Giáo án mầm non trò chuyện với trẻ về không khí quanh ta

GIÁO ÁN
Môn: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Đề tài : Trò chuyện với trẻ về không khí quanh ta
I.

Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hiểu được khái niệm: không khí ở quanh chúng ta qua các thực
nghiệm của chính mình.
- Khái niệm: óc quan sát, sự suy đoán, tìm tòi, ham học hỏi, các thao tác
(phân tích, so sánh), khả năng diễn đạt lưu loát.
- Giáo dục: ý thức bảo vệ bầu không khí trong lành.

II.

Chuẩn bị:
- Cô:
• Hai chai nước màu xanh, đỏ.
• Hai chai thuỷ tinh có hai phễu, một chai đã bị dán kín bằng đất
sét nặn.
• Một đũa, một khay, một hộp giấy, một chai dầu thơm.
- Trẻ:
• Một thau nước màu
• Một ly thuỷ tinh
• Chữ bằng nhựa
• Mút bitis
• Khăn lau
• Một thau
• Một ly thuỷ tinh
• Bìa cứng
• Nước trong ca
• Khăn lau

III.

Tiến trình:

Hoạt động của cô
- Hát một bài + giới thiệu.
- Đoán: có gì trong hộp?
- Mở hộp ra cho trẻ xem và giải thích.
•
•
•

Trong hộp chứa đầy không khí.
Theo các con không khí như thế nào? có nhìn
thấy, có sờ vào nó được không?
Giải thích về đặc tính của không khí: không
nhìn thấy được, không có hình dạng, tuy nhiên
ta có thể cảm nhận được.

- Tổ chức thí nghiệm: “chiếc phễu kỳ lạ”
• Hai chai có hai phễu xanh và đỏ có gì khác

Hoạt động của trẻ
- Trẻ đoán nhiều thứ.

- Mỗi trẻ một ý kiến.


nhau?

• Cô đổ nước vào hai chai các con có nhận xét gì?
• Tại sao lại như vậy?
Cô giải thích: trong chai có chứa không khí, cô đã nhốt
không khí trong chai bằng cách lấy đất nặn bịt kín
miệng chai nên không khí không ra ngoài được. Trong
chai chứa không khí thì nước không vào chai được.
• Lấy một que đâm một lỗ ngay miệng chai, nước
chảy xuống, không khí đã bay ra ngoài rồi.
- Chơi một trò chơi: “bắt không khí”.
- Kết nhóm: 3 nhóm
- Yêu cầu:
• Nhóm 1: úp ly ngược lại vào thau nước xem có
hiện tượng gì
• Nhóm 2: cho nước vào ly dùng tấm bìa đạy lại
úp ly xuống xem có gì xảy ra.
- Cô mời các bạn ở nhóm 2,3 qua xem các bạn nhóm
1 làm thí nghiệm và giải thích.
Nhóm 1:
• Theo con trong ly có chứa nước không? Tại
sao con biết? Vì sao nước không vào ly?
• Trong ly chứa nhiều không khí không chứa
nước.
• Cô nghiêng ly, không khí thoát ra ngoài, nước
(bong bóng nổi lên) vào đầy ly.
Nhóm 2 :Mời trẻ qua nhóm 2 xem thí nghiệm.
• Tại sao nước không chảy ra bên ngoài được?
• Giải thích: do không khí ở bên dưới tấm bìa đã
đẩy tấm bìa lên, làm cho tấm bìa díng vào cái
ly nên nước không chảy ra ngoài được (không
phải do nước kéo bìa).

Nhóm 3:
• Theo con vì sao bong bóng lại to lên?
• Chơi trò chơi.
- Kết luận: khẳng định lại đặc tính của không khí là:
không nhìn thấy được , không có hình dạng nhưng
có thể ngửi được qua mùi thơm của hoa, dầu thơm,
mùi thức ăn. Nêu ý nghĩa của không khí đối với con
người và giáo dục trẻ ý thức bảo vệ bầu không khí
trong lành.
- Kết thúc giờ học.

- Trẻ trả lời sau khi quan sát
- Trẻ nêu ý kiến: 1 chai nước vào
được, 1 chai nước còn đọng lại
trên phễu.

- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ kết nhóm và đếm.
- Trẻ chia về 3 nhóm và tự làm
những thí nghiệm nhỏ.

- Trẻ nêu lên ý kiến của mình.

- Trẻ nêu lên ý kiến của mình.

- Vì bong bóng chứa đầy không
khí.