Giáo án lớp 4 tuần 7

Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Tập đọc (tiết 13)
TRUNG THU ĐỘC LẬP
I.MỤC TIÊU:
-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung
-Hiểu nội dung :Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ; ước mơ của anh về tương lai
đẹp đẽ của các em và của đất nước .(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra: Bài đọc Chị em tôi ;trả lời câu hỏi SGK
2 em đọc- nhẫn xét
- Nhận xét
2. Bài mới
a. Giới thiệu:
Lắng nghe
GV giới thiệu bài học mở đầu Trung thu độc lập
b. Luyện đọc và tìm hiểu bài
HĐ1:Luyện đọc
Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài ( 3 đoạn)
Đọc tiếp nối
-Yêu cầu HS luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ :Tết trung
thu , độc lập ,trăng ngàn ,nông trường ,vằng vặc :sáng
trong ,không một chút gợn .
Nhận xét bạn đọc
-Hướng dẫn HS đọc đoạn ,câu :
Đêm nay / .../ và nghĩ tới các em .Anh mừng cho các

em ...sẽ đến với các em .
Đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
Luyện đọc theo cặp
-GV đọc diễn cảm toàn bài :giọng đọc nhẹ nhàng , đoạn
cuối giọng nhanh ,vui hơn.
HĐ2:Tìm hiểu bài
Yêu cầu HS đọc thầm trả lời các câu hỏi
Đọc thầm bài,trả lời
-Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thưòi
điểm nào ?
Liên hệ thực tế trả lời
-Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ?
-Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm HS phát biểu – nhận xét,
trăng tương lai ra sao ?Các em hãy đọc thầm đoạn 2 trả bổ sung
lời.
-Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung thu độc lập?
.trong đêm trung thu độc lập đầu tiên , đã hơn 50 năm trôi
qua .
-Cuộc sống hiện nay theo các em có điểm gì giống với
mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ?
-Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế Nêu nội dung
nào?
GV chốt lại những ý hay
HĐ3:Hướng dẫn đọc diễn cảm
HS luyện đọc diễn cảm
Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
Thi đọc diễn cảm
Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm
Nhân xét tuyên dương

đoạn 2 .
3. Củng cố
Trả lời
Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ
như thế nào ?
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Luyện đọc lại bài,đọc trước bài Ở Vương quốc Tương Lai
Thứ hai
Ngày soạn: 11/10/2015
Ngày giảng:12/10/2015
Toán ( tiết 31)
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
-Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và cách thử lại phép cộng, phép trừ.
-Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ.
*Bài tập cần làm: bài 1,2,3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1 Kiểm tra Tính 48600 - 9544, 65102 – 13859
2 em làm- nhận xét

Nhận xét
2 Bài mới :Luyện tập
Bài 1:Cho HS đọc mẫu
-Muốn thử lại phép cộng ta làm như thế nào ?
Trả lời
-Tính rồi thử lại
69108
267345
Bảng con
+ 35462
27519
2074
31925
53081
71182
299270
Cá nhân
Bài 2:Tính rồi thử lại phép trừ
GV hướng dẫn mẫu 1 bài
Các bài còn lại làm VBT
Nêu cách tính
Bài 3 :Tìm x
Làm toán nhanh
X + 262 = 4848
Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ?
X + 707 = 3535
Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào?
3 Củng cố :
Nhắc lại
Nhắc lại nội dung bài học

Xem lại các bài đã làm
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Nhận xét tiết học
Bài sau: Biểu thức chứa 2 chư

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Khoa học 13:
PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ
I.MỤC TIÊU:
Nêu cách phòng bệnh béo phì:
-Ăn uống hợp lí điều độ, ăn chậm, nhai kĩ.
-Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh Minh họa
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
1. Kiểm tra
-Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng mà em biết .
-Nêu các biện pháp phòng bệnh suy dinh dưỡng mà em biết .
Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới
a.Giới thiệu :
HĐ1: Tìm hiểu về bệnh béo phì
Cách tiến hành :HS làm việc theo nhóm
1. Theo bạn dấu hiệu nào dưới đây không phải là bệnh béo

phì đối với trẻ em .
2. Hãy chọn ý đúng nhất
*Người bị bệnh béo phì thường mất sự thoải mái trong
cuộc sống thể hiện :
*Người bệnh béo phì thương giảm hiệu suất lao động và
sự lanh lợi trong sinh hoạt biểu hiện :

Trường Tiểu học Quế Trung

HS
2 em nêu- nhận xét

Lắng nghe

Trao đổi theo bàn để chọn
câu trả lời dúng nhất
Yêu cầu tất cả HS đưa
bảng
Xem tổ nào có nhiều HS
sai

*Người béo phì có nguy cơ bị :
* Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc
Lớp theo dõi nhận xét
GV Một em như thế nào có thể được xem là béo phì
Bệnh béo phì gây ra tác hại gì ?
HĐ2:Cách phòng bệnh béo phì
MT:Nêu được cách phòng bệnh béo phì .
HS trao đổi trả lời
Cách tiến hành :GV nêu câu hỏi

Trình bày Đóng vai theo
-Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì là gì ?
nhóm
-Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì ?
-Cần phải làm gì khi bản thân bị bệnh béo phì ?(HS quan
sát H2.3\29SGK)
HS trình diễn
GV giảng thêm về bệnh béo phì
Cả lớp theo dõi , đánh giá
Lớp nhận xét theo tiêu chí :Lời thoại và diễn xuất
-Em còn có thể đưa ra cách xử lí nào ?
3. Củng cố
Muốn phòng bệnh béo phì em cần phải làm gì ?
Nhắc nhở mọi người trong gia đình ăn uống hợp lí để Trả lời, liên hệ thực tế
phòng bệnh béo phì
trong cuộc sống
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Chuẩn bị bài Phòng một số bệnh lây qua ..

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Kể chuyện (tiết 7):
LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG

I.MỤC TIÊU:
-Nghe- kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp được toàn
bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể).
-Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh
phúc cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh họa
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra Kể chuyện về lòng tự trọng
1 em kể- nhận xét
- Nhận xét cho điểm
2. Bài mới
a. Giới thiệu :Lời hứa dưới trăng
Theo dõi GV kể
2 GV kể chuyện
-GV kể chuyện Lời ước dưới trăng
Quan sát tranh minh hoạ
-GV kể chuyện lần hai kết hợp tranh minh hoạ
3.Hướng dẫn HS kể chuyện ,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-HS dựa vào tranh kể lại câu chuyện
Tranh 1:+Quê tác giả có phong tục gì ?
+Những điều nguyền ước đó có gì lạ ?
+Tranh 2:Đặc điểm về hình dáng nào của chị Ngàn khiến Kể theo câu hỏi gợi ý
tác giả nhớ nhất ?
Kể
chuyện
theo
+Tác giả suy nghĩ như thế nào về chị Ngàn ?
nhóm,trao đổi về nội

+Hình ảnh ánh trăng đêm rằm có gì đẹp ?
dung , ý nghĩa câu
Tranh 3:+Không khí ở hồ Hàm Nguyệt đêm rằm như thế chuyện
nào ?
+Chị Ngàn đã làm gì trước khi nói điều ước ?
+Chị Ngàn đã khẩn cầu điều gì ?
+Thái độ của tác giả như thế nào khi nghe chị khẩn cầu?
+Tranh4: Chị Ngàn đã nói điều gì với tác giả ?
+Tại sao tác giả lại nói :Chị Ngàn ơi ,em đã hiểu rồi ?
Yêu cầu HS kể theo nhóm
Kể trước lớp
-Thi kể trước lớp
Theo dõi bình chọn bạn
-Trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
kể hay nhất
-Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất
3. Củng cố:
Cho HS nắm lại ND câu chuyện.
HS nhắc lại.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Nhận xét tiết học
Về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe
Bài sau: KC đã nghe, đã đọc

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

LTVC ( t13):

Trường Tiểu học Quế Trung

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ
VIỆT NAM

I.MỤC TIÊU:
Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng qui tắc đã học để
viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1,2 mục III), tìm và viết đúng một số tên riêng Việt
Nam (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, VBT
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra
Nghĩa của từ trung thành, trung hậu
2 em nêu- nhận xét
Đặt câu với mỗi từ đó
Tìm hai từ ghép có tiếng trung ( trung: một lòng một dạ )
Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu :Cách viết hoa tên người tên địa lí Việt Nam
Đọc yêu cầu
b. Nhận xét
Trả lời
GV gọi HS đọc yêu cầu của bài
GV: Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng ? Chữ cái đầu của
mỗi tiếng ấy được viết thế nào ?

GV: Vậy khi viết tên người ta cấn viết như thế nào?( tên địa
lí)
c.Ghi nhớ
HS rút ra ghi nhớ
Rút ra ghi nhớ
HS viết tên của mình vào bảng con
-Tên người Việt Nam thường gồm những thành phần nào ? Cá nhân
Khi viết ta cần chú ý điều gì ?
-Họ ,tên đệm, tên
d. Luyện tập
riêng .Viết hoa chữ cái
Bài 1: Viết tên em và địa chỉ gia đình em
đầu của mỗi tiếng là bộ
Vd: Phan Diễm Uyên
phận của tên người
17 Hùng Vương -Hội An
Bài 2: Viết tên một số xã, phường thị xã của em
Tham gia trò chơi
Trò chơi: Tiếp sức
HS theo dõi nhận xét
Bài 3: Viết tên và tìm trên bản đồ
a) Các quận, huyện, thị xã ở tỉnh và thành phố của em
b) Các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh và thành Viết trên bản đồ
phố của em
Tham gia trò chơi
a. Trò chơi: Tìm từ nhanh
b. Chùa Cầu, Phúc Kiến, Mỹ Sơn
3.Củng cố
- Nhận xét tiết học
- Viết tên của những người trong gia đình của em

IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- HS học bài, chuẩn bị bài sau: “Dấu ngoặc kép”

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Thứ ba

Trường Tiểu học Quế Trung

Ngày soạn: 11/10/2015
Ngày giảng:13/10/2015
BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ SỐ

Toán (t32)
I.MỤC TIÊU
-Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ .
-Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ .
- Bài tập cần làm: bài 1,2 (a,b), 3 ( hai cột)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, bảng con, VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
1.Kiểm tra : x + 415 = 936 x - 719 = 127
Nhận xét
2. Bài mới: Biểu thức có chứa hai chữ
HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ

GV: treo bảng phụ ghi vd
GV Anh câu được 3 con cá ( viết 3)
Em câu được 2 con (viết 2). Cả hai anh em câu được mấy con ?
Số cá của anh
Số cá của em
Số cá của 2 anh
em
3
2
3+2
Nếu anh câu được a con cá( viết a)
Em câu được b con cá( viết b)thì số cá của 2 anh em là
bao nhiêu?
GV: a + b là biểu thức có chứa 2 chữ
HĐ2: Giới thiệu giá trị của biểu thức coá chứa 2 chữ
GV: Nếu a = 3; b = 2 thì a+ b = 3 + 2 = 5. 5 là một giá trị
của biểu thức a + b
- a = 4, b = 0 thì a + b =
- a = 0, b = 1 thì a + b =
GV : Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được một giá trị của
biểu thức a + b
HĐ3: Thực hành
Bài 1: Tính giá trị của c + d
a) c = 10;
d = 25
b) c = 15cm; d = 45cm
Bài 2: a - b
Bài 3: Viết giá trị vào ô trống
a
12

28
60
70
3
4
6
10
axb
36
a :b
4
Trò chơi: Chọn kết quả điền vào ô trống( GV ghi kết quả
vào giấy sẵn)
3 Củng cố:
Cho HS nêu lại cách tính.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Nhận xét tiết học
Bài sau: Tính chất giao hoán của phép cộng
Giáo án lớp 4

HS
2 em làm-nhận xét
Đọc thông tin ở bảng trả
lời

Rút ra nhận xét

Trả lời

Tính giá trị

Làm bảng con
Điền vào bảng
Tham gia trò chơi
GV cùng HS nhận xét
tuyên dương
HS nêu lại.

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Đạo đức( tiết 7)

Trường Tiểu học Quế Trung

TIẾT KIỆM TIỀN CỦA

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Mọi người ai ai cũng phải biết tiết kiệm tiền của vì tiền của do sức lao động
vất vả của con người mới có được.
- Tiết kiệm tiền của cũng chính là tiết kiệm sức lao động của con người. Phải biết tiết
kiệm tiền của để đất nước giàu mạnh. Nếu không chính là sự lãng phí sức lao động.
- Tiết kiệm tiền của là biết sử dụng đúng lúc đúng chỗ, sử dụng đúng mục đích tiền
của, không lãng phí, thừa thãi.
2. Thái độ : - Biết trân trọng giá trị các đồ vật do con người làm ra.
3. Hành vi : - Biết thực hành tiết kiệm tiền của
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ ghi các thông tin- Bìa xanh-đỏ-vàng cho các đội, Phiếu quan sát.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV
HS
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin
- GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi.
- HS thảo luận cặp đôi
HS đọc các thông tin ở SGK
+ Xem tranh vẽ trong sách bài tập.
HS thảo luận cặp đôi
Em nghĩ gì khi đọc các thông tin đó ?
- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp
- HS trả lời câu hỏi
+Hỏi: Theo em, có phải do nghèo nên các + Không phải do nghèo
dân tộc cường quốc như Nhật, Đức phải tiết
kiệm không ?
+ Họ tiết kiệm để làm gì ?
Trả lời
+ Tiền của do đâu mà có ?
* Tiểu kết :
- Lắng nghe và nhắc lại.
Nhân dân ta đã đúc kết nên thành câu ca dao :
* Hoạt động 2 : Thế nào là tiết kiệm tiền của ?
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trước lớp
- Phát bìa vàng-đỏ-xanh.
- GV yêu cầu HS nhận xét các kết quả của cả 6 đội đã
hoàn thành.
- Hỏi : Thế nào là tiết kiệm tiền của ?
* Hoạt động 3 : Em có biết tiết kiệm ?
- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân

- HS chia nhóm.

- HS nhận các miếng bìa màu.
- HS nhận xét và bổ sung ý kiế

-làmviệccá nhân, viết ra giấy các ý kiến.

-Y/c HS trình bày ý kiến,GV ghi lên bảng.
- Mỗi HS lần lượt nêu 1 ý kiến.
- Chốt lại :
+ Trong ăn uống , cần phải tiết kiệm ntn ?
+ Ăn uống vừa đủ, không thừa thãi
+ Trong mua sắm, cần phải tiết kiệm thế nào
+ Chỉ mua thứ cần dùng
* Vậy : Những việc tiết kiệm là việc nên làm,
còn những việc gây lãng phí, không tiết kiệm,
chúng ta không nên làm.
3.Củng cố : - Nhận xét tiết học
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Bài sau : Tiết kiệm tiền của (tt)

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Thứ tư

Trường Tiểu học Quế Trung

Ngày soạn: 11/10/2015

Ngày giảng:14/10/2015

Tập đọc (t14):
Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI
I.MỤC TIÊU:
-Đọc rành mạch một đoạn kịch;bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên
- Hiểu nội dung: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ , hạnh phúc có những
phát minh độc đáo của trẻ em .(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh họa
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra:Bài đọc Trung thu độc lập ,trả lời câu hỏi SGK
2 em đọc-nhận xét
- Nhận xét
2. Bài mới
a. Giới thiệu :Giới thiệu những nét chính của vở kịch Ở
Vương quốc Tương Lai .
2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
HĐ1:Luyện đọc và tìm hiểu màn 1
Theo dõi GV đọc
-GV đọc mẫu màn kịch giọng rõ ràng ,hồn nhiên
Quan sát tranh minh hoạ
-Yêu cầu HS quan sát tranh hoạ nhận biết hai nhân vật Tin
Tin (trai) và Mi-tin (gái),5 em bé
Đọc nối tiếp từng đoạn
-Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của màn 1
+Năm dòng đầu :lời thoại của Tin-tin với em bé thứ nhất
+Tám dòng tiếp :lời thoại của Tin -tin và Mi-tin với em bé
thứ nhất ,em bé thứ hai

+Bảy dòng còn lại :lời thoại của em bé 3,4,5
GV:Thuốc trường sinh là thuốc như thế nào ?
-Hướng dẫn đọc "Tin-tin Cậu đang.... ồn ào không ?"
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
Luyện đọc theo cặp
-Tìm hiểu nội dung màn kịch
+Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai ?
Trao đổi theo bàn trả lời
+Vì sao nơi đó có tên Vương quốc Tương Lai ?
+Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra những gì ?
+Các phát minh ấy thể hiện ước mơ gì của con người ?
-Yêu cầu HS đọc phân vai (8 nhân vật)
HĐ2:Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 Trong khu vườn kì diệu Đọc phân vai
-GV đọc diễn cảm đoạn 2:giọng tự tin ,tự hào
-HS quan sát tranh minh hoạ để nhận ra Tin-tin và Mi-tin ,3
em bé ,nhận thấy hoa quả trong tranh đều to lạ thường
-HS nối tiếp đọc từng phần của màn kịch
Quan sát
HĐ3:Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3
-Gv hướng dẫn HS đọc đúng câu hỏi câu cảm
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
Đọc nối tiếp
-Em thích những gì ở Vương quốc Tương Lai ?
Luyện đọc theo cặp
GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo phân vai
Đọc diễn cảm.
3. Củng cố:Vở kịch nói với em điều gì ?
Trả lời
Gọi HS đọc vở kịch theo hướng phân vai
Đóng vai

IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Chuẩn bị bài Nếu chúng mình có phép lạ

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Toán ( t 33)
TÍNH CHẤT GIÁO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG
I.MỤC TIÊU:
-Biết tính chất giao hoán của phép cộng.
-Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính.
-Bài tập cần làm: bài 1,2.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:bảng phụ, bảng con, VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1 Kiểm tra Bài 4/42
2 em làm- nhận xét
Nhận xét,
2 Bài mới :Tính chất giao hoán của phép cộng
Điền kết quả vào bảng
HĐ1:Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng
GV kể bảng như SGK ghi giá trị của a và b
a
20

250
1208
b
30
350
2764
a+b
b+a
Rút ra nhận xét
-Yêu cầu HS lên bảng tính giá trị của a +b và b + a
-Em có nhận xét gì về kết quả của biểu thức a + b và
b+a
GV Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng đó như Nêu kết quả
thế nào ?
Bảng con
HĐ2:Thực hành
Bài 1:Nêu kết quả tính
HS tính nhẩm nêu kết quả
Bài 2:Viết số hoặc chữ số thích hợp vào chỗ chấm
a. 48 + 12 = 12 + ...
b. m + n = n + ...
Làm toán nhanh
a + 0 = 0 + ...
HS rút ra kết luận :Số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó Nêu được cách so sánh
3 Củng cố
Cho hs nhắc lại quy tắc

- Nhắc lại

IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

Nhận xét tiết học
Học thuộc quy tắc ,chuẩn bị bài Biểu thức có chứa hai chư

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Địa lí 7:
MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN
I.MỤC TIÊU:
-Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống (Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Kinh,...) nhưng lại
là nơi thưa dân nhất nước ta.
-Sử dụng được tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc ở Tây Nguyên:
Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh về nhà ở ,buôn làng ,trang phục ,lễ hội
IIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC'
GV
HS
1.Kiểm tra:Tây Nguyên có những cao nguyên nào ?
Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa ? Nêu đặc điểm 2 em nêu- nhận xét
của từng mùa ?
- Nhận xét
2. Bài mới
Một số dân tộc ở Tây Nguyên
1 Tây Nguyên nơi có nhiều dân tộc sinh sống

Đọc thầm ,trả lời
Yêu cầu HS đọc thầm mục 1
-Kể tên một số dân tộc sống ở Tây Nguyên .
..Gia rai, Ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng
-Trong các dân tộc kể trên ,những dân tộc nào sống ..Kinh ,Mông
lâu đời ở Tây Nguyên ?Những dân tộc nào từ nơi tiếng nói,tập quán ,sinh hoạt
khác đến ?
nhà rông
-Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có đđ gì riêng biệt ?
-Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp ,Nhà nước cùng
các dân tộc ở đây đã và đang làm gì ?
2 Nhà rông ở Tây Nguyên
Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời
-Mỗi buôn ở Tây Nguyên thường có những ngôi nhà
gì đặc biệt ?
-Nhà rông được dùng để làm gì ?
-Hãy mô tả về nhà rông ?(to hoặc nhỏ , vật liệu ?
mái nhà cao hay thấp )
-Sự to , đẹp của nhà rông biểu hiện cho điều gì ?
Sự giàu có thịnh vượng
GV giới thiệu tranh ,đại diện nhóm trình bày
3 Trang phục ,lễ hội
-Người dân Tây Nguyên nam ,nữ thường mặc như
thế nào ?
HS quan sát tranh trả lời
-Nhận xét về trang phục truyền thống của các dân tộc
ở trong hình .
-Lễ hội ở Tây Nguyên thường được tổ chức khi nào ?
-Kể tên một số lễ hội đặc sắc ở Tây Nguyên
-Người dân Tây Nguyên thường làm gì trong lễ hội

-Ở Tây Nguyên người ta thường sử dụng những nhạc
cụ độc đáo nào ?
Múa hát ,uống rượu cần
GV giới thiệu một só nhạc cụ ở Tây Nguyên
3. Củng cố:Nhận xét tiết học
Đọc ND ghi nhớ
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Học bài chuẩn bị bài sau : Hoạt động sản sản xuất của người dân Tây Nguyên
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

LTVC (t14)

Trường Tiểu học Quế Trung

LUYỆN VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ
VIỆT NAM

I.MỤC TIÊU:
Vận dụng những hiểu biết về qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các
tên riêng Việt Nam trong BT1, viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu bài tập 2.
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi bài ca dao
- Bản đồ địa lí Việt Nam,1 vài bản đồ cỡ nhỏ
III Hoạt động dạy học
GV

HS
1.Kiểm tra
2 em nêu- nhận xét
Viết họ tên những người trong gia đình em
Nhận xét
2. Bài mới
a.Giới thiệu:Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt
Nam
b..Hướng dẫn tìm hiểu
Bài 1: Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập
2 HS đọc
Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm những từ viết sai và
Thảo luận ghi phiếu bài tập
ghi lại cho đúng .
Hàng Bồ, Hàng Bạc,
Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng để hoàn chỉnh bài ca Hàng Gai,Hàng Thiếc, Hàng
dao .
Hài, Mã Vĩ, Hàng Giầy,
Gọi HS nhận xét ,chữa bài và đọc lại bài ca dao đã
Hàng Cốt, Hàng Mây, Hàng
hoàn chính .
Đàn, Phúc Kiến, Hàng Than,
Bài ca dao cho em biết điều gì (Giới thiệu cho em biết Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng
tên 36 phố cổ Hà Nội )
Ngang, Hàng Đồng, Hàng
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài
Nón, Hàng Hòm,...
Treo bản đồ địa lí Việt Nam lên bảng
Các em sẽ đi du lịch đến khắp mọi miền trên đất nước HS quan sát bản đồ
ta. Đi đến đâu các em nhớ viết lại tên tỉnh ,thành phố,

các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà mình đã
đến thăm .
Ghi tên tỉnh, thành phố, các
Chúng ta sẽ tìm xem trong các nhóm ,nhóm nào là
danh lam thắng cảnh,
nhóm những nhà du lịch giỏi nhất, đi nhiều nơi nhất .
Di tích lich sử
Đại diện nhóm trình bày, lớp theo dõi nhận xét
Trình bày nhận xét
Tuyên dương nhóm giỏi nhất
Nhắc lại nội dung ghi nhớ
3.Củng cố
Tên người và tên địa lí Việt Nam cần được viết như thế
nào ?
HS về nhà học bài và tìm hiểu tên nước, thủ đô của 10
nước trên thế giới .
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Bài sau: HĐ SX của người dân ở Tây Nguyên

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Thứ năm
Toán (t34)
BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ
I.MỤC TIÊU:

-Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa ba chữ.
-Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa ba chữ.
*Bài tập cần làm: bài 1,2.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:bảng phụ, bảng cón, VBT
III Hoạt động dạy học
GV
1. Kiểm tra
4356
489
249
+ 189
+ 727
+947
Nhận xét
2. Bài mới Biểu thức có chứa ba chữ
HĐ1:Giới thiệu biểu thức có chứa 3 chữ
Gọi HS đọc ví dụ ở bảng phụ
Số cá của A Số cá của B Số cá của C Số cá của cả
3 người
2
3
4
2 + 3 +4
...
...
...
...
...
...
...

....
a
b
c
a+b+c
-Nếu An câu được 3 con cá (viết2) , Bình câu được 3 con
(viết3),Cường câu được 4 con.Cả 3 người câu được
2 + 3 +4 con cá
-Nếu An câu được a con cá ,Bình câu được b con cá ,Cường
câu được c con cá thì số cá cả 3 người là bao nhiêu ?
GV a + b + c là biểu thứa có chứa ba chữ
HĐ2:Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa ba chữ
-Nếu a = 2 ,b = 3 ,c = 4 thì a + b + c bằng bao nhiêu ?(= 2 +
3 +4 = 9)
Tương tự với các trường hợp
a= 5,b = 1 ,c = 0
a= 1,b = 0 ,c =2
Yêu cầu HS rút ra nhận xét
HĐ3:Thực hành
Bài 1:Tính giá trị của a + b + c
a) a = 5 ,b = 7 ,c = 10
b) a = 12,b = 15 ,c = 9
Bài 2:a x b x c là biểu thức có chứa ba chữ
a) a = 9,b = 5 ,c = 2
b) a = 15,b = 0 ,c = 37
bài 4 trò chơi ai nhanh ai đúng
3. Củng cố:
Cho HS nhắc lại các cách tính.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học
Bài sau: Tínhchất kết hợp của phép cộng

Giáo án lớp 4

Trường Tiểu học Quế Trung

Ngày soạn: 11/10/2015
Ngày giảng:15/10/2015

HS
3 em lên bảng- nhận xét

Đọc viết

Theo dõi GV làm mẫu
Trả lời theo gợi ý của
GV

Nêu a + b +c
Nêu cách tính

Mỗi lần thay chữ số ta
tính được một giá trị của
biểu thức a + b + c
Làm VBT
Nêu cách tính miệng
trước khi làm vào vở
Làm nhanh ở bảng con
HS nhắc lại.

Nguyễn Thị Kim Sen

Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Chính tả 7:
GÀ TRỐNG VÀ CÁO (nhớ-viết)
I.MỤC TIÊU:
- Nhớ- viết bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát .
-Làm đúng bài tập a/b, hoặc 3a/b
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1. Bài cũ
Theo dõi
Tìm 2 từ láy âm s, âm x
2.Bài mới
HĐ1: Giới thiệu: Chính tả nhớ - viết Gà Trống và Cáo
Đọc thuộc lòng bài thơ
HĐ2: Hướng dẫn HS nhớ-viết
Tìm hiểu nội dung
GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ
- HS đọc thầm đoạn thơ
Đọc thầm tìm từ khó
-Lời lẽ của Gà nói với Cáo thể hiện điều gì ?
-Gà tung tin gì để cho Cáo một bài học ?
Viết bảng con
Chú ý những từ ngữ dễ viết sai: loan tin, quắp đuôi, co

cẳng, khoái chí, phường gian dối
- GV cho HS viết bảng con
Viết bài vào vở
- GV: Khi viết bài thơ câu 6, câu 8 cần trình bày như thế
nào
- Viết hoa tên riêng của hai nhân vật Gà Trống và Cáo
- HS nhớ bài và viết vào vở
- GV chấm bài nhận xét
Làm bài tập chính tả
HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài 2: Tìm những từ bị bỏ trống để hoàn thành đoạn văn
dưới đây
a) Chữ bắt đầu bằng tr hoặc ch. Trí tuệ, phấm chất, trong Đọc lại kết quả
lòng đất, chế ngự, chinh phục, vũ trụ,chủ nhân
b) bay lượn, vườn tược,quê hương, đại dương, tương lai,
thường xuyên, cường tráng
Bài 3: Tìm các từ
- ý chí
- trí tuệ
- vươn lên
- tưởng tượng
3 Củng cố:
Tuyên dương HS viết bài tốt.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.
- Nhận xét tiết học
- HS chuẩn bị Trung thu độc lập

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen

Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Khoa học 14:

Trường Tiểu học Quế Trung

PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG
TIÊU HOÁ

I.MỤC TIÊU:
-Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả lị,...
-Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: uống nước lã, ăn uống không
hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu.
-Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hoá :
- Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
1. Bài cũ
Muốn phòng bệnh béo phì ta cần phải làm gì?
2.Bài mới
*.Giới thiệu:
* Hướng dẫn tìm hiểu
HĐ1: Tìm hiểu một số bệnh lây qua đường tiêu hoá
Mục tiêu: Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá
Cách tiến hành
GV: Trong lớp có bạn nào đã từng bị đau bụng rồi

tiêu chảy? Khi đó sẽ cảm thấy thế nào?
- Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá khác mà
em biết?
GV: Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm
như thế nào?
HĐ2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua
đường tiêu hoá
Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách đề phòng một số
bệnh lây qua đường tiêu hoá
Cách tiến hành
HS quan sát các hình trang 30, 31 SGK và trả lời các
câu hỏi sgk
- GVKL
HĐ3: Người hoạ sĩ nhỏ
Mục tiêu: Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và
vận động mọi người cùng thực hiện.
Cách tiến hành
HS thực hiện theo nhóm
- Xây dựng bảng cam kết giữ gìn vệ sinh phòng bệnh
lây qua đường tiêu hoá.
- Phân công từng thành viên của nhóm vẽ
+ Đại diện nhóm trình bày
3 Củng cố: Gọi hs đọc mục bạn cần biết.
- Nhận xét tiết học
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
-Vận động mọi người trong gia đình thực hiện giữ vệ
sinh môi trường
Bài sau: Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh
Giáo án lớp 4

HS
2 em trả lời và nhận xét bạn
Lắng nghe
Trả lời, nhận xét, bổ súng

Quan sát và trả lời
Thảo luận theo nhóm

HS thảo luận nhóm vẽ tranh
tuyên truyền cổ động
- Thảo luận để tìm ý cho nội
dung tranh tuyên truyền cổ
động mọi người cùng giữ vệ
sinh phòng bệnh lây qua đường
tiêu hoá.
HS trưng bày sản phẩm
Đọc sgk
sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân và vệ

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Thứ sáu

Trường Tiểu học Quế Trung

Ngày soạn: 11/10/2015
Ngày giảng:16/10/2015

TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG

Toán (t35):
I.MỤC TIÊU:
- Biết tính chất kết hợp của phép cộng
- Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực
hành tính .
*Bài tập cần làm: Bài 1a dòng 2,3; b dòng 1,3 ;bài 2.
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng con, bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1. Bài cũ
Tính giá trị của biểu thức a x b x c
HS làm bảng con
- Với a = 7, b = 6, c = 8
GV nhận xét
a = 3, b = 9, c = 6
2.Bài mới: Tính chất kết hợp của phép cộng
HĐ1: Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng
GV kẻ bảng sẵn như SGK
a
b
(a + b ) +c
a +( b +c
GV ghi vào bảng giá trị của a,b,c
GV yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức a +(b +c) và
(a + b) +c . So sánh kết quả của a +(b +c) và (a +b) +c
GV ghi bảng
( a -b) + c = a +( b + c)

Khi cộng một tổng hai số với nhau số thứ ba, ta có
thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ
ba.
GV: Ta có thể tính giá trị của biểu thức a + b + c như
sau: a +b + c = ( a + b) +c = a+( b +c)
vd: Tính bằng 3 cách 3 + 7 + 9
3 + 7 + 9 = 10 + 9 = 19
3 + 9 + 7 = 3 + 16 = 19
3 +9 + 7 = 12 + 7 = 19
HĐ2: Thực hành
Bài 1: Tính bằng cách thuận tiện nhất
Tính bằng cách thuận tiện nhất là tính như thế nào?
Nhận xét
Bài 2: GV gọi HS đọc đề.
Đề bài cho biết gì và yêu cầu tìm gì?
Chấm một số vở

HS tính kết quả rồi ghi vào
bảng
HS nêu nhận xét
( a + b) + c = a+( b+c)
HS nêu tính chất ( 3- 5em)
HS ( 3em) lên bảng tính

HS nêu cách tính cộng các số
tròn chục, tròn trăm
HS tính nhanh
HS làm tính bảng con
Nhận xét bạn
HSđọc đề tìm hiểu

GV gọi HS lên bảng tóm tắt
HS giải ở vở
Nhắc lại

3 Củng cố: Cho HS nhắc lại nội dung bài học
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

TLV (T13)

Trường Tiểu học Quế Trung

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN
KỂ CHUYỆN

I. MỤC TIÊU:
Bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho
sẵn cốt truyện).
*GDHS cần chăm sóc và bảo vệ các loài vật xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ câu chuyện Vào nghề
III. .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS

1. Kiểm tra:Dựa vào tranh minh hoạ Ba lưỡi rìu phát triển 2 em nêu – Lớp nhận xét
ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn hoàn chỉnh.
Nhận xét
2. Bài mới
* Giới thiệu :Tiếp tục luyện tập xây dựng đoạn văn kể
chuyện
a) Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:Gọi HS đọc đề bài
-Nêu sự việc chính trong cốt truyện Vào nghề
1.Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc ,biểu diễn tiết
mục phi ngựa đánh đàn .
2. Va-li-a học nghề ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn
chuồng ngựa
3.Va-li-a giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú
ngựa diễn
4.Sau này Va-li-a trở thành diễn viên giỏi như em hằng
mong ước
Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu của đề (Đọc ở bảng phụ )
-Mỗi đoạn của câu chuyện được viết làm mấy phần ? (Mở
đầu..)
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để viết
Gọi đại diện các nhóm trình bày
Cả lớp theo dõi nhận xét
-HS viết đoạn thích nhất vào VBT
3 Củng cố
GV chấm bài nhận xét

Đọc đề
Nêu sự việc chính của
từng đoạn

Đọc đề ,nêu yêu cầu của
đề
Thảo luận nhóm 4 làm bài
Đại diện nhóm trình bày
trước lớp ,cả lớp theo dõi
nhận xét

IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: HS viết các đoạn còn lại ở vở tự học
Bài sau: Luyện tập phát triển câu chuyện

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

TẬP LÀM VĂN(tiết 14):
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I.MỤC TIÊU:
Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết sắp
xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, VTB
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
1. Kiểm tra: Đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của
truyện Vào nghề

Nhận xét
2. Bài mới
1 Giới thiệu :Các em đã luyện tập xây dựng đoạn văn
kể chuyện .Từ hôm nay các em sẽ học cách phát triển
cả câu chuyện theo đề tài gợi ý
2 Hướng dẫn HS làm bài tập
Gọi HS đọc đề bài
-Đề bài yêu cầu gì ?(Trong giấc mơ em được bà tiên
cho ba điều ước ).Hãy kể lại truyện ấy theo trình tự
thời gian
-Yêu cầu HS xác định từ trọng tâm của đề bài
GV gạch dưới các từ HS vừa tìm được
-Muốn thực hiện được yêu cầu đề bài các em hãy đọc
gợi ý
+Em mơ gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào ?
Vì sao bà tiên lại cho em ba điều ước ?
+Em đã thực hiện từng điều ước như thế nào ?
+Em nghĩ gì khi thức giấc ?
-Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể trong nhóm
-Tổ chức cho HS thi kẻ trước lớp .
- GV chấm nhận xét chung
3. Củng cố
Nhận xét tiết học

HS
3 em đọc bài của mình
Lớp nhận xét

Đọc đề ,xác định trọng tâm
của đề bài

Đọc gợi ý
Trả lời
Kể trong nhóm
Đại diện kể trước lớp
Cả lớp theo dõi ,bình chọn
-HS viết bài vào vở
Kiểm tra chéo. HS nhận xét
bạn có câu chuyện hay ,hấp
dẫn ,kể sinh động

IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe
Bài sau: Luyện tập phát triển câu chuyện (tt)

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

HĐTT 7:
SINH HOẠT ĐỘI
I Mục tiêu
Tổng kết đánh giá công tác tuần 6
-Xây dựng phương hướng tuần đến
-Sinh hoạt tập thể
-Trò chơi
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV

Cả lớp ra sân hát bài Điều mong ước của chúng em
Trò chơi : Con muỗi
HS biết muỗi là một con vật trung gian gây bệnh rất
nguy hiểm .Tiêu diệt muỗi sẽ phòng tránh được một số
bệnh do muỗi truyền .
GV kết hợp tổng kết công tác trong tuần :học tập ,lao
động, các hoạt động khác
*Phương hướng đến
-Tuyển chọn các bạn năng khiếu vào các câu lạc bộ :
+Âm nhạc :Nhật
+Cờ vua :Nhật, Trân
+Mĩ thuật :Huy
+Tiếng Anh :Thắng, Hưng
-Tiếp tục phân công HSG giúp đỡ các bạn học yếu
-Tham gia sinh hoạt kỉ niệm ngày Anh Trỗi hi sinh và
ngày Bác Hồ gửi thư lần cuối cùng cho Ngành giáo dục .
TC:Hái hoa
Kiểm tra kiến thức về Đội
*Sinh hoạt văn nghệ
-Tiếp tục tập các bài hát múa mới
-Chơi một số trò chơi HS ưa thích

Giáo án lớp 4

Trường Tiểu học Quế Trung

HS
HS tham gia sinh hoạt dưới
sự điều khiển của chi đội
trưởng

HS góp ý xây dựng phương
hướng

Sinh hoạt tự quản

Nguyễn Thị Kim Sen