Giáo Án Minh Họa Chủ Đề: Hiệu Ứng Nhà Kính

GIÁO ÁN MINH HỌA
CHỦ ĐỀ: HI U ỨNG NH

NH

I. MỤC TIÊU DẠY HỌC
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ của những môn học và bài học sẽ đạt được trong dự
án:
- Môn học liên quan
- Bài học vận dụng dạy liên môn:

a.

iến thức.
xo
ượ

b

y
ế

ầ

ắm ượ

o

ữ
yê

ượ

ế

ơ bả

oạ

ộ

y

-

-

ượ

ữ

-

ượ

ữ

ượ

ơ

oạ

ộ

ế

oạ
y

bế

ả x

ượ

ươ

y

k
y

ầ

y ê
o

ư

m

ư

ộ

ư
x

-

ả

ượ

ữ

ả

m

ảm

ữ

ả o

y
ợ

ế

bộ m

bộ m

ắm ượ

y ượ

ữ

m
oạ

x

2

m

y

bả
y

ộb m

b
ế

b

m
y ượ

xo y

1


bộ

o

o

m

ắm ượ

oạ

bế

ộ

m o

ả

ợ

m

ạ

bả

x

o

y

ầ

m
ôn

y

ế

ượ
ữ

ữ

bảo

m

ư

a học
12 B 45
ạ

m

ễm
11 B 16

bo
ôn

ư

ợ

bo

ox
a

10 B 11 K

y

b

ộ ê

B 28
ừ
B 42

ư

b

ữ

ôn inh học
12 B 44

y

B 46

ả

b

ữ

yê

Môn Giáo dục công dân
12: Bài 9: P



b

ắm ượ

thiên nhiên và m

ư

ữ

y

ữ

ư
ư

bảo

tài nguyên

g

Giáo dục bảo vệ môi trường:


bế

ừ

ữ

ảm

ượ m

oạ

x

ộ
m

o
ế

ư
ữ

m
bảo

ả
m

ư

,

ê
ôn Tin học:
 Bế
Bế
b.

m

ếm

m mộ b

ê mạ
yế

I

h powerpoint.

ĩ năng

2


-

o

-

o

ả

ượ
b

x

-

ươ

o

-

ượ

ế

mm

o

ộ
ả

ợ

b

b y

o ế

ả

- Kỹ

ê

ế

ộ

b

yế

ế
x

ả

m…
y

- Kỹ

m

m

ượ

oạ

ợ

bả

ế

ả

-

ế

ả

ạo

o
b

yế

b

Pow

o

c. Thái độ
y

-

ượ

m

ừ
m

bả

ữ

ầ

x

m

ế

ữ

bảo

ư
d. Năng lực vận dụng của học sinh
ợ

-

ả

yế

yê b

-

ả

ế

-

ư

ư

-

ế

ả

bảo

m

II. PHƢƠNG TI N, PHƢƠNG PHÁP,

o b

bả

ảm
ư

bả

Ĩ THUẬT DẠY HỌC

1. Phƣơng tiện
* Giáo viên:
-

ư

ê
o bả

-

ế
b

m y

- Bộ ê
o

Âm

ế b
o

ế

m y

y
ế

m m y

ầ m m

ảo

m

ạ

* Học sinh
-

Km

3


bả

-

ê
ả

ạ

-

b

ơ

o

m

I

m y

y

-

ượ

ế

y
Pow

m

ả

o

yế

ả

ẩm

2. Phƣơng pháp và kĩ thuật thực hiện dự án
- P ươ

m

Bả

m

ỏ

ù

b

- P ươ

ượ

P ươ

ạy

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Hoạt động 1:

HỞI ĐỘNG

*Mục tiêu

bế

ế

ê

ươ

ữ

* Phương tiện

ả

* Hình thức tổ chức

ả

ừ

ế

Hoạt động của thầy

ạo

Hoạt động của trò

Thống nhất các chủ đề
cần tìm hiểu

o

ê

ỏ

m

b o

ê

y ừ

m

ư
bế

ê

ượ
ư

m

bế

ữ

ữ

m

ảm

ữ

ầ

ế

m

y
ư

ầy

ư bế

ê

ượ

y o

ảo
b

ầ x m
m
y

o

ê yê

ầ

bả

ộ

dung :
+
m

ượ

m

m mo

-

ù

+

ư

ế

4


ợ

ộ

+ ạ

o ạ

ả

ê
+

ế

o

+

y
ữ

ả

ê

ế

m
ươ

ê

ơ

+

mộ

m ầ

ươ
m

ê
+
o

-

ê

o

ư

ữ

ù

ả o

ư
ẻ

ữ

ê

ộ

ế

-

m

oạ

ê

yê

-

ữ

ượ

o

-

m

ế

ư

y ê

ư

ầy

bạ

-B

ả

ả

-

ắ

ê

Hoạt động 2: CÁC NHÓM LÊN TRÌNH B Y NỘI DUNG TỪNG CHỦ ĐỀ
*Mục tiêu
* Nội dung
-

m

b y
ươ

ả

ẩm

m

ừ
m

yê

ư

oạ

y ê

5

ả

-

ả

ê
ắ

m

ê

*Hình thức trình bày
y

ế

ư

ạ

ơ

ế

ế ả

ẩm Pow

o

b

Wo

…

6


Hoạt động của Thầy

Hoạt động của trò

Nội dung

MC:
–
o

ượ

ê

ầ

Dẫn vào vấn đề cần

m

nghiên cứu
ả

ư

ế
m

ế

ộ

ư

ế

o

I

–

ữ

ươ

ầ

ữ
ữ

bế

y ơ

ượ

y

ả
y

b
y

ừ
ượ

m

bả

m

ầ
ê
bạ

o
Hoạt động 2.1: Học sinh tì
hi u

h i niệ

nh

ư

hiệu ứng nhà

ư

h n l ại hiệu ứng nhà

nh

ả bế

ế
ế

o
1. Hiệu ứng nhà k nh,

nhà kính.
Xi m

m1

b y

Bước 1
sinh nhóm 1

y

o

ê yê
b y ả

m

ầ

m1

bạ lên ph n loại
y
m

lên trình bày
ẩm B
ẩ b

Bước 2

m

ảo

-

b y ộ

ế

7


x

ư

ỏ

ả

b

iến thức vật l

Bước 3: Nhóm trình bày trao
ả

ữ

m

m

-

ắ mắ

m ư

ỏ

ư

ả b

kính
m1 ả

ỏ

o

ê

x

ê
b y

m bạ

ẻ

o

ầ

nhiên

ê

ừ

+

ộ

m

oạ

+

m ắ

Bước 4

P

ư

ế
(Thông tin h ạt động 1)

o

m
bo

y ầ
ộ

ừ
y

bạ

MC:

m

ảm ượ
ả

m

y

ư

bo

b o
ừ

ư

…
bế

MC:
bo

bạ

ả

y ù
ỏ

bạ

ế

ỏ

y ê

m

ẩ b

b

ư

y

ầy

Tìm hiểu khái niệm

B y

ỏ

“dấu ch n các bon” từ
bạ

B y

m
y ù

m b

đó để học sinh thấy phải
thay đổi hành động của

m mình để giảm “dấu ch n

ư

các bon”
m xo

ư

x

ư

8


ỏ 1

bạ

m

bạ

o
ượ

ngư
m
K

Bạ

y bạ

bạ

m

m

ư

ượ

y

o bạ

ạo

y

ư

o

ữ

m1

bạ
y

ừ

chân cacbo

o
Bạ

o

b

m

bo
HS: ……

ượ
ế

MC:

ượ
m

o

oạ

ộ

ạo

y

ượ

ươ

02

ươ
bạ

x

ầ

ỏ

bạ

K
b

ỏ

y

bạ
ạo

y

02

02 bạ

bạ

ầ

y mộ
ượ

y mộ ượ
K

p ươ

y

ươ

ạo
o

CO2. V

o

bo

bo

ộ
oạ

HS: …
MC: Bạ

ộ

ả x
o

ượ

ượ

ượ

C02
x

x m y

2

y

y x m y
bạ

y

o

ả x

ươ

b

ạo

ộ
b

ượ

ươ

ư

oạ

ư

ả x
b

m

o

bo
o

bo

D

ê

o
ê

ư
ừ

9


m

bạ

ym

ầ

m

m o
ộ

bo

ảm

ê

m

HS: ……
MC: Như vậy t c ch
công nghiệ n

ạng

1 5

cuộc

s ng c n ngư i đ thay đổi
đ ng

c n ngư i t c động

và thiên nhiên nhi u hơn
là

hiệu ứng nhà

nh t ng

cư ng h ng ta đ

bi t

HUN là gì gi ch ng ta s
tì
Hoạt động 2.2 :Tì
l ại h nhà

hi u c c

hi u c c l ại

h nhà T ch hợp vật l với hóa

nh và nh ng h ạt động học, địa l

nh và h ạt động nà c a c n ngư i là

c a c n ngư i h t th i h nhà lư ng
nh

h

nhà

t ng 2. Các loại kh nhà k nh

nh

và hoạt động của con

ch nh là nội dung trình bày ngƣ i phát thải kh nhà

Bước1

o

ê

m2

yê

ầ

b y ả

c a nh

2

k nh

ẩm

oạ

m

bo

1.

Bước 2
x

m

ảo

ư

ợ

2.
ỏ

ả

b

-

m2

m

halocacbon

lên trình bày

3. Khí mêtan
4. K

Bước 3: Nhóm trình bày trao B
ả
m

ữ
m ư

ắ mắ

oạ
ẩ b

.

o

ê
ê

b y

m

ơ ox

5. Ozon

ư

b y ộ

Bước 4

x

ế

x

ộ

o
ả

oạ

kính

ộ

ê

ầ

m

ế

ỏ

ư

o
ả…

ả b

10


m2 ả

ỏ

m bạ

m ắ

ẻ

o

ê

ộ

ừ

(Thông tin h ạt động 2)

.

GV cho HS chơi trò chơi truy

m2

tìm thủ phạm

m

o
ơ

ò

ơ

ừ

m

oạ
ù
ò

m

ơ

ạm
o

mộ

y

m

m

ảo

5

ả

ỏ

ượ

ộ

/

oạ

ượ

o
ộ

m

ư
m

ảo

ả

hiệu ứng nhà

nh gia

b

…

Hoạt động 2.3: B ng chứng và

M

hậu qu c a hiện tư ng n ng

t ng đ

lên t àn c u

lên và ch c ch n s

là

tr i đ t n ng
nh

hư ng đ n cuộc s ng c n
ngư i và sinh vật

i u

này s đư c th hiện r qua
s trình bày c a nh
-

m3

3

m

T ch hợp với sinh học,
lịch sử…
3. Những b ng chứng và
hậu quả của hiện tƣợng
nóng lên toàn cầu

lên trình bày

ả
ượ

B
-

ê
ộ

o
b

b

ầ
ế
m

11

ẩ b

ư

-

b y ộ

-

m
ỏ

ế

m3 ả

ẻ
M

o
m3

m bạ

o

ế

Bước 1

m3
mm

ễ
ê

ế

m ắ

-

động tr i nghiệ

(Thông tin h ạt động 3)

ả b
ỏ

c

…

ư

-

Hoạt động 2.4 :B

b

ê

ừ

rút ra

ơ bả
ch ng ta v a đư c bi t

h ạt đ n nh ng hậu qu c a việc

địa hương
ê yê

ầ

b y ả

gia t ng hun trên hạ

vi

t àn c u và

n Báo cáo hoạt động trải

Việt na

ẩm nơi ch ng ta đang sinh s ng nghiệm ở địa phƣơng

m

c bị nh hư ng c a s gia 4. Hiệu ứng nhà k nh ở
t ng HUN

Bước 2
x

m
ư

ảo

hông

ta h y đ n với
ỏ

ả

b

bày c a nh
m4

-

h ng An Lão

h n trình

4

(Thông tin h ạt động 4)
m

lên trình bày
Bước 3: Nhóm trình bày trao
ả
m
Bước 4

ữ
m ư
o

B
-

ê
ê

b y

ắ mắ

m

x

ẩ b

ầ

-

b y ộ

-

m

ế

ế

ỏ

-

ư

ả b n
m4 ả

12

ỏ
m ắ

ẻ

o

đ gi

s t ng lên M

c a hiệu ứng nhà nh
Bước1

o

ê yê

m4

ầ

b y ả

ừ

Bước 2

m

ảo

ư

Như vậy s

ỏ

ả

b

gia t ng

c a HUN

nh hư ng đ n

t tc

t c a đ i s ng T ch hợp với giáo dục

ọi

ẩm c n ngư i

m
x

ê

ộ

Hoạt động 2.5
i i h

m bạ

inh t

hội

ch nh trị sức

h e

ch ng ta c n là

gì đ gi

s

đ n với

Bước 3: Nhóm trình bày trao trình bày c a nh
ả
m

ữ

ắ mắ

m ư

vậy trƣ ng, lịch sử
5. Giải pháp để giảm sự

t ng lên c a HUN

ch ng ta s

công d n, bảo vệ môi

tăng lên của hiệu ứng

h n nhà k nh

5
m

- Nhóm 5

B

lên trình bày

ẩ b

Bước 4

o

ê
ê

b y

x

B

ầ

m

-

ế

ẩ b

(Thông tin h ạt động 5)

-

b y ộ

-

m

ế
ư

ả b
nh nhóm 5 ả

-

ỏ

m bạ

m ắ

ẻ

o

ê

ừ

ộ

Hoạt động 6: Củng cố
huy n ý:Như vậy ch ng ta đ

m

o

c nh ng hi u bi t nh t định v
nh đ n

ế

rình

ỏ

hiệu ứng nhà

b y ộ

s u

m
m

b o

m

ế

ảo

o ế

ầ
ả

m

m

13


hơn ch đ này ch ng ta c ng
ti n hành th nghiệ

ô hình

ơ

ư

y

hiệu ứng nhà nh
ế

yê

ầ

m ế

ế

các nhóm
m

m

m

o ế

b
ươ

iến thức vật l , phƣơng

ảo

b o

ả ư

pháp mô hình – suy
luận tƣơng tự

ươ
ư

bộ

ươ
h ng ta v a tì

GV:

hiệu ứng nhà
nh

h y th

h àn thành
ch đ

hi u v

nh B y gi

ỗi

luận nh

và

m

m

ột sơ đồ tư duy v

Th i gian là

việc là 5

h t Sau đ ch ng ta s trình
bày đ học h i lẫn nhau
V tổng

t

bế

ế

ư

y

o

ữ

ảm
y
ư

m

ả

ảm

ê
mo

m

ữ
y

ê

yê

HS cùng hát

m

ạ
không

ư

ẹ m
ùy
bạ

ộ
y ù
m

ộ

x

ữ

o

y

m yê
ượ

ộ

ộ
o bạ

…

y

em hãy cùng cô hát vang bài
ộ
ộ

bạ

o!

14


Hoạt động trải nghiệm tại địa phƣơng:
ượ

ầ

ế

ươ

m

yê

m

ỏ

x

-

ư

ả
ữ

ế b

oạ

ượ

ầ

y

bả

ộ

o
m

m

y bả

m

ầ

m

m

ư

o

bế

ữ

ế

I

y ơ

b

–

ả

ừ

y

ượ

ê

bạ

ư

ù

ế

ầ

K
o

o

ầ

ế

o

ạ

oạ

ê

y
y

bế
ộ

ươ

ừ

o ế

ữ

m
o

oạ

ế

ầ

ượ

ư

ả
y

ượ

ế
ươ

m

ê

ảm

ư

ữ

o

ượ

m

ảm

ả

b o

–
ả

y
m

ù
-

ả

b y
ả

ư

m

m1

m

oạ

ữ

ượ

ộ

b y

m2
m2

b y

bạ

b o

y ừ

bo

ư

ư
bế

bo

ỏ

bạ

y ê
ẩ b

1 K
A.

y ạ

B.

ạ

m

ầy

b

ư

bạ

mm

ò

2

ả

ỏ

ế

y
B y
ò

ỏ

bạ

m

b

ê
ế b

ư

y ù

ộ

o

C.

A. Bạ

bạ

o

ế
ạ m y

ế
…

ắ

15

bạ

B.
C. Bạ

ắ

oạ

ắ

3

ế b

ắm

ế

m

ượ

bạ

A.
ộ

B.

ế ộ

ế b

ế b

C.

ả

4

ế ộ

A. Bữ

o

ù

K

o

o

bạ

ế

m

ượ

bạ

o bạ
ả

C. Bạ

y

5 Bạ

y

A. K

ế

b o
oả

B.
ư

C.

x yê

B y

y ù

bạ

ư

ư

ượ

m

ữ

ư

bạ

mb

m xo
o
o

m

K

ế b

B. Bạ

K

ượ

y

m
x

ư

ư

ỏ 1

Bạ

m

ượ

m1

m

y bạ

o bạ
y

bạ

bạ

m

ạo

y

ư

o
bo

ừ

Bạ

o

b

m

bo
HS: ……
ế

MC:

bo

ộ

ượ

ả x
bạ
K
y

y ượ

x

y x m y

bạ

m

b

ượ

ỏ

ư

02 ươ

ươ

ầ

o

b

o

ạo

bạ

oạ

ươ

y mộ ượ
y

o

02

ạo

2

bo

HS: ………
MC:

x

ả

bạ
bo

Bạ

o ượ

m

bạ

ym

ầ

m

m

16


HS: ……
m
ộ

o

ư
ừ

ầ

y
ượ b ế

m

ò

K
ế x

ữ
ầ

ư

ỏ …

b y

ế

ạm

o

o

ư

ư

m4

ế

y

ư

m3
ê

b y

Kả
ầ

ả

ả
b ả

ộ

ắ

b y

ơ

y
ế

ắ

ượ

y ế
ư

K

ế

ê

ảm
ầ

m

m
ảm

ê

m5

17