Giáo án phát triển ngôn ngữ Cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học Thơ “ Mèo đi học”

GIÁO ÁN TỐT NGHIỆP
Phát triển ngôn ngữ
Môn:Cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học
Chủ đề : Trường mầm non
Đề tài : Thơ “ Mèo đi học” (P.Rô.Vôn.Cô)
Thời gian : 25 - 30 phút
Đối tượng : Trẻ 4 – 5 tuổi
Ngày soạn :12/06/2014
Ngày dạy :19/06/2014
Người soạn và dạy : Bùi Thị Huyền
I, Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhắc lại được tên bài thơ, tên tác giả
- Thuộc bài thơ
- Nêu đựơc nội dung bài thơ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật
2. Kỹ năng
- Trẻ đọc rõ lời, biết ngắt nghỉ, lấy hơi
- Lắng nghe kết hợp với quan sát khi cô giáo đọc thơ
- Trả lời câu hỏi để tìm hiểu nội dung bài thơ
- Hợp tác khi chơi trò chơi theo nhóm
3. Thái độ
- Hứng thú . Khi cô giáo đọc thơ và tổ chức trò chơi
- Chú ý tích cực hạot động và thực hiện những yêu cầu của cô giáo
- Yêu quý động vật
II. Chuẩn bị
- Thơ “ Mèo đi học” (P.Rô.Vôn.Cô)
- Máy tính nhạc


- Tranh chơi trò chơi , rổ

- III. Tổ chức hoạt động
Nội dung

Thời gian

Hoạt động của cô

1. Gây hứng

2 – 3 phút

- Cô đố trẻ

thú, giơi

“ Con gì tai thính

thiệu bài thơ

Lông mươtj mắt tinh

tác giả

Ngày ngủ đêm sinh

Hoạt động của trẻ

- Trẻ trả lời

Chuột kinh chuột sợ”(con mèo)

- Cô cùng trẻ trò chuyện về con - Trẻ trò chuyện
mèo

cùng cô

- Giới thiệu về bài thơ

- Lắng nghe

Mèo đi học” (P.Rô.Vôn.Cô)
2. Cô đọc

4 – 5 phút

thơ cho trẻ

- Đọc kết hợp với cử chỉ điệu
bộ
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ,

- Nêu tên bài thơ,

tên tác giả

tên tác giả

- Đọc thơ kết hợp với trực quan
- Hỏi trẻ cảm nhận về bài thơ

- Trẻ nói lên cảm

nhận về bài thơ

3 Giúp trẻ

4 – 5 phút

* Tổ chức trò chơi (chia trẻ

hiểu nội

thành hai đội)

dung bài thơ

- Tiến hành đàm thoại kết hợp - Tiến hành tham
với đọc trích dẫn và giảng giải gia trò chơi, tích
nội dung bài thơ bằng hệ thống cực trả lời những
câu hỏi.

câu hỏi của cô
giáo

- Vì sao mèo con buồn bực

- lí do mèo con
buồn bực ( phải
đến trường)


- Mèo đã kiếm cơ gì?

-Mèo đã kiếm cớ
(đuôi bị ốm)

- Ai nói sẽ chữa bệnh cho mèo? - Bạn cừu
- Cừu sẽ chữa bệnh cho mèo - Cách chữa bệnh (
như thế nào?

cắt đuôi)
- phản ứng của
mèo( sợ đi học)

* Tổng kết nhận xét kết quả
chơi của trẻ
4. Dạy trẻ

6 – 7 phút

- Cho cả lớp đọc (2 – 3 lần)

- Cả lớp đọc

đọc thuộc

- Cho từng trẻ đọc

- Từng tổ đọc

diễn cảm bài

- Cho các nhóm đọc (2 – 3 - Nhóm đọc

thơ

nhóm)
- Cho cá nhân đọc ( 1 – 2 trẻ)

-Cá nhân đọc

- Giữa các lần cô sửa sai( nếu - Trẻ nhận xét và
có ) kết hợp với nhận xét và lắng nghe cô nhận
cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau

xét

* Cho trẻ đọc thơ nâng cao

- Trẻ đọc nối tiếp

( Nếu trẻ đã thuộc và còn thời theo hiệu lệnh của
gian )đọc nối tiếp nhau giữa cô
5 .Củng cố

2 – 3 phút

các tổ với nhau
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi - trẻ lắng nghe
xem đội nào nhanh”
- Cô chia trẻ thành 2 đội chơi
có nhiều bức tranh vẽ bài Mèo

con đi học mà chúng ta đã
được học và được cắt rời mỗi
bức ( Thành 2 mảnh) Nhiệm vụ
của các con là sẽ thi nhau ghép
các miếng đã cắt rồi tạo thành


những bức tranh đúng về bài
“ Mèo con đi học”
- Trò chơi được bắt đầu và kết
thúc bằng một bản nhạc
- Nhóm nào ghép nhanh ghép
đúng.ghép được nhiều tranh sẽ
là đội chiến thắng
6 .Kết thúc

1 – 2 phút

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Nhận xét chung, biểu dương - Lắng nghe
trẻ
- Cho trẻ hát những bài hát về - Hát và ra sân
trường mầm non và đi ra sân

Phục lục
Mèo con đi học ( P.Rô.Vôn.Cô)
Mèo con buồn bực
Mai phải đến trường
Bèn kiếm cớ luôn

Cái đuôi trở ốm
Cừu mới be toáng
Tôi sẽ chữa cho
Nhưng muốn cho nhanh
Cắt đuôi khỏi hết
Tôi đi học thôi
_ Hết_

chơi


GIÁO ÁN TỐT NGHIỆP
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Chủ đề: Phương tiện và luật giao thông
Chủ đề nhánh: Phương tiện và luật giao thông đường bộ
Đối tượng: Trẻ 4 – 5 tuổi
Ngày soạn: 11/06/2014
Ngày dạy: 18/06/2014
Người soạn và dạy: Bùi Thị Huyền
Đơn vị: Lớp MNK6A
Nội dung:
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát chiếc xe đạp
- Trò chơi vận động “Đội nào nhanh hơn”
- Chơi tự do: Chơi với đồ có sẵn ngoài trời và đồ chơi mang theo như phấn, giấy
gấp
I. Mục đích – yêu cầu
- Thay đổi trang thái hoạt động cho trẻ tạo điều kiện để trẻ được thoả mãn nhu
cầu vận động vui chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn
luyện thể lực cho trẻ.
- Củng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về đặc điểm công dụng và nơi hoạt

động của xe đạp
- Phát triển khả năng vận động khả năng phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ
- Giáo dục trẻ không đàu nghịch leo chèo lên xe.Khi không có người lớn, đi
đường phải đi bên phải
- Trong trò chơi vận động : Trẻ chơi đúng luật và hứng thú trong khi chơi
- Trò chơi tự do: Trẻ được vui chơi thoải mái cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ
khi chơi
II, Chuẩn bị
- Địa điểm: Sân chơi phẳng, rộng rãi, sạch sẽ an toàn cho trẻ
- - Trang phục cô và trẻ gon gàng dễ vận động
- - Đồ dùng : chiếc xe đạp


- Trò chơi vận động: ôtô các loại phương tiện, xắc xô, phấn , đường kẹp
- Trò chơi tự do
III, Cách tiến hành
Hoạt động của cô
1, Hoạt động có chủ đích

Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ đứng quanh chiếc xe đạp
- Cô hỏi trẻ đây là xe gì?

-Xe đạp

- Xep đạp màu gì ?

- Trẻ trả lời

- Xe đạp có những bộ phận nào

- Đầu , thân xe, bánh xe

- Xe đạp có mấy bánh xe?

- Hai bánh

- Bánh xe đạp có dạng hình gì?

- Hình tròn

- Xe đạp chở được mấy người

- Hai người

- Làm sao để xe đạp chạy được

- Phải có người đạp

- Xe đạp chạy ở đau?

-Trên đường

- Vậy xe đạp là phương tiện giao thông - Đường bộ
đường gì các con hay kể một số
phương tiện giao thông chạy trên
đường bộ nào?
- Các con hãy kể một số phương tiện

- Trẻ kể

giao thông chạy trên đường bộ nào?
* Giáo dục trẻ khi đi trên các loại

- Trẻ lắng nghe

phương tiện giao thông trẻ cần, phải
giữ trật tự, không được thò đầu ra
ngoài.Khi đi bộ phải đi trên vỉa hè bên
phải . Khi gặp đèn đỏ phải dừng lại,
đèn xanh mới được đi tiếp.
2. Trò chơi vận động “ Đội nào nhanh
hơn”
- Cô chia lớp thành 2 đội xếp thành hai -Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi và
hàng dọc. Khi có hiệu lệnh lần lượt mà

cách chơi


bạn ở mỗi đội sẽ đo qua đường hẹp,
đến rổ lấy một loto có hình phương
tiện giao thông đường bộ , mang về rổ
của mình sau đó đứng về cuối hàng.
- Đội nào lấy được nhiều hơn sẽ chiến
thắng
- Luật chơi
- Không được dẵm lên đường hẹp
- Cô cho trẻ chơi , bao quát lớp nhắc
lại trẻ chơi đúng luật

- Cô nhận xét quá trình chơi, công bố
kết quả.
3, Chơi tự do
- Cô giới thiệu đồ chơi ngoài trời và
các đồ chơi cô đã chuẩn bị cho trẻ để
trẻ tự chọn đồ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi theo dõi đảm bảo
an toàn cho trẻ
- Cô cùng chơi với trẻ

- Trẻ chơi cùng cô