BÁO cáo TỔNG kết THỰC tập sư PHẠM hương

BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM
PHẦN I: THÔNG TIN CÁ NHÂN VÀ NHIỆM VỤ

Họ và tên giáo sinh: Hoàng Thị Quỳnh Hương
Lớp: 13SMN2
Khoa: giáo dục Mầm non
Ngành đào tạo: Sư phạm Mầm non
Thực tập tại trường: mầm non 20-10
Thời gian từ: 01/09/2016 đến 15/11/2016
Thực tập tại lớp: mẫu giáo nhỡ 2
Các nhiệm vụ được giao:
Tìm hiểu thực tiễn giáo dục trường mầm non 20-10
-

Nghe báo cáo của lãnh đạo trường về công tác tổ chức quản lí và các hoạt

-

động của trường
Nghe báo cáo về công tác chủ nhiệm và kinh nghiệm giảng dạy
Dự giờ các tiết dạy mẫu
Soạn kế hoạch hoạt động giảng dạy
Lên kế hoạch và thực hành 5 hoạt động giảng dạy, 2 hoạt động chủ nhiệm

-

và 3 hoạt động chăm sóc
Làm sổ nhật kí thực tập
Mỗi giáo sinh viết 1 báo cáo tổng kết thực tập sư phạm

Họ và tên giáo viên hướng dẫn thực tập giảng dạy và chủ nhiệm: Hồ Thị Hiển

I.

PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP
Thực tế trường mầm non :
Trường mầm non 20-10 có địa chỉ nằm ở số 5, Pasteur, quận Hải Châu,
thành phố Đà Nẵng. Một ngôi trường có bề dày lịch sử nhiều năm có kinh


nghiệm tốt trong công tác giảng dạy và hoạt động chăm sóc trẻ, trường được
sự tin cậy của rất nhiều bậc phụ huynh khi gửi con em mình. Và chúng em
rất may mắn khi được theo đoàn vệ tinh đi thực tập tại trường, vì đây là lần
đầu tiên đổi mới thực tập theo hướng vệ tinh nên đối với em còn rất nhiều
bỡ ngỡ, lo lắng, không biết mình thực tập ở đâu, mình lên tiết dạy có được
không,…Thật bất ngờ khi ngày đầu tiên chúng em được xuống trường tận
mắt chứng kiến cơ sở vật chất nhà trường. trường có khu để xe cho giáo
viên, khu vui chơi, hoạt động thể chất cho trẻ, 2 dãy nhà 3 tầng là nơi sinh
hoạt của trẻ, có khu bếp rất hiện đại và vệ sinh….Ngoài ra đội ngũ nhân
viên với trình độ cao dày dặn kinh nghiệm trong giảng dạy và chăm sóc
trẻ,khi tiếp xúc em thấy được sự nhiệt tình than thiệt ở các cô, sự lớn mạnh
của nhà trường hiện nay thì không thể không kể đến sự lãnh đạo tài tình của
ban giám hiệu nhà trường mà đặc biệt là hiệu trưởng nhà trường- cô Nguyễn
Thị Hồng Phấn. Với tư cách người lãnh đạo có giọng nói nhẹ nhàng tình
cảm, cô luôn nở nụ cười khiến em cảm thấy rất gần gũi như đã quen từ lâu.
Trong văn phòng chúng em được nghe cô báo cáo về đặc điểm của trường
và những thành tích mà trường đạt được trong những năm qua cho thấy cô
là người rất tâm huyết với nghề, dốc hết sức mình có thể để đưa được
trường lên vị trí của ngày hôm nay. Ngoài ra chúng em còn được nghe 2 báo
cáo về công tác thực tập giảng dạy Tống Thị Ngọc Minh của cô và công tác
thực tập chủ nhiệm của cô Lê Thị Thu An, được các cô chia sẻ những kinh

nghiệm quý báu của mình sau nhiều năm đứng lớp, các cô sẵn sàng giải đáp
thắc mắc của chúng em, truyền cho em cảm hứng và lòng yêu nghề, yêu trẻ.
Trang bị cho chúng em kiến thức cần thiết để có được tiết dạy và chủ nhiệm
đạt hiệu quả tốt nhất. Được nghe xong báo cáo của các cô em cảm thấy tự
tin và hi vọng đợt thực tập vệ tinh lần này chắc hẳn sẽ đạt kết quả tốt.
Là người giáo viên mần non trong tương lai em cảm thấy mình cần phải
có trách nhiêm hơn trong việc chắp cánh ước mơ cho những mầm xanh của
đất nước, em hứa sẽ hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, học hỏi kinh


nghiệm tích cục để hoàn thiện bản thân của người giáo viên, nắm vững kiến
thức khi thực tập xong để không phụ long mong mỏi quan tâm của các cô
trong trường.
Sau khi nghe báo cáo của cô hiệu trưởng về trường mầm non em thu
hoạch được những thông tin sau:
1. Đặc điểm tình hình:
- Trường nằm tại số 05 đường Pasteur, phường Hải Châu 1
- Trường được thành lập vào ngày 20 tháng 10 năm 1975, tròn 41 năm
xây dựng và trưởng thành.
a)Thuận lợi
Trường đạt chuần Quốc gia mức độ II theo Quyết định 02 của Bộ GD-ĐT,
đạt mức độ 3 kiểm định chất lượng giáo dục. Đội ngũ CBGVNV tâm huyết,
nhiệt tình, có trình độ, có năng lực chuyên môn; Ban đại diện cha mẹ và phụ
huynh học sinh hết lòng ửng hộ, tích cực tham gia các hoạt động.
b) Khó khăn
Chỗ tiếp giáp giữa các khối nhà không đồng bộ nên còn thấm nước ảnh
hưởng đến sinh hoạt chung.
2. Cơ cấu tổ chức bộ máy
a) Cơ cấu đội ngũ: Tổng số CBGVNV 56 người, trong đó:
+ Ban giám hiệu: 04 người

- Hiệu trưởng: Nguyễn Thị Hồng Phấn
- Phó HT

:

Nguyễn Thị Mai Hà
Lê Thị Ngoc Dung
Thái Thị Thùy Dương( Biệt phái PGD)


+ Giáo viên mầm non: 37. Trong đó 100% GV trình độ trên chuẩn (đại học
và cao đẳng)( 1 GV biệt phái PGD)
+ Nhân viên - cấp dưỡng : 15 người
b) Cơ cấu tổ công tác: Có 3 tổ công tác
+ Tổ Chuyên môn Lớn- Nhỡ: 20 người: 1 BGH, 10 giáo viên MG Lớn, 9
giáo viên lớp MG Nhỡ.
- TTCM: Tống Thị Ngọc Minh, tổ phó: Hồ Như Ngọc
+ Tổ CM Bé - nhà trẻ: 21 người, 1 BGH, 8 lớp MG bé, 9 GV nhà trẻ
- TT:Trần Thị Thanh Hương, Tổ phó: Hà Thị Hoài
+ Tổ Văn phòng- Nuôi dưỡng: 15 người, 1 BGH, 2 nhân viên tài
vụ, 1 văn thư, 1 y tế, 9 cấp dưỡng: 2 bảo vệ
- TT: Cô Lê Thị Túy Anh, Tổ phó: CôLê Thị Lý
3. Các tổ chức Hội đoàn thể trong nhà trường
- Tổ chức Chi Bộ Đảng nhà trường
Chi Bộ Đảng Cộng sản Việt Nam có 16 đảng viên, Chi bộ chỉ đạo nhà
trường và các tổ chức đoàn thể đạt thành tích xuất sắc nhiệm vụ chính trị đề ra.
- Tổ chức Công đoàn
Là tổ chức luôn quan tâm chăm lo đời sống vật chất và tinh thần, bồi
dưỡng nâng cao năng lực, phẩm chất đoàn viên. Phối hợp cùng nhà trường triển
khai thực hiện tốt các cuộc vận động” Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đứcTự học; “trường học thân thiện, hoc sinh tích cực" tích cực tham gia hoạt động

nhân đạo từ thiện, phong trào thi đua" Xây dựng văn hoá văn nghệ; phát huy
thành tích liên tục công đoàn vững mạnh xuất sắc, được Liên đoàn Lao động
thành phố Đà Nẵng tặng Bằng khen về thành tích hoạt động Công đoàn.


- Chi đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
Gồm đoàn viên là lực lượng xung kích trong nhà trường, bồi dưỡng giới
thiệu đoàn viên ưu tú cho Chi bộ Đảng kết nạp. Luôn giữ vững danh hiệu Chi
đoàn vững mạnh xuất sắc của địa phương,
- Ban đại diện cha mẹ học sinh:
Ban đại diện Cha mẹ học sinh luôn quan tâm, ủng hộ mọi hoạt động của
nhà trường: tham gia xây dựng môi trường cây xanh, góc thiên nhiên tại mỗi
lớp, phối hợp thực hiện chăm sóc giáo dục trẻ tại gia đình,…..
4. Thực hiện chỉ tiêu phát triển số lượng trẻ
Tổng số học sinh 508 trẻ với 16 nhóm, lớp; Trong đó:
Nhà trẻ: 3 nhóm: 85 trẻ, gồm
1 nhóm 18-24 tháng, 2 nhóm 25-36 tháng:
Mẫu giáo: 13 lớp: 423 trẻ, gồm
4 lớp MG bé, 4 lớp MG nhỡ, 5 lớp Mẫu giáo lớn
5. Chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ
Đổi mới hình thức tổ chức hội thi ”Bếp ăn dinh dưỡng” để nâng cao
chuyên đề chăm sóc- nuôi dưỡng qua việc tổ chức nhiều hội thi: “Ngày hội đầu
bếp nhí”; “Vào bếp cùng cô và mẹ”, dành cho cấp dưỡng, phụ huynh, học sinh
và cô giáo. Đi sâu chuyên đề “Đổi mới nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ”. Cải
tiến 7 món ăn mới chất lượng và đáp ứng nhu cầu của trẻ, những vẫn cân đối cơ
cấu các chất dinh dưỡng trước khi chế biến 1 tuần phù hợp độ tuổi
Kết quả:
Tình trạng sức khỏe

Năm học 2014-2015

Năm học 2015-2016

Trẻ cân nặng bình thường

96%

98%


Chiều cao bình thường

99.5%

99.8%

+ Giáo viên, tăng cường hoạt động vui chơi, tạo cơ hội để trẻ được trải
nghiệm, khám phá; chú trọng giáo dục hình thành và phát triển kỹ năng sống
phù hợp với độ tuổi của trẻ, với yêu cầu của xã hội hiện đại và truyền thống văn
hóa tốt đẹp của dân tộc.
- Chất lượng tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ
phù hợp với điều kiện thực tiễn của trường
- Trẻ có kỹ năng xã hội, hành vi văn minh trong giao tiếp, ứng xử trong
mỗi chủ đề giáo dục, lao động tự phục vụ trong các hoạt động: học tập, vui
chơi, sinh hoạt, vệ sinh, ăn ngủ...phù hợp với từng độ tuổi. Trẻ đã hình thành
tính độc lập, ham thích lao động, biết hợp tác với bạn bè để hoàn thành nhiệm
vụ.
- GV đã tổ chức hoạt động lễ hội, vui chơi, sinh hoạt với nhiều hình thức
phong phú, phù hợp với chủ đề giáo dục, chủ đề của lễ hội để tạo cơ hội cho trẻ
luyện tập.

- Trường đã thực hiện hiệu có quả chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo
dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”:Đầu tư xây dựng môi
trường hoạt động, chỉ đạo giáo viên lồng ghép nội dung GDPTVĐ vào các hoạt
động vui chơi và các hoạt động giáo dục khác; Tăng cường cơ sở vật chất, trang
thiết bị để thực hiện chuyên đề. Được Sở, Phòng GD-ĐT quận chọn để các
trường bạn học tập, chia sẻ kinh nghiệm.
-Trẻ đạt các chỉ số phát triển của 4 lĩnh vực trẻ nhà trẻ, 5 lĩnh vực phát
triển trẻ MG; đạt yêu cầu chủ đề đã học.
- 95% Trẻ mẫu giáo lớn đạt các chỉ số trong Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi


- Trẻ tích cực tham gia các ngày hội lễ, các chương trình văn nghệ hội thi,
khai mạc buổi lễ của các Ban ngành thành phố và quận.
- Trẻ hình thành được hành vi, thói quen nền nếp trong giao tiếp và vệ sinh
cá nhân, vệ sinh môi trường theo chủ đề từng tháng.
Nhà trường chỉ đạo giáo viên thực hiện nhiều biện pháp đổi mới phương
pháp giảng dạy, tích cực hoá hoạt động của trẻ đạt hiệu quả; 100% trẻ đạt các
chỉ số phát triển của 4 lĩnh vực trẻ nhà trẻ, 5 lĩnh vực phát triển trẻ MG, 100%
trẻ đạt "Bé khỏe, bé ngoan".
6. Tình hình cơ sở vật chất, trang thiết bị:
- Trường được Bộ GD-ĐT chọn thí điểm xây dựng Trung tâm giáo dục
mầm non dựa vào cộng đồng. Kế hoạch khởi công tháng 10/2016.
- Trường tham mưu UBND quận Hải Châu ghi kế hoạch đổ bê tông khối
nhà 2 tầng để tạo sân chơi và vườn cây cho trẻ vào đầu năm 2017.
- Trường luôn chủ động xây dựng kế hoạch đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị,
đồ dùng dạy học, tài liệu đủ điều kiện thực hiện chương trình và phù hợp cung
cấp cho GV và học sinh sử dụng
7. Việc bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên
- Trường đã tạo điều kiện nhiều đợt cho GV tham quan học tập nâng cao
nghiệp vụ sư phạm; Bồi dưỡng thông qua dự giờ, thông qua bồi dưỡng chuyên

đề, qua xây dựng dạy mẫu....
- Có 28 giáo viên dạy giỏi cấp trường, bảo lưu 12 GV dạy giỏi cấp Quận.
9 sáng kiến được công nhận cấp Quận, thành phố.
8. Thành tích phong trào thi đua đạt được trong năm học 2015-2016
- Danh hiệu tập thể đề nghị: Tập thể lao động xuất sắc
Bằng khen của UBND thành phố


Cờ thi đua của UBND thành phố
-Danh hiệu cá nhân: 7 CSTĐCS, 49 Lao động tiên tiến, 1 Bằng khen của
UBND thành phố.
CBGVNV và học sinh đạt nhiều giải thưởng cấp thành phố: Giải xuất sắc
hội thi thiết kế " Mô hình khu vui chơi giáo dục thể chất cho trẻ mầm non”, Đạt
giải thiết kế sáng tạo khu vui chơi vận động thô,Giải Nhất hội thi " Tranh đẹp
của bé và đồ dùng dạy học tự làm”, Cờ tặng Giải khuyến khích môn Aeroobic
khối mầm non, Giải A văn nghệ hội thi " Mừng xuân mới - mừng đảng quang
vinh" thành phố ĐN năm 2016
Cấp Quận: Giấy khen “đã có thành tích xuất sắc góp phần vào sự nghiệp
xây dựng và phát triển kinh tế xã hội quận Hải Châu giai đoạn 2010-2015”,
Giấy khen “Đạt danh hiệu cơ quan đạt chuẩn văn hóa tiêu biểu giai đoạn 20102014”, Giấy khen “Đã có thành tích xuất sắc trong phong trào toàn dân PCCC
&CNCH quận Hải Châu năm 2015, Giấy khen giải A, B hội thi đồ dùng dạy
học- đồ chơi sáng tạo bậc học mầm non, 3 giấy khen giải B, 2 giải C tranh vẽ
theo ý thích của trẻ.


Những suy nghĩ và kinh nghiệm của bản thân về công tác giáo dục phổ
thông
Qua ngày đầu tiên tìm hiểu hoạt động về trường mầm non 20-10,em nhận
thấy ngôi trường có rất nhiều ưu điểm như: khuôn viên nhà trường rộng,
phòng học sạch sẽ, thoáng mát, đội ngũ cán bộ giáo viên đều có trình độ,

trường đạt nhiều thành tích trong thi đua cấp Quận, cấp Thành phố, sự phối
hợp giữa nhà trường với gia đình là khá tốt. Trường cũng có nhiều thành
tích, chất lượng vượt hơn so với các năm về trước, kế hoạch chăm sóc giáo
dục trẻ luôn thay đổi theo đúng chương trình của bộ phù hợp với sự phát
triển trí tuệ ở trẻ và đây thực sự là ngôi trường lí tưởng để nuôi dạy trẻ.
Trường xứng đáng với danh hiệu đạt chuẩn quốc gia mức độ II


Qua việc tìm hiểu thực tế em thấy mình rất may mắm khi được thực tập tại
ngôi trường lớn mạnh dày kinh nghiện như vậy
Từ đó em rút ra cho mình một số kinh nghiệm:
Để có được một ngôi trường lớn đạt chuẩn quốc gia là sự kết hợp của rất
nhiều yếu tố:


Trường phải có cơ sở vật chất đầy đủ: khu vui chơi, học tâp nhà để xe khu
bếp…khang trang rộng rãi và thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi phong phú, đảm bảo
chất lượng tốt, an toàn vệ sinh.



Sự dẫn dắt chỉ đạo tốt của ban lãnh đạo nhà trường



Tất cả giáo viên đều giỏi,có bề dày kinh nghiệm và có thành tích trong việc
chăm sóc và giảng dạy cũng như việc chăm sóc trẻ tốt, có trình độ chuyên môn
cao



Có năng lực phẩm chất tốt, yêu trẻ như con, tận tụy với nghề, có tinh thần trách
nhiệm cao.



Thường xuyên cập nhật thay đổi phương pháp dạy và học theo yêu cầu bộ giáo
dục

II.

Thực tập giảng dạy:
Sau khi nghe báo cáo về công tác giảng dạy của cô Tống Thị Ngọc Minh ở
đợt
thực tập 1 , em xác định được nhiệm vụ mà mình cần làm trong đợt thực tập để
đạt kết quả tốt như sau:
1.

-

Ý thức nhiệm vụ trong công tác giảng dạy
Để có được tiết dạy tốt, đạt được kết quả cao khi lên lớp em trước tiên em
phải xác định được nhiệm vụ cụ thể :
Một, lựa chọn đề tài: xác định được đề tài của bài một hoạt động học
Hai, là xá cđịnh mục đích cầu cụ thể: những yêu cầu cần đạt trong quá
trình dạy học


Ba, lựa chọn phương pháp: các phương pháp đàm thoại, phương pháp

-

trực quan,… với tùy từng tiết dạy mà sử dụng các phương pháp phù
hợp
Bốn, xác định các hoạt động phù hợp với đề tài: các trình tự phải đảm

-

bảo đúng quy trình của trình của 1 tiết dạy, gồm có hoạt động mở đầu,
hoạt động trọng tâm, hoạt động kết thúc. Trong hoạt động trọng tâm thì
chia thành nhiều hoạt động nhỏ phù hợp với đề tài dạy để trẻ có thể đi
-

sâu hơn vào nội dung bài học
Năm, hình thức tổ chức 1 tiết dạy: xác định tiết dạy đó dạy trong lớp

-

hay ngoài sân
Sáu, chuẩn bị đồ dùng: muốn tiết dạy được tốt thì em cần phải chuẩn bị
đồ dùng trực đầy đủ, đảm bảo tính thẩm mỹ tốt thu hút được sự chú ý
của trẻ, đồ dùng đảm bảo các yêu cầu về vệ sinh an toàn. Tránh lạm
dụng đồ dùng trong tiết học
Cuối cùng là phong cách đứng lớp của 1 giáo viên, sự thành công của

-

tiết dạy phụ thuộc vào khả năng tự tin thu hút sự chú ý , phát huy tính
tích cực học tập cuả trẻ qua cách sử dụng ngôn ngữ, phối hợp với các
2.

biện pháp , phương pháp đề ra nhằm đạt được mục tiêu yêu cầu đề ra
Lịch giảng dạy và xếp loại:
Dưới đây là các hoạt động dạy và kết quả mà cá nhân em đạt được qua
thực tập đợt 2:

STT
1

Môn
Âm nhạc

2
3
4
5


Đề tài
Vận động minh họa bài hát
“ tập tầm vông”
Nghe hát:
“ Năm ngón tay ngoan”
Trang trí khung ảnh gia đình bé
Đồ dùng nào nhiều hơn, đồ dùng
nào ít hơn
Bò bằng bàn tay, cẳng chân
Kể chuyện: “ Ba cô gái”

Kết quả

Tốt

Tạo hình
Làm quen với
toán
Thể dục
Làm quen văn
học
Kinh nghiệm em học được qua từng hoạt động dạy học:
 Hoạt động: âm nhạc

Tốt
Tốt
Tốt
Tốt


Đề tài: Vận động minh họa bài hát :“ tập tầm

-

vông”
Nghe hát: “Năm ngón tay ngoan”
Trước tiên cần phải chuẩn bị đồ dùng đầy đủ
Thường xuyên tập luyện để vận động được mềm dẻo
Luyện tập để có giọng hát hay, truyền cảm
Trong quá trình cho trẻ vận động cô hạn chế làm cùng trẻ mà nên
quan sát bao quát trẻ xem trẻ nào làm sai chưa được để chỉnh sửa
cho trẻ
Hoạt động : tạo hình

Đề tài
: trang trí khung ảnh gia đình bé
Để dạy tốt hoạt động cô phải chuẩn bị mẫu đẹp, thu hút được sự


-

chú ý của trẻ
Cô thao tác mẫu nhanh kết hợp giải thích ngắn gọn. Tùy thuộc vào

-

nhận thức tiếp thu của trẻ mà thao tác mẫu nhiều hay ít
 Hoạt động : làm quen với toán
Đề tài
: đồ dùng nào nhiều hơn, đồ dùng nào
-

ít hơn
Cần chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ đầy đủ, đồ dùng của cô

-

có kích thước phù hợp cho trẻ dễ quan sát
Cô sử dụng đúng thuật ngữ toán học, cho trẻ nhắc lại câu nhiều

-

lần để trẻ nhớ và hình thành biểu tượng toán học tốt
Tổ chức trò chơi có nội dung tích hợp phù hợp với nội dung hoạt

động

-

Hoạt động: thể dục
Đề tài
: bò bằng bàn tay, cẳng chân
Chuẩn bị sẵn sàng sân tập, dụng cụ thể dục đầy đủ cho cô và trẻ
Trang phục thể dục thoải mái cho cô và trẻ
Động tác thể dục phải dứt khoát, hô động tác phải to rõ ràng mới

-

thu hút được sự tập trung chú ý của trẻ
Cô làm mẫu nhiều hay ít phụ thược vào khả năng vận động của trẻ



trong lớp
Hoạt động: làm quen văn học
Đề tài
: kể chuyện “ Ba cô gái”
Muốn tiết dạy tốt cần chuẩn bị đồ dùng trực quan đẹp , hấp dẫn
Chất giọng kể tốt biểu cảm, có ngữ điệu thu hút trẻ
Luôn tươi cười vui vẻ nhìn trẻ khi đàm thoại


-

3.

Những thuận lợi và khó khăn gặp phải trong thực tập giảng dạy:
+ Thuận lợi:
• Em vừa được đi thực tập kết hợp với việc học lí thuyết trên trường đại
học sư phạm đó là lợi thế để áp dụng được những kiến thức đã học vào
thực tế.
Đặc biệt hơn trong thời gian ở dưới trường mầm non em còn nhận

•

được sự quan nhiệt tình chỉ dẫn của các cô, nhất là cô hướng dẫn
truyền đạt kinh nghiệm đứng lớp
+ Khó khăn:
• Do vừa học lí thuyết dưới trường đại học Sư phạm vừa đi thực tập vệ
tinh nên thời gian dưới trường mầm non hạn chế. Điều này khiến em
•

gặp khó khăn trong việc làm quen và đứng lớp.
Tuy nhiên còn một số môn học lí thuyết ở dưới trường chưa học hết
nên việc nắm phương pháp của các môn đó không được chắc trong

•
4.

quá trình soạn giáo án lên tiết dạy
Vì là sinh viên mới thực tập chưa có kinh nghiệm đứng lớp, xử lí tình

huống xảy ra bất ngờ…
Kinh nghiệm chung bản thân học hỏi được trong quá trình thực

tập giảng dạy:
So với thực tập đợt một thì số tiết dạy và chủ nhiêm lớp của em nhiều
hơn qua đó em cũng rút ra cho mình nhiều những kinh nghiệm bổ ích
trong giảng dạy
Em nắm được quy trình công tác giảng dạy gồm: xây dựng kế
hoạch, hoạt động dạy học và đánh giá kết quả của việc dạy học. Qua
đó em biết cách xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt động dạy học sao
cho phù hợp với đặc điểm lứa tuổi trẻ mẫu giáo nhỡ theo đúng
-

chương trình của bộ giáo dục và đào tạo đề ra
Biết cách xử lí các tình huống xảy ra bất ngờ trong tiết dạy
Trong quá trình dạy cần chú ý rèn ngôn ngữ nói cho trẻ phát âm đúng
Chuẩn bị tốt từ khâu chuẩn bị phòng học, giáo án tiết dạy, thuộc giáo

-

án, nắm vững giáo án để tự tin khi đứng lớp
Thường xuyên tuyên dương, bao quát lớp tốt, chú ý sửa sai cho trẻ
Kinh nghiệm soạn giáo án:


+ Cần chủ động liên hệ, hỏi cô hướng dẫn về phương pháp trình tự
cụ thể của một hoạt động bất kì nào đó chưa nắm vững, làm theo sự
hướng dẫn của giáo viên hướng dẫn
+ Nội dung giáo án phải sát trọng tâm phương pháp giảng dạy phù
hợp( trong hoạt động làm quen văn học phối hợp phương pháp trực
quan( đồ dùng) và phương pháp đàm thoại…), đặt câu hỏi đúng trọng
tâm bài tránh hỏi những câu hỏi đóng( các con có thích không?) và
phải phù hợp với trình độ nhận thức của trẻ, đảm bảo cho trẻ “ học

mà chơi, chơi mà học”
+ Nộp giáo án đúng thời gian quy định để giáo viên hướng dẫn kịp
thời phê duyệt, sử sai, bổ sung kịp thời
+Giáo án phải có nội dung tích hợp phù hợp gây được hứng thú cho
trẻ
+ Hoạt động mở đầu phải gây được hứng thú tích cực học tập ở trẻ,
-

đồ dùng dạy học phải phù hợp đẹp mắt.
Phong cách đứng lớp:
+ Cần phải tự tin hơn, động tác cử chỉ mềm dẻo thao tác nhanh, dứt
khoát, sử dụng đồ dung giảng dạy thành thạo
+ Rèn chất giọng tốt, nơi to nói chuẩn có ngữ điêu lên xuống khi nói

III.

Thực tập chủ nhiệm:
Như đã được nghe báo cáo chủ nhiệm cảu cô Lê Thị Thu An ở đợt 1, em
thu hoạch được như sau:
- Tiếp xúc, làm quen , thực hiện công tác chủ nhiệm
- Theo dõi và ghi nhận sức khỏe, cân nặng của trẻ đạt hay không đạt
- Làm tốt công tác giáo dục tư tưởng, giáo dục nhắc nhở trẻ trong giờ
ăn, giờ ngủ, giờ chơi….
- Theo dõi tình hình học tập của trẻ
- Tìm hiểu lí lịch của trẻ
- Tiếp xúc trao đổi với phụ huynh thường xuyên

Kinh nghiệm trong công tác thực tập chủ nhiệm:
Nếu đợt 1 em chủ nhiệm 1 tiết thì đợt 2 này em được chủ nhiệm 2 tiết.
vì thế mà kinh nghiệm học hỏi cũng tăng nhiều hơn. Trong lần này em

thấy rõ được những thuận lợi và khó khăn gặp phải. Em rút ra cho mình
một số kinh nghiệm như sau:
- Trước tiên phải nắm rõ tình hình lớp, nắm đặc điểm tâm sinh lí cá
nhân cũng như cũng thuận lợi khó khăn để phân loại sức khỏe, năng
lực học tập, những trẻ cá biệt để có kế hoạch cụ thể trong công tác
-

giáo dục
Giáo viên phải có lòng nhiệt huyết, yêu nghề, thương trẻ, tôn trọng trẻ,
đối xử công bằng mọi trẻ. Đặc biệt phải có kĩ năng giao tiếp ứng xử

-

trước phụ huynh
Phải thay đổi phương pháp linh hoạt, áp dụng tổ chức hoạt động mềm dẻo
và phong phú. Hình thành thành cho trẻ kĩ năng văn hóa vệ sinh trong

-

giờ ăn, giờ ngủ,..
Hình thành cho trẻ khả năng tự phục vụ: bê bàn, trải khan, lấy ghế vào vị

-

trí ngồi….
Giáo viên chủ nhiệm phải tích cực tiếp cận cái mới, tuyên truyền với phụ

-

huynh
Thường xuyên cho trẻ học mọi lúc mọi nơi, nói chuyện với trẻ để tạo cảm
giác gần gũi giữa trẻ với cô
- Cô cần phải có năng lực sư phạm, trình độ chuyên môn, tổ chức tốt
-

lần lượt các hoạt động trong ngày logic hiệu quả
Xử lí các tình huống sư phạm xảy ra trong các hoạt động ăn, ngủ của
trẻ ( trẻ ốm phải có chế độ chăm sóc riêng, trẻ hay khóc phải dùng
tình cảm dỗ dành …..)
PHẦN III: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN

-

ĐẤU:
1. Kết quả thu hoạch được sau đợt thực tập 2 so với thực tập 1
Biết cách tổ chức phối hợp tốt các phương pháp với nhau trong các
hoạt động dạy học giúp trẻ phát triển toàn diện về tình cảm-xã hội, trí

-

tuệ, thẩm mỹ…
Tiếp thu kinh nghiệm tốt trong quản lí, xử lí các tình huống sư phạm
diễn ra trong giờ chơi, giờ học


-

Phong cách tự tin khi đứng lớp, giọng nói to rõ, truyền cảm, biết cách

-

gây hứng thú cho trẻ trong các hoạt động
Biết tận dụng vật liệu cũ trong làm đồ chơi, đồ dùng cho trẻ
Đã hình thành kĩ năng tổ chức hoạt động chủ nhiệm, sắp xếp các

-

công việc , hạt động trong ngày logic
Có kĩ năng xử lí tình huống sư phạm tốt hơn trước( trẻ hay khóc khi

-

phụ huynh đưa đến lớp thì dỗ dành , ….)
Biết cách giao tiếp , nói chuyện vui vẻ với phụ huynh trong hoạt

-

động đón trả trẻ
2. Những mặt mạnh và yếu trong quá trình thực tập
 Điểm mạnh:
Có nền tảng kiến thức cơ bản trong tổ chức các hoạt động dạy học
Chuẩn bị kĩ lượng giáo án, đồ dùng dạy học phù hợp với đặc điểm

-

nhận thức của trẻ
Có kĩ năng quan sát bao quát, bao quát trẻ
Biết cách tổ chức các hoạt động chủ nhiệm và chăm sóc

 Điểm yếu:
Chưa tự tin khi đứng lớp
Chưa có kĩ năng xử lí tình huống sư phạm
Kinh ngiệm chưa nhiều, cần học hỏi nhiều
3. Tự đánh giá xếp loại thực tập
Về thực tập giảng dạy: tốt
Về thực tập chủ nhiêm: tốt
4. Phương hướng phấn đấu sau thực tập
 Đối với bản thân:
Khi đứng lớp phải nghiêm khắc để hình thành nề nếp thói quen cho

-

trẻ
Không ngừng trau dồi kinh nghiệm từ giáo viên hướng dẫn khi đi

-

thực tập,những người đi trước
Điều chỉnh giọng nói to rõ, truyền cảm, gây hứng thú cho trẻ
Khắc phục bổ sung kiến thức chuyên môn còn yếu
Quá trình lên tiết dạy phải tìm ra phương pháp dạy học linh hoạt

-

phong phú, kích thích tư duy sáng tạo cho trẻ
Tích cực tìm hiểu thu thập những kiến thức liên quan đến nghề

-

nghiệp, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội.
Xử lí tốt tình huống sư phạm xảy ra
Chuẩn bị đồ dung trực quan dạy học đầy đủ

-


-

Bám sát mức độ tiếp thu của trẻ để điều chỉnh phương pháp dạy phù
hợp

-

Đối với nhà trường và mọi người:
Thực hiện tốt nội quy, quy chế của nhà trường
Tích cực ham gia hoạt động, phong trào nhà trương, tổ chức đoàn
Nỗ lực rèn luyện trong học tập và lao động
Giữ mối quan hệ tốt giữa mọi người, bạn bè xung quanh
Tiếp thu ý kiến của mọi người, nhận ra khuyết điểm khắc phục bản



thân, phát huy điểm mạnh của bản thân
Tóm lại, để trở thành nười giáo viên tốt, được sự tin cậy của mọi



người, thì em phải nỗ lực rèn luyện bản thân, tích cực học tập rèn
luyện. Luôn phấn đấu đạt kết quả cao trong công tác giảng dạy và học

tập, nâng cao trình độ chuyên môn. Để đảm bảo tạo môi trường hoạt
động tốt nhất nhất phát triển toàn diện các mặt đức , trí, thể, mỹ và
lao động cho trẻ, chắp cánh ước mơ cho những con người tương lai
góp một phần công sức vào sự nghiệp của đất nước

LỜI CẢM ƠN!
“Nhất tự vi sư, bán tự vi sư”
Trong suốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến nay, em đã nhận
được rất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý Cô trong trường mầm non 20-10.
Các cô đã không ngần ngại truyền hết những kinh nghiệm mình đúc kết trong
nhiều năm thực hiện nhiệm vụ trồng người, nó cho em hành trang vững bước
trên sự nghiệp tương lai, đó là nghề cao quý trong xã hội. Và đặc biệt, trong đợt
thực tập này. Nếu không được ban giám hiệu tạo điều kiên, có những lời hướng
dẫn, dạy bảo, lời nhận xét, đóng góp quý báu của các cô thì em nghĩ bài đợt
thực tập này của em rất khó có thể hoàn thiện được.
Tuy thời gian thực tập không nhiều nhưng quãng thời gian trải qua hai đợt
thực tập rất ý nghĩa đối với em, trong suốt thời gian này em học hỏi được rất
nhiều điều, qua thời gian được thực tập và rèn luyện tại trường em nghĩ đó sẽ là


nền móng tạo tiền đề sau khi ra trường hoàn thành tốt công việc mà mình đã
chọn
Nhìn cách các cô chăm sóc dạy dỗ các cháu, em ước mình có thể quay lại
thời thời thơ ấu để được các cô vỗ về như thế, không biết từ lúc nào cô đã
truyền nhiệt huyết yêu nghề, yêu trẻ cho em
Em xin gởi lời cảm ơn chân thành và sự tri ân sâu sắc đối với cô hiệu trưởng
cùng các cô trong ban giám hiệu của trường mầm non 20-10 đã tạo điều kiện
cho em để em có thể hoàn thành tốt bài báo cáo thực tập này. Và em cũng xin
chân thành cám ơn cô Hồ Thị Hiển ở lớp Nhỡ 2 đã nhiệt tình chỉ bảo, sửa sai
cho em trong suốt quá trình thực tập tại lớp.

Trong quá trình thực tập, cũng như là trong quá trình làm bài báo cáo thực
tập, khó tránh khỏi sai sót, rất mong các Cô bỏ qua.
Lời cuối em xin chúc các cô dồi dào sức khoẻ, luôn thành công trong cuộc
sống, công việc mình đã chọn
Một lần nữa em xin chân thành cảm ơn!

MỤC LỤC