Tôi yêu em

Giáo án giảng TôI yêu em
Puskin
Hoạt động Nội dung
h/s trả lời trắc
nghiệm
gv vừa giảng vừa
ghi bảng
Gv chọn kể tạo
không khí
I) Tiểu dẫn
_ tác giả
A-lếch-xan-đrơ Xéc-ghê-ê-vích Puskin (1799_1837)
6/6/1799 :P ra đời đó là năm cuối cùng của thế kỉ 18 đầy
u ám tù đọng dới chế độ cai trị độc đoán của Nga hoàng
Sự xuất hiện của P nh mặt trời ,mùa xuân của thi ca Nga
nh dấu hiệu của một cơn địa chấn 1 cơn cuồng nộ bão táp
cách mạng và với phép nhiệm màu của thi ca ông đã làm
toả sáng tâm hồn Nga đem lại vinh quang kiêu hãnh cho
một dân tộc khổ đau nhng nhân áI quật cờng
Năm 1911: P học tại Li xê trờng dành cho con em quý tộc
.Ông từng đợc thầy cô và các bạn ngợi ca Giucỗpki đã
từng tuyên đoán ( Ngời khổng lồ của tơng lai)
Thơ P hào sảng tinh thần CM, ngợi ca những ngời anh
hùng dân tộc những quần chúng vô danh,những vần thơ
nổi loạn ( Nga hoàng)
( Hỡi tên vua chuyên quyền bạo ngợc
Ta căm ngơI và ngôI báu của ngơI
bị đày đI Xibia=> quản thúc tai mikhailỗpkhôiê 6 năm
đày ảI trong cô đơn ông đã viét những ca nổi tiếng ( Ngời
tù Cáp cadơ,những ngời X gan)
( ta vẫn mãI đợc nhân dân yêu chuộng

Vì thơ ta gợi những tình cảm cao thợng
Vì trong thửo bạo tàn ta ca ngợi tự do
Và gợi từ tâm của những kẻ sa cơ)
Sau khởi nghĩa tháng Chạp .Nga hoàng cho gọi P về với
mục đích biến nhà thơ của nhân dân nhà thơ cung đình
Năm 1831: P Gặp Natalia Nicôlaiepna Gỗnava ,yêu và cới
có 2g2t sống chật vật bằng nghề viết
6 năm sau Nga hoàng câu kết với Đăng tex tên phản bội l-
u vong ,đã hạ nhục lăng mạ qua sự tán tỉnh ve vãn
Na..Buộc P thách đấu súng bảo vệ danh dự ,bị thơng và
qua đời ( 1/1837)
Dù Nga hoang đã có lệnh cấm nhng hàng ngàn ngời đã
đến tiễn đa ông trên báo ( Mặt trời thi ca Nga đã lặn) .Thi
hài ông đợc an táng tại nghĩa trang quê nhà làng
Mikhailỗpcôiê
Là ngời nuôI dỡng nguồn mạch văn học truyền thống Nga
Theo dõi sgk trả
lời
Ca dao trèo lên
cây bởi háI hoa
../
Hai sắc hoa ti gôn
đọc văn bản
và đặt nền móng cho nền VH HT Nga XIX
Đóng góp trên nhiều thể loại đợc mệnh danh là mặt trời
của thi ca Nga
Thơ P Thể hiện tâm hồn khao khát tự do và tình yêu của
nhân dân N nửa đầu thế kỉ XIX
_ Tác phẩm
+ Hoàn canh xuất xứ: Thời kì P co việc qua lại nhà chủ

tịch viện hàn lâm nghệ thuật Nga ,thầm yêu con gáI của
ông là Ôlênhia .khi mới gặp Ôlênhia P đã viết tặng cô
những vần thơ chứa chan, đăm say ,hi vong
Ngài và anh,cô và em
Nàng buột miệng đổi tiếng ngài trống rỗng
Thành tiếng anh thân thiết đậm đà
Và gợi lên trong lòng say đắm
Bao ớc mơ hạnh phúc reo ca
Trớc mặt nàng tôI trầm ngâm đứng lặng
Ko thể rời ánh mắt khỏi nàng
Và tôI nói:tha cô cô đẹp lắm
Mà thâm tâm :Anh quá đỗi yêu em
Năm 1829: P ngỏ lời cầu hôn nhng ko đợc chấp nhận
+ đề tài: t/y : Đơn phơng ,một phía,t/y vô vọng ko đợc
đền đáp
Thể loại :thơ truyền thống N bản dịch TT
+ Bố cục : 2 phần
4 câu đầu: Lời giã từ và giãI bày về một mối tình đơn ph-
ơng
4 câu tiếp: Lời giãI bày và nguyện cầu
Kết cấu đặc biệt ( 2 câu mỗi câu 4 dòng )
GiãI bày cảm xúc tuôn trào xúc cảm dồn nén
_ Đọc
Câu 1+2: Chậm ngập ngừng,thú nhận
Câu 3+4: Mạnh mẽ,dứt khoát
Câu 4+ 5: Day dứt ,u buồn
Câu 7+ 8: Monng ớc thiết tha
II) Đọc hiểu văn bản
!)4 câu đầu ( Đối chiếu bản dịch nghĩa)
_ Câu 1: TôI đã yêu em: ( tôI yêu em) Bỏ sot ý nghĩa thời

Phiếu học tập
Hs phân nhóm
N1: Đối chiếu
đoạn thơ dịch
nghĩa và dịch thơ
N2: Phân tích tác
dụng nghệ thuật
của câu (tôI yêu
em)
N3: Các từ vẫn có
lẽcha>< nhng ko
ko để..thể hiện
tâm trạng gì của
chủ thể trữ tình
N4: Diễn biến tâm
trạng của nvtt?
Gv phát phiếu học
tập,cho h/s thảo
luận giữa các
nhóm và n/x của
nhau
quá khứ ty ấy đã từng cháy đã từng là quá khứ là kỉ niêm
và nay vẫn có lẽ ty ấy cha mất đI vẫn tồn tại
+ dịch tôI yêu em mà ko phảI anh yêu em: Sắc tháI trang
trọng có phần xa cách
+ dấu : ngắt ( ty vẫn có lẽ..) =>ty đợc nói đến nh một chủ
thể khác nảy sinh trong ta có sự sống sinh mệnh và sự vân
động riêng ( Tồn tai>< độc lập với lý trí)
_ Câu 2 : bản dịch nghĩa ko có hình ảnh ngọn lửa tình .t/y
tắt nh ẩn dụ quen thuộc : hi vọng đã tắt, chiến tranh đã tắt

Ngôn từ bài thơ giản dị ko dụng công
_ Câu 3
+ Từ nhng : tạo mâu thuẫn trong tâm trạng nvtt .T/y cha
tắt hẳn vẫn day dứt ám ảnh ( cách nói phủ định..cha vẫn
có lẽ..ngập ngừng) .Nhng chế ngự bằng lý trí hãy đừng
để t/y làm phiền lòng em nữa
CáI tôi Cảm xúc CáI tôi Lý trí
_ sôI nổi nồng nàn
_ Yêu
Kìm nén dằn lòng
Ko mong đợc đền
đáp
Ty ấy tôI giữ cho riêng mình ( Buồn vui say mê..) bởi ko
muốn em bận lòng ,ko muón em buồn ..=> ty đợc xem
nh hành vi trao tặng ko mong đền đáp .Hạnh phúc là cho
ko phảI nhận_
_ nguyên bản câu thơ thứ 4 giản dị hơn nhiều so với bản
dịch thơ ( Hay hồn em phảI gợn bóng u hoài >< TôI ko
muốn làm em buồn vì bất cứ điều gì )
_ Cảm xúc vân động: Câu 1 2 phân vân ,kìm nén.Câu 34
dứt khoát trang nghiêm nh lời hứa nh tự dặn lòng mình
2) Phần 2
_ điệp ngữ tôI yêu em tiếp nối mạch cảm xúc mạt khác
chứng tỏ lý trí kìm nén nhng mạch cảm xúc vẫn trào dâng
.nvtt nh bồi hồi kiểm nghiệm lại ty của mình
_ Trạng tháI + lặng thầm
+ vô vọng
+ dày vò bởi sự rụt rè
+ đau khổ bởi ghen tuông
_ Chú ý bản dịch nghĩa câu 6 câu ở dạng thức bị động

Nhân vật trữ tình ko phảI nh chủ thể mà nh đối tợng chịu
sự tác động của t/y
cáu trúc khi khi diễn tả khoảnh khăc thành thực phơI bày
1. Điệp ngữ
tôI yêu em
có tác dụng
gì?
2. Nhận xét về
kết cấu câu
thơ ( khi ,có
khi..) và
những trạng
tháI cảm
xúc trong
nvtt?
3. Cảm xúc
của nvtt có
gợi cho em
liên tởng về
những vần
thơ với
những xúc
cảm nào
trong t/y
mà e đã
học?
Cảm nhân về 78
v bình
Từ những cảm xúc
của nvtt trong bài

thơ về t/y h/s thảo
luận suy nghĩ về
văn hoá ứng sử
trong ty hiện nay
sự yếu mềm mà cháy bỏng .cuồng nhiệt mà câm lặng của
một tình yêu .nh nó đã tồn tại chi phối dày vò ám ảnh cả
lý trí tâm hồn .Với sự thành thực hết mực n/v trữ tình ko
né tránh những cảm xúc : yếu đuối thắc thỏm lo âu của
nhớ mong chờ đợi âu lo hi vọng ..
Puskin đã nói đợc tếng nói của ty muôn đời : Những say
mê mãnh liệt cả những đau khổ muôn đời nó gây nên
Mặc cảm chia lìa ,âu lo về hạnh phúc quá mỏng
manh nh ảo ảnh
Mơ khách đờng xa,khách đờng xa
..có đậm đà (Hàn Mặc tử)
Những nhớ thơng dày vò đeo đẳng
Anh nhớ tiếng anh nhớ hình anh nhớ ảnh
Anh nhớ em anh nhớ lắm em ơi( Xuân diệu)

Là những thao thức chờ đợi lặng thầm cả trong
ý thức vô thức
Lòng em nhớ đến anh
Cả trong mơ còn thức ( Xuân Quỳnh)
Những nỗi ghen tuông lặng thầm
(Trên đời này ko có trò tra tấn nào
Đau đớn hơn những dày vò khắc nghiệt của ghen
tuông) puksin
Chung quy luật của t/y muôn đời
TráI tim anh là t/y
Nỗi vui sớng ,khổ đau của nó là vô biên

Những đòi hỏi ,và sự giàu sang của nó là trơnng cửu
Ta go
_ Câu 78 :
Điệp khúc tôI yêu em đợc lặp lại nh những say mê thổn
thức nh ko hề mắt đI cùng t/g
_ hiện tại_ tơng lai:
Dù tôI ko đợc em yêu no từ đáy lòng vẫn cầu mong cho
em đợc ngời nào khác yêu em chân thành nh tôI đã yêu
em
Vợt lên trên của sự ích kỉ thậm chí là cả long hận thù của
1 t/y ko đợc đền đáp .tôI cầu mong những gì tốt đẹp nhất
sẽ đến với em ..( Vị tha quên mình trong sự chân thành
cao thợng
+ Vẫn thuộc về em anh lại yêu em
Ko hi vọng và ko mong ớc
ở giới trẻ
+ trong ca khúc
+ trong hành vi
đ/s hằng ngày
Gv giảng bình
kháI quát
Cảm nhận chung
về nghệ thuật và
nội dung
Và ngọn lửa hiến dâng t/y anh thanh khiết
Và dịu dàng nh mơ ớc gáI đồng trinh
( trên đồi Gruđia)
_ Âm điêu câu thơ vẫn đợm nỗi tiếc nuói một nỗi buồn
trong sáng đầy kiêu hãnh của long nhân hậu vị tha
Nhng nếu gặp ngày buồn rầu đau đớn

Em thì thầm hãy gọi tên lên
Và hãy tin còn đây một kỉ niệm
Em vẫn còn sống giứa một tráI tim
( một chút tên đối với nàng)
III) Tổng kết
_ Bài thơ giản dị ở ngôn ngữ ,hầu nh ko có những h/a
cách nói mĩ lệ ko có biện pháp tu từ => Là một trong
những bài thơ tình hay nhất thé giới bởi một lẽ ( Tôn vinh
phẩm giá con ngời với t cách là CON NGƯƠI) Bê-lin-xki
Thơ Puskin đẹp tự nhiên nh vẻ đẹp của ngời phụ nữ ko
óng ả bởi trang sức mà vẫn sáng lên ở những gì cao cả
trong tâm hồn t tởng
_ Bài thơ thể hiện một nỗi buồn trong sáng của một tâm
hồn yêu đơng chân thành ,mãnh liệt ,nhân hậu,vị tha dẫu
mối tình ấy là đơn phơng vô vọng

Phiếu học tập
1. Điệp ngữ Tôi yêu em lặp lại khổ 2 và đặt trong toàn bài thơ đã tạo