giáo án dạy học tích hợp Môn: Thể dục 8 TIẾT 13: năm học: 2016 2017

BÀI DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
A. PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI;
Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Sở giáo dục và đào tạo tỉnh Thanh Hóa
Phòng Giáo dục và đào tạo huyện Yên Định
Trường THCS Định Hưng.
Địa chỉ: Xã Định Hưng – Huyện Yên Định – Tỉnh Thanh Hóa
Điện thoại: 0373519540 ; Email:
Họ và tên giáo viên: Dương Văn Tuấn
Sinh ngày 15/12/1980
Email:


B. PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
1.Tên hồ sơ dạy học:
Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn dành cho giáo viên THCS
Môn: Thể dục 8
TIẾT 13:
* Bài Thể dục : Ôn từ nhịp 1-8, học từ nhịp 9-17 của bài thể dục phát triển
chung.
* Chạy ngắn : Ôn một số động tác bổ trợ; học kỹ thuật chạy giữa quãng; học
cách đo và đóng bàn đạp, kỹ thuật xuất phát thấp.
* Chạy bền : Luyện tập chạy bền; giới thiệu hai lần hít vào, hai lần thở ra.
2.Mục tiêu dạy học:
* Sau khi học xong tiết học này, học sinh phải nắm được:
a. Kiến thức
*.Kiến thức bài học :
- Học sinh thực hiện tương đối chính xác từ nhịp 1-8 của bài thể dục phát
triển chung
- Nắm được kĩ thuật và cách thực hiện từ nhịp 9-17 của bài thể dục phát triển

chung.
- Thực hiên được một số động tác bổ trợ; chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, chạy
đạp sau.
- Nắm được kỹ thuật và cách thực hiện kỹ thuật chạy giữa quãng, kỹ thuật
xuất ph¸t thấp
- Biết cách đo và đóng bàn đạp.
- Biết vận dụng hai lần hít vào, hai lần thở ra trong khi chạy bền.
- Rèn luyện sức bền, biết vận dụng tự tập luyện hằng ngày.
- An toàn trong học tập.
- Một số năng lực cần phát triển : Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực cảm
thụ thẩm mĩ, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác.
* Kiến thức liên môn cần tích hợp:
+ Kiến thức môn GDCD :


- Học sinh rèn luyện tính tự giác, tích cực trong tập luyện.
- Học sinh rèn luyện ý chí trong tập luyện và thi đấu môn chạy bền nói riêng và
các môn thể thao nói chung.
- Giáo dục cho học sinh trách nhiệm của bản thân trong sự nghiệp công nghiệp
hóa – hiện đại hóa đất nước.
+ Kiến thức Môn mỹ thuật: Quan sát tranh ảnh, quan sát khi giáo viên phân
tích kỹ thuật thông qua tranh ảnh kỹ thuật động tác.
+ Kiến thức của môn âm nhạc: Biết cách đếm, nghe nhịp để tập các động tác
bài thể dục, tập các động tác bài thể dục theo bài hát « Lên đàng »
+ Kiến thức môn Vật lý: Biết cách dùng lực, lực ma xát, trọng tâm cơ thể và
giữ thằng bằng cơ thể, phát huy tối đa tần số bước chạy.
+ Kiến thức Toán học: Biết cách đo độ dài, đo góc độ khi đóng bàn đạp, dộ dài
bước chạy .
+ Kiến thức Sinh học: Phản xạ có điều kiện, đưa cơ thể từ trạng thái tỉnh sang
trạng thái động, tập luyện tự nhẹ đến nặng, từ đơn giản đến phức tạp. Thả lõng,

hồi tỉnh
b. Kỹ năng:
- Kỹ năng quan sát và thực hiện một vấn đề.
- Kỹ năng ra quyết định khi vận dụng kiến thức vào thực tế.
- Kỹ năng lắng nghe và hoạt động nhóm.
- Rèn kỹ năng khai thác tranh.
- Kỹ năng cảm thụ âm nhạc.
- Kỹ năng liên kết các kiến thức giữa các phân môn.
c. Thái độ:
- Rèn ý chí, tinh thần tự giác tích cực tham gia môn học.
- Có ý thức nghiêm túc trong học tập và trong hoạt động nhóm
- Yêu thích môn Thể dục cũng như các môn khoa học khác như: Giáo dục công
dân, Mỹ thuật, Âm nhac....
3. Đối tượng dạy học của bài học:
- Đối tượng học sinh: Lớp 8B


- Số lượng: 33 em.
- Đặc điểm: Học sinh thích học môn Thể dục.
4. Ý nghĩa của bài học:
Giúp các em thấy được vai trò to lớn của việc luyện tập thể dục thể thao
để rèn luyện sức khỏe. Từ đó có những suy nghĩ và hành động tích cực để tập
luyện hằng ngày để học tập - bảo vệ tổ quốc .
5. Thiết bị dạy học, học liệu:
- Giáo án, bài giảng, thiết bị dạy học, tư liệu dạy học (Hình ảnh, vi deo....)
6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:


TIẾT 13 : BÀI THỂ DỤC – CHẠY NGẮN – CHẠY BỀN
1. Bài Thể dục : Ôn từ nhịp 1-8, học tư nhịp 9-17 của bài thể dục phát triển

chung.
2. Chạy ngắn : Ôn một số động tác bổ trợ ; học kỹ thuật chạy giữa quãng; học
cách đo và đóng bàn đạp, kỹ thuật xuất phát thấp.
3. Chạy bền : Luyện tập chạy bền; giới thiệu hai lần hít vào, hai lần thở ra.
I/ Mục tiêu:
1/ Thể dục: Ôn từ nhịp 1-8; Học từ nhịp 9-17 của bài thể dục phát triển chung
+ Kiến thức: Biết cách thực hiện các động tác từ nhịp 1-17.
+ Kĩ năng: Học sinh thực hiện tương đối chính xác từ nhịp 1-8. Nắm được kĩ
thuật và cách thực hiện từ nhịp 9-17 của bài thể dục phát triển chung.
2/ Chạy cự ly ngắn: Ôn một số động tác bổ trợ, kỷ thuật chạy giữa quãng. Học:
Cách đo và đóng bàn đạp, kỹ thuật xuất phát thấp.
+ Kiến thức: Biết cách thực hiện chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp
sau, kỷ thuật chạy giữa quãng. Cách đo và đóng bàn đạp, kỹ thuật xuất phát
thấp.
+ Kĩ năng: Thực hiện được cách đo và đóng bàn đạp, kỹ thuật xuất phát thấp.
Thực hiện cơ bản đúng chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, kỹ
thuật chạy giữa quãng.
3/ Chạy bền: Luyện tập chạy bền. Giới thiệu 2 lần hít vào, 2 lần thở ra.
+ Kiến thức: Biết cách thực hiện chạy bền trên địa hình tự nhiên, trò chơi 2 lần
hít vào, 2 lần thở ra.
+ Kĩ năng: Thực hiện cơ bản đúng chạy bền trên địa hình tự nhiên. thực hiện
được trò chơi 2 lần hít vào, 2 lần thở ra.
4/ Yêu cầu: Thực hiện nghiêm túc, tích cực, tuân thủ theo sự điều khiển của
giáo viên
II/ Địa điểm, phương tiện:
- Tập trên sân trường.
- Tranh bài thể dục, tranh kỹ thuật xuất phát thấp, kỹ thuật chạy giữa quãng,
tranh cách đóng bàn đạp, tranh chạy đạp sau

- 4 đường chạy 40m, còi, đồng hồ bấm giờ, bàn đạp
- Học sinh trang phục gọn gàng.
III/ Phương pháp giảng dạy:
- Phân tích, làm mẫu, phân nhóm, quay vòng, đồng loạt.
IV/ Hoạt động của giáo viên và học sinh:


Định
lượng
6-8

Nội dung
A/ Phần mở đầu:
1/ Nhận lớp:

phút

Phương pháp - Tổ chức
- Đội hình lên lớp

- Gv nhận lớp kiểm tra sĩ số, giới

xxxxxxxx

thiệu Gv dự giờ

xxxxxxxx

- Giáo viên phổ biến nội dung, yêu

xxxxxxxx

cầu bài học.

3m
GV
- Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo
sĩ số cho giáo viên. Cả lớp chúc
giáo viên khoẻ, giáo viên chúc cả
lớp khoẻ và phổ biến ngắn gọn nội
dung yêu cầu bài học

2/ Pnần khởi động:

- Đội hình tập luyện

* Tích hợp kiến thức môn Sinh học:

x x x x x x x x

Trước khi bước vào tập luyện, các

x x x x x x x x

em khởi động để đưa cơ thể từ trạng

x x x x x x x x

thái tỉnh sang trạng thái động. Theo

3 - 5m

nguyên tắc tập thể dục đi từ nhẹ cho
đến nặng, từ đơn giản đến phức tạp,

Gv

từ dễ đến khó.

- GV làm mẫu, phân tích kỹ thuật

a/ Bài tập phát triển chung: Gồm 5

động tác đồng thời hô cho học

động tác TD tay không

sinh tập và tập cùng với học sinh

* Tích hợp kiến thức môn âm nhạc:

1 lần 8 nhịp

Giáo viên đếm nhịp, học sinh nghe

- GV chú ý nhấn mạnh ở mỗi

nhịp đếm để tậpcác nhịp của bài thể

động tác

dục.

- HS tập luyện theo nhịp hô và sự

* Động tác vươn thở:

2Lx8

điều khiển của giáo viên

nhịp

- Gv chú ý quan sát sữa sai cho
học sinh.

TTCB: Đứng tư thế nghiêm


Rót kinh nghiÖm giê d¹y:………………………………………………………