bai du thi day hoc tich hop lien mon trong vat ly

Phiếu thông tin về giáo viên dự thi
- Phòng Giáo dục và Đào tạo Bát Xát
- Trường PTDTBT THCS Trịnh Tường
- Địa chỉ: Thôn Phố Mới I Xã Trịnh Tường Huyện Bát Xát Tỉnh Lào Cai
- Thông tin về nhóm giáo viên.
1. Bùi Thị Sợi
2. Vũ Anh Đức
- Tổ : Tự nhiên


Phiu mụ t d ỏn d thi ca giỏo viờn
1. Tờn d ỏn dy hc:
Mụn: VT Lí 7.
Tit: 16: CHNG ễ NHIM TING N
2. Mc tiờu dy hc.
Kiến thức: Giỳp hoùc sinh: - Nhn bit c tỏc hi ca ca ụ nhim
ting n i vi cuc sng v sc khe con ngi.
- Nhn bit c cỏc bin phỏp chng ụ nhim ting n.
- Nhn bit c vt liu chng n v vai trũ ca nú i vi vic gim
ting n.
K nng : - Hc sinh tỡm ra cỏc bin phỏp chng ụ nhim ting n gia
ỡnh mỡnh, khu dõn c, trng, lp hc.
- Bit s dng cỏc vt liu cỏch õm trong cuc sng.
Thái độ: - Cú ý thc bo v, ci to mụi trng, c bit l trong vic
chng ụ nhim ting n.
- Tớch cc tham gia, vn ng nhng ngi xung quanh cựng
tham gia gi gỡn, ci to mụi trng, chng li nhng nh hng ca ụ nhim
mụi trng c bit l ụ nhim ting n.
3. i tng dy hc ca d ỏn
i tng dy hc ca d ỏn l hc sinh.
S lng: 30 em.

S lp thc hin: 1.
Khi lp: 7A1.
4. í ngha ca d ỏn
Qua thc t quỏ trỡnh dy hc chỳng tụi thy rng vic kt hp kin thc
liờn mụn hc vo gii quyt mt vn no ú trong mt mụn hc l vic
lm ht sc cn thit. iu ú ũi hi ngi giỏo viờn b mụn khụng ch nm
chc mụn mỡnh dy m cũn phi khụng ngng trau di kin thc cỏc mụn hc
khỏc t chc, hng dn cỏc em gii quyt cỏc tỡnh hung, cỏc vn t ra
trong mụn hc mt cỏch nhanh nht, hiu qu nht.
L giỏo viờn nhn thc c tm quan trng v ý ngha ca hot ng ny
nờn chỳng tụi trỡnh by v thc hin th nghim mt d ỏn nh i vi mụn vt
lý 7. Tớch hp trong ging dy s giỳp hc sinh phỏt huy s suy ngh, t duy,
sỏng to trong hc tp v ng dng vo thc t i sng.
C th: i vi d ỏn ny khi thc hin s giỳp cỏc em hc sinh nm
ủửụùc í ngha ca vic bo v mụi trng sng, ting n i vi sc khe con
ngi. Nờu c nhng bin phỏp cn thit bo v mụi trng c bit l
ting n, giỳp hc sinh bit cỏch chng khi cú ụ nhim ting n t cỏc kin thc
liờn mụn ó c tớch hp trong d ỏn.
Trong thc t chỳng tụi nhn thy khi son bi cú kt hp cỏc kin thc
ca cỏc mụn hc khỏc s giỳp giỏo viờn tip cn tt hn, hiu rừ hn, sõu hn
nhng vn t ra. T ú t chc hng dn hc sinh s linh hot hn, sinh


động hơn. Học sinh có hứng thú học tập, tìm tòi, khám phá nhiều kiến thức và
được suy nghĩ, sáng tạo nhiều hơn. Từ đó vận dụng kiến thức vào thực tế tốt
hơn.
5. Thiết bị dạy học, học liệu
GV: - Tranh ảnh về tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn
- Thông tin, tranh ảnh, về bảo vệ môi trường sống và một đoạn phim
về tác hại của tiếng ồn đối với sức khỏe con người

- Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT: Máy chiếu
HS: Tìm hiểu trước bài mới
6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học
Vận dụng các kiến thức liên môn:
-Vật lý: Độ to của âm, môi trường truyền âm, ngưỡng đau, vật phản xạ
âm, vật hấp thụ âm
- Sinh học: Cấu tạo trong của tai người, cơ quan thần kinh
- Giáo dục công dân: Ký hiệu biển báo, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
sống.
- Ngữ văn: Truyện ngắn “Buất Khuất” của nhà văn Nguyễn Đức Thuận
1) Kiểm tra bài cũ .
2) Tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: - Vào bài- kết nối: GV nêu một đoạn trong truyện “Buất
Khuất” của nhà văn Nguyễn Đức Thuận  vào bài mới.
Phần này cần tích hợp kiến thức môn Ngữ văn – giáo dục cho học sinh
tình yêu quê hương đất nước.
- Bài mới:
Bài học được tiến hành trong 1 tiết học (45 phút).
Tóm tắt nội dung chính của phần nội dung bài học mà GV hướng dẫn HS
tìm hiểu như sau:
a: Hoạt động 2: Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn:
GV giới thiệu tranh vẽ SGK hình 15.1; 15.2; 15.3 để học sinh nhận biết
được có ô nhiễm tiếng ồn.
Phần này sử dụng kiến thức Vật lý: Ngưỡng đau: khả năng cảm nhận âm
thanh giảm, có nghĩa là độ to của âm phát ra không quá 80dB.
Cần tích hợp kiến thức Sinh học: tiếng ồn to sát bên tai như tiếng đạn bom
nổ thì sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến tai đến thần kinh của con người, màng nhỉ bị
tổn thương, giãn ra, mất tính đàn hồi  khả năng khuếch đại âm thanh giảm 
nghe nhỏ hơn.
HS trao đổi thảo luận dựa vào tranh ảnh và kiến thức vật lý, sinh học đã

học để nhận biết tranh nào có ô nhiễm tiếng ồn.
Liên hệ: GV giới thiệu một số hình ảnh về ô nhiễm tiếng ồn trong thực
tiễn, và một vioclip về tiếng ồn trong sản xuất.
HS xem đoạn băng ghi lại những hoạt động sản xuất tại một nhà máy
công nghiệp nặng hoặc hoạt động giao thông tại một đô thị lớn để các em rút ra
được khái niệm về ô nhiễm tiếng ồn và khắc sâu kiến thức chính của hoạt động
này.


Thế giới có khoảng 57 tr người bị điếc hoặc nghe kém. Hiện nay nước ta
có hàng trăm người bị điếc hoặc nghe kém, trong đó số người phải lao động
trong môi trường ồn chiếm tỉ lệ lớn. Bệnh điếc hoặc nghe kém do tiếng ồn, đặc
biệt là tiếng ồn trong giao thông đang ngày càng gia tăng.
b: Hoạt động 3: Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn:
Phần này có tích hợp kiến thức môn Vật lý: vật phản xạ âm, vật hấp thụ
âm, môi trường truyền âm và kiến thức môn Giáo dục công dân: nhận biết các
biển báo (Biển báo cấm bóp còi, cấm họp chợ... giáo dục các em chấp hành
tốt luật giao thông đường bộ. Và tích hợp kiến thức xã hội.)
Liên hệ: GV: giới thiệu một số hình ảnh trong thực tế có sử dụng những
vật liệu giảm thiểu tiếng ồn...
HS: Đọc thông tin SGK nắm được các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn,
từ đó học sinh có thể tìm các biện pháp cụ thể để chống ô nhiễm tiếng ồn tại
ngôi trường em đang học: Học sinh cần thực hiện các nếp sống văn minh tại
trường học như: Bước nhẹ khi lên cầu thang, không nói chuyện trong lớp học,
không nô đùa mất trật tự trong trường học, trồng nhiều cây xanh...
 Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường sống, đặc biệt là ô nhiễm tiếng
ồn
Để giúp học sinh hiểu được bảo vệ môi trường và đặc biệt là tiềng ồn là
nhiệm vụ cấp bách hiện nay, GV giúp HS thấy được: môi trường sống của
chúng ta đang bị ô nhiễm nặng, ô nhiễm tiếng ồn trong giao thông, ý thức của

người dân trong việc nghe nhạc… (qua các tranh ảnh, thông tin, băng video…).
c: Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Phần này có tích hợp kiến thức môn vật lý, môn công nghệ, kiến thức xã hội.
Các phương pháp và kĩ thuật dạy học được vận dụng ở mục này: luyện
tập, thảo luận, vấn đáp, nhóm, quan sát, động não, ...
GV giới thiệu hình 15.2: Người thợ khoan cần phải làm gì để giảm bớt
khói bụi và chống được tiếng ồn liên tục của máy khoan?
Ngoài các bài tập trong sách giáo khoa cần giải quyết, GV cho HS làm
thêm bài tập trắc nghiệm để khắc sâu kiến thức, khái quát hóa nội dung bài học.


Giỏo ỏn dy hc:
Tit 16 : CHNG ễ NHIM TING N
I/ Mc tiờu:
1, Kiến thức: Giỳp hoùc sinh: - Nhn bit c tỏc hi ca ca ụ nhim
ting n i vi cuc sng v sc khe con ngi.
- Nhn bit c cỏc bin phỏp chng ụ nhim ting n.
- Nhn bit c vt liu chng n v vai trũ ca nú i vi vic gim
ting n.
2, K nng : - Hc sinh tỡm ra cỏc bin phỏp chng ụ nhim ting
oonfoowr gia ỡnh mỡnh, khu dõn c, trng, lp hc.
- Bit s dng cỏc vt liu cỏch õm trong cuc sng.
3, Thái độ: - Cú ý thc bo v, ci to mụi trng, c bit l trong vic
chng ụ nhim ting n.
- Tớch cc tham gia, vn ng nhng ngi xung quanh cựng
tham gia gi gỡn, ci to mụi trng, chng li nhng nh hng ca ụ nhim
mụi trng c bit l ụ nhim ting n.
II/ Chun b:
GV: Mỏy chiu, mt on phim v tỏc hi ca ụ nhim ting n
HS: dựng hc tp

III/ T chc hot ng dy v hc:
Hot ng 1(7): Kim tra, t chc tỡnh hung hc tp.
1. Kim tra:
HS 1: cha bi tp 14.1, 14.2, 14.3
HS 2: (dnh cho hc sinh khỏ) 14.4
2. T chc tỡnh hung hc tp
GV: Trong truyn But Khut ca nh vn Nguyn c Thun ó
k li hỡnh thc tra tn ca k thự i vi ngi chin s m khụng cn sỳng,
ỏnh p nhng li lm ngi chin s rt au n. ú l cỏch ngi
chin s vo thựng st, úng np li, ch cú mt l nh khụng khớ lt
vo, sau ú dựng bỳa gừ bờn ngoi thựng. Kiu tra tn ú ó lm cho ngi
chin s rt au n, au n mc ự tai, chúng mt, ngt xu. Xong ngi
chin s vn khụng khut phc. Mt kiu tra tn tht ỏng s, ting n ca
chic thựng st ó lm au n v th xỏc ca ngi chin s.
Hot ng ca GV
Hot ng ca HS
Ni dung
H 2(10): Nhn bit ụ nhim
I/ Nhn bit
ting n.
nhim ting n.
GV: a ra SLIDE 1
Hi: Cỏc hỡnh ú l v cỏc hin - HS quan sỏt ,tr li C1
tng no?
- Thng nht tho lun
V cho bit ting n hỡnh v nhúm(2 em) cõu tr li.
no lm nh hng n sc Hỡnh 15.1 ting n to nhng
khe v cụng vic ca con khụng kộo di nờn khụng

ụ

ảnh hưởng tới sức khỏe 
Không gây ô nhiễm tiếng
ồn.
Hình 15.2, 15.3 : tiếng ồn
của máy khoan cưa, chợ kéo
dài làm ảnh hưởng đến sức Tiếng ồn gây ô
khỏe và công việc  Ô nhiễm là tiếng ồn to
nhiễm tiếng ồn.
và kéo dài, làm ảnh
GV : Đưa ra SLIDE 2,3,4 phân
hưởng xấu đến sức
tích và chốt
-HS trả lời phần kết luận.
khỏe và hoạt động
H: Tiếng ồn như thế nào được
bình thường của con
coi là ô nhiễm tiếng ồn  điền
người.
từ thích hợp vào kết luận.
- Trường hợp b, c,d tiếng ồn
Yêu cầu HS vận dụng trả lời câu làm ảnh hưởng đến sức
C2.
khỏe ô nhiễm tiếng ồn.
- Trường hợp a : không gây
GV giải thích thêm ở trường ô nhiễm tiếng ồn.
hợp a: Tuy nhiên nếu tiếng ồn
to sát bên tai như tiếng đạn
bom nổ thì sẽ ảnh hưởng trực

tiếp đến tai đến thần kinh của
con người, màng nhỉ bị tổn
thương, giãn ra, mất tính đàn
hồi  khả năng khuếch đại
âm thanh giảm  nghe nhỏ
hơn (khả năng cảm nhận âm
thanh giảm, có nghĩa là độ to
của âm phát ra không quá
80dB.
GV : Đưa ra SLIDE 5 cho HS
điền vào phiếu
GV: thu phiếu khảo sát
GV: Đưa ra SLIDE 6 giải thích
cho HS những tác động của ô
nhiễm môi trường
 Vậy biện pháp nào để chống
ô nhiễm tiếng ồn.
HĐ3(10’): Tìm hiểu biện pháp
II/ Tìm hiểu biện
chống ô nhiễm tiếng ồn.
- HS đọc thông tin nêu được pháp chống ô nhiễm
Yêu cầu HS đọc thông tin SGK 4 biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn.
tiếng ồn
+ Cấm bóp còi to và kéo
dài.
Giải thích tại sao làm như vậy + Xây tường, trồng cây - Cấm bóp còi ở gần
người?


có thể chống ô nhiễm tiếng ồn?

GV: Đưa ra SLIDE 7-10
Giải thích 1 số biện pháp
GV: Chúng ta phải có ý thức
tuân theo các chỉ dẫn của biển
báo công cộng như. Cấm họp
chợ, cấm bóp còi…
GV: Đưa ra SLIDE 11
Phát phiếu học tập yêu cầu HS
thảo luận câu C3 theo cặp đôi.
GV cho HS báo cáo và chia sẻ
kết quả
GV: thu phiếu học tập và kết
luận
GV: Trong các phòng hát
karaoke tại sao người ta treo
rèm nhung, làm tường sần sùi,
trần thạch cao ?
GV: Đưa ra SLIDE 12 yêu cầu
HS hoàn thành C4
Cho ví dụ về vật phản xạ âm tốt,
ví dụ về vật dùng để ngăn chặn
âm làm cho âm truyền qua ít.
HĐ4(15’): Vận dụng – củng
cố:
GV: Đưa ra SLIDE 13-14-15
Vận dụng kiến thức để trả lời
các câu C5, C6.
Hình 15.2: làm thế nào để giảm
bớt khói bụi, ngăn không cho
xâm nhập vào cơ thể.

Hình 15.3

xanh âm truyền đến sẽ
phản xạ theo nhiều hướng.
+ Trần nhà bằng xốp, tường
phủ dạ, phủ nhung  ngăn
cản âm truyền qua chúng.

trường học, bệnh
viện.
- Xây tường ngăn.
- Trồng cây xanh.
- Làm trần nhà bằng
xốp, tường phủ dạ,
phủ nhung.

- HS thảo luận, hoàn thành
câu C3
- Những vật liệu
- Cấm bóp còi inh ỏi.
được dùng để ngăn
- Trồng cây xanh.
chặn âm, làm cho
- Xây tường chắn, làm
âm truyền qua ít là :
tường nhà bằng xốp, đóng
gạch bê tông, gỗ
cửa.
- Những vật liệu
phản xạ âm tốt dùng

- Để cách âm và giảm tiếng để cách âm là kính,
vang
lá cây.
- Hoàn thành câu C4

III : Vận dụng :
Trao đổi biện pháp chống ô
nhiễm tiếng ồn- biện pháp
nào khả thi
Yêu cầu trong giờ làm việc
tiếng ồn máy khoan phát ra
không quá 80dB
- Người thợ khoan cần dùng
bông bịt kín lỗ tai, đeo khẩu
trang trong khi làm việc.

Hình 1.3 ngăn cách giữa lớp
Trong số các biện pháp đó, biện học và chợ bằng cách đóng
pháp nào khả thi nhất?
cửa các phòng học, xây
Treo biển báo cấm họp chợ gần tường chắn, trồng cây xung
lớp học
quanh, chuyển lớp học hoặc
chợ đi nơi khác.
- Không những ô nhiễm
tiếng ồn mà còn ô nhiễm cả
môi trường xung quanh lớp
học.
H: theo em, họp chợ gần lớp học - Sau khi đã dời chợ xong,

như vậy có ảnh hưởn gì đến môi
trường xung quanh.
H: Chúng ta phải làm gì và
làm như thế nào để đảm bảo
môi trường được trong sạch.

chúng ta lập tức tiếng hành
ngay việc trồng nhiều cây
xanh xung quanh để đảm
bảo cho cây sống và phát
triển tốt ta cần chọn những
cây khỏe mạnh, không sâu
bệnh và đặc biệt là trồng
Yêu cầu các tổ hoạt động cho 3 cây con có bầu vào đất.
ví dụ câu C6 và tự đề ra biện
pháp chống ô nhiễm tiếng ồn.
- HS cho ví dụ
GV có thể đưa ra thêm tình + Đề nghị mở nhỏ, tránh giờ
huống cụ thể:
nghỉ và học tập.
- Gần nhà người hàng xóm mở + Phòng hát phải đảm bảo
Karaoke to và lâu. Em có biện tính chất âm không truyền
pháp gì để chống tiếng ồn?
ra ngoài (bằng cách xây
- Tiếng lợn kêu vào sáng sớm tường cách âm, cửa kính
hàng ngày tại lò mổ.
cách âm...)
- Loa phát thanh công cộng Biện pháp :
hướng thẳng vào nhà.

- Đề nghị chuyển lò mổ tới
- Ở trường các phòng học của nơi xa vùng dân cư
HS gần sát với phòng nghỉ của - Xây tường chắn xung
GV, rất ồn trong giờ giải lao
quanh.
 Em có biện pháp gì để tránh
tiếng ồn đó.
 Yêu cầu mắc loa phóng
GV có thể hướng dẫn thêm 1 ví thanh lên cao và theo hướng
dụ
khác
 Các em tự có ý thức giữ
im lặng và đóng cửa phòng
học, hoặc làm rèm nhung
GV: Cho học sinh xem một hay dạ treo xung quanh.
đoạn video về ô nhiễm tiếng ồn giáo dục cho học sinh ý
và cách khắc phục trong cuộc thức bảo vệ sức khỏe khi có
sống
ô nhiễm tiếng ồn và ý thức
bảo vệ môi trường khi có ô
nhiễm tiếng ồn
GV: Yêu cầu HS tổng kết nội
dung bài học bằng sơ đồ tư duy
IV/Hướng dẫn về nhà (3’):
- Học phần ghi nhớ.
- Làm bài tập 15.1, 15.2, 15.3, 14.4,15.6 (SBT/16,17)
- Chuẩn bị ôn tập theo đề cương – kiểm tra HKI


SLIDE 1

SLIDE 2

SLIDE 3

SLIDE 4


SLIDE 5

SLIDE 6

SLIDE 7

SLIDE 8


SLIDE 9

SLIDE 10

SLIDE 11


SLIDE 12

SLIDE 13

SLIDE 14

SLIDE 15


SLIDE 16

7. cách thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập , sản phẩm của
học sinh.
- GV đánh giá kết quả ,sản phẩm của học sinh( phiếu học tập)
- HS tự đánh giá kết quả, sản phẩm lẫn nhau( các nhóm , tổ)
- Phiếu trắc nghiệm về đánh giá kết quả, sản phẩm của HS
8. Các sản phẩm của học sinh .
- Phiếu khảo sát ( cá nhân)
- Phiếu học tập (nhóm bàn)
- Trả lời câu hỏi C6 của học sinh vào giấy A 4 (theo nhóm, tổ)
Trịnh Tường, ngày 05/12/2016
Người thực hiện

Bùi Thị Sợi

Vũ Anh Đức


PHIẾU KHẢO SÁT

PHIẾU KHẢO SÁT

PHIẾU KHẢO SÁT

PHIẾU KHẢO SÁT

PHIẾU HỌC TẬP
Từ các thông tin về một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn giao thông,
hãy điền các biện pháp cụ thể để làm giảm tiếng ồn vào chỗ trống trong bảng
dưới đây:
Cách làm giảm tiếng ồn
Biện pháp cụ thể
1. Tác động vào nguồn âm.

…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
2. Phân tán âm trên đường …………………………………………………
truyền.
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
3. Ngăn không cho âm truyền …………………………………………………
tới tai.
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
PHIẾU HỌC TẬP
Từ các thông tin về một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn giao thông,
hãy điền các biện pháp cụ thể để làm giảm tiếng ồn vào chỗ trống trong bảng
dưới đây:

Cách làm giảm tiếng ồn
Biện pháp cụ thể
1. Tác động vào nguồn âm.

…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………


2. Phân tán âm trên đường
truyền.

…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
3. Ngăn không cho âm truyền …………………………………………………
tới tai.
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
HOẠT ĐỘNG NHÓM
Em hãy cho 3 ví dụ về ô nhiễm tiếng ồn và tự đề ra biện pháp chống ô
nhiễm tiếng ồn đó ?