Giáo án thủ công lớp 3 HKII (có kèm theo hình vẽ)

Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

Tuần 19.

THỦ CÔNG . LỚP 3. HỌC KÌ II
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN
CẮT, DÁN CHỮ CÁI I, T, U

I. Mục tiêu:
- Biết kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản (I, T, U) có nét thẳng, nét đối xứng.
Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học.
Với HS khéo tay:
- Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học.
Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp.
- Có thể sử dụng số chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác (Tuần
11, 12 : I, T; tuần 13, 14: H, U; tuần 15: V; tuần 16: E; tuần 17, 18: VUI VE=> tuần 19, 20: Ôn
tập…).

II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Mẫu các chữ cái của các bài học trong chương II để giúp HS nhớ
lại cách thực hiện.
- Học sinh: Một số chữ cái đã hoàn thành ở các tiết tuần 11,12; 13,14; 15; 16 và
17. Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
1. Ổn định:
2. KT: KT dụng cụ học tập HS.
3. Tiến hành các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập cắt, dán chữ cái đơn
giản
Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố kẻ, cắt,

dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét
đối xứng.
- H1? Những chữ cái cắt, dán đã học?
- Dùng tranh quy trình củng cố cách cắt,
dán một số chữ cái đã học (trong 5 bài) cho HS.
+ Cách kẻ, cắt, dán chữ I, T ?
+ Cách kẻ, cắt, dán chữ U ?
+ Ta có thể sử dụng các chữ cái vừa cắt
cùng với các dấu thanh để tạo thành chữ nào?

Hoạt động của trò
- Lớp hát đầu giờ.
- HS lấy ra dụng cụ học tập Thủ
công.

-HS trả lời: I, T; tuần 13, 14: H, U;
tuần 15: V; tuần 16: E; tuần 17, 18:
VUI VE=> tuần 19, 20: Ôn tập…).

- HS chú ý quan sát, lắng nghe.
- 3HS trả lời (chỉ trên tranh quy
trình).

½ô
Gấp lại, cắt

Gấp lại, cắt

- TÚI, ÍT, ÚT, ...

Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

1


Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: HS kẻ, cắt, dán được một số chữ
cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học.
- GV nêu têu cầu: Em hãy cắt, dán 2 – 3
chữ cái vừa ôn. Giáo viên giải thích yêu cầu của
bài về kiến thức, kĩ năng, sản phẩm.
- GV quan sát HS làm bài, gợi ý cho HS
yếu còn lúng túng để hoàn thành bài kiểm tra.

4. Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- Lưu ý cách kẻ, cắt, dán.

- HS chú ý nghe ghi nhận.
- Học sinh làm bài.

* Đánh giá. Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo 2 mức độ:
Hoàn thành A (Sản phẩm đẹp, sáng tạo A+ ), chưa hoàn thành B.
Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét, củng cố kỹ năng kẻ, cắt, dán.
- Dặn HS giờ học sau mang đồ dùng thủ công, các chữ cái đã kẻ, cắt được để
tiết sau tiếp tục ôn tập cắt, dán chữ cái đơn giản.

Tuần 20.
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN
CẮT, DÁN CHỮ CÁI H, V, E
I. Mục tiêu:
- Biết kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng (H, V, E).
Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học.
Với HS khéo tay:
- Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học.
Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp.
- Có thể sử dụng số chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác (Tuần
11, 12 : I, T; tuần 13, 14: H, U; tuần 15: V; tuần 16: E; tuần 17, 18: VUI VE=> tuần 19, 20: Ôn
tập…).

II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Mẫu các chữ cái của các bài học trong chương II để giúp HS nhớ
lại cách thực hiện.

Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

2


Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

- Học sinh: Một số chữ cái đã hoàn thành tiết 19 (các chữ cái đã hoàn thành ở
các tiết tuần 11,12; 13,14; 15; 16 và 17.). Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ
công, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động của thầy
1. Ổn định:
2. KT: KT dụng cụ học tập HS.
3. Tiến hành các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập cắt, dán chữ cái đơn
giản
Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố kẻ, cắt,
dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét
đối xứng.
- H1? Những chữ cái cắt, dán chữ cái đơn
giản đã học?
- Dùng tranh quy trình củng cố cách cắt,
dán một số chữ cái đã học (trong 5 bài) cho HS.
+ Cách kẻ, cắt, dán chữ H ?
+ Cách kẻ, cắt, dán chữ V, E ?

Hoạt động của trò
- Lớp hát đầu giờ.
- HS lấy ra dụng cụ học tập Thủ
công.

-HS trả lời: I, T; tuần 13, 14: H,
U; tuần 15: V; tuần 16: E; tuần
17, 18: VUI VE=> tuần 19, 20:
Ôn tập…).
- HS chú ý quan sát, lắng nghe.
- 2 HS trả lời (chỉ trên tranh quy
trình).

- HÈ VỀ, TẾT VUI, ...

+ Ngoài chữ VUI VE, với một số chữ cái
trên ta có thể ghép thành những chữ nào?

Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

3


Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

Hoạt động 2: Thực hành cắt, dán chữ cái đơn
giản
Mục tiêu: HS kẻ, cắt, dán được một số chữ - HS chú ý nghe ghi nhận.
cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học.
- GV nêu têu cầu: Em hãy cắt, dán 2 – 3
chữ cái đã học. Giáo viên giải thích yêu cầu của - Học sinh làm bài.
bài về kiến thức, kĩ năng, sản phẩm.
- Giáo viên quan sát học sinh làm bài, gợi
ý cho học sinh yếu còn lúng túng để hoàn thành
bài kiểm tra.
4. Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- Lưu ý cách kẻ, cắt, dán.
* Đánh giá. Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo 2 mức độ:
Hoàn thành A (Sản phẩm đẹp, sáng tạo A+ ), chưa hoàn thành B.
Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét, củng cố kỹ năng kẻ, cắt, dán.
- Dặn HS giờ học sau mang đồ dùng thủ công để học bài “Đan nong mốt”.

Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

4


Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

Tuần 21. Tiết 21.
ĐAN NONG MỐT (Tiết 1/2)
I. Mục tiêu. - Có thêm hiểu biết về đan nan, đan nong mốt.
- Biết cách đan nong mốt.
Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.
Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung
quanh tấm đan.
Với HS khéo tay: Kẻ, cắt được các nan đều nhau.
+ Đan được tấm đan nong mốt. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc
chắn. Phối hợp được màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà.
+ Có thể sử dụng tấm đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản.
- Giáo dục tính cẩn thận, ham thích tự tay mình tạo nên sản phẩm đan nan.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Mẫu tấm đan nong mốt bằng giấy bìa màu. Các nan đan mẫu (bằng
giấy bìa màu) ba màu khác nhau. Kéo thủ công, 3 tờ giấy bìa màu.
- Học sinh: Một số tờ giấy bìa màu có màu khác nhau. Kéo thủ công, hồ dán,…
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
2. Giới thiệu bài, nêu nhiêm vụ và yêu cầu của tiết học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học

3. Hướng dẫn HS đan nong mốt
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát, NX -Học sinh quan sát mẫu.
-GV giới thiệu tấm đan nong mốt, hướng dẫn
HS quan sát, nhận xét. Giáo viên liên hệ thực tế.
Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
-Học sinh quan sát GV thực
Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan
hành mẫu.
Cắt các nan dọc: Cắt hình vuông có cạnh 9 ô
Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp
Bước 2: Đan nan mốt bằng giấy, bìa. Đan nan
ngang thứ nhất, nhấc nan dọc 2,4,6,8 lên, luồn nan
ngang thứ nhất.
Đan nan ngang thứ hai, nhấc nan dọc 1,3,5,7,9
và luồn nan ngang thứ 2 vào. Tiếp tục cho đến nan
ngang thứ bảy.
Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
Gọi HS nhắc lại cách đan nong mốt và nhận xét.
Hoạt đông 3: Học sinh thực hành.
Tổ chức cho học sinh kẻ, cắt các nan đan bằng
giấy và tập đan.
4. Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- GV lưu ý cách cắt, đan nan nong mốt.
- Nhận xét tiết học.
-Về nhà tiếp tục hoàn thành sản phẩm (những
em chưa hoàn thành). Chuẩn bị dụng cụ thủ công,
giấy bìa màu để học tiết sau Đan nong đôi.
- 2 học sinh nhắc lại.
-Học sinh thực hành.
Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

5


Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

Tuần 22. Tiết 22.
ĐAN NONG MỐT (Tiết 2/2)
I. Mục tiêu
- Củng cố và thực hành về đan nong mốt.
- Biết cách đan nong mốt.
Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.
Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung
quanh tấm đan.
Với HS khéo tay:
+ Kẻ, cắt được các nan đều nhau.
+ Đan được tấm đan nong mốt. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc
chắn. Phối hợp được màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà.
+ Có thể sử dụng tấm đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản.
- Giáo dục tính cẩn thận, ham thích tự tay mình tạo nên sản phẩm đan nan.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Mẫu tấm đan nong mốt bằng giấy bìa màu. Các nan đan mẫu (bằng
giấy bìa màu) ba màu khác nhau. Kéo thủ công, 3 tờ giấy bìa màu.
- Học sinh: Một số tờ giấy bìa màu có màu khác nhau. Kéo thủ công, hồ dán,…
Cán nan đã cắt được ở tiết 21.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
2. Giới thiệu bài, nêu nhiêm vụ và yêu cầu của tiết học.

Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Ôn quy trình thực hiện đan
nong mốt.
-Giáo viên yêu cầu một số học sinh nhắc lại -2 HS nhắc lại quy trình.
quy trình đan nong mốt.
-Giáo viên nhận xét và hướng dẫn lại các -HS chú ý quan sát, hiểu rõ
bước đan nong mốt (trên tranh quy trình).
quy trình thực hiện.
Hoạt động 2: Thực hành đan nong mốt.
-Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành. -Học sinh thực hành.
Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng.
Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận
xét sản phẩm. Giáo viên chọn vài tấm đẹp nhất lưu
giữ tại lớp và khen ngợi học sinh có sản phẩm đẹp,
đúng kỹ thuật.
-Giáo viên đánh giá sản phảm của học sinh.
Yêu Cầu:
Học sinh đem sản phẩm lên
Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.
Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể dán trên bảng. Sản phẩm được
nhận xét và đánh giá:
chưa khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan.
A: Hoàn thành; A+: hoàn
thành tốt. B: Chưa hoàn thành.

Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

6


Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

Lưu ý với HS khéo tay:
-Kẻ, cắt được các nan đều nhau.
-Đan được tấm đan nong mốt. Các nan đan khít
nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn. Phối hợp được
màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài
hoà.
-Có thể sử dụng tấm đan nong mốt để tạo thành
hình đơn giản.
……

9ô
Nan ngang

9ô
Nan dán nẹp xung quanh

Cắt đến đây

3. Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- GV lưu ý cách cắt, đan nan nong mốt.
- Nhận xét tiết học.
-Dặn về nhà tiếp tục hoàn thành sản phẩm (những
em chưa hoàn thành). Chuẩn bị dụng cụ thủ công,
giấy bìa màu để học tiết sau Đan nong đôi.

- HS chú ý nghe.

Tuần 23. Tiết 23.
ĐAN NONG ĐÔI (Tiết 1/2)
I. Mục tiêu
- Có thêm hiểu biết về đan nong đôi.
- Biết cách đan nong đôi.
Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.
Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung
quanh tấm đan.
Với HS khéo tay: Kẻ, cắt được các nan đều nhau.
+ Đan được tấm đan nong đôi. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc
chắn. Phối hợp được màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà.
+ Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản.
Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

7


Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

- Giáo dục tính cẩn thận, ham thích tự tay mình tạo nên sản phẩm đan nan.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Mẫu tấm đan nong mốt bằng giấy bìa màu. Các nan đan mẫu (bằng
giấy bìa màu) ba màu khác nhau. Kéo thủ công, 3 tờ giấy bìa màu.
- Học sinh: Một số tờ giấy bìa màu có màu khác nhau. Kéo thủ công, hồ dán,…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.

2. Giới thiệu bài, nêu nhiêm vụ và yêu cầu của tiết học.
Hoạt động dạy
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
Giáo viên giới thiệu tấm đan nong đôi và hướng dẫn
học sinh quan sát, nhận xét. Giáo viên gợi ý để học sinh
quan sát và so sánh tấm đan nong mốt của bài trước. Giáo
viên nêu tác dụng và cách đan.
Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan
Cắt các nan dọc: Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán
nẹp xung quanh tấm đan.
Bước 2: Đan nong đôi
Đan nan ngang thứ nhất, nhấc nan dọc 2,3,6,7
Đan nan ngang thứ hai, nhấc nan dọc 3,4,7,8
Đan nan ngang thứ ba, nhấc nan dọc 1,4,5,8,9
Đan nan ngang thứ tư, nhấc nan dọc 1,2,5,6,9 tiếp
tục đan cho đến hết.
Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
Dùng 4 nan còn lại dán theo bốn cạnh của tấm đan.
Giáo viên cho học sinh kẻ, cắt các nan đan.
Hoạt đông 3: Học sinh thực hành.
Tổ chức cho HS kẻ, cắt các nan đan bằng giấy, tập đan.
4. Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- GV lưu ý cách cắt, đan nan nong đôi.
- Nhận xét tiết học.
-Về nhà tiếp tục hoàn thành sản phẩm (những em chưa
hoàn thành). Chuẩn bị dụng cụ thủ công, giấy bìa màu để
học tiết sau Đan nong đôi – tiếp.

Hoạt động học

-Học sinh quan sát

-Học sinh quan sát.
Học sinh thực hành

TUẦN 24.
TIẾT 24. ĐAN NONG ĐÔI (Tiết 2/2)
I. Mục tiêu. - Củng cố và thực hành về đan nong đôi.
- Biết cách đan nong đôi.
Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.
Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung
quanh tấm đan.
Với HS khéo tay:
+ Kẻ, cắt được các nan đều nhau.
Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

8


Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

+ Đan được tấm đan nong đôi. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc
chắn. Phối hợp được màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà.
+ Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản.
- Giáo dục tính cẩn thận, ham thích tự tay mình tạo nên sản phẩm đan nan.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Mẫu tấm đan nong đôi bằng giấy bìa màu. Các nan đan mẫu (bằng
giấy bìa màu) ba màu khác nhau. Kéo thủ công, 3 tờ giấy bìa màu.

- Học sinh: Một số tờ giấy bìa màu có màu khác nhau. Kéo thủ công, hồ dán,…
Cán nan đã cắt được ở tiết 23.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
2. Giới thiệu bài, nêu nhiêm vụ và yêu cầu của tiết học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 3: HS thực hành đan
nong đôi.
-Yêu cầu HS nhắc lại quy trình Học sinh thực hành trưng bày nhận xét, đánh
đan nong đôi.
giá sản phẩm.
-Giáo viên nhận xét, sử dụng * Tiến hành đan nong đôi:
tranh quy trình và sơ đồ đan nong Đan nan ngang 1, nhấc nan dọc 2,3,6,7
đôi để hệ thống lại các bước đan Đan nan ngang 2, nhấc nan dọc 3,4,7,8
nong đôi.
Đan nan ngang 3, nhấc nan dọc 1,4,5,8,9
-Giáo viên quan sát, giúp đở Đan nan ngang thứ tư, nhấc nan dọc
học sinh còn lúng túng. Giáo viên 1,2,5,6,9 tiếp tục đan cho đến hết.
lựa chọn một số tấm đan đẹp, lưu * Dán nẹp xung quanh tấm đan.
tại lớp.
Dùng 4 nan còn lại dán theo bốn cạnh của
Củng cố, nhận xét, dặn dò:
tấm đan. Giáo viên cho học sinh kẻ, cắt các
-Giáo viên nhận xét kỹ năng nan đan và thực hành đan, hoàn thành sản
thực hành của học sinh.
phẩm.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn học sinh giờ sau mang
giấy, thước, bút... để học bài “Làm

lọ hoa gắn tường”.

Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

9


Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

TUẦN 25. Tiết 25.

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (Tiết 1/3)

I. Mục tiêu:
- Biết cách làm được lọ hoa gắn tường.
- Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa
tương đối cân đối.
*Với HS khéo tay:
- Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân đối.
- Có thể trang trí lọ hoa đẹp.
Học sinh biết vận dụng kỹ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường.
II. Giáo viên chuẩn bị: Mẫu lọ hoa gắn tường.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra: KT dụng cụ học tập.
2. Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động 1:
-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.

-Giáo viên giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường, đặt câu
hỏi định hướng quan sát để học sinh rút ra nhận xét về
hình dạng, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa mẫu.
-Giáo viên tạo điều kiện cho học sinh suy nghĩ, tìm ra
cách làm lọ hoa bằng cách gợi ý cho học sinh mở dần
lọ hoa gắn tường.
Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Gấp phần giấy để làm lọ hoa và gấp các nếp
gấp cách đều.
Hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô...
Bước 2: Tách phần gấp để lọ hoa ra khỏi các nếp gấp
làm thân lọ hoa.
Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường.
Giáo viên gọi học sinh nhắc lại các bước gấp và làm
lọ hoa gắn tường, sau đó tổ chức cho học sinh tập gấp
lọ hoa gắn tường.
* Củng cố, nhận xét, dặn dò:
Nhắc học sinh về nhà tập gấp lọ hoa gắn tường.
TUẦN 26. Tiết 26.
I. Mục tiêu:

Hoạt động học
- HS chú ý quan sát.

-Học sinh hiểu được
cách làm và làm được .

- Học sinh miết mạnh lại
các nếp gấp.

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( Tiết 2/3)

- Biết cách làm được lọ hoa gắn tường.
- Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa
tương đối cân đối.
*Với HS khéo tay:
+ Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân đối.
+ Có thể trang trí lọ hoa đẹp.
Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

10


Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

- Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ lòng say mê tự tạo nên sản phẩm.
II. Giáo viên chuẩn bị: Một lọ hoa đã được gấp hoàn chỉnh.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra : KT chuẩn bị của học sinh.
2. Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: HS thực hành làm lọ hoa gắn tường.
-Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bước làm lọ hoa. -2HS nhắc lại.
gắn tường bằng cách gấp giấy.
-Giáo viên nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để -Học
hệ thống lại các bước làm.

sinh

thực

hành theo nhóm.

Bước 1: Gấp Phần giấy làm để hoa và gấp các nếp
gấp cách đều.
Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa (và gấp) ra khỏi các
nếp gấp làm thân lọ hoa.
Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường.
Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho những em
còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
* Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- Nhắc học sinh về nhà hoàn thành sản phẩm (nếu chưa - HS chú ý nghe.
xong).
-Nhận xét tiết học.
Tuần 27. Tiết 27.
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (Tiết 3)
I. Mục tiêu:
- Biết cách làm được lọ hoa gắn tường.
- Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa
tương đối cân đối.
*Với HS khéo tay:
+ Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân đối.
+ Có thể trang trí lọ hoa đẹp.
- Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ lòng say mê tự tạo nên sản phẩm.
II. Giáo viên chuẩn bị: Một lọ hoa đã được gấp hoàn chỉnh.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra : KT chuẩn bị của học sinh.

2. Giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

11


Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

-Giáo viên gợi ý: Học sinh cắt, dán các bông hoa có cành,
lá để cắm trang trí vào lọ hoa.
-Học sinh trang trí và trưng bày sản phẩm
- Học sinh thực
- Giáo viên tuyên dương, khen ngợi những em trang trí sản hành theo nhóm.
phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo.
- Giáo viên đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- HS chú ý nghe.
Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét kết quả học tập của học sinh.
- HS chú ý nghe.
- Dặn dò học sinh giờ học sau mang giấy thủ công, kéo... để
học bài: “ Làm đồng hồ để bàn”.
- Nhận xét tiết học.
Tuần 28. Tiết 28.
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết cách làm đồng hồ để bàn.

- Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối. (Với HS khéo tay:
Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp).
- Yêu thích môn học, tự hào tự làm nên sản phẩm đẹp.
II. Giáo viên chuẩn bị: Mặt đồng hồ làm bằng giấy.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra : KT dụng cụ học tập của học sinh.
2. Giới thiệu bài và ghi tựa lên bảng.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:
-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
-HS chú ý quan sát,
-Giáo viên giới thiệu đồng hồ để bàn làm mẫu, nêu câu lắng nghe.
hỏi định hướng quan sát, nhận xét về hình dạng, màu sắc,
tác dụng của từng bộ phận trên đồng hồ như kim chỉ giờ, chỉ
phút, chỉ giây, các số ghi trên mặt đồng hồ. Nêu tác dụng
của đồng hồ.
Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Cắt giấy.
-Học sinh quan sát.
-Khung (chiều dài 24 ô, rộng 16 ô) chân đỡ (1ô – 5 ô)
-Mặt đồng hồ (14ô – 8ô)
-HS thực hành
Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (Khung, mặt,
đế và chân đở đồng hồ)
Bước 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh.
-Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ
-Dán khung đồng hồ vào phần dưới
-Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ.
* Củng cố, nhận xét, dặn dò:

- Giáo viên tóm tắc lại các thao tác làm đồng hồ để bàn.
- Nhận xét tiết học.
Tuần 29. Tiết 29.
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 2)
Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

12


Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

I. Mục tiêu:
- Biết cách làm đồng hồ để bàn.
- Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân
Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp).
- Yêu thích môn học, tự hào tự làm nên sản phẩm đẹp.
II. Giáo viên chuẩn bị: Mặt đồng hồ làm bằng giấy.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra : KT dụng cụ học tập của học sinh.
2. Giới thiệu bài và ghi tựa lên bảng.
Hoạt động dạy
Hoạt động 1: Học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn.
Giáo viên gọi hai học sinh nhắc lại các bước làm đồng
hồ để bàn.
Giáo viên nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm
đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ.
Bước 1: Cắt giấy.
Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (Khung, mặt, đế

và chân đỡ đồng hồ)
Bước 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh.
* Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- Về nhà tập làm đồng hồ khi gấp và dán các tờ giấy để
làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ các nếp gấp
và bôi cho đều.
- Nhận xét tiết học.

đối. ( Với HS khéo tay:

Hoạt động học
-Học sinh
hành.

thực

-Chia nhóm
hành.

thực

-HS chú ý nghe.

Tuần 30. Tiết 30.
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 3)
I. Mục tiêu:
- Biết cách làm đồng hồ để bàn.
- Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối. (Với HS khéo tay:
Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp).
- Yêu thích môn học, tự hào tự làm nên sản phẩm đẹp.

II. Giáo viên chuẩn bị: Mặt đồng hồ làm bằng giấy.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra : KT dụng cụ học tập của học sinh.
2. Giới thiệu bài và ghi tựa lên bảng.
Hoạt động dạy
Hoạt động học

Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

13


Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

- Gợi ý cho học sinh trang trí đồng hồ như vẽ ô nhỏ làm
lịch ghi thứ, ngày ở gần số 3, ghi nhãn hiệu của đồng hồ ở
phía dưới số12.
- GV tổ chức cho HS thực hành làm đồng hồ để bàn.
- Giáo viên đến các bàn quan sát, giúp đỡ các em còn
lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
- Cho học sinh trang trí, trưng bày và tự đánh giá sản
phẩm.
- Giáo viên khen ngợi, tuyên dương những em trang trí
đẹp, có nhiều sáng tạo.
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh.
* Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét kết quả học tập của học sinh.
- Dặn dò học sinh giờ sau mang giấy... để học bài: “Làm quạt

giấy tròn”.
- Nhận xét tiết học.

-Học sinh
trí.

trang

-Học sinh thực
hành từng nhóm.
- Học sinh trang trí,
trưng bày và tự
đánh giá sản phẩm.
-HS chú ý nghe.
-HS chú ý nghe.

Tuần 31. Tiết 31.
LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết cách làm quạt giấy tròn.
- Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa
đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. (Với HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các
nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn).
- Yêu thích môn học, thích tự làm nên sản phẩm đẹp.
II. Giáo viên chuẩn bị: Mẫu quạt giấy tròn.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
2. Giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng.
Hoạt động dạy
Hoạt động học

Hoạt động 1:
-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét.
-Học sinh quan
-Giáo viên giới thiệu quạt mẫu, các bộ phận làm quạt tròn, sát, thực hành.
sau đó đặt câu hỏi định hướng quan sát, rút ra nhận xét cách
gấp quạt.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
- HS chú ý
Bước 1: Cắt giấy
quan sát.
Bước 2: Gấp, dán quạt.
Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.
=> Giáo viên tổ chức cho học sinh tập gấp quạt giấy tròn.
-HS gấp giấy.
* Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- Cho học sinh về nhà tập gấp tiếp.
- Nhận xét` tiết học.
Tuần 32. Tiết 32.
Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

14


Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết cách làm quạt giấy tròn.

- Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa
đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. (Với HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các
nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn).
- Yêu thích môn học, thích tự làm nên sản phẩm đẹp.
II. Giáo viên chuẩn bị: Mẫu quạt giấy tròn.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
2. Giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động tiếp nối:
Học sinh thực hành làm quạt giấy tròn.
- Giáo viên gọi hai học sinh nhắc lại các bước làm quạt
giấy tròn.
- Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước.
Bước 1: Cắt giấy
Bước 2: Gấp, dán quạt.
Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.
* Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- Cho học sinh về nhà tập gấp.
- Nhận xét tiết học.

- Học sinh thực
hành làm quạt
giấy tròn.

Tuần 33. Tiết 33.
LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết 3/3)
I. Mục tiêu:
- Biết cách làm quạt giấy tròn.

- Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa
đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. (Với HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các
nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn).
- Yêu thích môn học, thích tự làm nên sản phẩm đẹp.
II. Giáo viên chuẩn bị: Mẫu quạt giấy tròn.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
2. Giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

15


Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

*Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí quạt bằng cách vẽ
các hình, dán nan giấy bạc, kẻ đường màu song song theo
chiều dài tờ giấy trước khi gấp quạt.
-Sau khi học sinh gấp xong mỗi nếp gấp phải miết thẳng
và kỹ.
-Gấp xong cần buột chặt bằng chỉ vào đúng nếp gấp
giữa.
-Khi dán cần bôi hồ mỏng, đều.
-Học sinh thực hành.
Giáo viên quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng để
các em hoàn thành sản phẩm.

-Tổ chức cho học sinh trưng bày, nhận xét tự đánh giá
sản phẩm đẹp.
* Củng cố, nhận xét, dặn dò:
-Giáo viên nhận xét sản phẩm của học sinh.
-Dặn dò học sinh ôn lại các bài học và chuẩn bị giấy...
để ôn tập chủ đề “Đan nan và làm đồ chơi đơn giản” cuối
năm.
- Nhận xét tiết học.

- HS chú ý quan
sát, lắng nghe.

- Học sinh thực
hành trang trí.
- HS trưng bày sản
phẩm.
-HS chú ý lắng
nghe.

Tuần 34. Tiết 34.
Ôn tập chủ đề: “Đan nan và làm đồ chơi đơn giản”.
I. Mục tiêu:
- Ôn tập và củng cố được kiến thức, kĩ năng đan nan và làm đồ chơi đơn giản.
- Làm đươc một sản phẩm đã học. (Với HS khéo tay: Làm được ít nhất một sản
phẩm đã học. Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.)
- Yêu thích môn học, tự hào tự làm nên sản phẩm đẹp.
II. Giáo viên chuẩn bị: Các mẫu sản phẩm (đan nan và làm đồ chơi đơn
giản) đã học.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của thầy

1. Ổn định:
2. KT: KT dụng cụ học tập HS.
3. Tiến hành các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập đan nong mốt, nong hai
đơn giản.
Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố kẻ,
cắt, đan nan nong mốt, nong hai.
- H1? Những kiểu đan nan đơn giản đã
học?
- Dùng tranh quy trình củng cố cách cắt,
đan, nong mốt, nong đôi đã học (trong 4 bài)
cho HS.
+ Cách cắt, đan, trình bày nong mốt ?
Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan

Hoạt động của trò
- Lớp hát đầu giờ.
- HS lấy ra dụng cụ học tập Thủ
công.

-HS trả lời: Dan nong mốt, tuần
21, 22. Đan nong đôi tuần 23,
24.
- HS chú ý quan sát, lắng nghe.
- 2 HS TL chỉ tranh quy trình.

Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

16


Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

Cắt các nan dọc: Cắt hình vuông có cạnh 9 ô
Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp
Bước 2: Đan nan mốt bằng giấy, bìa. Đan
nan ngang thứ nhất, nhấc nan dọc 2,4,6,8 lên,
luồn nan ngang thứ nhất.
Đan nan ngang thứ hai, nhấc nan dọc
1,3,5,7,9 và luồn nan ngang thứ 2 vào. Tiếp tục
cho đến nan ngang thứ bảy.
Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
+ Cách kẻ, cắt, đan, trình bày nong đôi?
Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan
Cắt các nan dọc: Cắt 7 nan ngang và 4 nan
dùng để dán nẹp xung quanh tấm đan.
Bước 2: Đan nong đôi
Đan nan ngang thứ nhất, nhấc nan dọc 2,3,6,7
Đan nan ngang thứ hai, nhấc nan dọc 3,4,7,8
Đan nan ngang thứ ba, nhấc nan dọc 1,4,5,8,9
Đan nan ngang thứ tư, nhấc nan dọc 1,2,5,6,9
tiếp tục đan cho đến hết.
Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.

(Đan nong mốt)

(Đan nong đôi)
=> Dùng 4 nan dán theo bốn cạnh của tấm đan. - HS chú ý nghe và quan sát.

+ Cách gấp, trình lọ hoa gắn tường?
-2HS trả lời.
Bước 1: Gấp Phần giấy làm để hoa và
gấp các nếp gấp cách đều.
Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa (và
gấp) ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.
Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường.
Hoạt động 2: Thực hành cắt, dán sản phẩm đã ôn.
Mục tiêu: Làm được một sản phẩm đã học. (Với HS
khéo tay: Làm được ít nhất một sản phẩm đã học. Có thể làm
được sản phẩm mới có tính sáng tạo.)
- GV nêu têu cầu: Em hãy làm một sản phẩm: Đan - HS chú ý nghe.
nong mốt, đan nong đôi hoặc lọ hoa gắn tường. Giáo viên
giải thích yêu cầu của bài về kiến thức, kĩ năng, sản phẩm.
- Giáo viên quan sát học sinh làm bài, gợi ý cho học sinh yếu - HS thực hành.
còn lúng túng để hoàn thành sản phẩm.
4. Củng cố, nhận xét, dặn dò: Lưu ý cách kẻ, cắt, dán trình bày sản phẩm.
- Dặn dò: Giờ học sau mang đồ dùng thủ công để ôn tập “Làm đồng hồ để bàn”
và “Làm quạt giấy tròn”.
- Nhận xét tiết học.
* Đánh giá. Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo 2 mức độ:
Hoàn thành A (Sản phẩm đẹp, sáng tạo A+ ), chưa hoàn thành B.
Tuần 35. Tiết 35.
Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

17

Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

Ôn tập chủ đề: “Đan nan và làm đồ chơi đơn giản”.
I. Mục tiêu:
- Ôn tập và củng cố được kiến thức, kĩ năng đan nan và làm đồ chơi đơn giản.
- Làm đươc một sản phẩm đã học. (Với HS khéo tay: Làm được ít nhất một sản
phẩm đã học. Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.)
- Yêu thích môn học, tự hào tự làm nên sản phẩm đẹp.
II. Giáo viên chuẩn bị: Các mẫu sản phẩm (đồ chơi đơn giản) đã học.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
1. Ổn định:
2. KT: KT dụng cụ học tập HS.
3. Tiến hành các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập Làm đồng hồ để bàn và
quạt giấy tròn.
Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố làm đồng hồ
để bàn và quạt giấy tròn.
- H1? Cách làm đồng hồ để bàn đã học?
- Dùng tranh quy trình củng cố cách làm
đồng hồ để bàn đã học (trong 2 bài) cho HS.
+ Cách làm đồng hồ để bàn đã học?
Bước 1: Cắt giấy.
Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ
(Khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ)
Bước 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh.
+ Cách làm quạt giấy tròn?
=> GV củng cố lại.

Hoạt động của trò

- Lớp hát đầu giờ.
- HS lấy ra dụng cụ học tập
Thủ công.

-HS trả lời:
- HS chú ý lắng nghe.
-2HS trả lời.

-2HS trả lời.
Bước 1: Cắt giấy
Hoạt động 2: Thực hành cắt, dán sản.
Bước 2: Gấp, dán quạt.
Mục tiêu: Làm đươc một sản phẩm đã học. Bước 3: Làm cán quạt và
(Với HS khéo tay: Làm được ít nhất một sản hoàn chỉnh quạt.
phẩm đã học. Có thể làm được sản phẩm mới có
tính sáng tạo.)
- GV nêu yêu cầu: Em hãy làm một sản -2HS chú ý nghe.
phẩm: Làm đồng hồ để bàn hoặc làm quạt giấy
tròn. Giáo viên giải thích yêu cầu của bài về kiến
thức, kĩ năng, sản phẩm.
- Giáo viên quan sát học sinh làm bài, gợi ý - HS thực hành tự tão nên sản
cho học sinh yếu còn lúng túng để hoàn thành sản phẩm.
phẩm.
4. Củng cố, nhận xét, dặn dò:
- Lưu ý cách gấp, kẻ, cắt, dán trình bày sản phẩm. -HS chú ý nghe.
-Nhận xét tiết học.
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của lớp cả - Tuyên dương một số học
năm học 2009 – 2010.
sinh năng khiếu.
* Đánh giá. Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo 2 mức độ:

Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

18


Trường tiểu học 1 TT Năm Căn

+ Hoàn thành A (Sản phẩm đẹp, sáng tạo A+ );
+ Chưa hoàn thành B.

Giáo án: Thủ công – Lớp 3A2. Năm học 20

– 20

19