ke hoach ba moi truong GD

Phòng giáo dục Hiệp Hoà
Trờng THCS Hùng Sơn
Kế hoạch
phối hợp ba môi trờng giáo dục
Phần I :
1/ Những căn cứ để xây dựng kế hoạch:
- Căn cứ vào luật giáo dục năm học 2005.
- Căn cứ vào điều lệ trờng phổ thông.
- Căn cứ vào hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2005-2006 của Sở Giáo
Dục-Đào Tạo Bắc Giang.
- Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2005-2006 của trờng THCS
Hùng Sơn.
2/ Những thuận lợi, khó khăn:
a.Thuận lợi:
Đảng uỷ, chính quyền quan tâm đúng mức đến sự nghiệp giáo dục; Hoạt động
các đoàn thể địa phơng mạnh.
Cách nhìn nhận của nhân dân đối với giáo dục đang dần dần chuyển biến theo
hớng tích cực.
Nhà trờng mới đợc cấp trên nghiệm thu công nhận trờng đạt chuẩn quốc gia
giai đoạn 2005-2010.
b.Khó khăn:
Địa phơng cha có truyền thống hiếu học
Chất lợng giáo dục còn thấp
Qui mô nhà trờng nhỏ, tổng số cán bộ giáo viên ít ( Tổng số 21 CBGV, trong
đó 17 giáo viên trực tiếp đứng lớp ).
Phần II: Những nhiệm vụ trọng tâm:
* Nhà trờng chủ động phối hợp với gia đình, xã hội để thực hiện mục tiêu,
nguyên lý giáo dục.
* Nhà trờng chủ động áp dụng các qui định có liên quan đến nhà trờng, gia
đình và xã hội trong luật giáo dục năm 2005 để gia đình, xã hội hiểu đợc trách nhiệm
và quyền hạn của mình trong việc phối hợp giáo dục cụ thể là:

1.trách nhiệm của gia đình:
- Cha mẹ hoặc ngời giám hộ có trách nhiệm nuôi dỡng giáo dục và chăm sóc
tạo điều kiện cho con em hoặc ngời đợc giám hộ đợc học tập, rèn luyện, tham gia các
hoạt động của nhà trờng.
- Mọi ngời trong gia đình có trách nhiệm xây dựng gia đình văn hoá, tạo môi tr-
ờng thuận lợi cho việc phát triển toàn diện về đạo đức trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ của
con em, ngời lớn tuổi có trách nhiệm giáo dục, làm gơng cho con em, cùng nhà trờng
nâng cao chất lợng, hiệu quả giáo dục.
2.Quyền của cha mẹ hoặc ngời giám hộ của học sinh:
- Yêu cầu nhà trờng thông báo về kết quả học tập, rèn luyện của con em.
- Tham gia các hoạt động giáo dục theo kế hoạch của nhà trờng, tham gia các
hoạt động của cha mẹ học sinh trong nhà trờng.
- Yêu cầu nhà trờng, cơ quan quản lý giáo dục giải quyết theo pháp luật những
vấn đề có liên quan đến việc giáo dục con em.
3.Trách nhiệm của xã hội:
* Cơ quan nhà nớc, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị-xã hội, tổ chức chính trị-
xã hội-nghề nghiệp, tổ chức kinh tế, đơn vị vũ trang nhân dân và công dân có trách
nhiệm sau:
- Giúp nhà trờng tổ chức các hoạt động giáo dục và nghiên cứu khoa học, tạo
điều kiện cho nhà giáo và ngời học thăm quan, thực tập, nghiên cứu khoa học.
- Góp phần xây dựng phong trào học tập và môi trờng giáo dục lành mạnh, an
toàn, ngăn chặn những hoạt động có ảnh hởng xấu đến thanh thiếu niên và nhi đồng.
- Tạo điều kiện để ngời học đợc vui chơi, hoạt động văn hoá, TDTT lành mạnh.
- Hỗ trợ về tài lực, vật lực cho sự nghiệp phát triển giáo dục theo khả năng của
mình.
* UBMTTQ Việt Nam, các tổ chức thành viên của mặt trận có trách nhiệm
động viên toàn dân chăm lo sự nghiệp giáo dục.
* Đoàn thanh niên CS Hồ Chí Minh có trách nhiệm phối hợp với nhà trờng giáo
dục thanh thiếu niên và nhi đồng, vận động đoàn viên, thanh niên gơng mẫu trong học
tập, rèn luyện và tham gia phát triển sự nghiệp giáo dục.

Phần III: Giải pháp thực hiện:
1.Nhà trờng phải kiện toàn và củng cố hoạt động của hội cha mẹ học sinh:
- Tổ chức họp phụ huynh học sinh đầu năm: Bầu ban đại diện mỗi lớp từ 3-5
đại biểu để phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn động viên các gia
đình thực hiện trách nhiệm và quyền của mình đối với việc học tập và rèn luyện của
con em.
- Thành lập ban liên lạc hội cha mẹ học sinh. Gồm từ 5-9 thành viên, trong đó
có một trởng ban, 01 phó ban do các đại diện phụ huynh cử ra để phối hợp với hội
đồng giáo dục nhà trờng. Hội đồng giáo dục các cấp thực hiện các quan hệ phối hợp
giữa gia đình -nhà trờng-xã hội.
2.Nhà trờng phải chủ động phối hợp với hội đồng giáo dục các cấp. Ban đại
diện cha mẹ học sinh, các tổ chức cá nhân nhằm:
- Thống nhất quan điểm, nội dung, phơng pháp giáo dục giữa NT-GĐ-XH
- Tăng cờng công tác tuyên truyền vận động, huy động mọi lực lợng của cộng
đồng chăm lo sự nghiệp giáo dục. Xây dựng phong trào học tập và môi trờng giáo dục
lành mạnh, góp phần xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng.
3.Tăng cờng công tác tham mu với đảng uỷ-chính quyền địa phơng gắn nhiệm
vụ giáo dục của nhà trờng với mục tiêu phát triển kinh tế xã hôị của đảng uỷ và mỗi
cơ sở chi bộ -thôn.
4.Khuyến khích các tổ chức, cá nhân thành lập quĩ khuyến học, quĩ bảo trợ giáo
dục để động viên khen thởng những tập thể và cá nhân có thành tích xuất sắc trong
giáo dục.
5.Thờng xuyên tổ chức sơ kết đánh giá, rút kinh nghiệm kết quả việc phối hợp
3 môi trờng giáo dục.
Hùng sơn, tháng 9 năm 2005
Hiệu trởng
Phạm Thị biên
Lịch làm việc của nhà trờng
với ban đại diện hội cha mẹ học sinh:
.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................