giả,tác phẩm(để lại cho đời 6 bài thơ đậm chất hoài
cổ. với phong cách trang nhã)
-Đời Đường(618-907)
Thể thơ: 8 câu,7 chữ.
+Vần:1,2,4,6,8.

II Đọc -hiểu văn bản:
1 Cảnh Đèo Ngang:

+Đối: 3><4; 5><6

- Thời gian:Bóng xế tà: 

+Niêm luật chặt chẽ.

gợi buồn.

-HS:Nhận diện thể thơ.

-Không gian: trời, non, nước

-Về bố cục một bài thơ thất ngôn bát cú Đường luật thường

 cao rộng, bát ngát.

có bố cục gồm 4 phần:đề, thực,luận ,kết.

-Chen  chen chúc,xô

@MT: Cảnh Đèo Ngang và tâm trạng của tác giả thể hiện

bồ,rậm rạp,hoang sơ.

trong bài thơ.-Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo trong

-Lom khom,lác đác từ láy

bài thơ.

nhỏ nhoi,ít ỏi

-KN: Phân tích các chi tiết nghệ thuật trong thơ.Đọc diễn

-Tiều vài chú,chợ mấy nhà 

cảm thơ.

đảo ngữ

@Tích hợp địa danh Đèo Ngang

-Tiếng chim: quốc quốc,gia

*Địa lý :

gia từ tượng thanh khắc

- Địa hình: Trường Sơn Bắc gồm nhiều dãy núi chạy song

khoải,buồn

song theo hướng TB-ĐN và nằm so le nhau với chiều dài

* Cảnh thiên nhiên núi đèo

khoảng 600km , hiện lên suốt dọc đất nước như xương sống bát ngát, thấp thoáng có sự
sống của con người nhưng
của cơ thể. Đây là vùng núi thấp, có hai sườn không đối
xứng. Sườn đông hẹp và dốc, có nhiều nhánh nằm ngang

còn hoang sơ, vắng lặng,
buồn.
2


chia cắt đồng bằng miền Trung như dãy Hoành Sơn, Bạch

Mã. Và Đèo Ngang nằm trên dãy Hoành Sơn thuộc Bắc
Trung Bộ là ranh giới tự nhiên của hai tỉnh Quảng Bình và
Hà Tĩnh. Dãy Hoành Sơn dài 50km, chạy từ dãy Trường
Sơn ở phía tây ra biển Đông. Trước kia muốn vượt núi
thường phải leo đèo Ngang cao tới 256m và dài tới 6km rất
khó đi. Đến nay một hầm đường bộ được hoàn thành giúp
cho việc đi lại từ bắc vào nam dễ dàng. Đặc biệt đây là
vùng được xem là cầu nối bắc – nam và nối Lào, Đông bắc
Thái Lan ra biển nên hàm đường bộ này không chỉ có ý
nghĩa trong nước và cả quốc tế .

2/Tâm trạng của Bà Huyện

- Khí hậu : Dãy Hoành Sơn cũng làm cho khí hậu nước ta

Thanh Quan:

không thuần nhất. Đây là ranh giới của gió mùa đông bắc.

-Ẩn dụ, đối: làm nổi bật tâm

Từ Hoành Sơn ( vĩ tuyến 18 ) trở ra có mùa đông lạnh ít

trạng nhớ nước,thương nhà.

mưa – hạ nóng mưa nhiều, từ Hoành Sơn trở vào gió mùa

-Câu cuối biểu cảm trực tiếp.

đông bắc đã suy yếu dần mùa mưa lệch về mùa thu đông

-Mảnh tình riêng: loi,nhỏ bé

- Cảnh quan- bảo vệ môi trường :do địa hình hiểm trở cộng -Ta với ta: cô đơn tuyệt đối,
với điều kiện khí hậu nên ở đây rừng nhiệt đới phát triển

một mình phải đối diện với

mạnh với nhiều giống loài bản địa có tốc tăng trưởng và

chính mình.

phát triển nhanh, bên cạnh đó do nằm ở vị trí giao lưu của

-Tâm sự sâu kín, một mình

các luồng gió mùa : gió mùa Đông Bắc từ cao nguyên Tây

mình biết,một mình mình

Tạng, gió Tây Nam từ nam Ấn Độ Dương, gió đông nam

hay.Tình thương nhà, nỗi nhớ

từ nam Thái Bình Dương lên - thực sự là khu vực độc đáo

nước da diết,âm thầm, lặng lẽ.

về sự đa dạng sinh học gồm những giống loài bản địa của

*Nỗi buồn, cô đơn, hoài cổ

vùng nhiệt đới : trắc gụ, sâm, gõ, cẩm lai. Cộng với các

của tác giả.

luồng sinh vật du nhập như luồng từ Hi-ma-lay-a chủ yếu

II/ Tổng kết:

các loại cây lá kim: pơ-mu, thông hai lá....Luồng từ phía

a./ Nghệ thuật:

nam Ma-lai-xi-a và In-đô-nê-si-a lên với các loài cây họ

-Sử dụng thể thơ Đường Luật

dầu . Luồng từ Ấn Độ phía tây sang là các giống loại rụng

một cách điêu luyện
-Bút pháp tả cảnh ngụ tình
3


lá vào mùa khô . Với thảm thực vật phong phú nên là nơi

- Sáng tạo trong việc sử dụng

trú ngụ của nhiều loại động vật trong đó có những loại

từ láy, từ đồng âm, khác

động vật quý hiếm gần như tuyệt chủng được đưa vào sách

nghĩa.

đỏ của thế giới, mặc dù nơi đây từng là vùng chiến trường

- Nghệ thuật đối được sử dụng

vô cùng khốc liệt.Hiện nay diện tích rừng giảm sút đáng kể, hiệu quả.
cần có biện pháp mạnh để bảo tồn nguồn gen quý hiếm ở

b. Ý nghĩa văn bản:

đây

Bài thơ thể hiện tâm trạng cô

* Lịch sử : Dãy Hoành Sơn đánh dấu mốc quan trọng của

đơn, thầm lặng nỗi niềm hoài

lịch sử.

cổ của nhà thơ trước cảnh vật

- Xưa kia, đèo Ngang được dùng làm nơi ranh giới giữa

Đèo Ngang.

Đại Việt và Chiêm Thành. Năm 1069 trước sự đánh phá
của ChămPa vua Lý Thánh Tông thân chinh đánh thẳng
vào kinh đô Chà Bàn bắt sống vua Chế Củ. Để chuộc tội
Chế Củ dâng ba châu : Bố Chính, Địa lý, Ma Linh tương
ứng với lãnh thổ của hai tỉnh Quảng Bình và một phần
Quảng Trị. Từ đó với cuộc hon nhân của công chua Huyền
Trân với vua Chế Mân lãnh thổ Đại Việt tiếp tục mở rộng
dần vào phía nam.
- 450 năm trước, câu nói đầy ẩn dụ của Trạng trình
Nguyễn Bỉnh Khiêm nói với chúa Nguyễn Hoàng sau khi
người anh ruột của ông là Nguyễn Uông bị anh rể sát hại :
Hoành Sơn nhất đái vạn đại dung thân. Đã tạo một bước
ngoặc quan trọng của vân mệnh dân tộc. Sự tranh giành
quyền lực của họ Trịnh đã tạo biến động lớn để đưa
Nguyễn Hoàng tự nguyện vào vùng đất Thuận Hóa ( bên
kia dãy Hoành Sơn) nơi “ ô châu ác địa”, vào nơi rừng
thiêng nước độc, nghĩ rằng ông không chết vì bệnh cũng
chết vì ác thú vì thế Trịnh Kiểm đồng ý ngay. Và cũng nhờ
thế lịch sử Việt Nam mở ra một trang mới: đất nước mở

4


rộng vaò tận phương Nam. Mở đầu cho đàng trong giàu
có, đặt nền tảng cho 13 đời vua và chúa Nguyễn.
- Ngày nay dưới chân đèo Ngang: Vũng Chùa – Đảo Yến
được chọn làm nơi an nghỉ cuối cùng của Đại tướng Võ
Nguyên Gíap

@ Lồng ghép hình ảnh tiếng chim cuốc
* Đặc điểm sinh học :
- Cuốc là một loài chim nhỏ, thân mình chỉ chừng bàn tay
chụm, thon thon như chiếc thoi. Khắp mình đen tuyền, đít
đỏ, cổ dài, chân dài, từng ngón chân cũng dài, khô khẳng
như cái que. Còn gọi là chim đỗ quyên. Cũng còn gọi là
con cuốc lủi vì nó chạy mà như lủi, rất nhanh. Nó mò mẫm
kiếm ăn ở góc ao, bờ ruộng. Khi tìm mồi, đầu nó cúi xuống,
hai mắt nhìn chăm chăm, lặng lẽ dò từng bước.
- Nó lặng lẽ đến nỗi khi ta đến gần thấy nó lủi vào bụi rậm
hoặc bay vụt lên mới biết. Cuốc lủi thường đi kiếm ăn một
mình, không có tiếng kêu, tiếng hót gì đặc biệt.
*Văn học: tiếng chim cuốc được đưa vào văn học khá
nhiều
- Trong Truyện Kiều của Nguyễn Du "Dưới trăng quyên
đã gọi hè. Đầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông .Tiếng nó
kêu đúng như tên của nó: cuốc! cuốc!... thường kêu vào
mùa hè.
* Điển tích: Tiếng nó đã kêu thì kêu liên tục hết ngày này
sang ngày khác đều đều, khoan nhặt, ra rả suốt ngày lại
khắc khoải thâu đêm, khi chậm rãi, có lúc lại rúc lên từng
hồi "cuốc... cuốc... cu la... cu la". Có lúc bổng lên, có lúc
khàn đi nghe thật mệt mỏi, não nùng. Nhất là những đêm
trăng, tiếng cuốc kêu đồng vọng, khoan nhặt nghe buồn

5


đến đứt ruột, cứ như tiếng một oan hồn nào than vãn trong
đêm.Người xưa bảo nó là oan hồn của Thục đế. Thục đế là

vua nước Thục. Vua Thục để mất nước, bỏ đi lang thang,
bước chân vô định, vừa đi vừa kêu "Thục quốc! Thục
quốc!". Đó là tiếng kêu nước Thục đã mất. Vua đi mãi, đi
mãi rồi gục xuống chết mà hóa thành con cuốc cuốc, suốt
đời gọi nước. Nhớ đến điển ấy mà khi đi qua Đèo Ngang,
nghe tiếng con cuốc cuốc, tiếng con đa đa kêu, bà Huyện
Thanh Quan lại càng thêm nao lòng nỗi nhớ nước, thương
nhà.

-HS: Đọc diễn cảm bài thơ.
H:Cảnh đèo Ngang được miêu tả vào thời điểm nào ?
Thời điểm đó có lợi thế gì cho việc bộc lộ tâm trạng của
tác giả?
-Thời gian:xế tà:gợi buồn
-xế :chiều;tà:tàngần chuyển sang hoàng hôn.Cái buồn
phủ lên cảnh vật.
H:Bức tranh gồm những chi tiết nào?(không gian,thời
gian,cuộc sống con người)
-Cỏ cây,lá đá ,hoa:chen Chen chúc, xô bồ gợi lên cảnh
vật hoang vu, rợn ngợp.
-Nhà, chợ, vài chú tiều.
-Tiếng chim cuốc cuốc, đa đa.
H:Những từ láy:lom khom,lác đác,quốc quốc,gia gia gợi
lên điều gì?
-Thiên nhiên, vắng lặng, hoang sơ.
-Con người lẻ loi, nhỏ bé trước thiên nhiên.
-Âm thanh càng làm cho cảnh thêm hoang vắng

6

H:Em có nhận xét gì về cảnh Đèo Ngang qua bức tranh
của Bà Huyện Thanh Quan?
-Vắng lặng, hoang sơ , buồn .
GV:Bình: Các hìmh ảnh trong bài thơ đều thấm đẫm nỗi
buồn của tác giả.trời thì bóng xế tà dễ gợi buồn,người thì
vắng vẻ thưa thớt, âm thanh thì khắc khoải,và chủ thể thì cô
đơn. Đây là nỗi buồn thầm lặng của một người thiếu phụ
rơi vào cảnh tha hương lữ thứ và một nỗi khắc khoải mơ hồ
về một thời đại đã tàn.
-Chính tâm trạng ấy đã thổi buồn vào cảnh vật. Đại thi hào
Nguyễn Du từng viết:
Cảnh nào cảnh chẳng đeo sầu
Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ
H:Hãy hình dung tâm trạng của Bà Huyện Thanh Quan
như thế nào? Tâm trạng ấy được thể hiện qua những
chi tiết nào?
-Đối: nhớ nước >-Ẩn dụ: mượn tiếng chim để tỏ nỗi lòng nhớ nước,thương
nhà.
H:Cảnh Đèo Ngang được miêu tả như thế nào qua câu
cuối?
-Đối:Trời, non, nước>-Bao la >< nhỏ bé,lẻ loi.
Ta với ta: cô đơn tuyệt đối, một mình phải đối diện với
chính mình, một mình mình biết, một mình mình hay.
Mảnh tình riêng ở đây là tiếng lòng tha thiết của tác giả với
gia đình và với quá khứ của đất nước mình.
H: Vậy tâm trang của Bà Huyện Thanh Quan qua câu cuối
là gì?

7


HĐ4:Tổng kết,luyện tập
-H: Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ?
-HS: Thảo luận. Trình bày trước lớp.
-H: Em có nhận xét gì về cách biểu cảm của BHTQ trong
bài thơ.
+ Gián tiếp qua cảnh
+ Trực tiếp ở câu cuối.

HĐ5: Hướng dẫn tự học: -Đọc thuộc lòng bài thơ.Nắm nội dung và nghệ thuật.
-Làm bài tập trong SBT
-Soạn dàn bài:Bạn đến chơi nhà
@ RKN:

8


9


Tiết:30

BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ

NS:

(Nguyễn Khuyến)

NG:

Văn bản
A Mục tiêu:
1. Kiến thức:

-.Tình bạn đậm đà thấm thiết qua bài thơ Nôm thất ngôn bát cú Đường luật. Biết phân tích
nội dungbài thơ Đường luật.
2. Kĩ năng: Nhận biết được thể loại của văn bản. Đọc hiểu văn bản thơ Nôm ĐL thất ngôn
bát cú. Phân tích bài thơ theo thể thơ trên.
3. Thái độ: Trân trọng tình bạn. Có quan niệm về tính bạn đúng đắn.
BChuẩn bị: GV:Tư liệu về Nguyễn Khuyến.
HS: soạn bài. Phân công chép bài thơ.
CTổ chức hoạt động:
HĐ1 Bài cũ:.
1/Đọc thuộc lòng bài thơ:Bánh trôi nước.Phân tích tính đa nghĩa của bài thơ.
HĐ2:Giới thiệu bài:Tình bạn là thứ tình cảm không thể thiếu đối với mỗi con người.Trong
lịch sử có những tình bạn tri kỉ đã trở thành bất hủ:Bá Nha-Tử Kì;C.Các Mác-P. Ăng Ghen.
-Hôm nay cô và các em sẽ đến với một tình cảm như thế qua bài thơ của Nguyễn
Khuyến:Bạn đến chơi nhà.
Tổ chức hoạt động:
HĐ3: Bài mới:
@ MT: Sơ giản về tác giả Nguyễn Khuyến.

Nội dung:
I/Tìm hiểu chung:
1/Tác giả:Nguyễn

-KN: Nhận diện được thể thơ. Thấy được sự sáng tạo trong

Khuyến(1835-1909):nhà thơ

bố cục bài thơ.

của nông thôn Việt Nam.

-HS: Đọc chú thích *

2/Tác phẩm:

-GV:Giới thiệu đôi nét về tác giả.

-Thể thơ:Thất ngôn bát cú

-GV:Hướng dẫn đọc văn bản: Đọc với giọng vui,dí dỏm

Đường luật.Với bố cục độc

-Nhận diện thể thơ,số câu,số chữ,cách hiệp vần , đối.

đáo: 1-6-1

H: Có có nhận xét gì vè bố cục của bài thơ? So sánh với bố
cục của văn Bản Qua Đèo Ngang.
@MT: -Sự sáng tạo trong việc vận dụng thể thơ ĐL.
10


-Cách nói hàm ẩn sâu sắc, thâm thúy của Nguyễn Khuyến

trong bài thơ.
H: Bạn đến chơi nhà nói về điều gì? Cách lập ý như thế
nào?

II/Đọc -hiểu văn bản:
1/Lời chào bạn đến nhà:

-Tình bạn đậm đà thắm thiết bất chấp mọi hoàn cảnh.

-Đã bấy lâu :Chờ đợi ,vui

-Bạn đến mọi thứ đều không có Duy chỉ có tình bạn.

mừng đón bạn.

H:Câu 1 thể hiện điều gì?Theo nội dung câu thơ này thì

2/Giãi bày hoàn cảnh tiếp

Nguyễn Khuyến phải tiếp đãi bạn như thế nào?

đón bạn:

-Lâu mới đến cần tử tế.

-Vật chất mọi thứ đều không

-GV:Người Việt Nam ta:Khách đến nhà không gà thì vịt

có kể cả miếng trầu

H:Thế nhưng chủ nhân đã tiếp bạn như thế nào?Tác giả có

-Tình huống khó xử khi bạn

dụng ý gì khi cố tạo ra tình huống ấy ?

đến thăm.

-Không có tất cả.Cách nói có mà không chỉ để khẳng định

-Nói có mà không dí dỏm

rằng tình bạn là thứ tình cảm phi vật chất.Không cần có gì

3/Lời kết:

làm trang sức chỉ cần cái tình là đủ.

- Thể hiện cái nhìn thông thái,

H:Câu thơ thứ 8 và riêng cụm từ “Ta với ta” nói lên điều

niềm vui của tác giả khi đón

gì?Có vai trò gì trong việc thể hiện tình cảm của nhà thơ?

bạn vào nhà.

-Ta với ta:Cười trừ

- “Ta với ta” Tình bạn đậm

-Ta là chủ;ta là khách (đại từ:nói lên sự đồng nhất trọn

đà thấm thiết, phi vật chất.

vẹntình bạn đậm đà sâu đậm.trước sau như một.)

4/Cảm nghĩ về tình bạn:

GV Bình:Câu cuối có vai trò quyết định thể hiện tình cảm

-Cái quý nhất ở đời là tình

của Nguyễn Khuyến đối với bạn.Ta với ta chỉ có hai ta thôi

bạn, tình người.

tuy hai mà một:một chí hướng,một lẽ sống ,một nhân

-Tình bạn không cần những

cách ,một tình bạn đậm đà hồn nhiên dân dã. Đã là bạn bè

vẻ hào nhoáng bên

thân thiết gắn bó thì không cần gì mâm cao cổ đầy.Ta đến

ngoài,.Tình bạn tri âm tri kỉ là

với ta với cả tấm lòng tri âm tri kỉ.

tình cảm đẹp phi vật chất.

H:Bài thơ toát lên quan niệm của nhà thơ về tình bạn như

II/ Tổng kết:

thế nào?

1.Nội dung: bài thơ thể hiện

HĐ4:Tổng kết,luyện tập:

quan niệm về tình bạn. quan
niệm đó vẫn còn có ý nghĩa,
11


@MT: Nắm được quan niệm về tình bạn của Nguyễn

giá trị lớn trong cuộc sống con

Khuyến.

người hôm nay.

-Tìm và thuộc vài câu thơ, châm ngôn về tình bạn.

2. Nghệ thuật:

-Ý thức trong việc chọn bạn mà chơi.

-Sáng tạo nên tình huống khó

H: Qua bài thơ ta hiểu thêm gì về tình bạn? Quan niệm đó

xử để rồi cuối cùng vỡ òa

có còn ý nghĩa đối với cuộc sống của chúng ta ngày nay

niềm vui đồng cảm.

không?

-lập ý bất ngờ.

-Thử đọc một số bài thơ của Nguyễn Khuyến, hoặc của tác

-Vận dụng ngôn ngữ, thể loại

giả khác cũng nói về tình bạn mà em thuộc.

điêu luyện.

-Trình bày một vài câu châm ngôn về tình bạn.

IV/Luyện tập:

GV: Tích hợp giáo dục việc chọn bạn mà chơi, cách ứng
xử với bạn bè.
Qua bài thơ em hiểu gì về tài thơ Nguyễn Khuyến?
-GV:Chốt ghi nhớ
HĐ5:Hướng dẫn tự học:-Học thuộc lòng bài thơ,Phân tích nội dung và nghệ thuật
-Làm bài tập trong SBT
-Soạn bài:Chuẩn bị bài đọc thêm:Xa ngắm thác núi Lư.Phong kiều dạ bạc.Học bài kiểm
tra 15 phút TV Trong tiết Chữa lỗi về quan hệ từ. Học hết các nội dung Phần TV từ
đầu Học kì I
Tiết:31,32

BÀI VIẾT VĂN BIỂU CẢM (Bài viết số 2)

Tập làm

NS:
NG:

văn
A Mục tiêu: 1. Kiến thức
-HS:Viết được bài văn biểu cảm về thiên nhiên cây cối. 2. Kĩ năng: Viết bài văn biểu cảm
về loài cây.
3. Thái độ: Thể hiện tình cảm yêu cây cối của dân tộc ta..
BChuẩn bị:

I/đề: Loài cây em yêu.

II/Yêu cầu:

12

1/Yêu cầu chung: -HS:nắm được thể loại văn biểu cảm.-Nắm cách làm bài văn biểu cảm,bố
cục bài văn biểu cảm.-Chữ viết rõ ràng, đúng chính tả, đúng ngữ pháp.-Có tình yêu tha thiết
đối với một loài cây
-Gợi được sự đồng cảm đối với người đọc.
2/Yêu cầu cụ thể:
MB: Em yêu cây gì?Giới thiệu được vì sao em yêu cây đó
TB:
1/ Những đặc điểm gợi cảm của cây : lá,hoa
2/ Loài cây trong cuộc sống của con người.
3/Loài cây đối với riêng em:
KB: Tình cảm gắn bó với loài cây , với ngôi trường ( với quê hương, đất nước)
III/Biểu điểm:- Điểm 9,10: Văn hay ,mạch lạc,sáng tạo,biểu cảm.
-Điểm 7,8:Văn mạch lạc,trong sáng,có cảm xúc song chưa sáng tạo,chưa mới.Còn
sai lỗi diễn đạt.
-Điểm 5,6:Nắm phương pháp,hiểu đề,diễn đạt còn mắc (5-6) lỗi diễn đạt,ngữ
pháp,chính tả
-Điểm 3,4:Chưa nắm phương pháp,sa vào kể hoặc tả,diễn đạt yếu
-Điểm 1,2:Lạc đề,rối rắm,chữ đọc không ra.
C Tổ chức hoạt động:
HĐ1:Giới thiệu bài:
HĐ2:Chép đề.Xác định yêu cầu đề.
HĐ3:Viết bài
HĐ4:Thu bài
HĐ5: Hướng dẫn tự học:-Soạn bài cách lập ý
@ RKN:

13