Giáo án mầm non tìm hiểu và trò chuyện về chim

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trường Mầm Non Bình Minh quận Tây Hồ , Hà Nội
Giáo viên: Tuyết Nhung
HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu về Môi trường xung quanh
ĐỀ TÀI: Tìm hiểu và trò chuyện về chim
CHỦ ĐỀ: Động vật
LỨA TUỔI: Mẫu giáo nhỡ (4- 5 tuổi)
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Tên gọi một số loại chim.
- Đặc điểm cấu tạo cơ bản của con chim.
- Môi trường sống, quá trình sinh trưởng, phát triển của chim.
2. Kỹ năng:
-Trẻ trả lời to rõ ràng mạch lạc câu hỏi của cô.
-Biết so sánh và nhận ra sự giống nhau và khác nhau đơn giản về hình dáng màu
sắc, môi trường sống của một số loài chim.
3 . Giáo dục:
- Chim đem lại niềm vui cho con người (tiếng hót)
- Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ chim.
II/ CHUẨN BỊ:
- 1 số lồng chim thật: ngũ sắc, kiểng, gáy, chào mào, vành khuyên.
- Băng đĩa hình về 1số loại chim.

- Đàn organ, bài hát: Chim chích bông, Đuổi chim, Con chim non.
- 1 số bức tranh về quá trình sinh trưởng của chim để cho trẻ chơi

III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
1. Ổn định và giới thiệu bài dạy mới:
- Cô cho trẻ ổn định và tổ chức trò chơi:

+ Cô cùng trẻ chơi tạo dáng các con vật bằng đôi tay
khéo léo: con cua, ốc sên, cá sấu, thỏ, chim.
+ Cho trẻ làm chim bay về tổ.
2. Tổ chức cho trẻ quan sát:
a. Quan sát các lồng chim:

Hoạt động của trẻ

- Trẻ chơi cùng cô.

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
- Cho trẻ quan sát các lồng chim.
- Có bạn nào biết tên của các con chim này không?
- Cô giới thiệu tên của các con chim.
- Các con xem các chú chim này đang làm gì đấy?
- Các con thấy không các chú chim này có những
động tác rất ngộ nghĩnh. Lúc thì nhảy nhót, lúc thì
chuyền từ cành này sang cành khác.
- Bây giờ thì cô và các con sẽ cùng trò chuyện về chú
chim này (cô dùng chim gáy để dạy trẻ).
- Cho trẻ nhắc lại tên của con chim.
b. Quan sát con chim gáy:
- Bạn nào còn nhớ đây là con chim gì? Con chim này
đang làm gì?
- Bạn nào biết về con chim này hãy kể cho cô và các
bạn cùng nghe (tên, cấu tạo, hình dáng) Trẻ nói đến

bộ phận nào thì cô chỉ luôn vào phần đó.
- Cho trẻ chỉ các bộ phận của con chim.
- Cho cả lớp nói tên các bộ phận của con chim.
- Cô chốt lại: chim gáy có mỏ, có 2 mắt, 2 cánh, chân
có móng, có đuôi .Và các con chim này thuộc họ hàng
nhà gà.
- Các con vừa học chủ điểm động vật đã biết từ đâu
mà có gà con?
- Vậy cô đố chúng mình từ đâu mà có chim non?
( Cho trẻ làm động tác chim ấp trứng, nói quá trình
sinh trưởng của chim).
- Khi chim non đòi ăn thì ai sẽ cho chim non ăn?
- Vừa rồi các con đã biết được tên của một số loài chim
gì?
- Những con chim này được con người nuôi ở ở đâu?
(Trong gia đình để làm cảnh).
- Cô đố các con có bài thơ, câu truyện nào cũng nói
đến các loài chim mà chúng mình đã được học.
- Cho trẻ đọc thơ “Chim chích bông”
- Các con thấy chim chích bông là loài chim có lợi hay
có hại?
- Cô hát cho các con nghe một bài hát. Sau đó các con
phải kể lại cho cô biết trong bài hát có những loại

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ nhắc lại tên các loài
chim.
- Trẻ trả lời.

- 2-3 trẻ lên chỉ các bộ
phận của chim

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.

- Trẻ đọc thơ.

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
chim gì? Chúng có lợi hay có hại?
(Cô hát bài “Đuổi chim”)
- Cô giới thiệu các bức tranh về 1 số loài chim.
3. Xem đĩa
- Các con đã biết được tên rất nhiều các loài chim,
nhưng trong thế giới thiên nhiên hoang dã còn có rất
nhiều các loài chim khác. Cô sẽ cho các con xem một
bộ phim về thế giới loài chim. Khi xem các con phải
quan sát xem chúng sống như thế nào, kiếm mồi ra
làm sao, đẻ trứng và nuôi con như thế nào?
- Cô cho trẻ xem phim, cô gợi mở và dừng hình ảnh
để giới thiệu.
- Vừa rồi các con đã xem phim, các con đã thấy những
gì qua thước phim?
+ Có loài chim nào? Đang làm gì?
+ Cho trẻ quan sát chim mẹ mớm mồi cho chim con

ăn, cung cấp từ “ mớm”
+ Cô gợi ý để trẻ nói theo hiểu biết của trẻ, chú ý cho
trẻ xem lại các hình ảnh về quá trình sinh trưởng phát
triển của chim.
- Các con đã biết được tên của rất nhiều các loài chim.
Có những loài chim cảnh, có những loài chim sống ở
trong thiên nhiên hoang dã như chúng mình vừa xem
phim, nhưng chúng đều có những đặc điểm giống
nhau như thế nào?
-> Cho trẻ so sánh những điểm khác nhau (về kích
thước, hình dáng, màu sắc, cách kiếm mồi....)
- Cô chốt: Các loài chim có kích thước khác nhau, có
con thì sống ở đầm lầy, có con thì không bay được
như chim cánh cụt. Nhưng chúng đều là động vật
sống ở trong thiên nhiên và đều gọi là chim thuộc loài
lông vũ.
4.Chơi củng cố
- Trò chơi 1: Vừa rồi các con đã biết rất nhiều các vận
động khác nhau của các loài chim.
- Cho trẻ mô phỏng các tư thế đứng, bay, liệng, nhảy
nhót, chim cánh cụt đi.
- Trò chơi 2: Trẻ sắp xếp quá trình sinh trưởng của

- Trẻ xem đĩa hình

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi mô phỏng vận
động.

- Trẻ chia thành 3 đội và
thi sắp xếp quá trình
sinh trưởng của chim.

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
chim.
- Các con vừa bắt chước các động tác của các chú chim
rất giỏi. Bây giờ cô cho các con chơi một trò chơi nữa.
Nhưng để chơi được trò chơi này bạn nào nhắc lại cho
cô quá trình sinh trưởng của chim.
- Cô hướng dẫn mẫu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi thành ba đội trong thời gian
một bản nhạc (Con chim non)
- Kết thúc: cô và trẻ cùng đưa sản phẩm lên mảng chủ
điểm để nhận xét.

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai