giáo án mĩ thuật lớp 5 trộn bộ có hình

Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
I- Mục tiêu:
-Hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
- Hs có cảm nhận đợc vẻ đẹp bức tranh thiếu nữ bên hoa huệ
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1.Đồ đùng dạy học:
+GV: Tranh thiếu nữ bên hoa huệ(nếu có).
- Su tầm thêm một số bức tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
+ HS: SGK Vở tập vẽ 5.
- Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (nếu có).
2-Ph ơng pháp
-Trực quan ,vấn đáp,thảo luận,hoạt động nhóm,thuyết trình.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*Khởi động: Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
* Giới thiệu bài: -Giáo viên giới thiệu một vài bức tranh đã chuẩn bị và yêu cầu
học sinh xem tranh
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân:
- Gv chia 3 nhóm và cho học sinh thảo luận 1, trang 3
SGK.
? Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc
Vân?
? Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô
Ngọc Vân?.
* GVKL bổ sung: Những năm 1939 - 1944 là giai đoạn
sáng tác sung sức nhất của ông với chất lợng chỉ đạo là sơn
dầu.
Những tác phẩm ở giai đoạn này là: Thiếu nữ bên
hoa huệ Đây là những tác phẩm thể hiện kĩ thuật
vẽ sơn dầu điêu luyện của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và

cũng là những tác phẩm tiêu biểu trong nghệ thuật sơn
dầu Việt Nam trớc cách mạng tháng 8.
- Tranh minh hoạ
- Hs thảo luận nhóm theo tranh
+ Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp
cho nền kỹ thuật hiện đại Việt Nam.Ông tốt nghiệp khoa II
(1926 - 1931) trờng Mĩ thuật Đông Dơng, sau đó chuyển
thành giảng viên của trờng.
- Tác phẩm nổi tiếng ( Thiếu nữ bên hoa huệ (1943),
Thiếu nữ bên hoa sen (1944), Hai thiếu nữ và em bé
(1944).
- Ông vẽ nhiều tranh về Bác Hồ, và đề tài kháng chiến nh:
Chân dung Hồ Chủ Tịch, Chạy giặc trong rừng, Nghỉ
chân bên suối, Đi học đêm, Cô gái Thái
1
Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ
Thng thc
M thut
Tun 1
1
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
+ Sau cách mạng tháng 8, hoạ sĩ Tô Ngọc Vân đảm nhiệm
cơng vị Hiệu trởng trờng Mĩ thuật Việt Nam ở chiến khu
Việt Bắc. Từ đó ông cùng anh em văn nghệ sĩ đem tài
năng và tình yêu nghệ thuật góp phần phục vụ cuộc kháng
chiến giai đoạn này, ông vẽ nhiều tranh về Bác Hồ, và đề
tài kháng chiến nh: Cô gái Thái trong sự nghiệp của
mình
HĐ: 2 Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ:
- GV cho hs xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và thảo luận

theo nhóm 4 về những nội dung sau:
? nêu hình ảnh chính của bức tranh là gì?
? Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào?
? Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa? ? ?Màu sắc
của bức tranh nh thế nào?
? Tranh vẽ bằng chất lợng gì? (Sơn dầu).
? Em có thích bức tranh này không?
- Gv bổ sung:Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một
trong những tác phẩm tiêu biểu của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
Với bố cục đơn giản, cô đọng; Hình ảnh chính là một
thiếu nữ thành thị trong t thế ngồi nghiêng, dáng uyển
chuyển, đầu hơi cúi, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải
nâng nhẹ cánh hoa.
Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng: Màu trắng
tác phẩm đẹp có sức hấp dẫn, lôi cuốn ngời xem. Bức
tranh đợc vẻ bằng sơn dầu, một chất liệu mới vào thời đó,
nhng mang vẻ đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với tâm hồn
ngời Việt Nam.
HĐ 3: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên nhận xét từng tiết học.
- Giáo viên khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu
ý kiến xây dựng bài
* Dặn dò: - Su tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- Quan sát màu sắc trong thiên nhiên, chuẩn bị cho bài học
sau.
Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ:
- Hs thảo luận theo nhóm
- Tranh thiếu nữ bên hoa huệ
- Thiếu nữ bằng áo dài trắng.
- Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong tranh.

- Bình hoa đặt trên bàn.
- Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng; hoà sắc nhẹ nhàng,
trong sáng.

- Hs nhận xét các nhóm
-Về nhà su tầm thêm tranh ảnh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân,và
chuẩn bị bài sau

Rỳt kinh nghim tit dy:


2
2
Giáo án Mĩ Thuật lớp 5 GV: Hình Hoàng Thuận Thiên
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3
3
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn

I- Mục tiêu:
- Học sinh hiểu sơ lợc về vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.
- Học sinh biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí và tô,phối hợp màu vào bài.
- Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Đồ dùng dạy học
+Gv:SGK, SGV.Một số đồ vật đợc trang trí ,hình vuông, hình tròn, hình chữ
- Một số hoạ tiết vẽ nét, phóng to.

- Hộp màu (màu bột, màu nớc).
+ Hv: Giấy vẽ hoặc vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ.
2-ph ơng pháp
-Trực quan,vấn,đáp,thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*Khởi động
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
* Giới thiệu bài:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1: Hớng dẫn quan sát nhận biết:
-Giáo viên cho học sinh quan sát màu sắc trong các bài vẽ trang trí
-GV cho học sinh quan sát đồ vật
?Có những đồ vật gì? trang trí bằng hoạ tiết gì?(
-Bài vẽ trực quan hoạ tiết
? Có những màu nào ở bài trang tri? (Kể tên các màu).
? Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào? (Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng
màu).
? Màu nền và màu hoạ tiêt giống nhau hay khác nhau?
? Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau
không?
? Trong một bài trang trí thờng vẽ nhiều màu hay ít màu? (vẽ màu ở
bài trang trí nh thế nào là đẹp?
HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ màu:
+ Dùng màu bột hoặc màu nớc, pha trộn để tạo thành một số màu
có độ đậm, nhạt và sắc thái khác nhau
+ Lấy các màu đã pha vẽ vào một vài hình hoạ tiết đã chuẩn bị
cho cả lớp quan sát.

- Trực quan đồ vật,khăn túi,lọ hoa Hoạ tiết hoa lá,

con vật hình học)

- Khác nhau).
- Bốn đến năm màu).
- (Vẽ màu đều, có, có nhạt, hài hoà, rõ trọng tâm).
- Hs quan sát
4
Màu sắc trong trang trí
Tun 2
V trang trớ
4
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục 2 trang 7 cách vẽ màu ở SGK
- GVKL: Muốn vẽ đợc màu đẹp ở bài trang trí cần lu ý:
+ Biết cách sử dụng màu
+ Không dùng quá nhiều màu trong một bài trang trí
- Gv cho xem các bài trang trí của các bạn
HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:
- Gv cho hs làm bài trên giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Học sinh tìm khuôn khổ đờng diềm phù hợp với tờ giấy, tìm hoạ
tiết.
- Gv gúp đỡ hs hoàn thành bài tập tại lớp.
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:
- Gv nhận xét một số bài vẽ đã hoàn thành và xếp loại bài vẽ của
hs
- Giáo viên nhận xét chung tiết học.
* Dặn dò: Su tầm bài trang trí đẹp.
- Quan sát về trờng, lớp của em.

- Hs thực hành bài vẽ

- Hs nhận xét bài và xếp loại bài
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Rỳt kinh nghim tit dy:






5
5
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
I- Mục tiêu:
- Hs hiểu nội dung đề tài,biết cách chọn các hình ảnh đẹp về nhà tr ờng để vẽ
tranh.
- Hs biết cách vẽ tranh về đề tài Trờng em.
- Hs vẽ đợc tranh về đề tài Trờng em.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1-Đồ dùng dạy học:
+Gv: Một số tranh, ảnh về nhà trờng, Gợi ý cách vẽ
- Su tầm thêm bài vẽ về nhà trờng của học sinh lớp trớc.
+ Hs:- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, Bút chì, tẩy, màu vẽ.
2-Ph ơng pháp
- Trực quan,vấn đáp,thảo luận,thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*Khởi động: - Giáo viên cho hs hát một bài về quả(màu sắc)
- Kiểm tra đồ dùng
- Kiểm tra bài cũ
*Giới thiệu bài: Xung quanh ta mọi vật đều có màu sắc là nhờ có ánh sáng chiếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ 1 : H ớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài
- Gv cho hs quan sát tranh và nêu câu hỏi
?Trong tranh vẽ những hình ảnh gì?nêu hình ảnh chính và phụ trong
tranh?
?Bố cục và màu sắc trong tranh?
?Nêu khung cảnh của trờng em?
?Nêu hình dáng của cổng trờng, sân trờng, các dãy nhà, hàng cây
?Kể tên một số hoạt động ở trờng em?
- Gv lu ý hs: Để vẽ đợc tranh về đề tài nhà trờng, cần chú ý nhớ lại các
hình ảnh, hoạt động và lựa chọn đợc nội dung yêu thích, phù hợp với
khả năng, tránh chọn những nội dung khó, phức tạp.
HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ tranh:
- Gv hỡng dẫn hs các bớc vẽ tranh
+B1:Chọn nội dung đề tài
+B2: Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối, phác
hình.
- Hs quan sát tranh minh hoạ

- Phong cảnh trờng,Giờ học trên lớp,Cảnh vui chơi
ở sân trờng,lao động ở vờn trờng,các lễ hội đợc
tổ chức,nhẩy dây,đá cầu. ở sân trờng
6
ề tài trờng em
V tranh
Tun 3
6
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
+B3: Vẽ rõ nội dung của hoạt động (hình dáng, t thế, trang phục ).
( Nếu vẽ phong cảnh thì cần chú ý vẽ ngôi trờng, cây, bồn hoa là
hình ảnh chính, hình ảnh con ngời là phụ).

+ B4: oàn thiện hình và vẽ màu theo ý thích
HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:
Bài tập: Vẽ tranh đề tài trờng em.
- Yêu cầu: Chọn nội dung đơn giản phù hợp với khả năng.
- Chú ý cách sắp xếp hình ảnh vẽ màu tơi sáng.
- Khen ngợi những học sinh vẽ nhanh, vẽ đẹp; động viên những học
sinh vẽ chậm.
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét cụ thể về:
+ Cách chọn nội dung (phù hợp với đề tài),cách sắp xếp hình vẽ (cân
đối, cha cân đối) cách vẽ màu (đậm nhạt rõ hay cha rõ trọng tâm ).
- Xếp loại, khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp.
* Dặn dò: về nhà chuẩn bị cho bài tip theo
- Hs thực hành bài Chọn nội dung đơn giản phù
hợp với khả năng.
- Học sinh chọn một số bài vẽ đẹp và cha đẹp,
nhận xét cụ thể về:
+Cách chọn nội dung (phù hợp với đề tài),cách
sắp xếp hình vẽ (cân đối, cha cân đối)
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Rỳt kinh nghim tit dy:






7
7
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn

I- Mục tiêu:
- Học sinh hiểu đặc điểm, hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật
mẫu.
- Học sinh biết cách vẽ hình khối hộp và khối cầu.
- Hs vẽ đợc khối hộp và khối cầu.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1 - Đồ dùng dạy - học:
+Gv: - mẫu khối hộp và khối cầu ( giấy bìa , gợi ý cách vẽ)
- Bài vẽ của học sinh lớp trớc.
+Hs: - SGK,Giấy vẽ hoặc vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ.
2-Ph ơng pháp
-Trực quan,vấn đáp,thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*Khởi động: Gv kiểm tra đồ dùng của hs
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : Quan sát nhận xét:
- Gv đặt mẫu ở vị trí thích hợp? Các mặt của khối hộp giống
nhau hay khác nhau?(khác nhau)
? Khối hộp có mấy mặt.?(có 6 mặt)
? Khối cầu có đặc điểm gì?(tròn đều)
? Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối hộp không?
(không)
? So sánh các độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu?
? Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống khối hợp hoặc khối
- Gv bổ sung và tóm tắt các ý chính:
+ Hình dáng, đặc điểm , tỷ lệ giữa hai vật mẫu,độ đậm, nhạt
chung và độ đậm nhạt riêng của từng vật mẫu
HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ:
+B1: Vẽ khung hình của khối hộp và khối cầu,phác khung hình
từng vật vật mẫu

+B2: Xác định tỷ lệ các mặt của khối hộp và khối cầu,chia đặc
điểm của từng vật mẫu

- Hs quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình
dáng, kích thớc, độ đậm, nhạt của mẫu.
- khối hộp đậm hơn)
-Hs đến gần mẫu để quan sát hình sáng, đặc
điểm của mẫu; nhận xét về tỷ lệ, khoảng cách
giữa hai vật mẫu và độ đậm nhạt ở mẫu.
- Hs So sánh tỷ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của
mẫu để vẽ khung hình chung,riêng
8
Khối hộp và khối cầu
V theo mu
Tun 4
8
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
+B3: Vẽ phác hình các mặt khối bằng nét thẳng.
+B4: Hoàn chỉnh hình và đánh bóng.
HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:
Bài tập: Vẽ theo mẫu khối hộp và khối cầu.
* Yêu cầu quan sát và so sánh để xác định đúng khung hình
chung, khung hình riêng của mẫu.
- Sắp xếp bố cục sao cho cân đối.
- Vẽ đậm nhạt đơn giản (vẽ bằng ba độ đậm, nhạt chính).
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên thu một số bài vẽ đã hoàn thành, và gợi ý nhận xét và
xếp loại bài vẽ của các bạn.
* Dặn dò: - Về nhà quan sát các con vật quen thuộc
-Su tầm tranh, ảnh về các con vật

- Hs bày mẫu cho nhóm và nêu yêu cầu bài tập
- Hs vẽ bài
- Hs nhận xét và xếp loại
- Chuẩn bị bài cho bài học sau.
Rỳt kinh nghim tit dy:






9
9
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
I- Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt
động,
- Học sinh nhận biết cách nặn con vật(Biết xé dán con vật theo ý thích)
- Học sinh nặn đợc con vật theo ý thích(hs xé dán đợc bức tranh con vật theo ý
thích,theo cảm nhận riêng.)
- Học sinh có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1.Đồ dùng dạy- học:
+ Gv: Su tầm tranh ảnh về các con vật quen thuộc
-Tranh xé dán
- Bài xé dán của hs năm trớc
+ Hs: SGK Vở tập vẽ 5 Su tầm tranh ảnh các con vật,đồ dùng để xé dán
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*Khởi động- Kiểm tra đồ dùng học vẽ,xé dán, Vở tập vẽ.

Hoat động của GV Hoat động của HS
HĐ 1 : H ớng dẫn quan sát nhận xét:
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, ảnh về
? Con vật trong tranh ( ảnh) là con gì?
? Con vật có những bộ phận gì?
?Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy, nhảy thay đổi nh thế
nào?
- Nhận xét sự giống nhau và khác nhau về hình dáng giữa các con
vật.
? Ngoài các con vật trong tranh, ảnh, em còn biết những con vật nào
nữa
?Em chọn con vật nào để xé dán?
? Em thích con vật nào nhất? Vì sao?
?Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con vật em định
vẽ xé dán
HĐ 2: H ớng dẫn cách xé dán
+ B1:Chọn giấy màu để xé mình con vật
+B2:xé đầu,chân
+B3: Các bộ phận và chi tiết và xé thêm hình ảnh phụ cho đẹp,xé
nền
xé thêm các chi tiết và tạo dáng cho con vật hoàn chỉnh (tạo
dáng, đi, đứng, chạy, nhảy cho sinh động).
- Giáo viên cho xem các sản phẩm xé dán của các bạn năm trớc để các
em học tập.
- Tranh minh hoạ con vật
-Conlợn,gà,cá.,có
đầu,mình,chân,đuôi,cổ,

- Hs quan sát cách xé dán
10

Nặn con vật quen thuộc
Tp nn
To dỏng
Tun 5
10
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:
Bài tập: Tập xé dán tự do con vật quen thuộc:
- Yêu cầu học sinh chia nhóm: ngồi cùng một nhóm.Mỗi học sinh
xé1, 2 con vật theo kích thớc chỉ định của nhóm trởng, rồi
cùng sắp xếp theo nội dung: Đàn lợn, đàn voi, đàn gà .
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên yêu cầu học sinh bày bài xé dán theo nhóm hoặc cá nhân
để cả lớp cùng nhận xét, xếp loại.
- Giáo viên khen ngợi những học sinh có bài xé dán đẹp.
* Dặn dò:
- Tìm và quan sát một số hoạ tiết trang trí.


*Học sinh thực hành cá nhân:xé theo ý
thích,
- Học sinh bày bài xé dán theo nhóm hoặc cá
nhân để cả lớp cùng nhận xét, xếp loại.
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Rỳt kinh nghim tit dy:

11
11
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
I- Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- Học sinh biết cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- Vẽ đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Đồ dùng dạy -học:
+Gv: - SGK, SGV,Bài tt hình vuông,(hcn,tròn)
- Hình phóng to một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- Một số bài tập của học sinh lớp trớc.
- Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng.
+Hs: - SGK,Giấy vẽ hoặc vở thực hành bút chì, tẩy,màu vẽ, thớc kẻ.
2-Ph ơng pháp
-Trực quan,vấn đáp,thảo luận.thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Giới thiệu bài:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : Q uan sát nhận biết:
- Giáo viên cho học sinh quan sát một bài tt hv,hcn.tròn
?Bài vẽ những hoạ tiết gì?chỉ ra hoạ tiết tt đối xứng qua trục,nêu màu
sắc của chúng?
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số hoạ tiết trang trí đối xứng đợc
phóng to và đặt câu hỏi gợi ý:
+ Hoạ tiết này giống hình gì?
? Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?
?So sánh các phần của hoạ tiêt đợc chia qua các đờng trục

- Giáo viên kết luận: Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng. Hoạ tiết
đối xứng có các phần đợc chia qua các trục đối xứng bằng nhau và
giống nhau. Hoạ tiết có thể đợc vẽ đối xứng qua trục dọc, trục ngang
hay nhiều trục.
- Trong thiên nhiên cũng có rất nhiều hình đối xứng hoặc gần với
dạng đối xứng, Ví dụ: Bông hoa cúc, hoa sen, chiếc lá, con bớm, con
nhện
- Hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thờng đợc sử dụng để làm
hoạ tiết trang trí.
HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ:
+B1: Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật
+B2:Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của hoạ tiết.
+B3: Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đờng trục
+B4:Vẽ nét chi tiết Vẽ màu vào hoạ tiết theo ý thích (các phần của
hoạ tiếtđối xứng qua trục đợc vẽ cùng màu, cùng độ đậm nhạt).
- Giáo viên cho xem các bài vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục của các bạn
năm trớc để các em học tập.
HĐ 3: H ớng dẫn thực hành
Bài tập: Vẽ tiếp hoạ tiết trang trí đối xứng vào đờng diềm và tô
màu theo ý thích.
- Tranh minh hoạ hình vuông,tròn,hcn

- (hoa. lá )
- Vuông, tròn, chữ nhật )
- (giống nhau và bằng nhau).

12
Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng
qua trục
V trang trớ

Tun 6
12
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
(Vẽ một hoạ tiết đối xứng có dạng hình vuông hoặc hình tròn một hoạ
tiết tự do đối xứng qua trục ngang hoặc trục dọc chọn hoạ tiết đơn giản
theo ý thích).
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài hoàn thành và cha hoàn
thành để cả lớp nhận xét và xếp loại.
- Giáo viên chỉ rõ những phần đạt và cha đạt yêu cầu ở từng bài.
* Dặn dò: Chuẩn bị bài buổi chiều
- Su tầm tranh, ảnh về an toàn giao thông.



- Nhận xét bài của các bạn năm trớc

- Hs vẽ tiếp hoạ tiết trang trí đối xứng vào đ-
ờng diềm và tô màu theo ý thích.
- Vẽ một hoạ tiết đối xứng có dạng hình vuông
hoặc hình tròn đơn giản theo ý thích.
- Hs nhận xét bài

Rỳt kinh nghim tit dy:

13
13
Giáo án Mĩ Thuật lớp 5 GV: Hình Hoàng Thuận Thiên
14
14
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn

I- Mục tiêu:
- Hs hiểu đề tài an toàn giao thông
- Học sinh biết cách vẽ tranh về đề tài an toàn giao thông
- Học sinh vẽ đợc tranh về đề tài an toàn giao thông
- Học sinh có ý thức chấp hành Luật giao thông.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1-Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Sgk,sgv Tranh, ảnh về an toàn giao thông (đờng bộ, đờng thủy )
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của học sinh lớp trớc về đề tài An toàn giao thông.
+Hs: SGK- Giấy vẽ hoặc vở thực hành- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
2 - Ph ơng pháp

- Trực quan,vấn đáp,thảo luận,thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp. Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
* Giới thiệu bài: Gv giới thiệu tranh ảnh đề tài An toàn giao thông để các em nhận
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : T ìm chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, ảnh về an toàn
giao thông,
?Tranh vẽ đề tài gì?trong tranh vẽ những hình ảnh gì?nêu những hình ảnh
chính và phụ trong tranh?

?Nêu màu sắc bố cục trong tranh?
- Gv cho hs thảo luận về các nội dung
VD:Cách chọn nội dung đề tài An toàn giao thông
+ Vẽ cảnh: Ngời đi bộ, xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ, cột tín hiệu, biển
báo gíup bạn qua đờng,đi đúng phần đờng,
+ Hình ảnh phụ: Nhà cửa, cây cối, đờng sá
Ví dụ: Vẽ đờng phố, vẽ cảnh học sinh đi bộ trên vỉa hè, học sinh sang đ-
ờng, cảnh ngời qua lại ở ngã ba, ngã t, thuyền bè đi lại trên sông, biển
HĐ2: C ách vẽ tranh:
+B1:sắp xếp mảng chính và phụ,sau đó phác hình
+B2: Vẽ hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau.
- Tranh minh hoạ
- Tranh vẽ đề tài an toàn giao thông

15
ề tài an toàn giao thông
V tranh
Tun 7
15
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
+ B3:Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động.
+B4:Vẽ màu theo ý thích
+ Màu sắc trong tranh cần có các độ: Đậm, đậm vừa, nhạt để các hình
mảng thêm chặt chẽ và đẹp mắt.
HĐ3: H ớng dẫn thực hành:
Bài tập: Vẽ một bức tranh về An toàn giao thông ở địa phơng em.
+ Yêu cầu: Học sinh chia nhóm.
- Giáo viên gợi ý học sinh tìm cách thể hiện đề tài, cách chọn và sắp xếp
hình ảnh theo ý thích để bài vẽ đa dạng, phong phú.
HĐ4: Nhận xét đánh giá:

- Gv cùng hs nhận xét về sắp xếp các hình ảnh, cách vẽ hình, cách vẽ
màu.
- Yêu cầu các nhóm trao đổi, nhận xét và xếp loại bài vẽ
- Giáo viên nhận xét chung về tiết học.
* Dặn dò: Quan sỏt mt s vt cú dng hỡnh tr v hỡnh cu


- Hs nêu các bớc vẽ tranh


- Hs thực hành sắp xếp và vẽ các hình
ảnh: Ngời, phơng tiện giao thông, cảnh
vật
- Hs nhận xét về cách sắp xếp các hình
ảnh, cách vẽ hình, cách vẽ màu.
Rỳt kinh nghim tit dy:






16
16
Giáo án Mĩ Thuật lớp 5 GV: Hình Hoàng Thuận Thiên
17
17
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
I- Mục tiêu:
- Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.

- Học sinh biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
- Học sinh vẽ đợc hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Đồ dùng dạy học:
+Gv: SGK, SGV. Chuẩn bị một vài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác nhau.
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu của học sinh lớp trớc.
+Hs: SGK Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy.
2-Ph ơng pháp

- Trực quan,vấn đáp,thực hành nhóm
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
* Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu để các em nhận biết
đợc sự khác nhau của các vật mẫu đó.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : H ớng dẫn quan sát và nhận xét:
- Gv giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình trụ, các loại quả có dạng
hình trụ và hình cầu.
- Gv yêu cầu hs chọn, bày mẫu theo nhóm và nhận xét về vị trí, hình dáng,
tỷ lệ đậm nhạt cuả mẫu.
?Cô có vật mẫu gì?Dạng hình gì?Nằm trong khung hình gì?
?Nêu đặc điểm của mẫu?Vị trí của mẫu?
HĐ2: Cách vẽ:
+B1: Vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu.
+ B2:Tìm tỷ lệ bộ phận của từng vật mẫu và vẽ phác hình bằng nét thẳng.
+B3: Nhìn mẫu, vẽ nét chi tiết cho đúng.
+B4: Phác các mảng đậm, đậm vừa nhạt và đánh bóng.

+ Dùng các nét gạch tha, dày bằng bút chì đen để diễn tả các độ đậm nhạt
(khi vẽ đậm nhạt, tránh di đều bằng tay hoặc bằng giấy trên bài vẽ).
- Một số học sinh có thể vẽ màu theo ý thích.
HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:
Bài tập: Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu.
+ Vẽ theo nhóm: Giáo viên gợi ý cho học sinh tự bày mẫu để vẽ
- Mẫu hình trụ và hình cầu

- Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

18
mẫu vẽ có dạng hình trụ và
hình cầu
V theo mu
Tun 8
18
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
- Nhắc nhở học sinh so sánh tỷ lệ và cách vẽ nh
HĐ4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài vẽ về:
+ Bố cục ,tỷ lệ và đặc điểm của hình vẽ,đậm nhạt
- Giáo viên nhận xét, bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp và những thiếu
sót chung hoặc riêng ở một số bài.
- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng.
* Dặn dò:
-Su tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ chuẩn bị cho bài học sau.
- Cách vẽ

- Hs thực hành theo nhóm
- Học sinh nhận xét một số bài vẽ về:

+ Bố cục ,tỷ lệ và đặc điểm của hình
vẽ,đậm nhạt
- Về nhà chuẩn bị bài sau

Rỳt kinh nghim tit dy:






19
19
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
I- Mục tiêu:
- Học sinh hiểu một số nét về Điêu khắc cổ Việt Nam
- Học sinh có cảm nhận đợc vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam.
(Tợng tròn, phù điêu tiêu biểu).
- Học sinh yêu quý và có ý thức giữ gìn di dản văn hoá dân tộc.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1-Đồ dùng dạy học:
+ Gv: SGK, SGV Su tầm ảnh, t liệu về điêu khắc cổ
- Tranh ảnh trong sgk
+Hs: SGK,ảnh về tợng và phù điêu cổ (nếu có).
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*Khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : H ớng dẫn tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ:
- Giáo viên giới thiệu hình ảnh một số tợng và phù điêu cổ ở SGK để học sinh

biết đợc:
+ Xuất xứ: Các tác phẩm điêu khắc cổ (tợng và phù điêu) do các nghệ nhân
dân gian tạo ra, thờng thấy ở đình, chùa, lăng tẩm
+ Nội dung đề tài: Thờng thể hiện các chủ đề về tín ngỡng và cuộc sống xã
hội với nhiều hình ảnh phong phú, sinh động.
+ Chất liệu: Thờng đợc làm bằng những chất liệu nh: gỗ, đá, đồng, đất nung,
vôi vữa
HĐ2: H ớng dẫn tìm hiểu một số pho t ợng và phù điêu nổi tiếng:

- Gv yêu cầu học sinh xem và thảo luận hình giới thiệu ở SGK và tìm hiểu về:
+ Tợng phật A- Di - Đà (Chùa phật tích Bắc Ninh)
?Nêu hình thể,màu sắc,chất liệu,trạng thái :
* Pho tợng đợc tạc bằng đá
* Phật toạ trên toà sen, trong trạng thái thiền định. Khuôn mặt và hình
dáng chung của tợng biểu hiện vẻ dịu dàng đôn hậu của Đức phật. Nét
đẹp còn đợc thể hiện ở từng chi tiết, các nếp áo cũng nh các hoạ tiết
trang trí trên bệ tợng.
+ Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay (Chùa bút tháp, Bắc Ninh).
?Nêu đặc điểm vẻ đẹp,chất liệu của bức tợng?
* Pho tợng đợc tạc bằng gỗ.
* Tợng có rất nhiều con mắt và rất nhiều cánh tay, tợng trng cho khả năng siêu
phàm của đức phật có thể nhìn thấy hết nỗi khổ của chúng sinh và che chở,
cứu giúp mọi ngời trên thế gian. Các cánh tay đợc xếp thành những vòng tròn
nh ánh hào quang toả sáng xung quanh Đức phật,trong lòng mỗi bàn tay là một
- Tranh minh hoạ

20
giới thiệu sơ lợc về điêu khắc cổ
việt nam
Thng thc m

thut
Tun 9
20
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
con mắt.
* Tợng Phật bà Quan âm nghìn mắt nghìn tay là một trong những pho tợng cổ
đẹp nhất của Việt Nam.
+ Tợng Vũ nữ Chăm (Quảng Nam).
* Tợng đợc tạc bằng đá.
* Tợng diễn tả một vũ nữ đang múa với hình dáng uyển chuyển, sinh động.
Bức tợng có bố cục cân đối, hình khối chắc khoẻ nhng rất mềm mại, tinh tế
mang đậm phong cách điêu khắc Chăm.
* Tợng Vũ nữ Chăm là một trong những tợng đẹp nhất của nghệ thuật điêu
khắc Chăm.
*Phù điêu: Chèo thuyền (đình Cam Đà, Hà Tây).
?Nêu đặc điểm của pho tợng
* Phù điêu đợc trạm trên gỗ.
* Diễn tả cảnh chèo thuyền trong ngày hội với các dáng ngời khoẻ khoắn và sinh
động.
+ Đá cầu (đình Thổ Tang - Vĩnh Phúc).
* Phù điêu đợc chạm trên gỗ.
* Diễn tả cảnh đá cầu trong ngày hội với bố cục cân đối, nhịp điệu tơi vui.
- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời về một số tác phẩm điêu khắc cổ
có ở địa phơng.
HĐ 3: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên nhận xét chung tiết học và khen ngợi những học sinh tích cực phát
biểu xây dựng bài.
* Dặn dò: Su tầm tranh, ảnh về các tác phẩm điêu khắc cổ

- Phật toạ trên toà sen, trong trạng

thái thiền định. Khuôn mặt và
hình dáng chung của tợng biểu
hiện vẻ dịu dàng đôn hậu của
Đức phật.
* Pho tợng đợc tạc bằng gỗ.
* Tợng có rất nhiều con mắt và rất
nhiều cánh tay, tợng trng cho khả
năng siêu phàm của đức phật

- Hs thảo luận nhóm

- Bức phù điêu với bố cục cân đối
21
21
Giáo án Mĩ Thuật lớp 5 GV: Hình Hoàng Thuận Thiên
- Su tÇm mét sè bµi trang trÝ cña
häc sinh líp tríc (nÕu cã).
 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
22
22
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn

I- Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục

- Học sinh vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục
- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Đồ dùng dạy học:
+Gv: - SGK, SGV.
- Một số bài trang trí đối xứng: Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, chữ nhật,
đờng diềm
- Một số bài vẽ trang trí đối xứng của học sinh lớp trớc
+Hs: SGK,Giấy vẽ hoặc vở thực hành
- Bút chì, thớc kẻ, màu vẽ.
2- Ph ơng pháp

- Trực quan,vấn đáp,thảo luận,thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục để các
em nhận biết đợc hình vẽ và màu sắc của các hoạ tiết đó.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1 : Q uan sát và nhận xét:
- Gv cho hs quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình tròn,
hình vuông , một số hoạ tiết đối
? Sử dụng các hoạ tiết gì?Cách vẽ các hoạ tiết ntn??
?Màu sắc của hoạ tiết ntn?Đâu là hoạ tiết chính,phụ?
HĐ 2: Cách trang trí đối xứng:
+B1:vẽ hình,kẻ các trục đối xứng qua trục
+B2:vẽ hoạ tiết chính và phụ
+B3:vẽ màu
HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:
- Gv hớng dẫn hs vẽ tiếp hoạ tiết vào sgk
- Trực quan trang trí đối xứng
- Hình cn,tam giác,,,

- Có thể trang trí đối xứng qua một, hai
hoặc nhiều trục.
23
Tun 10
V trang trớ
trang trí đối xứng qua trục
23
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
+ Kẻ các đờng trục,tìm các hình mảng và hoạ tiết ,cách vẽ hoạ tiết
đối xứng qua trục
+ Tìm, vẽ màu hoạ tiết và nền (có đậm, có nhạt).
HĐ4: Nhận xét đánh giá:
- Gv cùng hs chọn một số bài trang trí đẹp và cha đẹp, xếp loại
bài.
- Yêu cầu hs chọn ra bài vẽ đẹp theo ý thích của mình.
- Gv tóm tắt và động viên, khích lệ những học sinh hoàn thành bài
vẽ, khen ngợi.
* Dặn dò:
- Su tầm tranh, ảnh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.

- Hs thc hnh v tip ho tit vo sgk
- Hs nhận xét bài về hình vẽ,màu sắc.
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Rỳt kinh nghim tit dy:

24
24
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn

I- Mục tiêu:
- Hs hểu đợc cách chọn nội dung và cách vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Học sinh vẽ đợc tranh về đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam
- Học sinh yêu quý và kính trọng thầy giáo, cô giáo.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Đồ dùng dạy học:
+ Gv: SGK, SGV. Một số tranh, ảnh về ngày Nhà giáo Việt Nam Hình gợi ý cách vẽ.
+Bài vẽ của hs năm trớc
+ Hs: SGK Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ.
2- Ph ơng pháp

- Trực quan,vấn đáp,thảo luận,thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*Khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : H ớng dẫn tìm chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại những hoạt động kỷ niệm ngày Nhà
giáo Việt Nam 20 - 11 của trờng, lớp mình.
?Cô có bức tranh vẽ những hoạt động gì?
?Hình ảnh chính và phụ trong tranh?
?Màu sắc trong tranh ntn?
HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ tranh:
+B1:chọn nội dung đề tài
+B2: Vẽ hình ảnh chính trớc (vẽ rõ nội dung)
- Vẽ hình ảnh phụ sau (Cho tranh sinh động)

+B3: Vẽ màu tơi sáng.
- GV cho hs nêu cảm nhận bài vẽ của hs năm trớc
HĐ3: H ớng dẫn thực hành:
- Tranh minh hoạ
+ Lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20
-11 của trờng
+ Cha mẹ học sinh tổ chức chúc mừng thầy
giáo, cô giáo.
+ Học sinh tặng hoa cho thầy giáo, cô giáo.
+ Tiết học tốt chào mừng ngày Nhà giáo
Việt Nam 20 -1
25
Đề tài ngày nhà giáo việt
nam 20 -11
V tranh
Tun 11
25