de cuong SKKN-DOI

đội tntp hồ chí minh
Liên đội Trờng THCS Đông Ngũ
--------------
Đề c ơng sáng kiến kinh nghiệm
Kinh nghiệm triển khai
chơng trình rèn luyện đội viên sẵn sàng
Chuyên hiệu: nghi thức đội
------------------------------
- Ngời thực hiện: Nguyễn Khánh
- Chức vụ: giáo viên (Tổng phụ trách Đội).
- Đơn vị công tác: Trờng THCS Đông Ngũ, huyện Tiên Yên, Quảng
Ninh.
1
I Phần mở đầu
Lời mở đầu:
Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh trong các trờng phổ thông là hoạt động quan
trọng trong việc hình thành và phát triển nhân cách HS
Trải qua quá trình làm ngời tổng phụ trách Đội tại trờng THCS Đông Ngũ từ năm
2005 đến nay; với vốn tích luỹ kinh nghiệm hiện có; đợc sự quan tâm ủng hộ và
giúp đỡ của BGH nhà trờng, các anh chị phụ trách và đặc biệt có sự vào cuộc của
hơn 500 em HS trờng THCS Đông Ngũ, tôi mạnh dạn nghiên cứu và thực hiện đề
tài sáng kiến kinh nghiệm : Kinh nghiệm triển khai chơng trình rèn luyện đội viên
sẵn sàng: chuyên hiệu Nghi thức đội. Chắc chắn đề tài không tránh khỏi những
thiếu sót. Tôi rất mong nhận đợc sự góp ý chân thành của các đồng nghiệp là tổng
phụ trách đội, Hội đồng đội các cấp, và Phòng GD huyện Tiên Yên để đề tài đợc
hoàn thiện hơn nữa đa vào triển khai thực tiễn.
I.1 Lí do chọn đề tài
I.1.1.Cơ sở lí luận
Hơn nửa thế kỉ qua, dới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, Bác Hồ
kính yêu và đợc sự dìu dắt của Đoàn TNCS HCM, phong trào thanh thiếu nhi cả n-
ớc phát triển mạnh mẽ. Đội TNTP Hồ Chí Minh trở thành nơi hội tụ của của các

em thiếu nhi và không ngừng lớn mạnh, xứng đáng là lực lợng giáo dục trong và
ngoài nhà trờng góp phần xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
Ngày nay, Việt Nam bớc vào thời kì mới, thời kì công nghiệp hóa, hiện đại
hóa, con ngời đợc đặt ở trung tâm chiến lợc phát triển kinh tế xã hội trong đó, lớp
thiếu niên nhi đồng hôm nay sẽ là những công dân, những chủ nhân tơng lai của
đất nớc. Hơn nữa, đứng trớc nhu cầu và sự phát triển đa dạng, phong phú của thiếu
nhi đòi hỏi những ngời phụ trách phải phấn đấu để thực sự trở thành những nhà
giáo dục đợc trang bị một cách hoàn chỉnh về kiến thức khoa học, về công tác xây
dựng Đội và phong trào thiếu nhi.
Tuy nhiên trong thực tế ở các trờng phổ thông, đặc biệt là các trờng THCS,
vì đây là lứa tuổi đang phát triển tâm sinh lý lứa tuổi mạnh mẽ thì ngoài việc giáo
dục dạy qua các em qua học tập, hoạt động, Đội TNTP
I.1.2 Cơ sở thực tiễn
- Thực tiễn cho thấy ở trờng THCS Đông Ngũ nói riêng và các trờng THCS trên
địa bàn huyện Tiên Yên nói chung việc thực hiện nghi thức đội của các em HS còn
yếu, cha nắm rõ đợc các kĩ năng cơ bản của1 ngời đội viên từ đó các em cha có ý
thức trân trọng Đội TNTP Hồ Chí Minh.
- Vấn đề này trong Nhà trờng phổ thông đôi khi còn ít đợc nghiên cứu.
2
I.2 Mục đích nghiên cứu
- Nghiên cứu đề tài này thực hiện chơng trình rèn luyện đội viên sẵn sàng qua
chuyên hiệu nghi thức đội nhằm thấy rõ việc giáo dục các em là cần thiết, từ đó
giáo dục các em thông qua hoạt động Đội
- Tổ chức công nhận chuyên hiệu thông qua Hội thi Nghi thức đội nhằm giáo dục
ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần tập thể của đội viên học sinh.
- Đối với từng đội viên: Hội thi còn giúp các em có một t thế tác phong nhanh
nhẹn, tháo vát, nhằm hoàn thiện vẻ đẹp trong con ngời, cả trong lời nói lẫn hành
động từ đó có ý thức vơn lên trong mọi hoạt động góp phần giáo dục toàn diện cho
HS.
I.3 Thời gian - địa điểm

I.3.1 Thời gian:
Tiến hành nghiên cứu trong năm học 2007 2008
Chọn đề tài: Tháng 9 năm 2007
Thực hiện nghiên cứu và triển khai: Từ tháng 10 năm 2007 đến tháng 4 năm 2008
Tổng kết đề tài, rút kinh nghiệm qua quá trình thực hiện: tháng 5 năm 2008
I.3.2 Địa điểm:
Tại trờng THCS Đông Ngũ, xã Đông Ngũ, huyện Tiên Yên, tỉnh Quảng Ninh.
I.3.3 Phạm vi đề tài:
I.3.3.1 Giới hạn đối t ợng nghiên cứu:
Nghiên cứu về việc rèn luyện nghi thức đội của các em HS.
I.3.3.2 Giới hạn địa bàn nghiên cứu:
Địa bàn tất cả các thôn, khu, của xã Đông Ngũ: bao gồm cả những thôn vùng cao
nh: Đồng Mộc, Quế Sơn, Khe Táu, vùng thấp nh: Đông Nam, Đông Thành, Đông
Ngũ Kinh; Đông Ngũ hoa
I.3.3.3 Giới hạn về khách thể khảo sát:
Là các em Đội viên lứa tuổi từ 11 đến 14 tuổi trờng THCS Đông Ngũ.
Hoạt động đội nói chung và việc triển khai chơng trình rèn luyện Nghi thức đội
của trờng THCS Đông Ngũ.
I.4 Đóng góp về mặt lí luận, về mặt thực tiễn
- Triển khai chơng trình rèn luyện đội viên sẵn sàng: chuyên hiệu Nghi thức đội
giúp nâng cao năng lực là kinh nghiệm của các anh chị phụ trách và của đồng chí
tổng phụ trách đội.
- Giúp nâng cao kiến thức về đội TNTP Hồ Chí Minh trong các em Đội viên và
nâng cao kĩ năng thực hành giúp các em phát triển toàn diện; đồng thời bồi dỡng
kĩ năng cho đội ngũ BCH liên đội, BCH chi đội; giúp các em mong muốn trở
thành ngời thanh niên trởng thành, ngời đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh.
- Nâng cao vị thế của Đội thiếu niên trong trờng học; mục tiêu lớn nhất là bổ trợ
cho việc học tập
- Các cấp lãnh đạo địa phơng, cơ quan chức năng ban ngành; BGH nhà trờng quan
tâm hơn tới tổ chức Đội.

---------------
II Phần nội dung
3
II.1 Ch ơng 1 Tổng quan
II.1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
Chơng trình rèn luyện đội viên sẵn sàng nói chung và việc triển khai chuyên hiệu
nghi thức đội nói riêng là một phần quan trọng không thể thiếu của Đội TNTP Hồ
Chí Minh ngay từ khi thành lập tháng 5 năm 1941. trải qua quá trình lịch sử phát
triển hơn 60 năm với nhiều lần thay đổi, bổ sung, đợc nhiều nhà nghiên cứu, nhà
khoa học thực hiện và triển khai thì hiện nay Hội đồng đội Trung ơng Đội TNTP
Hồ Chí Minh là cơ quan có thẩm quyền quyết định việc bổ sung, sửa đổi, ban
hành Nghi thức Đội trên cơ sở nghiên cứu đầy đủ ý kiến chính đáng của đội viên,
các tập thể Đội và Hội đồng Đội các cấp.
Hàng năm Hội đồng đội các cấp vẫn tiến hành tập huấn cho đội ngũ Tổng phụ
trách đội về nghi thức đội sủa đổi giúp cập nhật những thông tin và việc ban hành
mới nhất cho các em đội viên thực hiện.
Bên cạnh đó việc thực hiện Nghi thức đội ở các địa phơng khác nhau với từng điều
kiện cụ thể khác nhau nh về kinh té, trình độ dân trí, văn hoá, điều kiện sống, địa
bàn (vùng núi cao, vùng thấp, nông thôn, thị trấn, thị tứ) sẽ phải tổ chức những
hoạt động khác nhau để phù hợp với từng hoàn cảnh cụ thể. Tuy nhiên mục đích
cuối cùng cũng là làm cho các em nắm đợc nội dung của vấn đề triển khai.
Tuy đề tài này đã đợc rất nhiều các bậc nhà giáo, các anh chị tổng phụ trách
nghiên cứu nhng tôi mạnh dạn thực hiện nhằm tạo hiệu quả cao nhất cho việc tiếp
thu của các em đội viên phù hợp với địa bàn vùng thấp Đông Ngũ và đa số xã
trong huyện Tiên yên.
II.1.2. Cơ sở lí luận:
Chơng trình rèn luyện đội viên: là một chơng trình mang tính giáo dục, định hớng
cho thiếu niên nhi đồng tự rèn luyện mình theo hớng dẫn của các thầy cô giáo, các
anh chị phụ trách và gia đình. Chơng trình triển khai ở các địa phơng cần áp dụng
cho phù hợp với tình hình cụ thể của địa phơng. Nhất là ở vùng miền khác nhau

cần có những bổ sung nội dung, yêu cầu rèn luyện để đội viên thiếu nhi ở địa ph -
ơng mình tự phấn đấu rèn luyện đạt kết quả tốt theo yêu cầu của Trung ơng nhng
đồng thời cũng đáp ứng yêu cầu cụ thể của địa phơng. Đặc biệt việc giáo dục
truyền thống lịch sử và những phong tục, tập quán tốt đẹp của địa phơng hoặc từng
dân tộc ở các vùng miền khác nhau.
Chơng trình rèn luyện đội viên bao gồm:
Chơng trình đội viên măng non dành cho các em từ đến 11 tuổi.
Chơng trình rèn luyện đội viên sẵn sàng dành cho các em từ 11 đến 13 tuổi.
Chơng trình rèn luyện đội viên trởng thành dành cho các em từ 13 đến 15 tuổi.
Sẵn sàng: Là khẩu hiệu hành động của Đội TNTP Hồ Chí Minh.
Chơng trình rèn luyện đội viên sẵn sàng: là chơng trình rèn luyện cho lứa tuổi các
đội viên ở trờng THCS nói chung.
Chuyên hiệu:
bao gồm 13 chuyên hiệu mà ngời đội viên phải hoàn thành:
1. Nghi thức đội viên;
2. Thông tin liên lạc
3. Nghệ sĩ nhỏ tuổi
4.Thầy thuốc nhỏ tuổi
5. An toàn giao thông
6. Khéo tay hay làm
4
7. Vận động viên nhỏ tuổi
8. Nhà sinh học nhỏ tuổi
9. Chăm học
10. Nhà sử học nhỏ tuổi
11. hữu nghị quốc tế
12. Kĩ năng trại
13. Thiếu nhi bảo vệ đờng sắt.
Nghi thức đội: Nghi thức là một phơng tiện giáo dục của Đội TNTP Hồ Chí Minh.
Với những quy định biểu hiện bằng ngôn ngữ, hình thức tợng trng, thủ tục, nghi lễ

và đội ngũ, nghi thức Đội góp phần mạnh mẽ vào việc xây dựng phơng pháp giáo
dục toàn diện mang nét đặc trng của Đội. Trong đó nổi bật là giáo dục ý thức kỉ
luật, t thế, tác phong và tinh thần tập thể cho đội viên; tạo ra vẻ đẹp, tinh thần
nghiêm chỉnh và sự thống nhất của tổ chức đội. Nghi thức đội. Nghi thức Đội đợc
tiến hành thờng xuyên trong mọi hoạt động rèn luyện của Đội để tạo ra thói quen,
nề nếp tốt cho đội viên trong tổ chức đội.
Việc tiến hành giáo dục bằng nghi thức đội đòi hỏi phải có tính thuyết phục cao,
tính nghiêm túc, chính xác và thống nhất, có nh vậy mới làm cho nghi thức đội trở
thành nhu cầu thực sự của mỗi đội viên và tập thể Đội.
II.2 Ch ơng 2 Nội dung vấn đề nghiên cứu
II.2.1 Nhiệm vụ nghiên cứu:
- Nhiệm vụ về lí luận:
Đê thực hiện đề tài này trong năm học vừa qua tôi đã nghiên cứu tài liệu, lí luận và
các kiến thức có liên quan đến đề tài đó là:
- Lịch sử và quá trình phát triển của Đội TNTP Hồ Chí Minh
- Nghi thức và nghi thức đội sửa đổi do Hội đồng đội Trung ơng ban hành.
- Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh
- Những điều ngời phụ trách thiếu nhi cần biết, băng đĩa, tài liệu nghiệp vụ hoạt
động của tổng phụ trách đội.
- Kinh nghiệm qua đợt tập huấn Đội của Hội đồng đội huyện Tiên Yên tiến hành
qua các năm từ 2005 đến nay.
Tìm hiểu về tình hình thực tiễn ở địa phơng và trờng THCS Đông Ngũ, việc thực
hiện Nghi thức đội của đội viên và các anh chị phụ trách đội; các cơ sở vật chất
của trờng và phân tích các thực trạng này để rút ra các biện pháp nhằm thực hiện
hiệu quả đề tài.
Nhiệm vụ thực tiễn:
Tìm hiểu thực tiễn bằng cách khảo sát tình hình thực tế địa phơng xã Đông Ngũ,
nhà trờng, xử lý số liệu thông tin, thu thập số liệu, đề xuất vấn đề, khảo nghiệm
tính khả thi của vấn đề .
Đa đề tài vào thực nghiệm trong các hoạt động Đội

II.2.2. Các nội dung cụ thể trong đề tài:
Triển khai chơng trình rèn luyện đội viên sẵn sàng chuyên hiệu nghi thức đội tại
trờng THCS Đông Ngũ trong năm học 2007 2008 vừa qua tôi đã triển khai các
bớc
Bớc 1: Công tác chuẩn bị
5