Tiết 10: Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư

GIÁO ÁN GDCD 8 NĂM HỌC: 2006-2007
Ngày soạn: 25/10/2006
Tiết 10: GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG
VĂN HÓA Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ
I/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu được nội dung, ý nghóa và những yêu cầu của việc góp phần xây
dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng khu dân cư.
2. Thái độ:
- HS có tình cảm gắn bó với cộng đồng nơi mình ở
- Ham thích, nhiệt tình tham gia góp phần xây dựng nếp sống văn hóa
3. Kỉ năng:
- Biết phân biệt giữa những biểu hiện đúng và không đúng yêu cầu xây dựng nếp sống văn
hóa ở cộng đồng khu dân cư
- Thường xuyên tham gia vận động mọi người cùng tham gia tích cực vào ciệc xây dựng nếp
sống văn hóa.
II/ Phương Pháp:
• Thảo luận nhóm
• Diễn giải, đàm thoại
• Tổ chức HS hoạt động cá nhân
• Tổ chức trò chơi đóng vai
III/ Tài liệu và phương tiện:
• SKG, SGV lớp 8
• Phiếu học tập
• Giấy khổ lớn, bút dạ
• Tư liệu gương người tốt, việc tốt
IV/ Hoạt động dạy – học:
1/ Ổn đònh tổ chức:(1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
Câu hỏi: em hãy nêu một vài ví dụ về việc học hỏi các dân tộc khác của những người xung
quanh em. Liên hệ với bản thân em đã thực hiện việc tôn trọng học hỏi văn hóa dân tộc khác
như thế nào? (tốt hay chưa tốt)

3/ Bài mới:
a. Giới thiệu bài:(2 phút)
GV: Đặt câu hỏi: Những người sống cùng theo khu vực lãnh thổ hoặc đơn vò hành chính.
- Ở nông thôn: Thôn, xóm, làng
- Ở thành phố: Thò trấn, khu tập thể, ngõ, phố
Cộng đồng đó được gọi là gì?
HS: Trả lời: Cộng đồng dân cư
GIÁO ÁN GDCD 8 NĂM HỌC: 2006-2007
GV: Đặt câu hỏi tiếp
Cộng đồng dân cư phải làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa?
HS: Trả lời
GV: Để hiểu kó vấn đề này chúng ta học bài học hôm nay.
b. Bài mới:
T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung
đặt vấn đề.
GV: Tổ chức HS tìm hiểu nội
dung đặt vấn đề
GV: Đặt câu hỏi
1- Những hiện tượng tiêu cực ở
mục (1) đã nêu là gì?
2- Những hiện tượng đó ảnh
hưởng như thế nào đến cuộc
sống của người dân?
GV: Theo dõi HS làm việc và
cho HS trả lời
GV: Chốt lại ý kiến
GV: Đặt câu hỏi:
Câu hỏi 1: Vì sao làng Hinh được
công nhận là làng văn hóa?

Câu hỏi 2: Những thay đổi ở làng
Hinh có ảnh hưởng như thế nào
với cuộc sống của người dân
cộng đồng?
GV: Theo dõi HS làm việc
HS: Đọc nội dung (1) của mục
đặt vấn đề
HS: Làm việc cá nhân
HS: Trả lời
HS: Cả lớp nhận xét, bổ sung
Câu 1: Những hiện tượng tiêu
cực đó là:
- Hiện tượng tảo hôn
- Dựng vợ gả chồng sớm để có
người làm
- Người chết hoặc gia súc chết
thì mời thầy mo, thầy cúng phù
phép trừ ma
Câu 2: Những tệ nạn đó ảnh
hưởng:
- Các em lấy chồng, lấy vợ phải
xa gia đình sớm
- Có em không được đi học
- Những cặp vợ chồng trẻ bỏ
nhau, cuộc sống dang dở
- Nguyên nhân sinh ra đói nghèo
HS: Đọc nội dung (2) phần đặt
vấn đề
HS: Làm việc cá nhân
HS: Trả lời

HS: Cả lớp nhận xét
Câu 1: Làng Hinh được công
nhận là làng văn hóa:
- Vệ sinh sạch sẽ
- Dùng giếng nước sạch
GIÁO ÁN GDCD 8 NĂM HỌC: 2006-2007
GV: Nhận xét, bổ sung ý kiến
GC: Tóm tắt.
Chúng ta đã hiểu được thế nào là
cộng đồng dân cư. Vậy góp phần
xây dựng nếp sống văn hóa ở
cộng đồng dân cư là những việc
gì? Trách nhiệm của HS chúng ta
ra sao? Chúng ta sẽ giải quyết
qua phần thảo luận sau.
Hoạt động 2: Thảo luận giúp HS
hiểu biện pháp, ý nghóa và
những biểu hiện xây dựng nếp
sống văn hóa
GV: Chia lớp thành 4 nhóm
GV: Yêu cầu mỗi nhóm thảo
luận một trong những câu hỏi
sau:
Câu 1: Nêu những biểu hiện của
nếp sống văn hóa ở khu dân cư?
Câu 2: Nêu những biện pháp góp
phần xây dựng nếp sống mới ở
khu dân cư?
Câu 3: Vì sao cần phải xây dựng
nếp sống văn hóa ở khu dân cư?

Câu 4: HS làm gì để góp phần
xây dựng nếp sống văn hóa ở
khu dân cư?
- Không có bệnh dòch lan lây
- Bà con đau ốm đến trạm xá
- Trẻ em đủ tuổi đến trường
- Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ
- Đoàn kết, nương tực, giúp đỡ
nhau
- An ninh giữ vững, xóa bỏ
phong tục tập quán cũ, lạc hậu
Câu 2: nh hưởng của sự thay
đổi đó:
- Mỗi người dân cộng đồng yên
tâm sản xuất, làm ăn kinh tế
- Nâng cao đời sống văn hóa,
tinh thần của nhân dân
HS: Cử đại diện nhóm, thư kí
nhóm
HS: Tiến hành thảo luận nhóm
và ghi kết quả thảo luận nhóm
vào giấy
HS: Các nhóm trình bày kết quả
thảo luận nhóm
HS: Nhận xét, bổ sung, tranh
luận
Câu 1:
Những biểu hiện của nếp sống
văn hóa ở khu dân cư
Có văn hóa Thiếu văn hóa

- Các gia đình
giúp nhau làm
kinh tế
- Tham gia xóa
đói giảm
nghèo
- Đoàn kết
giúp nhau khi
- Chỉ biết lo cho
cuộc sống của
gia đình mình,
ích kỉ, không
quan tâm đến
người khác
- Tụ tập, quán
xá
GIÁO ÁN GDCD 8 NĂM HỌC: 2006-2007
GV: Lưu ý HS liên hệ ngay bản
thân gia đình và đòa phương mình
ở.
GV: Bổ sung các yêu cầu:
- Hoạt động nhân đạo, đền ơn
đáp nghóa
- Giữ gìn vá phát huy bản sắc
dân tộc, thuần phong mó tục
trong nhân dân
- Xây dựng đời sống văn hóa,
phát triển kinh tế
- Xây dựng cơ sở chính trò vững
mạnh, dân chủ.

- Kỉ cương, pháp luật
- Thực hiện quy ước cộng đồng
dân cư
GV: Bổ sung.
Gia đình hạnh phúc, cộng đồng
dân cư bình yên. Góp phần cho
một xã hội văn minh tiến bộ
GV: Yêu cầu HS bổ sung những
hành vi trái với nếp sống văn
hóa ở một số HS.
- Thiếu lễ độ, tôn trọng người
lớn
- Bỏ học, giao du với bọn xấy
- Gây rối, mất trật tự an toàn
- Lười lao động, thích ăn chơi
khó khăn
- Động viên
con cháu đến
trường học
- Giữ gìn vệ
sinh
- Phòng chống
tệ nạn
Thực hiện sinh
đẻ có kế hoạch
- Nếp sống văn
minh
- Vứt rác bừa
bãi
- Mua số đề,

nghiện hút, đua
xe
- Mê tín dò đoan
- Tảo hôn
-Nghe tin đồn
nhảm
- Vi phạm an
toàn giao thông
Câu hỏi 2: Biện pháp xây dựng
nếp sống văn hóa khu dân cư
- Thực hiện chính sách của
Đảng, Nhà Nước.
- Xây dựng đời sống văn hóa,
tinh thần lành mạnh
- Nâng cao dân trí, chăm lo giáo
dục sức khỏe
- Xây dựng, đoàn kết
- Giữ gìn trật tự, an ninh
- Vệ sinh, bảo vệ môi trường
- Giữ gìn kỉ cương, pháp luật
Câu 3: Ý nghóa của việc xây
dựng nếp sống văn hóa khu dân
cư
- Cuộc sống bình yên hạnh phúc
- Bảo vệ, phát triển truyền thống
văn hóa, giữ gìn bản sắc dân tộc
- Đời sống người dân ổn đònh,
phát triển
Câu 4: Những việc cần làm của
HS.

- Ngoan ngoãn, kính trọng, lễ
phép với bố mẹ, anh chò và mọi
người xung quanh mình
- Chăm chỉ học tập
- Tham gia các hoạt động chính
GIÁO ÁN GDCD 8 NĂM HỌC: 2006-2007
đua đòi
- Tham gia nghiện hút, đua xe,
cờ bạc, rượu chè
GV: Kết luận chuyển ý
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài học.
GV: Hướng dẫn HS tóm tắt nội
dung theo 4 ý
GV: Cho HS phát biểu nội dung
bài học
GV: Nêu vấn đề để HS thắc
mắc, trao đổi
GV: Giải đáp
GV: Tóm tắt nội dung
trò-xã hội
- Quan tâm giúp đỡ mọi người
lúc khó khăn
- Thực hiện nếp sống văn minh
- Tránh tệ nạn xã hội
- Có cuộc sống lành mạnh, văn
hóa
HS: Ghi bài vào vở
1) Thế nào là cộng
đồng dân cư:

Cộng đồng dân cư
là toàn rhể những
người sinh sống
trong toàn khu vực
lãnh thổ hoặc đơn
vò hành chính gắn
bó một khối, giữa
họ có sự liên kết
và hợp tác với
nhau để cùng thực
hiện lợi ích của
mình và lợi ích
chung
2) Xây dựng nếp
sống văn hóc như
thế nào?
* Làm cho điều
kiện văn hóa ngày
càng lành mạnh,
phong phú.
Cụ thể:
- Giữ gìn trật tự an
ninh
- Vệ sinh ăn ở
- Bảo vệ cảnh
quan môi trường
- Xây dựng tình
đoàn kết xóm làng
- Bài trừ phong tục
tập quán lạc hậu

- Chống mê tín dò
đoan