giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 7 mới chuẩn

Lớp 7C

Tiết(TKB)

Ngày giảng:

/

/ 2018 Sĩ số: /

Vắng

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Tiết 1: BẦU CÁN BỘ LỚP
THẢO LUẬN VỀ NỘI QUY NHIỆM VỤ NĂM HỌC
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và
ôn luyện của lớp.
2. Kĩ năng:
- Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và ý thức.
3. Thái độ:
Tôn trọng và ủng hộ lớp hoạt động.
II. Nội dung và hình thức hoạt động.
1. Nội dung:
- Tổng kết hoạt động của lớp năm học trước.
- Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới.
2. Hình thức hoạt động:
- Nghe báo cáo và thảo luận.
- Bình bầu dưới hình thức biểu quyết.
III. Chuẩn bị hoạt động.

1. Phương tiện hoạt động:
- Bản báo cáo kết quả hoạt động của lớp ở năm học trước.
- Một số tiết mục văn nghệ.
2. Về tổ chức: 5’
- GVCN hội ý với cán bộ lớp
- Đánh gía kết quả hoạt động của lớp trong năm học qua.
- Lớp trưởng viết báo cáo, lớp phó văn thể điều khiển.
- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ.
IV. Tiến hành hoạt động.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: BẦU CÁN BỘ LỚP. 20’
+ Yêu cầu HS hát
+ Hát tập thể bài “Vui
I. Tổng kết hoạt động của
bước đến trường”
lớp, của ban cán sự lớp
+ Nêu lý do và giới thiệu + Lắng nghe
trong năm học vừa qua,
chương trình hoạt động
phương hướng hoạt động
+ Đọc bản báo cáo tổng
+ Nghe báo cáo và thảo
trong năm học mới
kết năm học 2013 - 2014 luận
+ Đọc bản phương hướng + Nghe và thảo luận
năm học 2014 – 2015
Yêu câu HS thảo luận
Thảo luận đóng góp ý

kiến.
Yêu cầu HS tóm tắt ý kiến Người dẫn CT tóm tắt các
ý kiến phát biểu.
1


Nêu thể lệ bầu cử
Yêu cầu HS thảo luận thể
lệ bầu cử
Hướng dẫn chọn đội ngũ
cán bộ

Lắng nghe
II. Bầu ban cán sự lớp
Cả lớp thảo luận về cách
thức bầu.
Lắng nghe, suy nghĩ

Người dẫn CT chốt lại ý
kiến chung của cả lớp và
GVCN
Bầu cán bộ lớp.
Giao nhiệm vụ cho ban
Đội ngũ cán bộ lớp ra
cán sự lớp
mắt, nhận nhiệm vụ và
hứa quyết tâm thực hiện.
Yêu cầu HS thực hiện các *Chương trình văn nghệ
tiết mục văn nghẹ
Trình bày các tiết mục

văn nghệ mà tổ mình đã
chuẩn bị.
Hoạt động 2: THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH THCS. 15’
Yêu cầu HS thảo luận
Thảo luận theo tổ
III. Nhiệm vụ và quyền
theo tổ
HS cuối cấp THCS
GV nêu câu hỏi cho các tổ
thảo luận
1. Theo Công ước Liên
+ Thảo luận ghi ý kiến
1. Theo Công ước Liên
hợp quốc về Quyền trẻ
của tổ vào giấy lớn.
hợp quốc về Quyền trẻ
em, bạn thấy mình có
em, bạn thấy mình có
những quyền gì?
những quyền gì?
2. Là HS lớp 9, bạn thấy
2. Là HS lớp 9, bạn thấy
mình phải thực hiện tốt
mình phải thực hiện tốt
những nhiệm vụ gì?
những nhiệm vụ gì?
+ Yêu cầu HS trình bày ý + Trình bày ý kiến của tổ
kiến thảo luận
mình. Lớp nhận xét bổ
sung.

+ Thư kí ghi ý kiến đúng
nhất vào biên bản.
GV lắng nghe và nhận xét Trình bày các tiết mục
văn nghệ của tổ mình.
*Thảo luận chung cả lớp *Thảo luận chung cả lớp

- Cả lớp thảo luận chung.

3. Bạn thấy tầm quan
trọng của việc thực hiện
tốt các nhiệm vụ đó như
thế nào?

- Chốt lại ý kiến của cả
lớp.

4. Để thực hiện tốt những
nhiệm vụ đó, cần những

- Nêu câu hỏi để lớp thảo
luận:
3. Bạn thấy tầm quan
trọng của việc thực hiện
tốt các nhiệm vụ đó như

2


thế nào?
4. Để thực hiện tốt những - Thư ký đọc ý kiến của

nhiệm vụ đó, cần những
cả lớp
biện pháp gì?
- Trình bày các tiết mục
Nhận xét
văn nghệ của tổ mình.
V. Kết thúc (5’):
- Phát biểu ý kiến, nhắc nhở thêm học sinh.
- Nhận xét kết quả thảo luận của lớp và các tổ.
- GV nhận xét giờ học
- Hát tập thể bài “ Mùa thu ngày khai trường”

3

biện pháp gì?


Lớp 7C

Tiết(TKB)

Ngày giảng:

/

/ 2018 Sĩ số: /

Vắng

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

Tiết 2: THẢO LUẬN VỀ TẶNG KỈ VẬT LƯU NIỆM CHO TRƯỜNG
THI VIẾT, VẼ CA NGỢI TRUYỀN THÔNG NHÀ TRƯỜNG
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa của tặng kỉ vật lưu niệm cho trường của học sinh cuối cấp
THCS.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng sống
3. Thái độ:
- Có tình cảm lưu luyến, gắn bó với trường, lớp, với thầy cô giáo và bạn bè;
mong muốn để lại vật kỉ niệm cho trường.
- Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS.
* Tích hợp: Những nét văn hóa truyền thống của dân tộc ít người qua các
hoạt động văn nghệ
II. Nội dung và hình thức hoạt động.
1. Nội dung:
- Lựa chọn phương án tặng kỉ vật lưu niệm cho trường.
- Xây dựng kế hoạch thực hiện.
2. Hình thức hoạt động:
- Thảo luận.
- Xây dựng kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường.
III. Chuẩn bị hoạt động.
1. Phương tiện hoạt động:
- Bản dự thảo kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường.
- Một số tiết mục văn nghệ.
2. Về tổ chức: 5’
- Cán bộ lớp dự thảo kế hoạch.
- GVCN góp ý kiến.
- Mỗi HS tự dự kiến kế hoạch của mình
- Phân công người điều kiển chương trình, thư kí

- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, trang trí.
IV. Tiến hành hoạt động.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
HĐ1: HOẠT ĐÔNGTHẢO LUẬN VỀ TẶNG KỈ VẬT LƯU NIỆM CHO
TRƯỜNG. 15’
*Mở đầu
I. Lựa chọn phương án
- Yêu cầu HS hát một bài - HS hát
tặng kỷ vật cho nhà
hát tập thể.
- Tuyên bố lí do, giới
trường
thiệu chương trình.
4


*Thảo luận về kỉ vật lưu
niệm cho trường
- GV lần lượt nêu từng
câu hỏi:
1. Theo bạn việc để lại kỉ
vật lưu niệm cho nhà
trường đối với lớp cuối
cấp có cần thiết không?
Vì sao?
2. Trong tình hình thực tế
của lớp và nhà trường,
theo bạn lớp ta cần xây

dựng kỉ vật gì để lại cho
nhà trường?
GV lắng nghe và ghóp ý

*Thảo luận về kỉ vật lưu
niệm cho trường
- Lắng nghe
- Thảo luận chung cả lớp
- Suy nghĩ tham gia phát
biểu ý kiến.
- Thư kí ghi biên bản.
- Thống nhất kỉ vật lưu
niệm.
- Trình bày các tiết mục
văn nghệ.
* Xây dựng kế hoạch
thực hiện
Suy nghĩ và trả lời
- Nêu ý kiến của cá nhân
mình.
- Báo cáo toàn diện
phương án xây dựng.

* Xây dựng kế hoạch
* Xây dựng kế hoạch
thực hiện
thực hiện
- Lần lượt nêu câu hỏi:
3. Để có kỉ vật lưu niệm
cho nhà trường mà lớp ta

đã chọn, chúng ta cần
phải tiến hành những
công việc gì?
4. Theo bạn lớp ta nên có
kế hoạch, thời gian chuẩn
bị như thế nào?
- Bổ sung ý kiến lần cuối - Lắng nghe
và biểu quyết.
- Phân công công việc và - Thực hiện nhiệm vụ
tiến hành thực hiện kế
hoạch.
Yêu cầu HS trình bày tiết - Trình bày các tiết mục
mục văn nghệ
văn nghệ.
HĐ2: THI VIẾT VẼ, CA NGỢI VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG. 20’
GV giao đồ dùng cho HS - Nhận giấy bút, bút màu II. Sáng tác theo chủ đề
để viết vẽ.
GV chọn chủ đề cho HS
- Cho các đội bốc thăm
bốc thăm( Trong đó có
chủ đề.
chủ đề thi vẽ ca ngợi về
- Đọc to chủ đề dự thi của
các lễ hội, trò chơi dân
đội mình, sau đó viết chủ
gian, các kiến trúc nhà
đề của đội mình lên đầu
cửa BSVHDTRIN
bảng phần bảng của đội
mình.

- Quy định thời gian sáng - Lắng nghe
5


tác và trình bày vào giấy.
Tuyên bố cuộc thi bắt
đầu.
- GV yêu cầu HS trình
bày các tiết mục văn nghệ
Yêu cầu HS trưng bày và
bình luận tác phẩm dự thi
- Có ý kiến nhận xét.
- Chấm điểm cho các đội.

- Bàn bạc, phân công,
khẩn trương xây dựng tác
phẩm của đội mình.
- Trong khi chờ đợi các
đội trình bày, các tổ biểu
diễn các tiết mục văn
nghệ.
- Yêu cầu các đội trưng
bày tác phẩm của đội
mình lên vị trí qui định.
*Trưng bày và bình luận
- Trình bày tác phẩm của tác phẩm dự thi
đội mình: bài văn, bài thơ,
tranh vẽ. Nêu lên nội
dung, ý nghĩa của tác
phẩm gắn với chủ đề của

đội mình.
- Biểu diễn các tiết mục
văn nghệ.
Lắng nghe

- Công bố kết quả cuộc
thi.
V. Kết thức (5’)
- GV nhận xét giờ học
- Hát tập thể bài hát “ Mái trường mến yêu”

6


Lớp 7C

Tiết(TKB)

Ngày giảng:

/

/ 2018 Sĩ số: /

Vắng

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI.
Tiết 3: LỄ ĐĂNG KÍ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT. THI TÌM HIỂU
THƯ BÁC HỒ. EM LÀ NHÀ KHOA HỌC . THI TÀI NĂNG VĂN NGHỆ
I. Mục tiêu.

1. Kiến thức:
- Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp, và xác định chỉ tiêu phấn
đấu của cá nhân trong năm học để đạt kết quả cao.
- Ủng hộ các biện pháp thi đua học tập tốt của lớp, có động cơ học tập đúng
đắn để vươn lên
- Nâng cao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri thức đã
học để giải thích một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên, trong xã hội và
trong đời sống.
- Từ đó càng yêu thích các môn học, hăng say học tập, cú thái độ học tập
đúng đắn.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện phương pháp học tập tích cực, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến
bộ.
3.Thái độ:
Có ý thức học tập
II. Nội dung và hình thức hoạt động
1. Nội dung:
- Đưa ra các chỉ tiêu thi đua học tập và dự thảo chương trình hành động của
lớp, các biện pháp thực hiện.
- Các tổ và cá nhân đăng kí thi đua.
- Một số tiết mục văn nghệ tạo không khí sôi nổi, đoàn kết.
- Kiến thức một số môn học như: Toán, Lý, Hóa, Sinh...
- Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên và đời sống, các bài toán
vui, câu đố cú nội dung khoa học...
2. Hình thức hoạt động:
- Lễ đăng ký thi đua và văn nghệ.
- Bắt thăm, hỏi - đáp.
- Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ.
III. Chuẩn bị hoạt động
1. Phương tiện hoạt động:

- Các bảng đăng kí giao ước thi đua(của cá nhân, tổ, lớp) với nội dung, chỉ
tiêu, biện pháp cụ thể.
- Phương tiện trang trí.
- Câu hỏi, câu đố liên quan đến chủ đề cuộc thi.
- Câu hỏi liên quan đến một số điều được ghi trong công ước Liên hợp quốc
về Quyền Trẻ em.
- Phiếu ghi các câu hỏi
- Hộp đựng phiếu, đáp án biểu điểm,phần thưởng cho các cuộc thi.
7


- Một số tiết mục văn nghệ.
2. Về tổ chức: 5’
- GV nêu nội dung, yêu cầu và kế hoạch tổ chức hoạt động “Lễ giao ước thi
đua”cho cả lớp.
- Phân công chuẩn bị nội dung thi đua và chỉ tiêu phấn đấu, người điều
khiển, người hướng dẫn thảo luận, văn nghệ, trang trí, thư kí, mời đại biểu
IV. Tiến hành hoạt động
Hoạt động của
Hoạt động của
Nội dung
GV
HS
HĐ1: LỄ ĐĂNG KÍ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT. 20’
GV yêu cầu lớp
- Hát tập thể một
I. Lễ đăng ký thi đua học tập tốt
thực hiện theo kế
bài.
hoạch

- Tuyên bố lý do:
+ Giao ước thi đua
- Giới thiệu đại
+ Thảo luận kế hoạch hành động
biểu
+ Thông qua chương trình hành động.
Theo dõi và đóng
- Giới thiệu
+ Văn nghệ
góp ý kiến
chương trình hoạt
động:
+Giao ước thi đua
+Thảo luận kế
hoạch hành động
+Thông qua
chương trình hành
động.
+Văn nghệ
+GVCN phát biểu.
Giao ước thi đua
Giao ước thi đua
- Nêu thể lệ giao
- Lắng nghe
ước thi đua: Mỗi cá - Cá nhân đọc bản
nhân, mỗi tổ, lớp
giao ước thi đua:
đều có bản giao
+Học sinh học khá
ước thi đua.

giỏi
+Học sinh học
yếu, kém.
- Theo dõi và đóng - Từng tổ đọc bản
góp ý kiến
giao ước thi đua
của tổ mình.
- Các tổ và cá nhân
nộp bản giao ước
cho thư ký.
- Thu lại bản giao
- Trình bày
ước thi đua
“Chương trình thi
- Lắng nghe, góp ý đua của lớp”
Thảo luận kế
Thảo luận kế
hoạch hành động hoạch hành động
8


+ Trong các chỉ
- Tham gia thảo
tiêu phấn đấu của
luận.
lớp, các bạn thấy
những chỉ tiêu nào
phù hợp, những chỉ
tiêu nào không? Tại
sao?

+ Lớp, tổ, bản thân - Tham gia thảo
bạn có thể gặp
luận.
những khó khăn gì
trong việc thực
hiện? Làm thế nào
để khắc phục
chúng?
+ Lớp ta, tổ bạn và - Tham gia thảo
chính bản thân bạn luận.
có thể làm những
việc gì để thực hiện
những chỉ tiêu đề
- Tổng hợp các ý
ra?
kiến.
- Gọi đại diện
- Đại diện nhóm
nhóm trình bày
đọc các ý kiến
- Tham dự, góp ý
trước lớp
với HS
Vui văn nghệ
Kết thúc HĐ1
- Trình bày những
- Phát biểu động
tiết mục văn nghệ
viên học sinh.
đã chuẩn bị.

- Nhận xét sự tham
gia hoạt động của
Lắng nghe
các bạn.
Hoạt động 2: THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ. 15’
GV gọi một HS
- Đọc thư Bác
1. Nghe đọc thư Bác và thảo luận
đọc thư Bác
Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu
tiên ở Nước Việt Nam Dân chủ Cộng
1- Bác Hồ viết thư - Thảo luận theo
hòa. Tôi đã tưởng tượng thấy trước mắt
gửi HS cả nước
các câu hỏi:
cái cảnh nhộn nhịp tưng bừng của ngày
nhân ngày khai
tựu trường ở khắp các nơi. Các em hết
giảng năm học đầu +Tháng 9- 1945
thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng giời
tiên của nước Việt
nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến
Nam Dân chủ Cộng
khác thường, các em lại được gặp thầy
hòa vào thời gian
gặp bạn. Nhưng sung sướng hơn nữa, từ
nào?
giờ phút này giở đi các em bắt đầu được
2 - Bác nhấn mạnh - Trả lời câu hỏi
nhận một nền giáo dục hoàn toàn Việt

ý nghĩa trọng đại
Nam. Trước đây cha anh các em, và mới
của nền giáo dục
năm ngoái cả các em nữa, đã phải chịu
9


mới. Bạn hãy đọc
lại lời thư ấy của
Bác?
3 - Trong thư, Bác
nói về vai trò trách
nhiệm của học
sinh, bạn hãy chỉ ra
đoạn thư đó của
Bác?
4 - Trong thư 1968,
Bác căn dặn thầy
trò về công tác
chuyên môn và học
tập như thế nào?
5 - Quyền được
hưởng giáo dục của
các em thể hiện
trong thư Bác như
thế nào?
Kết thúc HĐ2
- Nhận xét sự tham
gia và sự hiểu biết
của học sinh về

những lời dạy của
Bác, khen những tổ
trả lời hay. Động
viên HS cố gắng
làm theo thư Bác.
- Tổng kết, phát
thưởng (nếu có).

nhận một nền học vấn nô lệ, nghĩa là nó
chỉ đào tạo nên những kẻ làm tay sai, làm
tôi tớ cho một bọn thực dân người Pháp.
Ngày nay các em được cái may mắn hơn
cha anh là được hấp thụ một nền giáo dục
của một nước độc lập, một nền giáo dục
nó sẽ đào tạo các em nên những người
công dân hữu ích cho nước Việt Nam,
một nền giáo dục làm phát triển hoàn
toàn những năng lực sẵn có của các em.
Các em được hưởng sự may mắn đó là
nhờ sự hy sinh của biết bao nhiêu đồng
bào các em. Vậy các em nghĩ sao? Các
em phải làm thế nào để đền bù lại công
lao của người khác đã không tiếc thân và
tiếc của để chiếm lại nền độc lập cho
nước nhà.
Các em hãy nghe lời tôi, lời của một
người anh lớn lúc nào cũng ân cần mong
mỏi cho các em được giỏi giang. Trong
năm học tới đây, các em hãy cố gắng,
siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe

thầy, yêu bạn. Sau 80 năm giời nô lệ làm
cho nước nhà bị yếu hèn, ngày nay chúng
ta cần phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên
đã để lại cho chúng ta, làm sao cho chúng
ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu.
Trong công cuộc kiến thiết đó, nước nhà
trông mong chờ đợi ở các em rất nhiều.
Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp
hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới
đài vinh quang để sánh vai với các cường
quốc năm châu được hay không, chính là
nhờ một phần lớn ở công học tập của các
em.
Ðối riêng với các em lớn, tôi khuyên
thêm một điều này: chúng ta đã đánh
đuổi bọn thực dân, chúng ta đã giành
được độc lập. Nhưng giặc Pháp còn lăm
le quay lại. Chúng ỷ vào kẻ khác mạnh
hơn mà gây sự với ta. Tất nhiên chúng sẽ
bị bại, vì tất cả quốc dân ta đoàn kết chặt
chẽ và một lòng chiến đấu cho giang sơn
Tổ quốc. Phải sẵn sàng mà chống quân
giặc cướp nước, đấy là bổn phận của mỗi

- Trả lời câu hỏi

- Trả lời câu hỏi

- Trả lời câu hỏi

- Lắng nghe, rút
kinh nghiệm

10


công dân. Các em lớn chưa hẳn đến tuổi
phải gánh công việc nặng nhọc ấy, nhưng
các em cũng nên, ngoài giờ học ở trường,
tham gia vào các Hội cứu quốc để tập
luyện thêm cho quen với đời sống chiến
sĩ và để giúp đỡ một vài việc nhẹ nhàng
trong cuộc phòng thủ đất nước.
Tôi đã thành thực khuyên nhủ các em.
Mong rằng những lời của tôi được các
em luôn luôn ghi nhớ.
Ngày hôm nay, nhân buổi tựu trường của
các em, tôi chỉ biết chúc các em một năm
đầy vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp.
Chào các em thân yêu
V. Kết thúc(5’):
- GV nhận xét giờ học
- Hát tập thể bài hát “ Ở trường cô dạy em thế”.

11


Lớp 7C

Tiết(TKB)

Ngày giảng:

/

/ 2018 Sĩ số: /

Vắng

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
Tiết 4: EM LÀ NHÀ KHOA HỌC, THI TÀI NĂNG VĂN NGHỆ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nâng cao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri thức đã
học để giải thích một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên, trong xã hội và
trong đời sống.
- Từ đó càng yêu thích các môn học, hăng say học tập, cú thái độ học tập
đúng đắn.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện các kỹ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức đã
học vào thực tiễn.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập
II. Nội dung và hình thức hoạt động
1. Nội dung:
- Kiến thức một số môn học như: Toán, Lý, Hóa, Sinh...
- Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên và đời sống, các bài toán
vui, câu đố cú nội dung khoa học...
2. Hình thức hoạt động:
- Bắt thăm, hỏi- đáp.

- Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ.
III. Chuẩn bị hoạt động.
1. Phương tiện hoạt động:
- Câu hỏi, câu đố liên quan đến chủ đề cuộc thi.
- Câu hỏi liên quan đến một số điều được ghi trong công ước Liên hợp quốc
về Quyền Trẻ em.
- Phiếu ghi các câu hỏi
- Hộp đựng phiếu, đáp án biểu điểm,phần thưởng cho các cuộc thi.
- Một số tiết mục văn nghệ.
2. Về tổ chức: 5’
- GVCN phổ biến kế hoạch hoạt động.
- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp, tổ trực.
- Mời GV làm cố vấn.
- Trang trí.
- Sưu tầm tài liệu, câu đố khoa học...
IV. Tiến hành hoạt động.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: EM LÀ NHÀ KHOA HỌC. 20’
- GV tổ chức cho HS chơi - Chơi trò chơi
1. Mở đầu
một trò chơi tập thể
12


- Lắng nghe, góp ý kiến

Làm ban giám khảo

Chấm điểm các câu trả lời
- Đó là tín hiệu phát hiện
ra mồi và chúng muốn
thông báo cho nhau cùng
đi tha mồi.
Chấm điểm các câu trả lời
- Đó là nọc độc ở lông sâu
róm.
- Trong số nguyên, số 0
không có bội số, mọi số
tự nhiên đều là ước số của
số 0. Số có số 0 cuối cùng

- Tuyên bố lý do:
- Giới thiệu chương trình
hoạt động:
+ Thi hiểu biết.
+ Vui văn nghệ.
- Nêu thể lệ cuộc thi: Từng
2. Thi hiểu biết
đội bốc thăm câu hỏi, cho 30
giây hội ý, đội đó trả lời,nếu
đội đó trả lời chưa chính xác,
chưa hay hoặc không trả lời
thì các đội khác giành quyền
trả lời.Mốc điểm mỗi câu hỏi
là 10. Ban cố vấn quyết định
câu trả lời nào là phù hợp và
cho điểm. Thư ký ghi điểm
công khai lên bảng. Cuối

cùng, BGK sẽ tính tổng số
điểm của từng đội, nếu điểm
của hai đội bằng nhau thì sẽ
có câu hỏi phụ.Và công bố
đội đoạt giải.
- Giới thiệu BGK và thư ký.
- Tổ chức thi:
1- Hằng ngày ta vẫn nhìn
thấy kiến bò khắp nơi. Hễ
gặp nhau là kiến lại chụm
đầu vào nhau rồi mới đi tiếp.
Bạn hãy giải thích vì sao?
- Đó là tín hiệu phát hiện ra
mồi và chúng muốn thông
báo cho nhau cùng đi tha
mồi.
2 - Khi không may chạm vào
con sâu róm, bạn sẽ thấy
ngứa và đau rát. Tại sao?
- Đó là nọc độc ở lông sâu
róm.
3 - Số 0 sao lại gọi là số
chẵn?
- Trong số nguyên, số 0
không có bội số, mọi số tự
nhiên đều là ước số của số 0.
Số có số 0 cuối cùng đều
chia hết cho 2, do đó số 0 là
số chẵn.
13

đều chia hết cho 2, do đó
số 0 là số chẵn.

4 - Tại sao tàu thuyền lại nổi
được?
- Đó là do lực đẩy Ac-si-met
và cấu tạo của vỏ tàu.
- Đó là do lực đẩy Ac-si- 5 - Tại sao thiếu nước, thực
met và cấu tạo của vỏ tàu. vật sẽ khô héo và chết?
- Nước có vai trò to lớn đối
- Nước có vai trò to lớn
với sự tồn tại và phát triển
đối với sự tồn tại và phát của tế bào, nếu thiếu nước
triển của tế bào, nếu thiếu các tế bào sẽ không tồn tại và
nước các tế bào sẽ không phát triển vì vậy cây sẽ khô
tồn tại và phát triển vì vậy héo và chết.
cây sẽ khô héo và chết.
6 - Tại sao khi sờ tay vào
kim loại ta lại thấy lạnh?
- Kim loại dẫn nhiệt
- Kim loại dẫn nhiệt tốt,hơi
tốt,hơi nóng ở da tay
nóng ở da tay truyền nhiệt
truyền nhiệt sang kim
sang kim loại, tạo ra cảm
loại, tạo ra cảm giác lạnh giác lạnh khi sờ vào.
khi sờ vào.
7 - Tại sao một cái kim cú

thể nổi trên mặt nước?
- Các phân tử nước hút
- Các phân tử nước hút nhau
nhau bằng một lực tĩnh
bằng một lực tĩnh điện, lực
điện, lực đó trên bề mặt
đó trên bề mặt nước còn
nước còn mạnh hơn tạo ra mạnh hơn tạo ra một loại
một loại “rào chắn” vô
“rào chắn” vô hình gọi là
hình gọi là “sức căng bề
“sức căng bề mặt”.Một vật
mặt”.Một vật nhẹ như cái nhẹ như cái kim có thể nổi
kim có thể nổi được là vì được là vì vậy.
vậy.
- Tổng kết cuộc thi: Trao
phần thưởng
Kết thúc
Lắng nghe, rút kinh nghiệm
- Nhận xét chung về quá
trình chuẩn bị, tham gia
dự thi của các tổ.
Nhận phần thưởng
- Nhận xét, đánh giá,
động viên học sinh.
Hoạt động 2: THI TÀI NĂNG VĂN NGHỆ. 17’
- Tuyên bố lí do.
Lắng nghe
1. Mở đầu
- Giới thiệu khách mời.

- Giới thiệu chương trình
hoạt động.
- Giới thiệu Ban giám
khảo.
- Nêu thể lệ cuộc thi. Tiêu
2. Thi văn nghệ.
14


chuẩn đánh giá về nội
Lắng nghe, chuẩn bị
dung, phong cách, tác
- Các tiết mục lần lượt được
phong. Sự hấp dẫn...
Ban giám khảo mời trình bày
- Công bố kết quả cuộc
Ban giám khảo cho điểm
thi.
theo từng tiết mục...
Kết thúc
- Nhận xét chung về cuộc Lắng nghe
thi, về sự chuẩn bị của
- Cảm ơn sự giúp đỡ của các
học sinh.
thầy cô.
V. Kết thúc(3’):
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc nhở các em về nhà chuẩn bị trước nội dung tiết sau.

15

Lớp 7C

Tiết(TKB)

Ngày giảng:

/

/ 2018 Sĩ số: /

Vắng

CHỦ ĐIỂM THÁNG 11: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
Tiết 5: LỄ ĐĂNG Kí “ TUẦN HỌC TỐT, THÁNG HỌC TỐT”,
THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỀN THÔNG “TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO”
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức.
- Nhận thức được ý nghĩa của tuần học tốt, tháng học tốt để lậpp thành tích
chào mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20-11.
- Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thi đua.
- Đoàn kết, giúp đỡ nhau thực hiện tốt kế hoạch thi đua.
- Nhận thức được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức đã học vào
thực tiễn.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập
- Có thái độ trân trọng, yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo.

II. Nội dung và hình thức hoạt động.
1. Nội dung:
- Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của cá nhân, tổ, lớp.
- Kế hoạch thi đua.
- Biện pháp thực hiện
- Tóm tắt ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.
- Vị trớ vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng phát
triển đất nước.
- Lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo của các thế hệ học sinh.
2. Hình thức hoạt động:
- Tặng hoa chúc mừng thầy cô giáo.
- Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy trò.
- Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo.
III. Chuẩn bị hoạt động.
1. Phương tiện hoạt động:
- Chương trình hành động của cá nhân, tổ, lớp
- Bản tóm tắt ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Lời chúc mừng thầy cô giáo.
- Các câu hỏi thảo luận.
- Dụng cụ để trang trí.
2. Về tổ chức: 5’
- GVCN thông báo cho cả lớp nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động.
- Cán bộ lớp và các tổ trưởng phân công chuẩn bị các công việc cụ thể:
+ Cử người dẫn chương trình.
+ Chuẩn bị câu hỏi thảo luận.
16


+ Chuẩn bị lời chúc mừng và bản tóm tắt ý nghĩa ngày 20 -11.
+ Các tiết mục văn nghệ.

+ Hoa và tặng phẩm.
+ Mời đại biểu.
+ Phân công trang trí, kê bàn ghế.
+ Suy nghĩ các ý kiến để phát biểu, thảo luận.
+ Mời đại biểu phụ huynh đến dự và phát biểu.
IV. Tiến hành hoạt động.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: LỄ ĐĂNG KÍ “ TUẦN HỌC TỐT, THÁNG HỌC TỐT”. 15’
- Hát một bài hát tập thể.
1. Tuần học tốt, tháng
- Tuyên bố lí do:
học tốt.
- Giới thiệu khách mời.
- Giới thiệu chương trình
* Một tiết học được coi
hoạt động.
là tốt nếu ta chuẩn bị tốt
- Hướng dẫn lớp thảo
cho tiết học, tích cực
luận những câu hỏi:
tham gia thảo luận, hăng
? Thế nào là tiết học tốt, * Một tiết học được coi
hái phát biểu ý kiến,
tuần học tốt, tháng học
là tốt nếu ta chuẩn bị tốt Hiểu bài vận dụng tốt
tốt?
cho tiết học, tích cực
kiến thức của mình, giữ

tham gia thảo luận, hăng trật tự, kỉ luật theo sự
hái phát biểu ý kiến,
điều khiển của thầy cô
GV nhận xét, kết luận
Hiểu bài vận dụng tốt
giáo. Tuần học tốt gồm
kiến thức của mình, giữ các tiết học tốt tạo
trật tự, kỉ luật theo sự
nên.Tháng học tốt là nhờ
điều khiển của thầy cô
nhiều tuần học tốt.
giáo. Tuần học tốt gồm
* Nó giúp cho chúng ta
các tiết học tốt tạo
chủ động trong học tập,
nên.Tháng học tốt là nhờ nắm bài sâu hơn, tạo
nhiều tuần học tốt.
không khí học tập sôi
? Tác dụng của những
* Nó giúp cho chúng ta
nổi, nhờ đó kết quả học
tiết học tốt, tuần học tốt, chủ động trong học tập, tập ngày càng được nâng
tháng học tốt là gì?
nắm bài sâu hơn, tạo
cao.
không khí học tập sôi
* Chúng ta cần phải ôn
GV nhận xét, đánh giá
nổi, nhờ đó kết quả học
bài, làm bài tập trước khi

tập ngày càng được nâng đến lớp, chăm chú nghe
cao.
thầy cô giáo giảng, giao
? Để có những tiết học
* Chúng ta cần phải ôn
nhiệm vụ; tích cực tự
tốt , tuần học tốt, tháng
bài, làm bài tập trước khi giác thực hiện nhiệm vụ
học tốt người học sinh
đến lớp, chăm chú nghe của mình, tự tin trình bày
cần phải làm gì?
thầy cô giáo giảng, giao suy nghĩ, kết quả bài làm
nhiệm vụ; tích cực tự
của mình...
giác thực hiện nhiệm vụ
của mình, tự tin trình
bày suy nghĩ, kết quả bài
17


làm của mình...
HS lắng nghe

- Tổng kết ngắn gọn
những nội dung chính
kết quả thảo luận.
- Kể một tấm gương về
chủ đề học tập.
GV yêu cầu các tổ đọc - Từng tổ lên đọc bản
2. Đăng kí và giao ước

bản giao ước thi đua
đăng kí thi đua của tổ
thi đua
Nghe và góp ý
mình. Treo tờ đăng ký
đó lên bảng.
Nghe và góp ý
- Đại diện học sinh đọc
đăng kí thi đua của cá
nhân mình.
- Cá nhân nộp bản đăng
kí thi đua cho tổ trưởng.
Nghe và góp ý
- Đọc bản giao ước thi
đua của lớp.
- Kí vào bản giao ước thi
đua của lớp.
Yêu cầu HS hát một số Vui văn nghệ
bài hát về 20/11
- Trình bày các tiết mục
văn nghệ đã chuẩn bị.
Kết thúc
- Nhận xét về sự chuẩn
Lắng nghe và rút kinh
bị và ý thức tham gia
nghiệm
thảo luận của cá nhân
của các tổ.
- Ghi nhận sự đăng kí thi
đua của từng cá nhân và Lắng nghe

tập thể lớp. Động viên
các em htực hiện tốt kế
hoạch của mình.Gợi ý
các em về những biện
pháp theo dõi, kiểm tra,
đánh giá, đôn đốc việc
thực hiện của các bạn
Hoạt động 2: THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỀN THÔNG “TÔN SƯ
TRỌNG ĐẠO”. 20’
GV cho HS nêu câu hỏi - Lần lượt nêu các câu
1. Thảo luận theo chủ
hỏi cho các bạn tự do
đề “Tôn sư trọng đạo”
phát biểu ý kiến:
Theo dõi, nhận xét
? Bạn hãy cho biết xuất
+ Tháng 8-1957,Hội
xứ ngày 20-11 và ngày
nghị quốc tế các nhà
này được kỉ niệm ở Việt giáo họp tại Vac-sa-va
18


Lắng nghe và góp ý

Nghe và góp ý

Nam như thế nào?
+Tháng 8-1957,Hội nghị
quốc tế các nhà giáo họp

tại Vac-sa-va (Ba Lan)
đó thông qua bản Hiến
chương các nhà giáo và
quyết định lấy ngày 2011 hàng năm làm ngày
Quốc tế hiến chương các
nhà giáo.
Ngày 20-11-1958 Ngày
Hiến chương các nhà
giáo lần đầu tiên được tổ
chức ở nước ta.Và ngày
28 - 9 - 1982, Hội đồng
Bộ trưởng ra quyết định
lấy ngày 20-11 hằng
năm làm Ngày Nhà giáo
Việt Nam.
? Bạn hãy cho biết
những câu ca dao, tục
ngữ, thành ngữ, danh
ngôn...về người thầy
giáo.
* Không thầy đố mày
làm nên.
* Học thầy không tày
học bạn.
* Nhất tự vi sư, bán tự vi
sư.
* Muốn sang thì bắc cầu
Kiều
Muốn con hay chữ phải
yêu kính thầy.

* Mồng một Tết cha,
mồng hai Tết mẹ, mồng
ba Tết thầy.
* Gươm vàng rớt xuống
Hồ Tây,
Công cha cũng trọng,
nghĩa thầy cũng sâu.
* Khi nào em bé cỏn
con.
Bây giờ em đa lớn khôn
thế này.
19

(Ba Lan) đó thông qua
bản Hiến chương các nhà
giáo và quyết định lấy
ngày 20-11 hàng năm
làm ngày Quốc tế hiến
chương các nhà giáo.
Ngày 20-11-1958 Ngày
Hiến chương các nhà
giáo lần đầu tiên được tổ
chức ở nước ta.Và ngày
28-9-1982, Hội đồng Bộ
trưởng ra quyết định lấy
ngày 20 - 11 hằng năm
làm Ngày Nhà giáo Việt
Nam.

* Không thầy đố mày

làm nên.
* Học thầy không tày
học bạn.
* Nhất tự vi sư, bán tự vi
sư.
* Muốn sang thì bắc cầu
Kiều
Muốn con hay chữ phải
yêu kính thầy.
* Mồng một Tết cha,
mồng hai Tết mẹ, mồng
ba Tết thầy.
* Gươm vàng rớt xuống
Hồ Tây,
Công cha cũng trọng,
nghĩa thầy cũng sâu.
* Khi nào em bé cỏn
con.
Bây giờ em đa lớn khôn
thế này.
Cơm cha, áo mẹ, chữ


Nghe và nhận xét
Nghe và nhận xét

Nhận xét, góp ý

Nhận xét, góp ý

Nhận xét, góp ý

Cơm cha, áo mẹ, chữ
thầy,
thầy,
Nghĩ sao cho bõ những
Nghĩ sao cho bõ những
ngày ước ao.
ngày ước ao.
? Bạn hãy kể về một
người thầy, cô giáo cũ
của mình.
? Bạn nghĩ như thế nào
trước sự so sánh “Học
sinh thiếu thầy giáo như
cây thiếu ánh Mặt Trời”.
? Có nhà thơ ví “Cô giáo
như mẹ hiền”, bạn có
nghĩ như vậy không?
? Bạn hãy đọc một bài
thơ về thầy cô giáo.
? Bạn hãy hát một bài về
thầy cô giáo.
? Bạn có biết những thầy
cô giáo nào được đặt tên
cho trường học, đường
phố ở địa phương mình?
+ Chu Văn An
+ Lê Quý Đôn
+Phan Bội Châu

+Nguyễn Tất Thành
+Nguyễn Bỉnh Khiêm
+Nguyễn Trãi

V. Kết thúc(5’)
- GV nhận xét giờ học
- Hát tập thể bài hát “ Thương lắm thầy cô ơi”

20


Lớp 7C

Tiết(TKB)

Ngày giảng:

/

/ 2018 Sĩ số: /

Vắng

CHỦ ĐIỂM THÁNG 11: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO(Tiếp)
Tiết 6: TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11,
BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
20/11
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức
- Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thi đua.

- Đoàn kết, giúp đỡ nhau thực hiện tốt kế hoạch thi đua.
- Nhận thức được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức đã học vào
thực tiễn.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập
- Có thái độ trân trọng, yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo.
II. Nội dung và hình thức hoạt động.
1. Nội dung:
- Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của cá nhân, tổ, lớp.
- Kế hoạch thi đua.
- Biện pháp thực hiện
- Tóm tắt ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.
- Vị trớ vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng phát
triển đất nước.
- Lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo của các thế hệ học sinh.
2. Hình thức hoạt động:
- Tặng hoa chúc mừng thầy cô giáo.
- Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy trò.
- Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo.
III. Chuẩn bị hoạt động.
1. Phương tiện hoạt động:
- Chương trình hành động của cá nhân, tổ, lớp
- Bản tóm tắt ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Lời chúc mừng thầy cô giáo.
- Các câu hỏi thảo luận.
- Dụng cụ để trang trí.
2. Về tổ chức: 5’
- GV thông báo cho cả lớp nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động.

- Cán bộ lớp và các tổ trưởng phân công chuẩn bị các công việc cụ thể:
+ Cử người dẫn chương trình.
+ Chuẩn bị câu hỏi thảo luận.
+ Chuẩn bị lời chúc mừng và bản tóm tắt ý nghĩa ngày 20 -11.
21


+ Các tiết mục văn nghệ.
+ Hoa và tặng phẩm.
+ Mời đại biểu.
+ Phân công trang trí, kê bàn ghế.
+ Suy nghĩ các ý kiến để phát biểu, thảo luận.
+ Mời đại biểu phụ huynh đến dự và phát biểu.
IV. Tiến hành hoạt động.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM. 15’
- GV cho HS chơi một
- Tham gia trò chơi
1. Một số kiến thức về
trò chơi tập thể
ngày 20/11
- Lắng nghe và góp ý
- Tuyên bố lí do:
- Giới thiệu các thầy cô
giáo đến dự.
- Giới thiệu đại biểu phụ
huynh học sinh.
- Giới thiệu chương

trình:
+ Chúc mừng thầy cô
giáo.
- Nghe và góp ý
+ Văn nghệ chào mừng
20-11.
- Nhận xét, bổ sung
+ Đọc tóm tắt lịch sử
ngày nhà giáo Việt Nam.
+ Đọc lời chúc mừng các
thầy cô giáo.
+ Tặng hoa cho thầy cô
giáo
- Nhận xét, kết luận
+ Phát biểu chúc mừng
các thầy cô giáo
- Theo dõi và nhận xét
+ Phát biểu về tâm tư
tình cảm của mình đối
với nghề nhà giáo, đối
với học sinh.
Hoạt động 2: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO
VIỆT NAM. 20’
- GV yêu cầu HS hát
- Hát một bài hát tập thể. 2. Biểu diễn văn nghệ
một bài hát tập thể
- Theo dõi, uốn nắn,
- Tuyên bố lí do:
nhận xét
- Giới thiệu khách mời.

- Giới thiệu chương trình
hoạt động.
+ Triển lãm.
+ Biểu diễn văn nghệ.
+ Giới thiệu một tác
22


- Theo dõi, uốn nắn,
nhận xét

phẩm tiêu biểu.
- Các tiết mục văn nghệ
lần lượt được thực hiện.

Kết thúc
- Nhận xét chung về kết - Lắng nghe
quả và sự chuẩn bị của
học sinh
- Công bố kết quả và
- Cảm ơn sự giúp đỡ của
trao phần thưởng.
thầy cô.
V. Kết thúc (5’):
- GV nhận xét giờ học
- Hát tập thể bài hát “ Khi tóc thầy bạc”
************************************

Lớp 7C

Tiết(TKB)

Ngày giảng:

23

/

/ 2018 Sĩ số: /

Vắng


CHỦ ĐIỂM THÁNG 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
Tiết 7: THI VĂN NGHỆ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG
CÁCH MẠNG CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC
I.Mục tiêu.
1. Kiến thức.
- Biết hát và tập sáng tác bài hát, bài thơ ca ngợi con người, quê hương, đất
nước.
2. Kỹ năng
- Hát được và đọc được các bài hát, bài thơ về con người, quê hương, dất
nước
3. Thái độ
- Yêu thích văn nghệ, yêu con người, yêu quê hương, đất nước, phát triển
tình cảm thẩm mỹ.
- Tích cực tham gia hoạt động văn nghệ của lớp, của trường.
* Tích hợp: Giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa của dân tộc RIN
II. Nội dung và hình thức hoạt động.
1. Nội dung:

- Ca ngợi truyền thống cách mạng của con người của quê hương. đất nước.
2. Hình thức hoạt động:
- Thi hát, múa, ngâm thơ, kể chuyện, hoạt cảnh, tiểu phẩm...
- Thi sáng tác thơ, phổ nhạc bài thơ của mình...
III. Chuẩn bị hoạt động.
1. Phương tiện hoạt động:
- Bài hát, bài thơ, câu chuyện về anh hùng, liệt sĩ, về quê hương, đất nước.
- Một số câu đố vui, câu hỏi về con người, quê hương, đất nước (xem phần
Tư liệu tham khảo).
- Biểu điểm.
- Giấy, bút.
- Một số nhạc cụ (nếu có)
- Phần thưởng
2. Về tổ chức: 2’
- Cán bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động.
- Phân công người điều khiển chương trình, ban giám khảo.
- Phân công ngươì mời đại biểu, tranh trí lớp, chuẩn bị phần thưởng.
- Mỗi tổ chuẩn bị:
+ Một tiết mục tập thể.
+ Chọn 4 thành viên dự thi hát, ngâm thơ, kể chuyện... giữa các tổ và thi
sáng tác.
+ Chuẩn bị một câu đố vui dành cho tác giả.
- Mọi thành viên khác đều tìm hiểu, ôn luyện, sẵn sàng xung phong tham gia
vào hoạt động.
24


IV. Tiến hành hoạt động.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Nội dung
Hoạt động 1: Mở đầu. 8’
Yêu cầu tập thể lớp chơi Lớp trưởng cho tập thể
trò chơi: Muối bay muối chơi trò chơi
đốt.
GV chọn ra 3 người làm Tập thể lớp chơi trò chơi
quản trò
GV kết hợp với quản trò Người làm sai đứng lên
bắt lỗi HS
bảng
Hoạt động 2: Thảo luận về chủ đề “Thanh niên phát huy truyền thống cách
mạng của dân tộc”. 10’
GV cho HS thảo luận về
1. Thảo luận về chủ đề
truyền thống cách mạng
“Thanh niên phát huy
? Em hãy nêu một số
HS thảo luận
truyền thống cách mạng
gương chiến đấu của
của dân tộc”.
cách mạng?
+ Các gương chiến đấu
? HS lớp 9 cần phải làm HS thảo luận
cách mạng tiêu biểu: Hồ
gì và làm như thế nào để
Chí Minh, Phan Bội Châu,
phát huy truyền thống
Phan Châu Trinh, Đình
cách mạng của cha anh?

Chiểu....
GV kết luận
HS lắng nghe
+ Nhiệm vụ của HS lớp 9:
Phải học thật tốt, tiếp tục
? Là một học sinh đang
học để trở thành người tốt,
ngồi trên ghế nhà trường
người giỏi, cống hiến cho
em phải làm gì để giữ
đất nước, tiếp tục phát huy
gìn và phát huy truyền
- Trả lời.
truyền thống cách mạng.
thống văn hóa của dân
tộc mình(dân tộc RIN)
Hoạt động 3: Thi văn nghệ ca ngợi truyền thống cách mạng của quê hương,
đất nước. 20’
- GV nêu thể lệ cuộc thi, - Lắng nghe
2. Thi văn nghệ ca ngợi
tiêu chuẩn đánh giá các
truyền thống cách mạng
tiết mục dự thi: về nội
của quê hương, đất nước.
dung, chất lượng thực
Các bài hát về cách mạng:
hiện, tính sáng tạo,
Trường sơn đông trường
phong cách thể hiện,
sơn tây; Cô gái mở đường...

trang phục...
- Nhận xét cho điểm
- Thực hiện 3 tiết mục
công khai.
của tổ mình.
- HS lắng nghe
V. Kết thúc (5’):
- GV nhận xét giờ học
- Hát tập thể bài hát “Người Mèo ơn Đảng”
25