Bài 1: Phong cách HCM

Tuần 1 – Tiết 1
Ngày soạn: 24- 08- 2008
Bài 1- Văn bản:
PHONG CÁCH
Hồ Chí Minh
-Lê Anh Trà-
----------------------------------------------------------------------
I-MỤC TIÊU BÀI DẠY: Giúp HS:
- Thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống và
hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dò ; Thấy được sự tiếp thu tinh hoa văn hoá
nhân loại của Bác là sự tiếp thu có chọn lọc dựa trên nền tảng của văn hoá dân tộc.
- Rèn luyện kó năng cảm nhận tác phẩm.
- Từ lòng kính yêu, tự hào về Bác, HS có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác.
II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
+ ĐDDH: phiếu học tập …
+ Phương án tổ chức lớp: thảo luận
+ Nội dung kiến thức: bài soạn
III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1. Ổn đònh tình hình lớp: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sách vở môn Ngữ văn.
- Nhắc nhở HS học tốt môn học này
3. Tiến trình các hoạt động :

TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức
2’
Hoạt động 1: Khởi động
? Kể tên các văn bản viết về
Bác Hồ mà em đã được học và
được đọc? Trong các VB đó, em
thích VB nào nhất? Vì sao?

GV: Củng cố  kết luận: VB
này chủ yếu nói về phong cách
làm việc, phong cách sống của
chủ tòch Hồ chí Minh, cốt lõi là
vẻ đẹp văn hóa với sự kết hợp
nhuần nhuyễn hài hòa giữa văn
hóa dân tộc và tinh hoa văn hóa
nhân loại. Hồ Chí Minh không
chỉ là nhà cách mạng vó đại mà
còn là danh nhân văn hoá thế
HS: Đó là các VB”Đức tính
giản dò của Bác Hồ” …
- HS tự nêu những cảm
nhận của mình vè các VB
đó.
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức
giới. Vẻ đẹp văn hoá chính là
nét nổi bậc trong phong cách
Hồ Chí Minh.
7’
20’
Hoạt động 2: Đọc, tìm hiểu
chung
- Hướng dẫn HS đọc văn bản.
? Theo em, VB Phong cách Hồ
Chí Minh thuộc loại VB gì? VB
đã làm rõ những nội dung chính
nào?
Hoạt động 3: Phân tích.
? Dựa vào đâu ta có thể thấy

được vốn tri thức văn hóa nhân
loại của chủ tòch HCM là vô
cùng sâu rộng ?
2 HS đọc.
Là VB nhật dụng và có
nội dung: Vẻ đẹp trong
p.cách Hồ Chí Minh là sự kết
hợp hài hoà giữa truyền
thống và hiện đại, dân tộc và
nhân loại, giản dò và thanh
tao. Tất cả đợc thể hiện qua
những luận điểm sau:
1- Sự tiếp thu tinh hoa văn
hoá nhân loại của Chủ tòch
Hồ Chí Minh.
2- Nét đẹp trong lối sống
giản dò mà thanh cao của
Chủ tòch Hồ Chí Minh.
HS: Dựa vào cuộc đời hoạt
động cách mạng đầy gian
nan vất vả. Người đi nhiều
nơi. Người có thể hiểu biết
sâu rộng nền văn hóa các
nước châu Á, châu Âu, châu
Phi, châu Mó. Người học hỏi,
tìm hiểu đến mức uyên thâm
các nền văn hoá ấy trên cơ
sở chọn lọc tiếp thu những
tinh hoa dựa trên nền tảng
văn hoá dân tộc.

I- Tìm hiểu chung:
Là văn bản nhật dụng với
chủ đề về sự hội nhập với
thế giới và bảo vệ bản sắc
dân tộc.
II - Phân tích :
1. Hồ Chí Minh với sự tiếp
thu tinh hoa văn hóa nhân
loại :
- Hoàn cảnh tiếp thu: Qua
cuộc đời hoạt động cách
mạng đầy gian nan vất vả
+ 1911 rời bến cảng Nhà
Rồng.
+ Qua nhiều cảng trên thế
giới .
+ Thăm và ở nhiều nước .
? Để có được vốn tri thức văn
hóa sâu rộng ấy, Người đã làm
như thế nào? Em hãy tìm các
chi tiết cho thấy điều đó.
+ Người đã nắm vững p.tiện
g.tiếp là ngôn ngữ. Bác nói
thông viết thạo nhiều thứ
tiếng trên thế giới.
+ Bác coi trọng việc học
trong thực tế đời sống, học
qua công việc, học qua lao
động.
+ Khi học hỏi và tìm hiểu thì

học hỏi tìm hiểu đến mức
- Cơ sở tiếp thu :
+ Nắm vững phương tiện
giao tiếp bằng ngôn ngữ .
+ Qua công việc lao động
mà học hỏi .
+ Học hỏi, tìm hiểu đến
mức uyên thâm.
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức
? Bác đã tiếp thu tinh hoa văn
hoá của nhân loại như thế nào?
uyên thâm.
+ Người đã tiếp thu một cách
có chọn lọc tinh hoa văn hóa
nước ngoài;
+ Không chòu ảnh hưởng một
cách thụ động;
+Tiếp thu mọi cái đẹp và cái
hay đồng thời với việc phê
phán những hạn chế, tiêu
cực;
+ Trên nền tảng văn hóa dân
tộc mà tiếp thu những ảnh
hưởng quốc tế ( tất cả những
ảnh hưởng quốc tế đã được
nhào nặn với cái gốc văn hóa
dân tộc không gì lay chuyển
được ) .
- Cách tiếp thu:
+ Tiếp thu có chọn lọc.

+ Không chòu ảnh hưởng
một cách thụ động.
+ Tiếp thu cái đẹp, cái hay;
phê phán cái hạn chế, tiêu
cực.
+ Tiếp thu dựa trên nền
tảng VH dân tộc.
? Em hãy cho biết tại sao ngay
trong luận điểm đầu tiên, tác
giả đã nêu ra vấn đề về vốn tri
thức văn hoá nhân loại của Hồ
Chí Minh?
- Yêu cầu thảo luận nhóm.
- Cử đại diện trả lời.
 GV: Củng cố, kết luận.
HS: Thảo luận nhóm 
1- Tác giả muốn khẳng đònh
tầm vóc văn hoá của HCM.
Ngời không chỉ là nhà yêu
nước, nhà cách mạng lỗi lạc
mà còn là một danh nhân
văn hoá thế giời kiệt xuất.
2- Qua đó đã xác đònh vẻ
đẹp văn hoá chính là nét nổi
bậc trong p.cách HCM.
3- Xác lập luận điểm này
đầu tiên là để làm rõ hơn vẻ
đẹp giản dò mà thanh cao
trong lối sống, cách sống của
Người.

4. Hướng dẫn về nhà: (5’)
*Bài cũ: - Tìm đọc và kể lại những câu chuyện về lối sống giản dò mà cao đẹp của chủ tòch
HCM.
- Tìm được dẫn chứng cho sự tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại của Hồ Chí Minh.
*Bài mới: Chuẩn bò cho bài: Phong cách Hồ Chí Minh
- Đọc và trả lời các câu hỏi tiếp theo.
- Tìm hiểu nét đẹp trong lối sống Hồ Chí Minh.
IV-RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Tuần 1 – Tiết 2
Ngày soạn: 25- 8- 2008
Bài 1 – Văn bản:
PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH (tiếp theo)
*Lê Anh Trà*
I-MỤC TIÊU BÀI DẠY:
- Tiếp tục giúp HS thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa
giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dò .
- Rèn luyện kó năng cảm nhận tác phẩm.
- Từ lòng kính yêu, tự hào về Bác, HS có ý thức tu dưỡng, học tập,rèn luyện theo gương Bác.
II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
+ ĐDDH: Bảng phụ, phiếu học tập …
+ Phương án tổ chức lớp: thảo luận
+ Nội dung kiến thức ôn tập, chuẩn bò ở nhà: bài soạn
III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1/ Ổn đònh tình hình lớp: (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu hỏi: Sự tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại được bắt nguồn từ hoàn cảnh và cách tiếp nhận
cụ thể nào của Bác?
Trả lời:
- Hoàn cảnh: Hoạt động cách mạng đầy gian nan vất vả
+ 1911 rời bến cảng Nhà Rồng

+ Qua nhiều cảng trên thế giới
+ Thăm và ở nhiều nước
+ Qua công việc lao động mà học hỏi
- Cách tiếp thu :
+ Nắm vững phương tiện giao tiếp bằng ngôn ngữ
+ Qua công việc lao động mà học hỏi
3/ Các hoạt động:

TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức
1’
Hoạt động 1: Khởi động
Củng cố lại kiến thức ở
tiết trước.

19’
Hoạt động 2: Phân tích
? Lối sống của Bác- một vò
lãnh tụ, có điều gì gây cho ta
ấn tượng ?
? Lối sống đó được thể hiện ở
những điểm nào?
HS: Dù ở cương vò lãnh đạo cao
nhất của Đảng và Nhà nước
nhưng Bác đã có một lối sống
vô cùng giản dò.
HS: Được thể hiện ở:
+ Nơi ở, nơi làm việc đơn sơ :
2. Nét đẹp trong lối sống
Hồ Chí Minh :
- Nơi ở và làm việc : Nhỏ

TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức
“chiếc nhà sàn nhỏ bằng gỗ bên
cạnh chiếc ao” như cảnh làng
quê quen thuộc ; “chiếc nhà sàn
đó cũng chỉ vẻn vẹn có vài
phòng tiếp khách, họp bộ chính
trò, làm việc và ngủ” …
bé, mộc mạc ; Đồ đạc đơn
sơ.
+ Trang phục giản dò: bộ quần
áo bà ba nâu, chiếc áo trấn thủ,
đôi dép lốp thô sơ; tư trang ít
ỏi : chiếc va li con với bộ quần
áo, vài vật kỉ niệm …
- Trang phục giản dò.
GV: Liên hệ, củng cố.
+ Ăn uống đạm bạc : cá kho,
rau luộc, dưa ghém, cà muối,
cháo hoa…
-Ăn uống đạm bạc, dân dã.
? Em có nhận xét gì về lối
sống của Bác?
GV: Liên hệ, củng cố: Lối
sống của Bác là sự kế thừa và
phát huy những nét cao đẹp
của những nhà văn hóa dân
tộc, mang nét đẹp thời đại gắn
bó với nhân dân.
HS: cách sống giản dò, đạm bạc
của Bác lại vô cùng thanh cao,

sang trọng:
+ Đây không phải là lối sống
khắc khổ của những con người
tự vui trong cảnh nghèo khó.
+ Đây cũng không phải là cách
tự thần thánh hóa, tự làm cho
khác đời, hơn người.
Đây là một cách sống có văn
hóa đã trở thành một quan điểm
thẩm mó : cái đẹp là sự giản dò,
tự nhiên.
Đây là một cách sống có
văn hóa đã trở thành một
quan điểm thẩm mó : cái
đẹp là sự giản dò, tự nhiên.
? Lối sống của Bác gợi ta nhớ
đến những người nào trong
thời PK?
GV: Liên hệ với thơ văn
Nguyễn Trãi… để củng cố.
- HS: Cách sống của Bác gợi ta
nhớ đến cách sống của các vò
hiền triết trong lòch sử như
Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh
Khiêm sống ở quê nhà cuộc
sống đạm mà rất thanh cao :
“Thu ăn măng trúc đông ăn giá
Xuân tắm hồ sen hạ tắm ao”
Hoạt động 3: Tổng Kết
? Theo em, vẻ đẹp trong

phong cách HCM, đấy là điều
gì?
? Để làm nổi bật vẻ đẹp trong
HS thảo luận:
Vẻ đẹp trong phong cách
HCM là sự kết hợp hài hòa giữa
truyền thống văn hóa dân tộc và
tinh hoa văn hóa nhân loại, giữa
thanh cao và giản dò.
- Kết hợp giữa kể và bình
III-Tổng kết :
1. Nghệ thuật: