giáo án đạo đức lớp 5 trọn bộ 4 cột

Giỏo ỏn: o c- lp 5
Tun: 1

Th hai ngy 8 thỏng 9 nm 2014
Tit 2:Dy lp 5B
Tit 4: Dy lp 5A

BI 1:

Em là học sinh lớp năm

(Tiết 1)

I. Mc ớch - yờu cu:
- Bit : Hc sinh lp 5 l hc sinh ca lp ln nht trng, cn phi gng
mu cho cỏc em lp di hc tp.
- Cú ý thc hc tp, rốn luyn.
- Vui v t hũa l hc sinh lp 5.
II. dựng dy hc:
- Mi crụ khụng dõy chi trũ chi phúng viờn.
- Giy trng, bỳt mu.
III. Cỏc hot ng dy hc:
Thời Nội dung kiến thức
gian và kỹ năng cơ bản
2

1
7

8

8

1- Khi ng:Hỏt tp
th bi Em yờu
trng em "
2- Bài mới
* Gii thiu bi:
* Hot ng 1: Quan
sỏt v tho lun tranh
Mc tiờu: HS thy
c
v th ca HS lp 5,
thy vui v t ho vỡ
ó l HS lp 5

Phng phỏp, hỡnh thc c bn
Hot ng ca GV

GVghi bng.

HS ghi v tờn bi

- Tranh v gỡ?
- Em ngh gỡ khi xem cỏc
tranh, nh trờn?

- HS quan sỏt
tranh,tho lun c lp

- HS lp 5 cú gỡ khỏc hs cỏc

khi lp khỏc?
- Theo em, chỳng ta phi lm
gỡ xng ỏng l hs lp 5?
Kt lun:HS lp 5 cn gng
mu v mi mt hs cỏc
khi lp khỏc hc tp.
Lm - GV nờu yờu cu bi1

*Hot ng2:
bi tp 1 SGK
Mc tiờu: Giỳp HS
xỏc nh phng
hng nhng nhim
v ca HS lp 5

*Hot ng3: T
liờn h (BT2 - SGK)

Hot ng ca HS
- HS hát

- HS phỏt biu, b
sung ý kin

-Tho lun nhúm ụi

-Giỏo viờn kt lun: Cỏc im - Mt vi nhúm HS
(a), (b), (c), (d), (e) trong BT1 trỡnh by trc lp
l nhng nhim v ca HS lp
5 m chỳng ta cn phi thc

hin
- GV nờu yờu cu bi2
-HS tho lun bi tp
theo nhúm ụi

1


Giỏo ỏn: o c- lp 5
Thời Nội dung kiến thức
gian và kỹ năng cơ bản

7

5

Phng phỏp, hỡnh thc c bn

Hot ng ca GV
Mc tiờu: Giỳp HS t Kt lun: Cn phỏt huy nhng
nhn thc v bn
im m mỡnh ó thc hin
thõn
tt v khc phc nhng mt
v cú ý thc hc tp, cũn thiu sút xng ỏng l
rốn luyn xng
HS lp 5
ỏng l hs lp 5
*Hot ng4: Trũ
-GV hng dn cỏch chi:

chi phúng viờn
Mt s hc sinh thay nhau
Mc tiờu: Cng c li úng vai làm phúng viờn (bỏo
ni dung bi hc
N, TN) phng vn cỏc h/s
trong lp 1 s cõu hi liờn
quan n ch bi hc
Vớ d:
- Theo bn hc sinh lp 5 cú
gỡ khỏc so vi lp di?
- Bn cm thy nh th no
khi l h/s lp 5?
- Hóy nờu im bn thy hi
lũng v mỡnh? V nhng im
bn thy cn c gng?
- Hóy hỏt mt bi v Trng
em
3-Cng c- dn dũ: - Ghi nh
H tip ni:
- V nh lp k hoch phn
u ca bn thõn (theo BT3
SGK)
- Su tm cỏc bi th, bi hỏt
v ch trng em
- Su tm cỏc tm gngv
HS lp 5gng mu
- V 1 tranh v ch trng
em ( nu thớch)

Hot ng ca HS

2-3 HS t liờn h trc
lp

- Mt s hc sinh thay
nhau úng vai
- NX

- 2 HS c

IV - RT KINH NGHIM:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

2


Giỏo ỏn: o c- lp 5
Tun: 2

Th hai ngy 15 thỏng 9 nm 2014
Tit 2:Dy lp 5B
Tit 4: Dy lp 5A
BI 1:

Em là học sinh lớp năm ( Tiết2)

I. Mc ích - Yêu cu:

-

Bit : Hc sinh lp 5 l hc sinh ca lp ln nht trng, cn phi gng
mu cho cỏc em lp di hc tp.
- Cú ý thc hc tp, rốn luyn.
- Vui v t hũa l hc sinh lp 5.
II. dùng dy hc:
- Cỏc mu chuyn, bng hỡnh v tm gng hc sinh lp 5 gng mu
- Cỏc bi hỏt, tranh v ch Trng em
III. Cỏc hot ng dy hc:
Thời Nội dung kiến thức
gian và kỹ năng cơ bản
3

Phng phỏp, hỡnh thc c bn
Hot ng ca GV

Hot ng ca GV

1- Kim tra:
- Chỳng ta cn lm gỡ
xng ỏng l hc sinh lp 5?
- c ghi nh
- Nhn xột, ỏnh giỏ.

- 2HS TL
- HS khỏc b sung,
nhn xột

GVghi bng

HS ghi v tờn bi

2-Bi mi
10 *Hot ng 1:
Tho lun v k
- Nờu yờu cu trỡnh by bn
hoch phn u
k hoch cỏ nhõn trong nhúm
Mc tiờu:
nh
- Rốn luyn cho hs k
nng t mc tiờu
- ng viờn hs cú ý
thc phn u vn
lờn v mi mt
xng ỏng l hs lp 5
10 * Hot ng 2:
K chuyn v cỏc tm
gng
hc sinh lp 5 gng
mu ( trong lp, trong
trng, hoc su tm
i, bỏo )

- Tho lun nhúm
- Vi hs trỡnh by
trc lp
- HS c lp trao i,
nhn xột

Kt lun: xng ỏng l hs
lp 5, chỳng ta cn phi
quyt tõm phn u, rốn
luyn 1 cỏch cú k hoch.
- K truyn
- Tho lun c lp
- GV gii thiu 1 s tm
gng khỏc
Kt lun: Chỳng ta cn hc
tp theo cỏc tm gng tt

3


Giỏo ỏn: o c- lp 5
Thời Nội dung kiến thức
gian và kỹ năng cơ bản
Mc tiờu: Bit tha
nhn v hc tp theo

Phng phỏp, hỡnh thc c bn
Hot ng ca GV
ca bn bố mau tin b.

10 * Hot ng 3 :
Hỏt ,mỳa ,c
- Yờu trng ,yờu lp nh
th,gii thiu tranh v vy con phi lm gỡ chng
v ch Trng

t tỡnh yờu y ca con ?
em.
Mc tiờu:
Giỏo dc hc sinh
+ Hc tp tt
tỡnh yờu v trỏch
+ Rốn luyn mi mt tt
nhim vi trng, lp
+ Bo v ca cụng.
3

Hot ng ca GV

- Hc sinh gii thiu
tranh v ca mỡnh vi
c lp.
- Tng t trỡnh din
cỏc tit mc vn ngh
theo ch : Trng
em.

3-Cng c- Dn dũ
- TK bi :Chỳng ta rt vui v
t ho l HS lp 5;rt yờu
quý v t ho v trng,lp
mỡnh.ng thi chỳng ta
cng rừ trỏch nhim ca
mỡnh l phi hc tp, rốn
luyn tt xng ỏng l HS - Thc hnh hng ngy
lp 5.

theo bi hc.

IV - RT KINH NGHIM:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

4


Giáo án: Đạo đức- lớp 5
Tuần: 3

BÀI:

Cã tr¸ch

Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2014
Tiết 2:Dạy lớp 5B
Tiết 4: Dạy lớp 5A
nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh (TiÕt1)

I. Mục đích - yêu cầu: Học xong bài này học sinh biết:
- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.
- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc
dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi
- Bài tập 1 viết sẵn ở bảng phụ
- Thẻ mầu dùng cho hoạt động 3(T1)
III. Các hoạt động dạy học:
Thời Nội dung kiến thức
gian và kỹ năng cơ bản
3’

2’

10’

9’

A. KiÓm tra bµi
cò:
B. Bµi míi :
*Giới thiệu bài:

* Hoạt động1: Tìm
hiểu truyện
“Chuyện của bạn
Đức”

Mục tiêu: Thấy rõ
diễn biến của sự
việc và tâm
trạng của Đức; biết
phân tích, đưa ra
quyết định đúng
đắn
* Hoạt động 2: HS

Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV
- Em đã làm gì để xứng đáng
là học sinh lớp 5?
- Nhận xét, đánh giá
GVghi bảng
Tại sao phải có trách nhiệm
với việc làm của mình? Nếu
không có trách nhiệm về việc
làm của minh thì sẽ có hậu qủa
gì? chúng ta cùng tìm hiểu qua
bài hôm nay.
- Đức đã gây ra chuyện đó là
do vô tình hay cố ý?
- Sau khi gây chuyện Đức cảm
thấy thế nào?
- Theo em, Đức nên làm gì, vì
sao?
Kết luận: Khi chúng ta làm
điều gì có lỗi,dù vô tình chúng
ta cũng cần dũng cảm nhận lỗi

và sửa lỗi ,dám chịu trách
nhiệm về việc làm của mình
- Ghi nhớ SGK
Kết luận: đáp án đúng (câu a,

5

Hoạt động của HS
-2, 3 HS nêu
HS ghi vở tên bài
- Nghe, mở SGK

- 1HS đọc to truyện ,
cả lớp đọc thầm
- Thảo luận lớp
- 3- 4 HS trả lời
- HS khác bổ sung

- 2HS đọc
Hoạt động nhóm


Giáo án: Đạo đức- lớp 5
Thời Nội dung kiến thức
gian và kỹ năng cơ bản

8’

5’

Phương pháp, hình thức cơ bản

Hoạt động của GV
làm bài tập1 SGK
b, d ,g)
M ục tiêu: HS xác
- là biểu hiện của người sống
định được những
có trách nhiệm chúng ta cần
việc làm nào là biểu học tập
hiện của người sống
có trách nhiệm hoặc
không có trách
nhiệm
* Hoạt động 3: Bày - Nếu ta không suy nghĩ trước
tỏ thái độ (bài tập 2) khi làm một việc gì đó thì
M ục tiêu: Biết tán
việc gì sẽ xảy ra?
thành những ý kiến - Không dám chịu trách
nhiệm về việc làm của mình sẽ
đúng và không tán
thành những ý kiến gây hậu quả gì?
Tán thành ý kiến a,đ - phản
không đúng
đối b,c,d
- GV chốt: Nếu không suy nghĩ
trước khi làm một việc gì sẽ dễ
mắc sai lầm,nhiều khi dẫn đến
hậu quả tai hại cho bản thân ,
gia đình, nhà trường xã hội

- Không dám chịu trách nhiệm
về việc làm của mình là người
hèn nhát, sẽ không được quí
trọng, đồng thời không tự rút
kinh nghiệm để tiến bộ được.
C. Củng cố- Dặn
- Qua các hoạt động trên, em
dò
rút ra điều gì?.
- Vì sao phải có trách nhiệm
trước việc làm của mình
HĐ tiếp nối
- Chuẩn bị trò chơi đóng vai
theo
BT 3 (SGK)

Hoạt động của HS
- 1 HS đọc yêu cầu
bài tập 1
- Thảo luận nhóm 6
- §¹i diÖn nhãm lªn
tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o
luËn

- HSTL
- HS bày tỏ thái độ
bằng cách giơ
thẻ( theo qui ứơc)
- Yêu cầu 1 số HS giải
thích tại sao tán thành

hoặc phản đối

- 2,3 HSTL

IV - RÚT KINH NGHIỆM:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

6


Giáo án: Đạo đức- lớp 5
Tuần: 4

Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2014
Tiết 2:Dạy lớp 5B
Tiết 4: Dạy lớp 5A

BÀI:

Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh

(TiÕt 2)

I. Mục đích - yêu cầu: Học xong bài này học sinh biết:
- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học:
Thời Nội dung kiến thức
gian và kỹ năng cơ bản
5’

13’

15’

Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV

Hoạt động của GV

A. Kiểm tra bài cũ: - Trước khi thực hiện một
hành động nào đó ta phải
làm gì? tại sao?
- Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới :
GV ghi bảng
*Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Xử
GV chia nhóm 6, giao việc
lí tình huống BT3
cho mỗi nhóm xử lí 1 tình
huống

-2, 3 HS nêu

Mục tiêu : HS biết
lựa chọn cách giải
quyết phù hợp trong
mỗi tình huống

có thể dưới hình thức
đóng vai)
- Cả lớp trao đổi , bổ
sung

Kết luận : Mỗi tình huống
đều có cách giải quyết .
Người có trách nhiệm cần
phải chọn cách giải quyết
nào thể hiện rõ trách nhiệm
của mình và phù hợp với
hoàn cảnh
* Hoạt động 2: Liên + Chuyện xảy ra lúc nào và
hệ bản thân
lúc đó em làm gì?
M ục tiêu : Mỗi hs
+Bây giờ nghĩ lại em thấy
có thể. tự liên hệ, kể ntn?
một việc làm của
mình( dù rất
nhỏ ) và tự rút ra bài - GV gợi ý cho HS rút ra
học

bài học

7

- Nghe, mở SGK, ghi
vở tên bài
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm
lên trình bày kết quả (

-Mỗi HS kể một việc
làm (dù rất nhỏ) chứng
tỏ mình đã có trách
nhiệm hoặc thiếu trách
nhiệm
- HS trao đổi với bạn
bên cạnh về câu


Giáo án: Đạo đức- lớp 5
Thời Nội dung kiến thức
gian và kỹ năng cơ bản

GV gọi HS kết
luận :

2’

C. Củng cố- Dặn
dò

Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
- GV yêu cầu 1 số HS trình chuyện của mình
bày trước lớp
- 2HS đọc
- Ghi nhớ SGK
+ Khi giải quyết công việc HS khác nhận xét
hay xử lí tình huống một
cách có trách nhiệm ,
chúng ta thấy vui và thanh
thản. Ngược lại khi làm
một việc thiếu trách
nhiệm ,dù không ai biết , tự
chúng ta thấy áy náy trong
lòng
+ Người có trách nhiệm là
người trước khi làm việc gì
cũng suy nghĩ cẩn thận
nhằm mục đích tốt đẹp và
với cách thức phù hợp; khi
làm hỏng việc hoặc có lỗi ,
họ dám nhận trách nhiệm
và sẵn sàng làm lại cho tốt
- Cần phải suy nghĩ kĩ, ra
- HS ghi nhớ
quyết định một cách có
trách nhiệm trước khi làm
một việc gì.

- Làm theo bài học.

IV - RÚT KINH NGHIỆM:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

8


Giáo án: Đạo đức- lớp 5
Tuần: 5

Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2014
Tiết 2:Dạy lớp 5B
Tiết 4: Dạy lớp 5A
BÀI:

Cã chÝ th× nªn

( TiÕt 1 )

I. Mục đích - yêu cầu:
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.

- Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc
sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội.
II. Đồ dùng dạy học:
Hình ảnh một số người thật, việc thật là những tấm gương vựơt khó.
Thẻ mầu dùng cho hoạt động 3 (T1)
III. Các hoạt động dạy học:
Thời
gian

Nội dung kiến thức
và kỹ năng cơ bản

3’

A. Kiểm tra

2’

B. Bài mới:
*Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: HS
tìm hiểu thông tin về
tấm gương vượt khó
Trần Bảo Đồng
Mục tiêu : HS biết
được
hoàn cảnh và những
biểu hiện vượt khó
của TrÇn B¶o §ång

13’

12’

Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV

Hoạt động của GV

- Với việc làm của bản thân,
cần có thái độ như thế nào?
- Muốn thành công khi làm
một việc nào đó ta phải làm
gì?
- Nhận xét, đánh giá
GV ghi bảng

-2, 3 HS nêu
- HS khác nhận xét

- Nghe, mở SGK,ghi
vở tên bài
- Trần Bảo Đồng gặp những -HS đọc SGK
khó khăn gì trong cuộc sống -Thảo luận lớp
và trong học tập?
-3-4 HS trả lời
- Trần Bảo Đồng đã vượt
- HS khác nhận xét
qua mọi khó khăn để vươn

lên như thế nào?Em học tập những gì từ tấm
gương đó?
Kết luận: Dù gặp phải hoàn
cảnh khó khăn, nhưng nếu
có quyết tâm
cao thì sẽ vượt qua mọi khó
*Ho¹t ®éng 2: Xö lÝ khăn Tình huống 1: Đang
- Thảo luận nhóm
t×nh huèng
học ở lớp 5 một tai nạn bất
Mỗi nhóm1 tình
Mục tiêu : Giúp HS
chọn được cách giải ngờ đã cướp đi của Khôi đôi huống
quyết tình huống tích chân khiến em không thể đi Nhóm 1,3 tình
lại được. Trước hoàn cảnh
huống 1

9


Giáo án: Đạo đức- lớp 5
Thời
gian

Nội dung kiến thức
và kỹ năng cơ bản
cực nhất, thể hiện ý
chí vượt khó

4’

3’

Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV
đó, Khôi sẽ như thế nào?
Tình huống 2: Nhà Thiên rất
nghèo. Vừa qua lại bị lũ lụt
cuốn trôi hết nhà cửa , đồ
đạc . Theo em , trong hoàn
cảnh đó , Thiên có thể làm
gì để có thể tiếp tục đi học?
Kết luận: Trong những tình
huống như trên, người ta có
thể tuyệt vọng chán nản, bỏ
học...Biết vượt khó khăn để
sống và học tập mới là
người có chí.
- GV nêu lần lượt từng
trường hợp bài 1

*Hoạt động3: Làm
bài tập 1,2 trong
SGK
Mục tiêu : HS phân
biệt
được những biểu hiện - HD bài 2 tương tự
của ý chí vượt khó và
những
ý kiến phù hợp với

ND bài học
C. Củng cố- Dặn dò - Ghi nhớ: SGK
- HĐ tiếp nối

Hoạt động của GV
Nhóm 2,4 tình
huống 2
- Đại diện các nhóm
trao đổi ý kiến
- Lớp nhận xét , bổ
sung

- HS giơ thẻ mầu(
thẻ đỏ: có ý chí; thẻ
xanh: không có ý
chí
- HS tiếp tục làm bài
2 theo cách trên

-1-2 HS đọc phần
ghi nhớ SGK

- Sưu tầm 1 vài mẩu chuyện
nói về những tấm gương HS
“ có chí thì nên” hoặc trên
sách báo .

IV - RÚT KINH NGHIỆM:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

10


Giáo án: Đạo đức- lớp 5
Tuần: 6

Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2014
Tiết 2:Dạy lớp 5B
Tiết 4: Dạy lớp 5A
BÀI: Cã

chÝ th× nªn

(tiÕt 2)

I. Mục đích - yêu cầu:
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
- Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc
sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội.
II. Đồ dùng dạy học:
Phiếu hoạt động của hoạt động 2
III. Các hoạt động dạy học:
Thời Nội dung kiến thức
gian và kỹ năng cơ bản
4-5’ A. Kiểm tra:

B. Bài mới:
1-2’ * Giới thiệu bài “Có
chí thì nên” (tiết2)
12- *Hoạt động 1: Thảo
13’ luận nhóm bài tập 3
Mục tiêu :Mỗi nhóm
nêu được một tấm
gương tiêu biểu để kể
cho cả lớp cùng nghe

1213’

Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV

Hoạt động của GV

- Em học tập được gì qua tấm
gương Trần Bảo Đồng?
- Đọc ghi nhớ
- Hãy đọc những câu ca dao,
tục ngữ mà em sưu tầm được,
có nội dung như câu “Có chí
thì nên”
- Nhận xét, đánh giá
- GV ghi bảng

-2, 3 HS nêu
- HS khác nhận xét

- GV chia nhóm 6
- GV gợi ý để HS phát hiện
những bạn có khó khăn ở ngay
trong lớp mình, trường mình
và có kế hoạch giúp đỡ bạn
vướt khó
-GV có thể ghi tóm tắt (Theo
mẫu bảng SGK)

- HS thảo luận về
những tấm gương đã
sưu tầm được.
- Đại diện các nhóm
lên trình bày kết quả
làm việc. Giới thiệu 1
tấm gương tiêu biểu để
kể cho lớp cùng nghe.

*Hoạt động 2: Tự
- Kẻ mẫu bảng:
liên hệ (BT4, SGK)
ST
Khó
Những biện
M ục tiêu: HS biết
T
khăn pháp khắc phục
cách liên hệ bản thân, 1
nêu được những khó

2
khăn trong cuộc
3
sống , trong học tập

11

- Nghe, mở SGK,ghi
vở tên bài

-Thảo luận nhóm
-Học sinh tự phân tích
thuận lợi, khó khăn
của mình theo bảng
- Mỗi nhóm chọn 1-2
bạn có nhiều khó khăn
hơn lên trình bày trước


Giáo án: Đạo đức- lớp 5
Thời Nội dung kiến thức
gian và kỹ năng cơ bản
và đề ra được cách
vượt qua khó khăn.

3-4’ C. Củng cố - Dặn
dò:

Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV

Hoạt động của GV
- Em sẽ làm gì để khắc phục
lớp.
khó khăn đó?
- Lớp thảo luận tìm
Kết luận:
cách giúp đỡ bạn
- Riêng lớp ta có mấy bạn khó
khăn hơn như... Bản thân các
bạn đó cần nỗ lực cố gắng để
tự mình vượt khó. Nhưng sự
cảm thông chia sẻ , động viên ,
giúp đỡ của bạn bè, tập thể
cũng hết sức cần thiết để giúp
đỡ các bạn vượt qua khó khăn
và vươn lên. Các em cần học
tập noi theo những tấm gương
vượt khó vươn nên của các
bạn đó.
- Mỗi người đều có khó khăn
riêng, cần phải có ý chí để
vượt lên.
- Sự cảm thông.....là hết sức
cần thiết.
- Giáo viên khen tinh thần giúp
đỡ bạn vượt khó của học sinh
và nhắc nhở các em cố gắng
thực hiện theo kế hoạch.
- Xem băng hình “Nguyễn
Ngọc Ký ở trường tiểu học

Ngọc Hà” (nếu có)
- Đọc lại ghi nhớ
- Thực hành hàng ngày
- Bài sau: Nhớ ơn tổ tiên.

IV - RÚT KINH NGHIỆM:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

12


Giáo án: Đạo đức- lớp 5
Tuần: 7

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014
Tiết 2:Dạy lớp 5B
Tiết 4: Dạy lớp 5A
BÀI:

Nhí ¬n tæ tiªn

( tiÕt 1)

I. Mục đích - yêu cầu:
Học xong bài này, HS biết:

- Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên và mỗi người đều
phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.( Biết tự hào về truyền thống
gia đình, dòng họ).
II. Đồ dùng dạy học:
- Các tranh ảnh , bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương
- Các câu ca dao, tục ngữ , thơ, truyện …nói về lòng biết ơn tổ tiên.
III. Các hoạt động dạy học:
Thời
gian
5’

10’

Nội dung kiến thức
và kỹ năng cơ bản
A. Kiểm tra:

B. Bài mới:
* Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Tìm
hiểu nội dung truyện
“Thăm mộ” ( SGK
trang 12)
Mục tiêu : HS biết
được 1 biểu hiện của
lòng biết ơn

Phương pháp, hình thức cơ bản

Hoạt động của GV
- Trong cuộc sống, khi gặp
khó khăn ta phải có thái độ
như thế nào? (với bản thân,
với người khác?)
- Hãy đọc các câu ca dao, tục
ngữ khuyên ta biết kiên trì,
vượt khó….mà em sưu tầm
được.
- Nhận xét, đánh giá
- GV ghi bảng
- Thảo luận lớp theo các câu
hỏi sau:
- Nhân ngày tết cổ truyền, bố
của Việt đã làm gì để tỏ lòng
nhớ ơn tổ tiên?
(Đi thăm mộ ông nội; Thắp
hương trên mộ ông và các
ngôi mộ xung quanh; Kể cho
Việt nghe về ông bà, tổ tiên
xưa.)
- Theo em , bố muốn nhắc nhở
Việt điều gì

13

Hoạt động của GV
-2, 3 HS nêu
- HS khác nhận xét

- Nghe, mở SGK, ghi
vở tên bài
-3 Học sinh trong 3
vai đọc câu chuyện
- HS TLCH


Giáo án: Đạo đức- lớp 5
Thời
gian

8’

9’

4’

Nội dung kiến thức
và kỹ năng cơ bản

Phương pháp, hình thức cơ bản

Hoạt động của GV
Kết luận: Ai cũng có tổ - Vì sao Việt muốn lau dọn
tiên, gia đình, dòng họ. bàn thờ giúp mẹ?( Thể hiện
Mỗi người đều phải
tình cảm của mình với tổ tiên,
biết ơn tổ tiên và biết
ông bà.)
thể hiện điều đó bằng

- Qua câu chuyện trên em có
những việc làm cụ thể. suy nghĩ gì về trách nhiệm của
con cháu đối với tổ tiên, ông
bà? vì sao?
- GV kết luận.
* Hoạt động 2:Làm
- Y/c HS đọc ND bài tập 1,
bài tập 1 (SGK )
nêu những việc làm biểu hiện
- Mục tiêu : HS biết
lòng biết ơn tổ tiên, có giải
được những việc làm
thích lí do.
để tỏ lũng biết ơn tổ
Kết luận: Chúng ta cần thể
tiên.
hiện lòng nhớ ơn tổ tiên bằng
những việc làm thiết thực, cụ
thể, phù hợp với khả năng như
các việc a,c,d,đ.
*Hoạt động 3: Liên hệ
bản thân ( bài 2)
Mục tiêu: HS biết tự
- Y/c HS kể những việc đã làm
đánh giá bản thân qua
được để thể hiện lòng biết ơn
đối chiếu với những
tỏ tiên và những việc chưa làm
việc cần làm để tỏ lòng được - Giáo viên khen những
biết ơn tổ tiên

HS có việc làm thiết thực,nhắc
nhở các bạn khác nên học tập.
C. Củng cố - Dặn dò: - Mời HS đọc phần ghi nhớ
- HĐ tiếp nối:
- Sưu tầm các tranh ảnh, bài
báo về ngày Giỗ Tổ Hùng
Vương và các câu ca dao, tục
ngữ, thơ, chuyện về chủ đề
nhớ ơn tổ tiên
- Tìm hiểu về các truyền thống
tốt đẹp của gia đình, dòng họ
của mình

Hoạt động của GV

- Nghe và ghi nhớ
- HĐ nhóm đôi
- 2 HS trình bày ý kiến
, cú giải thớch

- Học sinh đọc yêu cầu
bài
-Hoạt động cá nhân
sau đó thảo luận nhóm
đôi
- Một số em trình bầy
trước lớp
- 2 HS đọc

IV - RÚT KINH NGHIỆM:

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Tuần: 8
Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2014

14


Giáo án: Đạo đức- lớp 5
Tiết 2:Dạy lớp 5B
Tiết 4: Dạy lớp 5A
BÀI: Nhí

¬n tæ tiªn

( tiÕt 2)

I. Mục đích - yêu cầu:
Học xong bài này, HS biết:
- Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên và mỗi người
đều phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.( Biết tự hào về truyền thống
gia đình, dòng họ).
II. Đồ dùng dạy học:
Các bài báo tranh vẽ về ngày giỗ Tổ Hùng Vương
Các câu ca dao, tục ngữ, truyện thơ về biết ơn tổ tiên.
III. Các hoạt động dạy học:
Thời Nội dung kiến thức
gian

và kỹ năng cơ bản

Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV

3-4’ A, Kiểm tra:

1’
1415’

Hoạt động của GV

- Đối với tổ tiên, dòng họ, ông -2, 3 HS nêu
bà, mỗi người chúng ta phải
- HS khác nhận xét
có thái độ thế nào?
- Đọc ghi nhớ
- Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
- GV ghi bảng
- Nghe, mở SGK, ghi
*Giới thiệu bài
vở tên bài
*Hoạt động 1:
- Y/c các nhóm trao đổi tranh - Đại diện các nhóm
Tìm hiểu về ngày Giỗ ảnh thông tin các em tìm hiểu, lên giới thiệu các tranh
Tổ Hùng Vương
thu thập được về ngày Giỗ Tổ ảnh, thông tin mà
(BT4 , SGK)
Hùng Vương.

nhóm mình sưu tầm
Mục tiêu: Giáo dục HS
được.
ý thức hướng về cội
nguồn
- Kết luận: Tưởng
- Thảo luận lớp theo các gợi ý - HSTL
nhớ các vua Hùng đã
:
có công dựng nước;
- Con nghĩ gì khi xem, đọc,
Ôn lại truyền thống
nghe các thông tin trên?
dân tộc, khơi lại lòng
- Việc nhân dân ta tiến hành
tự hào dân tộc để con Giỗ Tổ Hùng Vương vào
cháu noi theo. Quyết
ngày 10/3 hàng năm thể hiện - Nghe và ghi nhớ.
tâm giữ vững truyền
điều gì?
thống tốt đẹp đó.
- KL về ý nghĩa ngày Giỗ Tổ
Hùng Vương.

15


Giáo án: Đạo đức- lớp 5
Thời Nội dung kiến thức
gian

và kỹ năng cơ bản
5-6’ *Hoạt động 2:
Giới thiệu truyền
thống tốt đẹp của
gia đình, dòng
họ ( BT2, SGK)
Mục tiêu : HS biết tự
hào về truyền thống tốt
đẹp của g/đ, dòng họ
mình và có ý thức giữ
gìn, phát huy các
truyền thống đó.

7-8’ * Hoạt động 3 :
Học sinh đọc ca dao
tục ngữ,
kể chuyện, đọc thơ về
chủ đề biết ơn tổ tiên.
( BT3, SGK)
Mục tiêu: Củng cố bài
học

3-4’ C. Dặn dò:

Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV
Mời 1 vài học sinh lên giới
thiệu truyền thống tốt đẹp của
gia đình, dòng họ mình.

Hoạt động của GV
- 1 vài học sinh lên
giới thiệu

-GV chúc mừng các học sinh - Lớp lắng nghe.
đó và hỏi thêm:
- 2-3 HS TL
+ Em có tự hào về truyền đó
không? vì sao?
+ Em cần làm gì để xứng
đáng với truyền thống tốt đẹp
đó?
- Kết luận: Mỗi gia đình, dòng
họ đều có những truyền thống
tốt đẹp riêng của mình. Chúng
ta cần có ý thức giữ gìn, phát
huy truyền thống đó.
1-2 HS , hoặc nhóm
HS trình bày
-Ai cũng có tổ tiên, dòng
họ.Mỗi người đều phải biết
ơn tổ tiên và giữ gìn phát huy
truyền thống tốt đẹp của gia
đình dòng họ.
“ Con người có tổ có tông
Như cây có cội như sông có
nguồn”. - Đọc ghi nhớ
- Chuẩn bị bài sau “ Tình
bạn”

- Cả lớp trao đổi , nhận
xét
- GV khen HS chuẩn
bị tốt phần sưu tầm
- 2 hs đọc

IV - RÚT KINH NGHIỆM:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Tuần: 9
Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2014
Tiết 2:Dạy lớp 5B

16


Giáo án: Đạo đức- lớp 5
Tiết 4: Dạy lớp 5A
BÀI:

T×nh b¹n

( tiÕt 1 )

I. Mục đích - yêu cầu:
Học xong bài này, HS biết:
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi

khó khăn, hoạn nạn.( Biết được ý nghĩa của tình bạn).
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bài hát “ Lớp chúng ta đoàn kết”, nhạc và lời Mộng Lân
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, hình thức cơ bản
Thời Nội dung kiến thức
gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
và kỹ năng cơ bản
5’
A. Kiểm tra:
- Đối với tổ tiên, dòng họ ta phải
-2, 3 HS nêu
có thái độ như thế nào?
- HS khác nhận xét
- Đọc ghi nhớ
- Hãy kể những việc em đã làm để
thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và
phát huy truyền thống tốt đẹp của
dòng họ mình?
- Nhận xét, đánh giá
5’
B. Bài mới:
- GV ghi bảng
- Nghe, mở SGK
*Giới thiệu bài:
,ghi vở tên bài
* Hoạt động 1:

+ Lớp chúng ta có vui như vậy
- Hát tập thể “lớp
Thảo luận lớp
không?
chúng ta đoàn kết”
Mục tiêu : HS biết + Điều gì sẽ xẩy ra khi xung quanh - HSTL
được ý nghĩa về
chúng ta không có bạn bè?
tỡnh bạn và quyền +Trẻ em có quyền được tự do kết
được kết giao bạn
bạn không? Em biết điều đó từ
bè của trẻ em
đâu?
- Nghe và ghi nhớ
Kết luận: Ai cũng cần có bạn bè.
Trẻ em cũng cần có bạn bè và có
quyền kết giao bạn bè.
10’ * Hoạt động 2:
- Giáo viên đọc truyện “đôi bạn”
- Nghe, quan sát
Tìm hiểu nội dung theo tranh
tranh
truyện “Đôi bạn” - Em có nhận xét gì về hành động - Thảo luận lớp.
Mục tiêu : HS hiểu bỏ bạn để chạy thoát thân của
- HSTL, HS khác bổ
được bạn bè cần
nhân vật trong truyện?
sung ý kiến
phải đoàn kết, giúp - Em thử đoán xem sau truyện xẩy
đỡ nhau những lúc ra tình bạn giữa 2 người sẽ ntn?

khó khăn hoạn nạn. - Theo em bạn bè cần phải cư xử
với nhau như thế nào? vì sao?
- Kết luận: Bạn bè cần phải biết

17


Giáo án: Đạo đức- lớp 5
Thời Nội dung kiến thức
gian
và kỹ năng cơ bản

5’

10’

1’

* Hoạt động 3:
Học sinh làm bài
tập 2 ( SGK )
Mục tiêu: HS biết
cỏch ứng xử phự
hợp trong các tình
huống có liên quan
đến bạn bè

* Hoạt động 4:
Củng cố
( bài tập 4 , SGK)

Mục tiêu : Giúp
HS biết được biểu
hiện của tình bạn
đẹp

C-Dặn dò:
- HĐ tiếp nối:

Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV
thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ
nhau nhất là những lúc khó khăn
hoạn nạn
- Sau mỗi tình huống, GV y/c HS
tự liên hệ:

Hoạt động của GV
- Nghe và ghi nhớ

+ Em đã làm như vậy đối với bạn
bè trong các tình huống tương tự
chưa? kể cụ thể 1 trường hợp
Kết luận: Cách ứng xử phù hợp
trong mỗi tình huống:
a, Chúc mừng bạn
b, An ủi, động viên, giúp đỡ bạn
c, Bênh vực(nhờ người lớn bênh
vực)
d, Khuyên ngăn
e, Nhận khuyết điểm và sửa chữa

- Trao đổi ý kiến: những biểu hiện
của tình bạn đẹp là gì?
- GV ghi nhanh lên bảng
Kết luận: Những biểu hiện của
tình bạn đẹp là: Tôn trọng , chân
thành, biết quan tâm, giúp đỡ nhau
cùng tiến bộ , chia sẻ vui buồn
cùng nhau.
- HS liên hệ những tình bạn đẹp
trong lớp, trong trường mà em biết
- Đọc ghi nhớ SGK
- Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ,
thơ, bài hát…chủ đề tình bạn
- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh

- Trao đổi bài làm
với bạn bên cạnh.
- 1 vài học sinh trình
bầy ý kiến của mình
liên hệ bản thân.

- Học sinh làm việc
cá nhân.

- 3-4 HS nêu ý kiến
- Nghe và ghi nhớ

- 2-3 HS
- 2 HS
- Nghe và ghi nhớ

IV - RÚT KINH NGHIỆM:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Tuần: 10
Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2014
Tiết 2:Dạy lớp 5B
Tiết 4: Dạy lớp 5A

18


Giáo án: Đạo đức- lớp 5
BÀI:

T×nh b¹n

(tiÕt 2)

I. Mục đích - yêu cầu:
Học xong bài này, HS biết:
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi
khó khăn, hoạn nạn.( Biết được ý nghĩa của tình bạn).
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
II. Đồ dùng dạy học:
- Trang phục, hoá trang để HS đóng vai BT1
- Ca dao , tục ngữ , bài thơ , bài hát….về chủ đề “Tình bạn”
III. Các hoạt động dạy học:
Thời Nội dung kiến thức

gian và kỹ năng cơ bản
4’

A. Kiểm tra:

1’

B. Bài mới:
*Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1:
Đóng vai ( bài tập 1
, SGK)
Mục tiêu : HS biết
ứng xử phù hợp
trong trường
hợp bạn mình làm
sai

10’

13’

Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV
- Bạn bè cần cư xử với nhau
như thế nào? vì sao?
- Đọc ghi nhớ
- Nhận xét, đánh giá
- GV ghi bảng

- GV chia nhóm , giao nhiệm
vụ cho các nhóm thảo luận
và đóng vai các tình huống
của bài tập.
- GVđưa câu hỏi phụ, nhận
xét, kết luận
+ Vì sao em lại ứng xử như
vậy khi thấy bạn làm điều sai
trái? Em có sợ bạn giận khi
em khuyên ngăn bạn không?
+ Em nghĩ gì khi bạn khuyên
ngăn không cho em làm điều
Kết luận: Cần
sai trái? Em có giận bạn
khuyên ngăn, góp ý không?
khi thấy bạn làm
+ Em có nhận xét gì về cách
điều sai trái để giúp ứng xử đóng vai của các
bạn tiến bộ. Như thế nhóm? Cách ứng xử nào là
mới là người bạn tốt. phù hợp? Chưa phù hợp? Vì
sao?
* Hoạt động 2: Tự - Nêu mục tiêu, HD HS cách
liên hệ
thực hiện.
Mục tiêu : HS biết tự - Khen HS có cách đối xử tốt
liên hệ về cách đối
với bạn
xử với bạn bè

19

Hoạt động của GV
-2, 3 HS nêu
- HS khác nhận xét
- Nghe, mở SGK ,ghi
vở tên bài
- Thảo luận nhóm ,
minh hoạ cách giải
quyết của nhóm mình
bằng đóng vai.
- Thảo luận lớp
- HSTL, HS khác bổ
sung

- 1 Học sinh nhắc lại
yêu cầu bài tập.
- Học sinh làm việc
cá nhân
- Thảo luận trong


Giáo án: Đạo đức- lớp 5
Thời Nội dung kiến thức
gian và kỹ năng cơ bản

7’

1’

Phương pháp, hình thức cơ bản

Hoạt động của GV

Hoạt động của GV
nhóm đôi
Kết luận: Tình bạn đẹp
- Một số học sinh
không phải tự nhiên đã có mà trình bầy trước lớp
mỗi người chúng ta cần phải
cố gắng vun đắp , giữ gìn.
*Hoạt động 3:
- GV chuẩn bị 1 số câu
- HS xung phong
Học sinh hát, kể
chuyện , bài thơ, bài hát….
theo sự chuẩn bị
chuyện
để giới thiệu thêm cho HS.
trước.
đọc thơ, ca dao, tục + VD: Đôi bạn ( Thơ về Dê
- HS hát, kể chuyện,
ngữ về chủ đề tình trắng – Bê vàng lớp2)
đọc thơ hoặc đọc ca
bạn.
- GV gọi HS thể hiện theo
dao, tục ngữ mà các
Mục tiêu: Củng cố
các nhóm.
em biết.
bài
- HS theo dõi, nhận

xét, bổ sung.
-GV nhận xét, tuyên dương,
động viên học sinh thể hiện
tốt các nội dung đã chuẩn bị.
* Đối xử tốt với bạn bè xung
quanh
- Chuẩn bị bài sau
“ Kính già , yêu trẻ”

C-Dặn dò:

- Nghe, ghi nhớ.

IV - RÚT KINH NGHIỆM:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Tuần: 11
Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2014
Tiết 2:Dạy lớp 5B
Tiết 4: Dạy lớp 5A
BÀI:

Thùc hµnh gi÷a häc k× 1
20

Giáo án: Đạo đức- lớp 5
I. Mục đích - yêu cầu:
Học sinh được thực hành các kĩ năng đã học giữa kì 1
- Em là học sinh lớp 5; Có trách nhiệm về việc làm của mình; có chí thì nên; nhớ
ơn Tổ tiên và tình bạn.
-Có ý thức trách nhiệm là học sinh lớp 5, về việc làm của mình, về tình bạn, nhớ
ơn Tổ tiên
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ, ca dao, tục ngữ về các nội dung đã học
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, hình thức cơ bản
Thời Nội dung kiến thức
gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
và kỹ năng cơ bản
3-4’ A. Kiểm tra:
- Bạn bè cần cư xử với nhau
-2, 3 HS nêu
như thế nào? vì sao?
- HS khác nhận xét
- Đọc ghi nhớ
- Nhận xét, đánh giá
1’
B. Bài mới:
- GV ghi bảng
- Nghe, mở SGK ,ghi
*Giới thiệu bài:

vở tên bài
7-8’ * Hoạt động 1:
- GV chia nhóm , giao nhiệm vụ - Thảo luận nhóm , kể
( Sưu tầm những
cho các nhóm thảo luận và kể
chuyện về học sinh lớp
truyện kể về học
chuyện.
5 ở lớp, trường mình
sinh lớp 5 gương
- GVđưa câu hỏi phụ, nhận xét,
mẫu
kết luận
Kết luận: Tích cực học tập và rèn - Thảo luận lớp
luyện để xứng đáng là học sinh
- HSTL, HS khác bổ
lớp 5
sung
8-9’ * Hoạt động 2:
- Nêu mục tiêu, HD HS cách
- 1 Học sinh nhắc lại
Tự liên hệ
thực hiện.
yêu cầu bài tập.
Mục tiêu : HS biết - Khen HS có cố gắng, tiến bộ
- Học sinh làm việc cá
tự liên hệ đánh giá
nhân
về những việc làm
- Thảo luận trong

của mình từ đầu
nhóm đôi
năm đến nay
6-7’

* Hoạt động 3:
Thực hiện vượt
qua những khó
khăn của bản
thân

6-7’

* Hoạt động 4:
Học sinh hát, kể

- Em đã vượt qua những khó
khăn của bản thân như thế nào?
Kết luận: Có chí thì nên, các em
cần biết vượt qua những khó
khăn, vươn lên học tập tốt để trở
thành người có ích.
-GV cho học sinh thể hiện trước

21

- Một số học sinh trình
bầy trước lớp

- HS xung phong theo

sự chuẩn bị trước.


Giáo án: Đạo đức- lớp 5
Phương pháp, hình thức cơ bản
Thời Nội dung kiến thức
gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
và kỹ năng cơ bản
chuyện, đọc thơ,
lớp đọc thơ, hát múa…
- HS hát, kể chuyện,
ca dao, tục ngữ về
đọc thơ hoặc đọc ca
chủ đề tình bạn,
dao, tục ngữ mà các
về ngày giỗ Tổ
em biết.
Hùng Vương
- HS theo dõi, nhận
Mục tiêu: Củng cố
xét, bổ sung.
bài
- GV chuẩn bị 1 số câu chuyện ,
bài thơ, bài hát…. để giới thiệu
thêm cho HS.
+ VD: Thơ về Dê trắng – Bê
vàng (lớp2)
+ VD: Tranh ảnh Đền Hùng

1-2’

C-Dặn dò:

-GV nhận xét, tuyên dương,
động viên học sinh thể hiện tốt.
Thực hành những điều đã học
- Nhận xét tiết học

- HS theo dõi, ghi nhớ.

IV - RÚT KINH NGHIỆM:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Tuần: 12
Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2014
Tiết 2:Dạy lớp 5B
Tiết 4: Dạy lớp 5A

22

Giáo án: Đạo đức- lớp 5

BÀI :

KÝnh giµ, yªu trÎ

( tiÕt 1 )

I. Mục đích - yêu cầu:
Học xong bài này, HS biết:
-Biết được vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường
nhịn em nhỏ.
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người
già, yêu thương em nhỏ.
- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng , lễ phép với người già, nhường nhịn
em nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Đồ dùng để chơi đóng vai cho HĐ1 (T1)
- Tranh minh hoạ chuyện “ Sau đêm mưa”
III. Các hoạt động dạy học:
Thời Nội dung kiến thức
gian và kỹ năng cơ bản
5’

1’
15’

Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV

A. Kiểm tra

Hoạt động của GV

- Đối với bạn bè ta cần cư xử -2, 3 HS nêu
như thế nào? vì sao?
- HS khác nhận xét
- Hãy hát một bài hay đọc
một bài thơ theo chủ đề tình
bạn.
- Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
- GV ghi bảng
- Nghe, mở SGK ,ghi
*Giới thiệu bài:
vở tên bài
* Hoạt động 1: Tìm - Giáo viên kể truyện ( minh - HS lắng nghe
hiểu nội dung hoạ tranh)
truyện
“Sau cơn mưa”
Thảo luận để TLCH:
- HS phân công thảo
Mục tiêu : HS biết - Các bạn nhỏ trong truyện đã luận nhóm đóng vai
cần giúp đỡ người làm gì khi gặp bà cụ và em dung truyện
già, em nhỏ và ý nhỏ?
- Các học sinh của 1,2
nghĩa của việc làm - Tại sao bà cụ lại cảm ơn các nhóm thể hiện
bạn nhỏ?
- Thảo luận lớp, TLCH
- Em có suy nghĩ gì về việc - 2-3 HS nêu

làm của các bạn nhỏ?
- GV nhận xét, bổ sung, rút (Các bạn trong truyện
ra KL.
là những người có
Kết luận:
lòng nhân hậu . Việc
+ Cần tôn trọng người già, em làm
nhỏ và giúp đỡ họ bằng của các bạn mang lại
những việc làm phù hợp với niềm vui cho bà cụ, em
khả năng.
nhỏ và chính bản thân

23


Giáo án: Đạo đức- lớp 5
Thời Nội dung kiến thức
gian và kỹ năng cơ bản

Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV
+ Tôn trọng người già, giúp
đỡ em
nhỏ là biểu hiện của tình cảm
tốt đẹp giữa con người với
con người, là biểu hiện của
người văn minh, lịch sự.
* Đọc ghi nhớ trong SGK
- Giáo viên phân tích và đưa
đáp án đúng:

+ Hành vi: (a), (b), (c) là
những hành vi thể hiện tình
cảm kính già , yêu trẻ.
+ Hình vi: (d) chưa thể hiện
sự quan tâm, yêu thương
chăm sóc em nhỏ

Hoạt động của GV
các bạn.)

- 1-2 HS
-1 HS đọc yêu cầu
BT1 SGK
- HS làm việc cá nhân
- Một số HS trình bày
cách giải quyết. HS
khác nhận xét, bổ sung

10’

* Hoạt động 2: HS
làm bài tập1 (SGK)
Mục tiêu : HS nhận
biết được các hành
vi thể hiện tình cảm
kính già, yêu trẻ

5’

C. Củng cố - Dặn - Đọc ghi nhớ SGK

- 2 HS đọc.
dò:
- Đối với người già, trẻ em - HSTL
nhỏ ta cần có thái độ như thế
nào?
- HĐ tiếp nối:
- Về nhà tìm hiểu các phong - Nghe, ghi nhớ.
tục tập quán của dân tộc ta thể
hiện tình cảm kính già, yêu
trẻ.

IV - RÚT KINH NGHIỆM:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Tuần: 13

Thứ hai ngày 1 tháng 12 năm 2014
Tiết 2:Dạy lớp 5B
Tiết 4: Dạy lớp 5A
BÀI:

KÝnh giµ, yªu trÎ
24

( TiÕt 2 )

Giáo án: Đạo đức- lớp 5
I. Mục đích - yêu cầu:
Học xong bài này, HS biết:
-Biết được vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường
nhịn em nhỏ.
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người
già, yêu thương em nhỏ.
- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng , lễ phép với người già, nhường nhịn
em nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tài liệu, tranh ảnh về các phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của các địa
phương, dân tộc VN
III. Các hoạt động dạy học:
Thời
gian
5’

1’
9’

10’

Phương pháp, hình thức cơ bản
Nội dung kiến
thức
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
và kỹ năng cơ bản
A. Kiểm tra:

- Đối với ngưòi già, trẻ nhỏ chúng ta -2, 3 HS nêu
cần có thái độ như thế nào? vì sao?
- HS khác nhận xét
- Đọc ghi nhớ
- Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
- GV ghi bảng
- Nghe, mở SGK
*Giới thiệu bài:
,ghi vở tên bài
* Hoạt động 1:
- GV nhận xét, kết luận
- Chia 8 nhóm
Làm BT2 – SGK Tình huống (a): Em nên dừng lại, dỗ - Mỗi nhóm thảo
Mục tiêu : HS biết dành em bé, hỏi tên, địa chỉ. Sau đó luận cách xử lí và
tự lựa chọn cách
em có thể dẫn em bé lên đồn công an phâncông đóng vai
ứng xử cho phự
để tìm gia đình em bé. Nếu nhà em ở 1 tình huống trong
hợp trong các tình gần, em có thể dẫn em bé về nhà,
BT2
huống
nhờ bố mẹ giúp đỡ.
- Ba nhóm đại diện
Tình huống (b): Hướng dẫn các em
lên thể hiện
chơi chung hoặc lần lượt thay phiên - Các nhóm khác
nhau chơi.
nhận xét
Tình huống (c): Nếu biết đường , em

hướng dẫn đường đi cho cụgià. Nếu
không biết, em trả lời cụ một cách lễ
phép.
* Hoạt động 2:
- Y/c HS đọc ND bài tập
- HS làm việc theo
Học sinh làm
- GV kết luận:
nhóm 6, các nhóm
BT3- 4 , SGK
+ Ngày lễ dành cho người cao tuổi : viết vào bảng
Mục tiêu : HS biết 1/10
nhóm.
được tổ chức và
+ Ngày lễ cho trẻ em “Quốc tế Thiếu - 1HS đại diện của
những ngày dành
nhi’’: 1/6
nhóm lên trình bày.
cho người già, em + Tổ chức dành cho người cao tuổi là - Các nhóm khác
nhỏ
“Hội người cao tuổi”.
nhận xét

25