GIÁO án chủ đề gia đình tuần 1

Lê Thị Tuyến

MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2
(Thực hiện 1 tuần: từ 10/10 đến 14/10/2016)
* PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-KỸ NĂNG XÃ HỘI:
- Góc XD: Xây dựng nhà của bé, sân vườn, hàng rào, vườn hoa.
- Góc PV: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ
dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé”
- Góc TH: Tơ màu người thân trong gia đình, xếp ngơi nhà từ các
hình học....
- Góc TV: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề.
- Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm
nhạc.
- Góc TN: Chăm sóc cây, nhặt lá, tưới cây.
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô, giữ gìn lớp sạch sẽ.

*PHÁT TRIỂN
THẨM MỸ:

- Hát: Cả nhà
thương nhau

GIA ĐÌNH CỦA
BÉ

*PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ:

- Truyện: “Tích
chu”

*PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

* PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT-DINH
DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE:

*Phát triển thể chất:
- Bò chui theo hướng thẳng
*Dinh dưỡng-sức khỏe:
- Hình thành cho trẻ một thói quen
về ăn uống hợp lý.
- Giáo dục c/c biết rửa tay trước
khi ăn, nhớ khóa nước sau khi vệ
sinh xong.

1

*Khám phá khoa học
- Trò chuyện về gia đình bé.
*Làm quen với toán:
- So sánh cao thấp giữa hai
đối tượng.


Lê Thị Tuyến

KẾ HOẠCH TUẦN 2
Ngày
Hoạt

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

(10-10)

(11-10)

(12-10)

(13-10)

(14-10)

động
-

Đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng cá nhân vào tủ

-

Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể bé

-

Chơi với đồ chơi ở lớp

Đón trẻ,
thể dục
sáng

Hoạt
động có
chủ đích

Hoạt
đợng
ngoài
trời

Thể dục sáng: Tập theo bài hát chủ đề về gia đình. Tập với bơng
tua.

-

Tay: 2 tay cầm bơng tua đưa ra trước, lên cao

-

Chân: 2 tay cầm bông tua đưa ra phía trước, co 1 chân.

-

Bụng: 2 tay cầm bông tua quay người sang 2 bên

-

Bật: bật tách khép chân.

*PTTM:

*PTNN:

*PTNT:

*PTNT:

*PTTC:

-

Hát: “Cả
nhà thương
nhau”

-

-

-

-

-

NH: Cho
con

-

TC: Ai
đoán giỏi

Trò
chuyện
về gia
đình bé

Truyệ
n: Tích
Chu

So
sánh cao
thấp
giữa 2
đới
tượng

Bò
theo
hướng
thẳng

-

Trị chuyện về các bợ phận trên cơ thể và chức năng của chúng .

-

TCDG+ TCVĐ: Chơi nu na nu nống, mèo đuổi chuột.

-

Chơi tự do: Với đồ chơi ở sân trường

-

GD: Bé rửa tay vào lớp, giữ gìn lớp sạch sẽ

2


Lê Thị Tuyến

Hoạt
động góc

* Cô giới thiệu chủ đề chơi “Cơ thể bé có gì”, tên các góc chơi, nội
dung các góc chơi và đàm thoại cùng trẻ, cho trẻ nói lên ý tưởng
của mình khi chơi.
1. Góc xây dựng( Góc chơi chính): Xây dựng nhà,sân vườn, hàng
rào, vườn hoa. Mô hình nhà
-

Biết xếp gạch, hộp sữa nối tiếp nhau làm hàng rào.

-

Trẻ nhanh nhẹn khi thực hiện, sắp xếp mơ hình hợp lí

-

Biết phối hợp với bạn cùng làm, thể hiện vai chơi

b. Chuẩn bị:
-

Gạch, cây xanh, hoa, mô hình nhà...
Một số cây xanh, hoa và 1 số bằng nguyên vật liệu mở : hộp sữa,
đá, nắp chai….

c. Tiến hành:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
-

Hát, minh họa “Nhà của tơi”,...

-

C/c vừa hát bài gì?

-

C/c có u quý ngơi nhà của mình ko?

-

Vậy hơm nay, cơ cháu mình sẽ cùng xây ngôi nhà thật đẹp cùng
chơi nha!

-

Cô giới thiệu tên các góc chơi, nội dung chơi và cho trẻ chọn vai
chơi.

* Q trình chơi:
-

Trẻ thỏa thuận vào góc chơi và tiến hành chơi.

-

Trẻ chơi cùng nhau và tạo thành chủ để chơi chung

-

Cô bao quát và nhập vai chơi cùng trẻ.

* Nhận xét sau khi chơi:
-

Cơ đến từng góc chơi nhận xét và tập trung trẻ lại để nhận xét
góc chơi chính.

2. Đóng vai: Phân vai mẹ con
-

Biết chơi gia đình nấu ăn,cho em bé ăn bột, bán hàng...

3. Học tập:
-

Tơ màu người thân trong gia đình, xếp ngơi nhà từ các hình
học....
3


Lê Thị Tuyến

-

4. Thư viện
-

Xem tranh truyện về gia đình, nghe kể chuyện về gia đình: Tích
Chu...

5. Âm nhạc
-

Hát, đọc thơ về chủ đề gia đình

6. Thiên nhiên

Hoạt
đợng
chiều

-

Chăm sóc cây, nhặt lá, tưới cây ở góc thiên nhiên.

-

Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô, giữ gìn lớp sạch sẽ…

-

Phụ đạo

-

-

Giáo dục
trẻ ngoan
ngoãn trong
giờ học, biết
nghe lời cô,
nghe lời ba
mẹ.

-

-

-

Cho trẻ
chơi ở các
góc.
Nêu
gương trả trẻ

-

-

Phụ đạo Gd trẻ
biết yêu
quý gia
đình, yêu
quý các
bạn.

-

Cho trẻ
chơi ở các
góc.
Nêu
gương trả
trẻ

-

-

4

Phụ
đạo

-

Phụ
đạo

-

Phụ
đạo

Giáo
dục trẻ
ngoan
ngoãn
trong giờ
học, biết
chào hỏi
người lớn.

-

Giáo
dục trẻ
biết rửa
tay sạch
sẽ trước
khi ăn.

-

Gd trẻ
biết nghe
lời cô,
chào bố
mẹ.

-

Cho
trẻ chơi
ở các
góc.

-

Nêu
gương
trả trẻ

Cho trẻ
chơi ở các

góc.
Nêu
gương trả
trẻ

-

Cho trẻ
chơi ở các
góc.

-

Nêu
gương trả
trẻ


Lê Thị Tuyến

Thứ2
10/10/2016

LĨNH VỰC: GDPT THẨM MỸ
Đề tài: DẠY HÁT: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU
Nghe hát: CHO CON
TCÂN: AI ĐOÁN GIỎI
I/ Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc và hát tốt bài hát, hiểu được nội dung bài
hát nói về những người thân trong gia đình. và chơi được trò chơi “ai

đoán giỏi”.
- Rèn kỹ năng hát đúng nhạc.
- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình, yêu thích ca hát.
II/ Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát “Cảu nhà thương nha”, “cho con”
III/ Tiến trình tiết dạy:
 HĐ 1: Trị chuyện cùng trẻ
- Gia đình con có những ai? ( 3- 4 trẻ kể)
- Cuối tuần các con có được ba mẹ đưa đi chơi không?
- Vậy các con có u gia đình mình khơng?
 HĐ 2: Dạy hát: “Cả nhà thương nhau”
- Cơ có một bài hát nói về tình cảm của những người thân trong một
gia đình dành cho nhau đấy.Đó là bài hát “ Cả nhà thương nhau” của tác
giả Phan Văn Minh hôm nay co sẽ dạy lớp mình hát nhé!
- Cơ hát mẫu lần1
- Cơ vừa hát bài gì vậy các con?
=> Bài hát nói về tình cảm trong một gia đình dành cho nhau rất đầm ấm
và hạnh phúc.Vậy các con có yêu thương gia đình mình khơng? Các con
phải u thương bố mẹ, phải biết yêu quý gia đình của mình và nghe lời
ba mẹ. Các con nhớ chưa?
- Để cho bài hát được hay hơn thì cô sẽ hát với nhạc
- Cô hát lần 2 + Nhạc
- Cô vừa hát bài gì? Bài hát nói về gì?
5


Lê Thị Tuyến
- Bây giờ c/c hát bh này vui tươi cùng cô nha!
- Cô hát to, chậm, rỏ lời, c/c hát theo cô cả bài
- Mời tổ, nhóm, cá nhân hát (khi trẻ hát cô sửa sai cho trẻ).

- Lớp hát lại lần cuối
- Hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả
=> Bài hát cả nhà thương nhau nói về tình cảm gia đình dù đi xa nhưng
vẫn nhớ về nhau nhớ về mái ấm gia đình mình ở đó có tình u của mẹ
tình thương của cha dành cho con đấy các con ạ
 HĐ 3: Nghe hát “Cho con”
- Cô thấy lớp mình hát rất hay nên cô sẽ tặng cho các con một bài hát
cũng nói về tình thương của ba mẹ dành cho các con đó là bài hát: “ Cho
con ” của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu, thơ Tuấn Dũng.
- Cô hát lần 1 + Nhạc
- Cơ vừa hát bài hát gì?
=> C/c ơi! Bài hát nói về tình cảm u thương của ba mẹ dành cho các
con. Sau này khi các con lớn lên dù có đi đâu hay làm việc gì ba mẹ vẫn
luôn che chở yêu thương các con.
- Để hiểu thêm về tình yêu thương của ba mẹ dành cho các con nhiều
như thế nào! Thì các con ngời ở dưới lắng nghe cô hát lần nữa nhé! Mời
c/c ngồi ở dưới cùng lắc lư theo nhạc cùng cô!
- Lần 2 cô hát + Mời trẻ hưởng ứng theo cơ
- C/c thấy cơ hát có hay khơng?
- Bài hát nói về gì?
- Các con có u gia đình mình khơng ?
- Vì sao chúng mình u gia đình mình nhỉ ở đó có ai nhỉ ?
- Trò chơi: “Ai đoán giỏi”
- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi nên cơ sẽ thưởng
cho lớp mình một trị chơi đó là trò chơi “ ai đoán giỏi”
- Cách chơi như sau: một bạn lên đội mũ chóp kín và cơ sẽ mời 1 bạn
ở dưới đứng lên hát và nhiệm vụ của bạn đội mũ là phải đoán xem ai mới
hát. Nếu đoán đúng sẽ nhận được 1 phần quà xinh xắn nhé!
- Cho trẻ chơi 2-3 lần .
 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

6


Lê Thị Tuyến

Thứ 3
11/10/2016

LĨNH VỰC: GDPT NHẬN THỨC
Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ
I/ Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ biết gia đình mình có ai, biết các thành viên trong gia đình và
cơng việc của mỗi người.
- Rèn luyện kỹ năng trả lời các câu hỏi. Trẻ biết phân biệt gia đình ít
con, gia đình đơng con, gia đình lớn.
- Trẻ biết u q, kính trọng, vâng lời ông bà, ba mẹ và các anh chị
em trong gia đình.
II/ Chuẩn bị:
- 3 bức tranh về gia đình
+ Tranh 1: Bố mẹ và 1 con
+ Tranh 2: Bố mẹ và 3 con
+ Tranh 3: Ông bà, bố mẹ và 2 con
- Nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau”
- Tích hợp: tạo hình: Tơ màu người thân trong gia đình.
III/ Tiến trình tiết dạy
 HĐ1: trò chuyện cùng trẻ
- Cô và trẻ cùng hát bài "cả nhà thương nhau"
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Bài hát cả nhà thương nhau nói về tình yêu, tình thương của ba mẹ
dành cho các con, cả gia đình cùng yêu thương nhau rất đầm ấm,và ấm
áp, xa thì nhớ, gần thì cười.
- Để biết thêm gia đình có ba mẹ và con là gia đình gì! Gia đình có
ba mẹ và các anh chị em là gia đình gì! cịn gia đình có ơng bà, ba mẹ và
con là gia đình như thế nào? Thì hơm nay cơ cháu mình cùng “trị
chuyện về gia đình của bé” nhé!
 HĐ 2: Trị chuyện về gia đình của bé

7


Lê Thị Tuyến
- Bây giờ các con hãy kể về gia đình của mình cho cơ và các bạn
cùng nghe nha!
- Cơ cho trẻ kể về gia đình của mình (3 - 4 trẻ kể).
+ Gia đình con có những ai?
+ Con thích làm gì khi ở nhà?
+ Cuối tuần ba mẹ có dẫn các con đi chơi khơng?
+ Vậy các con có u thương ba mẹ khơng?
+ u thương thì đối với ơng bà, ba mẹ, anh, chị, em phải làm
sao? (Phải ngoan, biết vâng lời).
- Các con ạ! Ai cũng có một gia đình, mỗi gia đình đều có một hồn
cảnh, một cuộc sống khác nhau. Có bạn có gia đình có ba mẹ và con, có
bạn có gia đình có ba mẹ và các anh chị em cịn có bạn có gia đình có ơng
bà, ba mẹ và con.
* Cô cùng trẻ quan sát và đàm thoại về các bức tranh:
- Các con ơi! nhìn xem cô có gì đây?
- Cho trẻ quan sát tranh gia đình có ba mẹ và một con
+ Gia đình này có mấy con

+ Gia đình này đang làm gì? (Đang ăn cơm)
+ Gia đình này có một con được gọi là gia đình ít con
- Cho trẻ nhắc lại gia đình có ba mẹ và một con là gia đình ít con.
- Các con nhìn xem cơ có gì đây?
- Cho trẻ quan sát bức tranh về gia đình có: ba mẹ và 3 con.
+ Trong gia đình này có những ai? (Ba mẹ và các con)
+ Gia đình có ba mẹ và 3 con được gọi là gia đình đơng con.
+ Ba mẹ là người sinh ra các con, hàng ngày ba mẹ phải đi làm
kiếm tiền nuôi các con khôn lớn nên các con phải thương yêu ba mẹ.
+ Thương yêu ba mẹ thì các con phải như thế nào? (phải
ngoan, chăm học và nghe lời ba mẹ)
- Cho trẻ nhắc lại: Gia đình có ba mẹ và 3 con được gọi là gia đình
đơng con.
- Các con nhìn xem cơ có gì nữa?
- Cơ cho trẻ quan sát bức tranh về gia đình có: Ơng bà, ba mẹ, và 2
con?
8


Lê Thị Tún
+ Trong gia đình này có những ai?
lớn.

+ Gia đình có ơng bà, ba mẹ và hai con được gọi là gia đình

+ Ơng bà của các con vì đã trãi qua bao lo toan cuộc sống nên
đã già theo năm tháng. Tuy ông bà c/c đã già nhưng rất yêu thương các
con. Vậy nên các con phải biết kính trọng, lễ phép u thương ơng bà.
* So sánh gia đình đơng con và gia đình ít con:
- Giống nhau: Có ba mẹ và con

- Khác nhau: Gia đình có ít con và gia đình có đơng con
- Củng cố:
+ Cô và các con vừa quan sát về các gia đình: Gia đình thứ
nhất có ba mẹ và 1 con được gọi là gia đình ít con. gia đình thứ hai có ba
mẹ và ba con được gọi là gia đình đơng con, gia đình thứ ba có có ơng
bà, cha mẹ và 2 con được gọi là gia đình lớn
- Trẻ nhắc lại theo sự hướng dẫn của cơ
- Giáo dục: Các con ai cũng có một gia đình, ai cũng đều yêu quý gia
đình của mình, mỗi gia đình đều có một cuộc sống khác nhau. Bởi vậy
các con phải biết yêu quý, kính trọng, vâng lời ông bà, ba mẹ và các anh
chị em trong gia đình.
- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi nữa nên cô sẽ
thưởng cho mỗi bạn một bức tranh gia đình để các con được “tơ màu
người thân trong gia đình”.
 HĐ3: Bàn tay khéo léo: “Tơ màu người thân trong gia đình”
- Trên đây cơ có rất nhiều bức tranh gia đình đơng con, gia đình ít
con, gia đình lớn. Các con hãy một bức tranh giống gia đình của mình và
tơ màu cho những người thân trong gia đình mình thật đẹp nhé!
- Cho trẻ thực hiện
- Trong quá trình trẻ tô màu cô đi xung quanh lớp, nhắc nhở trẻ ,
động viên, khuyến khích trẻ.
- Cô mở nhạc các bài hát theo chủ đề.
- Báo sắp hết giờ (trẻ nhanh tay)
- Báo hết giờ
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ quan sát và nhận xét
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
9

Lê Thị Tuyến
 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
Thứ 4
12/10/2016

LĨNH VỰC: GDPT NGƠN NGỮ
Đề tài: TRỤN TÍCH CHU
I/ Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung
câu chuyện, biết sự cần thiết và tác dụng của các giác quan.
- Phát triển ngôn ngữ cho thẻ thông qua việc làm quen với từ mới
rèn trẻ trả lời đủ câu rõ ràng.
- Thông qua nội dung câu truyện giáo dục tẻ biết u thương người
thân trong gia đình, biết văng lời ơng bà bố mẹ và biết chăm sóc giúp đỡ
người thân khi họ bị ốm.
II./ Chuẩn bị:
- Mô hình truyện “Cậu bé Tích Chu”
- Powerpoint truyện : “Cậu bé Tích Chu”
- Bài hát “Cháu thương bà lắm”
- Trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- 3 cái vòng, chuẩn bị con suối, lọ nước
III/ Tiến trình hoạt động:
 HĐ 1: Trò chuyện cùng trẻ
- Lớp cùng hát: “Cháu yêu bà”
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Bà trong bài hát đã già chưa?
- Bạn nhỏ trong bài hát có yêu bà của mình khơng?
- Cịn các con thì sao gia đình các con có bà khơng?
- C/c có u bà của mình khơng?
- Đúng rồi c/c phải biết u thương bà, chăm sóc bà khi bà bị ốm, bà

đã già yếu tóc bạc trắng rất dễ đau ốm rất cần có sự quan tâm chăm sóc.
Vậy mà có một bạn nhỏ lại chẳng biết quan tâm chăm sóc bà của mình cứ
mải rong chơi nên suýt nữa mất bà, từ đó cậu đã nhận được một bài học
rất sâu sắc.Cậu bé đó là ai vậy…?Để biết thì cơ mời các con cùng lắng
nghe câu chuyện”Tích Chu“
 HĐ 2:Cơ kể chuyện “Cậu bé Tích Chu”:
10


Lê Thị Tuyến
* Cô kể lần 1: Diễn cảm bằng lời+ mơ hình + giải thích nợi dung câu
chuyện
- Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu truyện có những nhân vật nào?
- Nội dung: Câu chuyện kể về cậu bé Tích Chu ở với bà vì mãi chơi
không chăm sóc bà khi bà bị ốm nên khi thấy bà hóa thành chim bay đi
mất cậu mới hối hận và từ đó cậu mới hiểu ra bà rất quan trọng, khi bà
trở lại thành người lúc này cậu bé luôn chăm sóc yêu thương bà hai bà
cháu cùng chung sống hạnh phúc.
- C/c oi! cậu bé Tích Chu cứ mãi ham chơi để bà đang ốm nằm ở nhà
khơng ai chăm sóc! Vậy các con có thương bà của Tích chu khơng?
Thương thì bây giờ chúng mình cùng đến đó thăm bà của Tích Chu nhé!
∗Cơ kể lần 2: Diễn cảm bằng lời + power point + Giải thích từ khó.
- Bạn nào giỏi cho cơ Tún biết cậu bé trong câu chuyện có tên là
gì?
- Cậu bé Tích Chu ở với ai? Bà có thương u Tích Chu khơng?
* Giải thích từ khó:
+ Q̀n q̣t: Tức là làm việc liên tục suốt ngày không nghỉ ngơi.
+ Kham khổ: Thiếu thốn,cơ cực trong cuộc sống .

* Đàm thoại:
- Bà đã thương yêu Tích Chu như thế nào?
- Tích Chu có thương bà khơng?Vì sao con biết?
- Tại sao bà bị ốm?
- Bà gọi Tích Chu như thế nào?
- Tích Chu đã rất ngạc nhiên khi thấy bà hóa thành con gì?
- Khi bà biến thành chim bay đi Tích Chu có hối hận khơng?Tích
Chu đã gọi bà như thế nào?
- Tích Chu đã làm gì để cho bà trở lại thành người?
- Tích Chu có lấy được nước cho bà uống không các con?
- Nếu con là Tích Chu khi bà bị bệnh con sẽ làm gì?
- Ở nhà các con có biết vâng lời người lớn khơng? và các con có biết
giúp đỡ ba mẹ khơng?
* Giáo dục: C/c phải biết u thương kính trọng, lễ phép với ơng bà, mẹ,
chăm sóc ơng bà, ba mẹ khi bị ốm các con nhớ chưa.
11


Lê Thị Tuyến
 HĐ3: Trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- Các con có thấy Tích Chu đi lấy nước cho bà có vất vả khơng? Vậy
các con có muốn giúp bạn khơng? Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau giúp
bạn Tích Chu đi lấy nước cho bà nhé! Bây giờ cô mời các con hãy xếp
thành 3 hàng để cùng nhau thi tài.
- Cách chơi: Để lấy được nước thì các con phải lần lượt từng bạn bật
qua các vòng và chạy đến con suối để lấy được lọ nước suối để vào giỏ
của đội mình. Bạn đầu tiên lấy xong bạn thứ hai tiếp tục. Thời gian bắt
đầu bằng một bản nhạc, đến khi bản nhạc kết thúc thì trị chơi kết thúc.
- Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều lọ nước hơn thì đội đó sẽ là đội
chiến thắng. Thực hiện xong các con về cuối hàng đứng.

- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Trẻ bắt đầu chơi, cô quan sát
- Cô nhận xét.
 Cũng cố: hỏi lại đề tài
 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương theo tình hình lớp học

12


Lê Thị Tuyến

Thứ 5
13/10/2016
LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: SO SÁNH CHIỀU CAO CỦA 2 ĐỐI TƯỢNG

I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết sự giống và khác nhau về chiều cao của hai đối tượng
- Trẻ sử dụng các từ cao hơn, thấp hơn để diễn đạt mối quan hệ và so
sánh chiều cao giữa hai đối tượng
- Qua đó giáo dục trẻ tính đồn kết cùng nhau thực hiện.
II/ Chuẩn bị:
- Hình ảnh power point hai ngôi nhà.
- Bài hát: “Nhà của tôi”
- Chuẩn bị cho cô hai ngôi nhà một cao, một thấp.
- Chuẩn bị cho mỗi trẻ hai ngôi nhà một cao, một thấp
III/ Tiến trình tiết dạy:
 HĐ 1: Trị chuyện cùng trẻ
- Cho trẻ hát bài: “Nhà của tôi”
- C/c vừa hát bài hát nói về gì ? Ngơi nhà đó như thế nào?

- Vậy nhà của các con như thế nào? Phía trước nhà con có gì? Phía
sau nhà con có gì ?
- Vậy bây giờ lớp mình cùng đến nhà bạn Quang và bạn Nhi chơi
xem nhà bạn có đẹp khơng nha!
 HĐ 2:
 Ơn: Nhận biết “Trước, sau”
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “nhà của tôi”
- Gần đến nơi rồi đó các con!
- Các con nhìn xem trước mặt chúng ta có gì? Ah Có một con đường
đi băng qua con suối rất khó đi.
Cịn phía sau lưng chúng mình có gì? Ah có một cánh đồng rất đẹp!
- Đến nơi rồi c/c cô xin giới thiệu đây là gia đình của bạn Quang và
đây là gia đình bạn Nhi.
- Các con nhìn xem gia đình của bạn Nhi có bao nhiêu người ?
13


Lê Thị Tuyến
( Có 3 người : Ba, mẹ, bạn Nhi)
+ Ai cao nhất nhà ?
+ Ai thấp nhất nhà ?
- Cịn gia đình bạn Quang có bao nhiêu người ? ( có 4 người : ba,
mẹ, anh trai và bạn Quang)
- Đến thăm nhà của 2 bạn các con có nhận xét gì khơng? ( Nhà bạn
Quang có 2 tầng , cịn nhà của bạn Nhi có 1 tầng)
- Cô mời trẻ lấy rổ đồ dùng ra .
- Cô yêu cầu trẻ xếp 2 ngôi nhà ra trước mặt.
- C/c xem chiều cao của hai ngôi nhà này như thế nào với nhau?
- Ngôi nhà nào cao hơn ? vì sao con biết?
- Ngơi nhà nào thấp hơn ? vì sao con biết ?

- Cơ cho trẻ cất ngơi nhà vào rổ.
- “ Gió thổi ! gió thổi!”
- Thổi những chậu hoa ra trước mặt.
+ Các con nhìn xem chậu hoa màu gì cao hơn ?
+ Chậu hoa màu gì thấp hơn ?
- Cơ cho trẻ nhắc lại từ “ cao hơn, thấp hơn”
nói :

Cơ cho trẻ chơi “ Thi ai chọn nhanh” làm theo yêu cầu của cô. Cô
+ Ngôi nhà cao nhất?( Trẻ chọn ngôi nhà 2 tầng giơ lên)
+ Ngôi nhà thấp nhất?( ? ( Trẻ chọn ngơi nhà giơ lên)

 HĐ 3: Trị chơi “ Tìm bạn”
- Hơm nay cơ thấy lớp mình rất giỏi để thưởng cho lớp mình cơ sẽ
cho lớp mình chơi một chơi đó là trị chơi: “ Tìm bạn”
+ Cách chơi: C/c vừa đi vừa hát khi nghe cơ nói “ Tìm bạn tìm
bạn” thì c/c nói “ Bạn nào bạn nào”
- Cơ ra hiệu lệnh tìm bạn cao hơn hoặc thấp hơn mình thì c/c phải
tìm ngay lấy một bạn đúng theo u cầu của cơ bạn nào tìm sai phải nhảy
lò cò
- Cho c/c chơi 2-3 lần
 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương theo tình hình lớp học

14


Lê Thị Tuyến

Thứ 6
14/10/2016

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài: BÒ THEO HƯỚNG THẲNG
I/ Mục đích yêu cầu.
- Trẻ thực hiện được vận động bò theo hướng thẳng bẳng bàn tay,
cẳng chân ,khi bò phối hợp chân , tay nhịp nhàng mắt nhìn thẳng phía
trước.
- Phát triển thể lực cho trẻ, rèn cho trẻ kỹ năng bò thấp, bò tay nọ
chân kia.
- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tư tin, nhanh nhẹn, khéo léo
II/ Chuẩn bị

.

- Hai đường thẳng : rộng 35-40cm, dài 3m.
- 4 thảm cỏ dài 3m
- Nhạc các bài hát về chủ đề.
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát.
- Trang phục gọn gàng
III/ TIẾN TRÌNH DẠY
 HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động.
- Xin chào mừng các bạn cùng đến với chương trình “ngày hội gia
đình của bé” được tổ chức tại trường mầm non hoa mặt trời. Trong hội
gia đình có rất nhiều cuộc thi vơ cùng náo nhiệt và sơi động. Các bạn có
muốn tham gia khơng nào!.Xin mời các bạn cùng chuẩn bị lên tàu đến
với chương trình
- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc kiếng chân, hạ gót, chạy nhanh,
chậm (Theo bài hát “Bố là tàu lửa”).
 HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động

A. Bài tập phát triển chung:
- Xin chào các gia đình đến với chương trình “ngày hội gia đình của
bé”. Tham dự chương trình ngày hơm nay có sự góp mặt của 2 đội chơi,
đội “Gia đình là số 1” và đội “Gia đình là nhất”. Đến với hội thi các bạn
sẽ trải qua 3 phần thi “Đồng diễn”, “thử tài gia đình”, “bật tiếp sức”.Mời
các bạn đến với phần thi thứ nhất,phần thi “đồng diễn”các bạn đã sẵn
sàng chưa ạ!
15


Lê Thị Tuyến
- Cô cho trẻ tập các động tác phát triển chung với bông tua theo nhạc
“Cả nhà thương nhau”( 3 hàng ngang)
- + Động tác tay-vai : Hai tay đưa sang ngang gập khuỷu tay (2lx4n)
+ Động tác lườn: Đứng nghiêng người sang hai bên (2lx4n)
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu gối (4lx4n)
+ Động tác bật nhảy : Bật tại chỗ (2lx2n)
B. Vận động cơ bản: Bò theo hướng thẳng
- Xin chúc mừng cả hai đội đã hoàn thành phần thi “Đồng diễn”.
- Tiếp theo xin mời 2 đội đến với phần thi “thử tài gia đình”. Phần
thi này thách đố các thành viên trong 2 đội bị thật nhanh phới hợp
chân nọ tay kia một cách nhịp nhàng đội nào hết lượt chơi trước sẽ
là đội thắng cuộc, các gia đình sẵn sàng vượt qua thử thách chưa ạ!
- Xin mời cả 2 đội cùng quan sát
- Muốn thực hiện được phần thi thì các bạn phải bò thật giỏi muốn
vậy các bạn hãy nhìn lên chú ý thật kĩ ,cô sẽ mời một bạn lên
hướng dẫn nhé!
- Lần 1: Mời một trẻ khá lên làm mẫu
- Lần hai cho trẻ làm mẫu cô kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Các con đặt hai đầu gối xuống sàn lòng bàn chân ngửa,

bàn tay chống thẳng lòng bàn tay úp x́ng sàn.
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh thì các con sẽ bò phối hợp chân nọ
tay kia (chân trái tay phải, chân phải tay trái) phới hợp một cách nhịp
nhàng trong khi bị đầu ngẩng mắt nhìn về phía trước, các con phải bị
khéo léo không chạm vào thảm cỏ ở hai bên cứ thế bò cho tới đích. Bò
xong các con đứng dậy đi về cuối hàng.
- Lần 3: Cô mời trẻ khá lên thực hiện trọn vẹn động tác1-2 trẻ
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân luyện tập
- Cô chú ý theo dõi, sửa sai.
- Xin mời hai đội cùng bước vào vòng thi thứ 2 ở phần thi này hai
đội sẽ thi đua nhau “bò theo hướng thẳng” xem đội nào bò nhanh hơn và
khéo léo hơn và đem về cho đội mình thật nhiều phần thưởng mỗi lần lên
các bạn chỉ được nhận một phần thưởng là 1 bông hồng. Vòng thi thứ
nhất xin được phép bắt đầu:
- Trẻ thực hiện ( Cơ bật nhạc chủ đề gia đình)
- Hai đội thấy thử thách có khó thực hiện khơng nào?
16


Lê Thị Tuyến
- Xin cảm ơn cả 2 đội đã tham gia vận động “bò theo hướng thẳng”.
- Nhận xét kết quả 2 đội chơi.
- Kết thúc phần thi thứ 2, xin hỏi lại ở phần thi này các gia đình vừa
hiện vận động gì? ( cho trẻ nhắc lại tên vận động).
* Trò chơi vận động:"Bật tiếp sức"
- Cách chơi: Cuối cùng xin mời cả hai đội đến với phần thi “Bật tiếp
sức”. Ở phần thi này các gia đình sẽ giúp đỡ nhau bật liên tục qua các
vịng chạy lấy 1 bông hồng đem về bỏ vào giỏ của đội mình người thứ
nhất thực hiện xong người thứ hai tiếp tục thực hiện, nên nhớ mỗi lần lên
chỉ được lấy 1 bông hồng thôi nhé, tất cả các gia đình đã nghe rõ chưa

nhỉ?
- Thời gian chơi sẽ là một bản nhạc, tất cả mọi người cùng cố gắng
nhé!. Bắt đầu
+ Nhận xét kết quả hai đội chơi
- Đến với ngày hội hơm nay các bạn thấy có vui không? Đội chiến
thắng ngày hôm nay sẽ nhận được giải thưởng “Mợi hộp q” Chúc cho
các gia đình có một ngày thật vui vẻ
+ Trao giải cho đội chiến thắng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên trẻ chơi
 HĐ 3: Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
- Chương trình của “ngày hội gia đình” đến đây là kết thúc xin chúc các
con luôn vui vẻ và một năm dồi dào sức khỏe và hạnh phúc.
IV/ Kết thúc.
- Củng cố nhận xét tuyên dương.

PHÓ HIỆU TRƯỞNG CHUYÊN MÔN DUYỆT
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
17


Lê Thị Tuyến

18