chu de 5

Giáo án:GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10

Chủ đề 5
TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC LĨNH
VỰC NÔNG LÂM NGƯ NGHIỆP.

I/MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức:Nêu được ý nghiã ,vò trí,đặc điểm,yêu cầu, nơi đào tạo,triển vọng phát triển
và nhu cầu LĐ của cácngành SX nông, lâm,ngư nghiệp.Mô tả được cách tìm hiểu thông
tin nghề.
2/Kỹ năng :Biết liên hệ bản thân để chọn nghề .
3/Thái độ :Tích cực chủ động tìm hiểu thông tin nghề.
II/NỘI DUNG CHỦ ĐỀ :
1/Sơ lược lòch sử phát triển nông ,lâm,ngư nghiệpở nước ta.
2/Sự phát triển các lónh vực sản xuất nông ,lâm,ngư nghiệp trong giai đoạn 2001-2005.
3/Hướng phát triển nông lâm ngư nghiệp của cả nước và của vùng ĐBSCL.
4/Đặt điểm lao động và yêu cầu nghề trong lónh vực nông lâm ngư nghiệp
-Đối tượng lao động.
-Nội dung lao động
-công cụ LĐ.
-Các yêu cầu nghề.
-Điều kiện lao động
-Những chống chỉ đònh y học.
5/Giới thiệu một số cơ sơ đào tạo(VD:Lónh vực nông nghiệp –nghề nuôi ong)
III/ PHƯƠNG PHÁP ,HÌNH THỨC TỔ CHỨC,PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
1/Phương pháp:
Thuyết minh,tổ chức thảo luận,tình huống ,trò chơi .
2/ Phương tiện dạy học:
-Xếp bàn chử U hai tầng
-Giấy Ao,bút lông màu đỏ và xanh.
-Máy tính.

3/ Chuẩn bò :
-GV: +Sưu tầm các thông tin về các nghề thuộc lónh vực nông-lâm-ngư nghiệp.
+Sưu tầm tổng kết sự phát triển các lónh vưc nông lân ngư nghiệp trong giai đoạn
2001-2005
+Những thông tin,văn kiện về đònh hương phát triển các lónh vực nông-lâm-ngư
nghiệp

-HS: +Tìm hiểu kó các nghề thuộc lónh vực nông-lâm-ngư nghiệp.
+Sưu tầm các bài hát về các nghề thuộc lónh vực nông-lâm-ngư nghiệp.
+ Cử HS làm NĐK .Chia nhóm,cử nhóm trưởng ,thư kí.
4/ Tiến trình hoạt động theo chủ đề :
-Ổn đònh lớp :Hát tập thể hoặc trò chơi nhỏ(mô tả nghề nông,lâm,ngư nghiệp) .(5p)

THÁNG 01/07
NS :
NG:
Giáo án:GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10

-Tổ chức hướng theo nhóm.
-Tiến hành : Giới thiệu khái quát về nội dung bài học

Giáo án:GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10


HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I/Ý nghóa và tầm quan trọng của nghề nông
lâm ngư nghiệp
GV gợi ý
-Các nghề nông lâm ngư nghiệp ở nước ta phát
triển từ lâu đời vì do điều kiện đòa lí,khí hậu…

=>Điều kiện tốt phát triển nộng lâm ngư nghiệp.
-Trước CM tháng 8 nền SX nông nghiệp lạc hậu
kém phát triển (nguyên nhân)
-Sau CM tháng 8 SX nông nghiệp từng bước phát
triển .(nguyên nhân)
GV lắng nghe và nhận xét:
-từ sau đại hội Đảng VI -1986 đã đề ra “đổi mới”
các lực lượng SX nông lâm ngư nghiệp phát triển
mạnh mẽ …..áp dụng KHCN……
-Hiện nay VN là một trong những nước xuất khẩu
gạo càfê hàng đầu TG
II /TỔNG QUAN VỀ CÁC LĨNH VỰC NÔNG
LÂM NGƯ NGHIỆP TRONG TƯƠNG LAI:
GV quan sát và nhận xét:
-Các lónh vực này có nhiều nghề để lựa chọn,nhiều
nghề mới xuất hiện,thu hút đông đảo nhân lực của
đất nước.
-Các mặt hàng nông,lâm,thủy sản của Việt Nam
ngày một tiến ra thò trường của thế giới.
III.ĐẶC ĐIỂM VÀ YÊU CẦU CỦA NGHỀ.
1/Đối tượng LĐ chung :
-GV nhận xét:
=>ĐTLĐ:Cây trồng,vật nuôi.
2/Nội dung LĐ:Dùng sức LĐ để áp dụng các biện
phápKHKTđể biến đổi các đối tượng nhằm phục
vụ nhu cầu dinh dưỡng và tiêu dùng của con người.
3:Công cụ LĐ:
-Các công cụ đơn giản:Cày cuốc,xe bò ,thuyền gỗ.
-Các công cụ hiện đại:Máy cày,máy cấy,máy
gặt,tàu đánh cá các máy chế biến.

4: ĐKLĐ:
-Làm việc ngoài trời.
-Bò tác động của thời tiết ,khí hậunhư bão lụt ……..
-Bò tác động của các loại thuốc bảo vệ thực vật
Tổ chức lớp theo nhóm
Hoạt động1 :Ý nghóa và tầm
quan trọng của nghề nông lâm
ngư nghiệp
NĐKHỏi:Vì sao VN chúng ta từ xưa
đến gần cuối TK XX là một nước
nông nghiệp kém phát triển?
-HS thảo luận theo nhóm-cử đại
diện phát biểu
-NĐK hỏi:Bạn biết gì về tình hình
phát triển các nghề thuộc lónh vực
nông-lâm-ngư nghiệp hiện nay và
trong tương lai?
-HS thảo luận-cử đại diện phát
biểu-nhận xét
Hoạt động 2 :TÌM HIỂU VỀ
ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN
CÁC NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC
NÔNG LÂM NGƯ NGHIỆP
-NĐK:Đọc tổng kết sự phát triển
các lónh vưc nông lâm ngư nghiệp
trong giai đoạn 2001-2005
-NĐK:Vì sao lónh vực sản xuất
nông lâm ngư nghiệp ở nước ta lại
có những thành tựu quan trọng như
vậy?

-HS thảo luận cử đại diện TL- Nhận
xét.
-NĐK:Bạn có thể rút ra được những
kết luận gì quacác thông tin đònh
hướng phát triển nghề nói trên
như:nhu cầu về LĐ,yêu cầu về chất
lượng LĐ
-NĐK đọc đoạn tư liệu “Những kết
luận quan trọng” trong sách GDHN
10 cho HS tham khảo.
Hoạt động 3 :TÌM HIỂU ĐẶC
ĐIỂM YÊU CẦU CHUNG CỦA
CÁC NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC
NÔNG,LÂM,NGƯ NGHIỆP.
-NĐK Y/C các nhóm bốc thăm các
câu hỏi thảo luận rồi ghi ra giấy Ao
(15 p) :
1/Bạn có biết đối tượng LĐ của
nghề là gì?
2/Nội dung LĐ,công cụ LĐ chung
của nghề?
3/Điều kiện LĐ của nghề ?chống
Giáo án:GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10

IV/ TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ
-Củng cố:
+Em hãy cho biết nội dung cơ bản của chủ đề?
+Em hãy liên hệ bản thân có phù hợp với các nghề thuộc nông.lâm,ngư nghiệp không?
-Em hãy mô tả chi tiết một nghề thuộc lónh vực nông,lâm,ngư nghiệp mà em biết (theo
cấu trúc bản mô tả nhề như nghề nuôi ong ,nghề trồng rừng …..)

-Dặn dò :Các em về nhà tìm hiểu các nghề thuộc lónh vực Y và Dược(Ý nghiã, tầm quan
trọngvà đặc điểm của nghề Y và Dược).
= = = = = = = = = = o0o = = = = = = = = = =
* BỔ SUNG –RÚT KINH NGIỆM :.......................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
*/DUYỆT CỦA HP CM:.........................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Chủ đề 6
TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC CÁC NGÀNH
Y VÀ DƯC
I/MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Nêu được vò trí đặc điểm và những yêu cầu chính của một số nghề thuộc
ngành Yvà Dược.
2/Kỹ năng :Biết được cách tìm hiểu thông tin về nghề và cơ sở đào tạo của ngành y và

dược.
3/Thái độ :Tích cực tham gia hoạt động tìm hiểu nghề và liên hệ bản thâncho việc tự
chọn nghề .
II/NỘI DUNG CHỦ ĐỀ :

THÁNG:02/2007
NS:
NG:
Giáo án:GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10

-Những đặc điểm chung của lao động trong ngành y và dược.
-Những yêu cầu cao của xã hội và của nghề nghiệp đặt ra trước người lao động .
III/ PHƯƠNG PHÁP ,HÌNH THỨC TỔ CHỨC,PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
1/Phương pháp:
Thuyết minh,tổ chức thảo luận ,trò chơi .
2/ Phương tiện dạy học:
-Xếp bàn chử U hai tầng
3/ Chuẩn bò :
-GV: +Sưu tầm những gương sáng,những câu chuyện,những câu ca dao về ngành y dược
trong nước và trên thế giới .
+Tìm hiểu các danh y trong nghề y học cổ truyền như Tuệ Tónh ,Hải Thượng Lãn
Ông,….
+Cá bài hát,bài thơ nói về ngành Y và Dược .
+Chuẩn bò phiếu học tập có ghi các câu hỏi
-HS: +Tìm hiểu nội dung của các nghề thuộc lónh vực Y và Dược.
+Sưu tầm về câu chuyện về những người thành công và hết lòng vì ngành Y và Dược .
4/ Tiến trình hoạt động theo chủ đề :
-Ổn đònh lớp :Một trò chơi mô tả để nhận biết người làm nghề Y và Dược.
-Kiểm tra bài củ :
GV kiểm tra nội dung các tài liệu mà HS đã chuẩnbò ở nhà về ngành Y và Dược

-Tiến hành :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I/ Ý NGHĨA VÀ TẦM QUAN TRỌNG
CỦA NGHỀ :
1/Sơ lược lòch sử phát triển trong lónh vực
Y và Dược
GV gợi ý:
Nghề Y và Dược phát triển từ lâu đời
kinh nghiệm từ hàng năm đã để lại cho
chúng ta những phương pháp và bài thuốc
quý báu.
-Đông y đang phát triển theo hướng hiện
đại hóa.
-Tây y xâm nhập vào Việt Nam.
-Y và Dược hai lónh vực không thể tách
rời nhau.
-Y học là lónh vực chăm sóc sức khoẻ con
người qua các bước khám ,điều trò phục
hồi sức khỏe.
2/ Ý nghóa và tầm quan trọng của nghề .
GV gợi ý:
-Nghề Y-Dược là nghề cao quý vì được
NĐK giới thiệu chương trình
Hoạt động 1 /Ý NGHĨA VÀ TẦM QUAN
TRỌNG CỦA NGHỀ :
-NĐK Y/C HS thảo luận lớp chia 2 nhóm
lớn:
Câu 1/Bạn cho biết lòch sử ,vai trò của nghề
Y và Dược.
Câu 2/có phải nghề Y và Dược là một lónh

vực không ?
NĐK mời các bạn phát biểu ý kiến

Giáo án:GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 10

chăm lo sức khoẻ cho con người và được
xã hội tôn trọng gọi là “thầy thuốc”.
-nghề được mọi tầng lớp xã hội quan
tâmvà coi trọng vì sức khoẻ của bất cứ ai
cũng đều là vấn đề tối quan trọng .Con
người không làm được việc gì cả .
II/.ĐẶC ĐIỂM VÀ YÊU CẦU CỦA
NGHỀ THUỘC NGÀNH Y VÀ DƯC
GV gợi ý
A/Ngành Y:
-Đối tượng LĐ:là con người với các bệnh
tật của họ .
-Nội dung lao động bao gồm các việc:
+Khám bệnh: Người thầy thuốc thực hiện
công việc này tại phòng khám của các cơ
sở y tế hoặc ở nhà riêng .
+Điều trò bệnh :công việc này phải thực
hiện nghiêm ngặt theo phác đồ điều trò ở
bước khám bệnh…
+Phục hồi sức khoẻ :Hướng dẫn bệnh
nhân khám ,tập trung ,ăn uống làm việc
theo chế độ để lấy lại sức khỏe …
-Người thầy thuốc luôn tiếp xúc với nhiều
người có các loại bệnh khác nhau .Vì vậy
thầy thuốc phải biết thương yêu bệnh

nhân biết chia sẻ động viên bệnh nhân và
có đạo đức của người thầy thuốc như Bác
Hồ đã dạy “Lương y phải như từ nẫu”.
-Công cụ LĐ:Gồm các công cụ đơn giản
như ống nghe, đèn soi,nhiệt kế ,….đến các
máy móc hiện đại như máy siêu âm ,máy
chụp X quang ,máy xạ trò ,máy xét
nghiệm …
-Các yêu cầu của nghề :
Hoạtđộng 2/.ĐẶC ĐIỂM VÀ YÊU CẦU
CỦA NGHỀ THUỘC NGÀNH Y VÀ
DƯC
NĐK treo bảng phụ theo mẩu:
Đặc điểm Nghề thuộc
ngành y
Nghề thuộc
ngành
Dược
Đối tượng
LĐ
Nội dung
LĐ
Công cụ LĐ
Các yêu cầu
của nghề
Điều kiện
LĐ
NĐK cho các nhóm( 4 nhóm) lên bốc các
câu hỏi thảo luận
C1/Đối tượng phục vụ của thầy thuốc là

những ai?họ có đặc điểm gì về sức khỏe thể
chất và tinh thần ?
C2/ Mục đích cao cả của người thầy thuốc
trong LĐ nghề nghiệp là gì ?Tại sao lại
nói ,nghề chữa bệnh mang tính nhân đạo và
nhân văn sâu sắc?
C3/Em biết những máy móc ,thiết bò nào
được dùng vào việc khám chữa bệnh?