Giáo án: Chú sẻ và bông hoa bằng lăng

GIÁO ÁN
TẬP ĐỌC LỚP 3
CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG
I. Mục đích yêu cầu:
- Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng: chú ý đọc đúng các từ ngữ: bằng lăng, gian

phòng..., đọc diễn cảm, nghỉ hơi đúng.
- Rèn luyện kĩ năng đọc - hiểu: hiểu được các từ khó: bằng lăng, chúc (xuống).

Nắm được nội dung câu chuyện: tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà bông hoa bằng
lăng và sẻ non dành cho bé Thơ.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Máy tính, máy chiếu, SGK
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Ổn định: hát
2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc thuộc bài thơ Quạt cho - 2 HS đọc và trả lời
bà ngủ và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài mới

Bài thơ Quạt cho bà ngủ nói lên tình
cảm ấm cúng của những người thân

trong gia đình. Trong mái ấm đó, bên
cạnh tình yêu thương của người thân
còn có tình cảm ấm áp của những người

- HS lắng nghe


bạn trong nhà. Chúng ta hãy cùng học
bài Chú sẻ và bông hoa bằng lăng để
hiểu rõ thêm về điều đó nhé.
b. Luyện đọc

- GV đọc toàn bài
- GV cho HS quan sát tranh bài học và
giới thiệu:
Tranh vẽ bé Thơ bị ốm đang nằm trên
giường, bé nhìn qua cửa sổ. Phía ngoài, - HS lắng nghe
một chú sẻ non đang đậu trên cành bằng
- HS quan sát
lăng để cành hoa chúc xuống.
•

Luyện đọc bài

- GV gọi 1 HS đọc lại toàn bài
- Bài văn được chia thành mấy đoạn?
- Đó là những đoạn nào?

- 1 HS đọc bài
- 1 HS trả lời: bài văn được chia

thành 4 đoạn
- GV gọi 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn
- GV theo dõi, sửa sai

Đoạn 1: Từ đầu … để đợi bé Thơ
Đoạn 2: Sáng hôm ấy… đã qua

- GV yêu cầu HS đọc thầm bài và phát
Đoạn 3: Sẻ non… khuôn cửa sổ
hiện từ khó đọc.
- GV hỏi nghĩa của từ bằng lăng, chúc

Đoạn 4: Còn lại

- GV cho HS xem hình ảnh hoa bằng lăng
- HS đọc


•

Hướng dẫn HS đọc câu

- HS đọc thầm và nêu từ khó

Mùa hoa này,// bằng lăng nở hoa mà
không vui// vì bé Thơ,// bạn của cây//
- 2 HS trả lời
phải nằm viện.
- GV đọc trước và hướng dẫn cách nghỉ - HS quan sát
nhịp.

- GV gọi HS đọc lại

- GV theo dõi sửa sai
c. Tìm hiểu bài

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời
câu hỏi: + Bằng lăng để dành bông hoa - 2 HS đọc
cuối cùng cho ai?
- Cả lớp đọc đồng thanh
- GV hỏi thêm:
+ Vì sao bằng lăng phải để dành bông hoa
cuối cùng cho bé Thơ?
- HS trả lời: bằng lăng, sẻ non, bé
Thơ

- HS trả lời: cho bé Thơ
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời
câu hỏi: + Vì sao bé Thơ nghĩ là mùa Hoa
đã qua?

- HS trả lời: vì bé Thơ ốm phải nằm
viện suốt mùa bằng lăng nở hoa, bé


- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, 4 và trả Thơ không được ngắm hoa bằng
lời câu hỏi:
lăng nên bằng lăng đã giữ lại một
bông hoa cuối cùng để đợi bé Thơ

+ Sẻ non đã làm gì để giúp đỡ hai bạn của về.
mình?
- HS trả lời: vì bé Thơ không nhìn
thấy hoa nào trên cây.

- Cả lớp đọc thầm cả bài để trả lời câu - HS trả lời: Sẻ non bay về phía cành
hỏi:
bằng lăng mảnh mai, đáp xuống làm
cho cành hoa chao qua chao lại,
bông hoa chúc hẳn xuống, lọt vào
khuôn cửa nơi bé Thơ đang nằm và
+ Mỗi người bạn của bé Thơ có điều gì
bé đã nhìn thấy bông hoa.
tốt?
- 2 HS trả lời. Mỗi em diễn đạt bằng
lời của mình. VD:

+ Cây bằng lăng tốt vì muốn để dành
một bông hoa cho bé Thơ vui.
- GV chốt lại: bé Thơ có 2 người bạn tốt, + Sẻ non bay chưa vững nhưng đã
có tấm lòng đáng quý. Cả bé Thơ cũng là dũng cảm đáp xuống cành hoa để
một người bạn rất tuyệt vời vì bé Thơ biết giúp 2 bạn của mình….
yêu hoa, không phụ lòng tốt của cây bằng
lăng và sẻ non.
4. Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:
“Ở gần tổ của một chú sẻ non đang tập
bay / có một cây bằng lăng. // Mùa hoa

này,/ bằng lăng nở hoa mà không vui / vì
bé Thơ,/ bạn của cây / phải nằm viện. //
Sẻ non biết bằng lăng đã giữ lại một bông
hoa cuối cùng để đợi bé Thơ.”

- GV theo dõi, nhận xét. Cho cả lớp bình
chọn bạn đọc hay nhất.
5. Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về
nhà tiếp tục luyện đọc thêm.

- 2 HS đọc đoạn văn