Giáo án Mỹ thuật 8

Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
Ngày soạn : 25/8/07
Ngày dạy : 28/8/07
I/ Mục tiêu.
- Học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy
- Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi lọai quạt
- Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do.
II/ Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên.
- Một vài quạt giấy và một số loại quạt có hình dạng và kiểu trang trí khác nhau.
- Phóng to các bớc tiến hành trang trí quạt giấy.
- Một vài bài vẽ .
2. Học sinh.
- Su tầm hình ảnh các loại quạt để tham khảo
- Vở vẽ , bút chì , compa, màu vẽ .
III/ Ph ơng pháp dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ .
-Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Vào bài.
3. Bài mới.
Bài tập về nhà:
- Hoàn thiện bài vẽ nếu ở lớp cha xong
- Đọc SGK chuẩn bị bài 2.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét .
GV: Quạt đợc tạo dáng và trang trí đẹp là quạt giấy và quạt
nan nhng ta thấyquạt nan là loại phổ biến hơn cả .
H: Em cho biết quạt giấy có công dụng gì ?
{ Đợc dùng trong đời sống hàng ngày ,trong biểu diễn nghệ
thuật và trong trang trí }
H: Hình dáng của quạt giấy ntn ?

( Có dáng là nửa hình tròn , đợc làm bằng nan tre và bồi giấy
hai mặt )
H: Em hãy nhắc lại có mấy cách sắp xếp bố cục trong trang
trí , đó là những cách nào ?
(Có 4 cách là : - Nhắc lại; Xen kẽ; Đối xứng; Mảng hình
I. Quan sát nhận xét.
- 2 -
Tiết 1 : vẽ trang trí
Trang trí quạt giấy
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
không đều )
H: Vậy ta có thể áp mấy cách vào trong trang trí quạt ?
(Có thể áp dụng cả 4 cách )
GV : Cho học sinh quan sát một số quạt :
H : Em có nhận xét gì về hoạ tiết của một số quạt giấy?
{Có các hoạ tiết nổi chìm khác nhau, màu sắc đẹp}
H: Quan sát SGK em có nhận xét gì về nội dung của các
quạt?
{Nội dung phong phú: hứng dừa, phong cảnh, mặt trống
đồng, }
GV: Nh vậy ta thấy quạt giấy có rất nhiều dạng khác nhau và
phong phú về màu sắc và cách trang trí.
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh trang trí quạt giấy.
H: Để tạo dáng quạt giấy ta phải làm nh thế nào?
{Vẽ nửa đờng tròn đồng tâm có kích thớc và bán kính tuỳ ý}
Giáo viên vẽ trực tiếp lên bảng theo từng bớc và treo đồ dùng
trực quan.
H: Quan sát SGK cho cô biết cách sắp xếp bố cục trang trí
quạt giấy?
{Trang trí đối xứng, xen kẽ, mảng hình không đều}

H: Để trang trí quạt giấy ta phải làm gì?
{Phác các mảng, vẽ hoạ tiết, vẽ màu}
II.Tạo dáng và trang trí quạt
giấy
1 - Tạo dáng
2 -Trang trí
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài
Giáo viên cho học sinh xem một số bài vẽ quạt giấy
Giáo viên theo dõi nhắc học sinh:
- Tìm hình mảng trang trí
- Tìm hoạ tiết phù hợp với hình mảng
- Tìm màu theo ý thích
H: Trang trí quạt giấy có bán kính 12 cm.
III.Thực hành
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
Giáo viên thu 3 bài dán lên bảng
H: Em có nhận xét gì về cách trang trí quạt giấy: bố cục,
hình vẽ, màu?
H: Theo em, em xếp bài vẽ của bạn loại gì? Vì sao? Giáo
viên nhận xét và xếp loại.
- 3 -
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
Ngày soạn : 2/09/07
Ngày dạy : 4/09/07
I/ Mục tiêu b i h c
- Học sinh hiểu khái quát mỹ thuật thời Lê thời kỳ hng thịnh của mỹ thuật Việt
Nam.
- Học sinh yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn
hoá của quê hơng.
II/ Đồ dùng dạy học.

1. Giáo viên.
- Một số ảnh về công trình kiến trúc, tợng, phù điêu trang trí thời Lê (ĐDDH MT8)
- Su tầm tranh ảnh về mỹ thuật thời Lê
2. Học sinh.
- Su tầm các bài viết, tranh ảnh có liên quan đến mỹ thuật thời Lê
III/ Ph ơng pháp dạy học.
- Phơng pháp thuyết trình, vấn đáp
- Phơng pháp trực quan
1. Kiểm tra.
-Gọi chấm vở 3 học sinh
2. Vào bài.
- Nền mỹ thuật Việt Nam đợc phát triển qua các triều đại từ nhà Lý, nhà Trần và tiếp
đến là mỹ thuật nhà Lên. Vậy hôm nay
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã
hội thời Lê
H: Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh thì xã hội Việt Nam
thời đấy đã có những bối cảnh lịch sử gì?
[- Nhà Lê xây dựng 1 chính quyền phong kiến trung ơng tập quyền
ngày càng hoàn thiện và chặt chẽ.
- Nhà Lê là triều đại phong kiến tồn tại lâu nhất và có nhiều biến
động trong lịch sử xã hội Việt Nam]
I. Vài nét về bối cảnh
lịch sử
- Nhà Lê xây dựng
- Nhà Lê là triều đại
phong.
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về mỹ thuật
thời Lê.

H: Nghệ thuật kiến trúc ở thời Lê phát triển những kiến trúc gì?
[- Kiến trúc cung đình
II. Sơ lợc về mỹ thuật
thời Lê
1. Nghệ thuật kiến
trúc
- 4 -
Tiết 2 : thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật thời lê (từ thế kỷ Xv đến tk xviii)
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
- Kiến trúc tôn giáo]
H: Kiến trúc cung đình ở thời Lê phát triển nh thế nào?
[- Xây dựng nhiều cung điện lớn ở Thăng Long nh điện Kính Thiên,
Cần Chánh, Vạn Thọ,
- Xây dựng khu Lam Kinh tại quê hơng Thọ Xuân, Thanh Hoá]
Giáo viên kết: Tuy dấu tích của cung điện và lăng miếu còn lại
không nhiều, song căn cứ vào các bệ cột, các bậc thềm và sử sách
ghi chép lại cũng thấy đợc quy mô to lớn và đẹp đẽ của kiến trúc
kinh thành thời Lê]
H: Thời kỳ đầu kiến trúc tôn giáo thời Lê phát triển nh thế nào?
[ Nhà Lê đề cao nho giáo nên đã cho xây dựng những miếu thờ
Khổng Tử, trờng dạy nho học ở nhiều nơi]
H: Đến thời Lê Trung Hng thì tôn giáo nào đợc phát triển? Và đã có
những thành tựu nào?
[ Thời kỳ này Phật giáo mới hng thịnh và đợc tu sửa nhiều nh chùa
Keo (Thái Bình), chùa Thái Lạc (Hng Yên), ]
H: Thông qua các hình ảnh trong SGK ta nhận thấy các tác phẩm
điêu khắc và chạm khắc trang trí thờng gắn với loại hình nghệ thuật
nào?
[ Nghệ thuật kiến trúc]

H: Bằng những chất liệu gì?
[ Đá và gỗ]
H: Em hãy kể những thành tựu điêu khắc mà thời Lê đã đạt đợc?
[- Pho tợng đá tạc ngời và các con vật ở khu lăng miếu Lam Kinh.
- Bê Rồng ở điện Kính Thiên
- Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay (Chùa Bút Tháp,
Bắc Ninh), tợng Quan Âm Thiên Phủ (Chùa Kim Liên, Hà Nội, t-
ợng Hoàng hậu vua Lê Thần Tông (Chùa Mật, Thanh Hoá)
Giáo viên bổ sung thêm:
- Các pho tợng đá tạc ngời và các con vật ở khu lăng miếu
Lam Kinh đều nhỏ và đợc tạc rất gần với nghệ thuật dân
gian.
- Tợng Rồng tạc ở thành bậc điện Kính Thiên (1467) và điện
Lam Kinh (1433 1448). Tợng Rồng đợc đợc tạc bằng đá
có kích thớc lớn lợng suốt từ bậc trên cùng xuống bậc dới
cùng dài khoảng 9 m.
Giáo viên: Vai trò của chạm khắc trang trí chủ yếu là để phục vụ
a. Kiến trúc cung
đình
2. Nghệ thuật điêu
khắc và chạm khắc
trang trí
a. Điêu khắc
- 5 -
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
các công trình kiến trúc làm cho các công trình đó đẹp hơn, lộng
lẫy hơn.
H: Nội dung của chạm khắc trang trí thời Lê nh thế nào?
[- Có nhiều hình chạm khắc trang trí trên đá trên bia, ở các lăng
tẩm, đền miếu, chùa chiền,

- Các đình làng có nhiều chạm khắc gỗ miêu tả cảnh vui chơi sinh
hoạt của nhân dân nh: đấu vật, đánh cờ, trai gái vui đùa
- Các dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống ra đời đã tạo ra những
bức tranh dân gian đặc sắc]
H: Nghệ thuật gốm thời Lê phát triển nh thế nào?
[- Kế thừa truyền thống thời Lý, Trần, thời Lê chế tạo đợc nhiều
loại gốm quý hiếm: gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu giản dị, ]
H: Đề tài trang trí trên gốm thời Lê là gì?
[ Đề tài trang trí trên gốm, ngoài các hoa văn hình mây sóng nớc
long li còn có các loài hoa: cúc chanh.]
Giáo viên: Ngoài ra gốm thời Lê còn có chất dân gian đậm nét hơn
chất cung đình. Bên cạnh nét trau chuốt còn có sự khoẻ khoắn của
tạo dáng bố cục hình thể theo một tỷ lệ cân đối, chính xác.
H: Mỹ thuật thời Lê đợc phát triển nh thế nào?
[Nghệ thuật chạm khắc, nghệ thuật gốm và tranh dân gian đã đạt tới
mức điêu luyện, giàu tính dân tộc]
b. Chạm khắc trang
trí
3. Nghệ thuật gốm
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
H: Hãy kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê?
[Các cung điện ở Lam Kinh, chùa Thầy, chùa Bút Tháp, chùa Keo,
chùa Thái Lạc, ]
H: Hãy kể tên một số tác phẩm điêu khắc và chạm khắc trang trí
tiêu biểu thời Lê?
[Các bệ Rồng ở điện Kinh Thiên, thành bậc đàn Nam Giao (ấp
Thái Hà, Hà Nội), tợng Phật Bàn Quan Âm nghìn mắt nghìn tay
(Chùa Bút Tháp, Bắc Ninh)
4. Đặc điểm mỹ thuật
thời Lê

Bài tập về nhà:
- Học thuộc bài,
- Chuẩn bị đồ dùng
Ngày soạn : 9/09/07
- 6 -
Tiết 3 : vẽ tranh
đề tài phong cảnh mùa hè
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
Ngày dạy : 11/09/07
I/ Mục tiêu b i h c .
- Học sinh hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè
- Vẽ đợc một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích
- Học sinh yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc
II/ Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên.
- Bộ tranh Đồ dùng dạy học Mỹ thuật 8.
- Su tầm tranh các mùa.
- Một số bài vẽ của học sinh.
2. Học sinh.
- Vở vẽ, chì, tẩy, màu vẽ.
III/ Ph ơng pháp dạy học.
- Phơng pháp vấn đáp, trực quan.
- Phơng pháp luyện tập
i v/ HOạT ĐộNG DạY HọC
1. Kiểm tra bài cũ.
H? Hãy kể tên những công trình kiến trúc thời lê ?
H? Hãy kể tên một số tác phẩm điêu khắc và chạm khắc trâng trí tiêu biểu của thời Lê?
2. Vào bài.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài
H: Với đề tài phong cảnh mùa hè thì em có thể vẽ phong
cảnh mùa hè ở những đâu?
[ở thành phố, nông thôn, quê, rừng núi, biển, ]
H: Em hãy kể tên một số tranh phong cảnh nổi tiếng của các
hoạ sỹ trong và ngoài nớc?
[Chiều vàng Dơng Bích Liên, Mặt trời mọc ở Xanh Rênu
Van Gốc, Chiều vàng Nguyễn Văn Nghinh, Mùa sen -
Đàm Luyên]
Giáo viên cho học sinh quan sát mùa hè và mùa khác
H: Quan sát các mùa, em thấy mùa hè có đặc điểm gì?
[Có sắc thái và màu sắc phong phú, gây ấn tợng mạnh mẽ
hơn so với cảnh vật các mùa khác]
I. Tìm và chọn nội dung đề tài
- 7 -
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
H: Vậy với đề tài phong cảnh mùa hè thì em có thể vẽ những
tranh gì?
[Phong cảnh nông thôn, thả diều, ]
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ tranh
H: Vẽ tranh đề tài gồm có mấy bớc? Đó là những bớc nào?
[Gồm 3 bớc: Tìm bố cục, vẽ hình, vẽ màu]
Giáo viên:
-Treo trực quan
-ở lớp 7 cô đã hớng dẫn cho chúng ta cắt cảnh nên khi vẽ
các em chú ý lựa chọn hình ảnh sao cho hợp lý.
II. Cách vẽ.
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài
Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh
- Cách bố cục trên tờ giấy sao cho cân đối hợp lý

- Cách vẽ hình
- Lựa chọn màu
III. Thực hành
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
Giáo viên thu 3 bài dán lên bảng
H: Em có nhận xét gì về bài vẽ của bạn?
[Bố cục, hình vẽ, màu sắc]?
H: Theo em, em xếp bài vẽ của bạn loại gì?
Giáo viên nhận xét bổ sung
Bài tập về nhà:
- Hoàn thiện bài
- Chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn : 15/09/07
Ngày dạy : 18/9/07
- 8 -
Tiết 4 : vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí chậu cảnh
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
I/ Mục tiêu.
- Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
- Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
- Tạo dáng và trang trí đợc một chậu cảnh theo ý thích.
II/ Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên.
- Hình vẽ chậu cảnh phóng to
- Hình gợi ý cách vẽ
- Một vài nét bài vẽ trang trí chậu cảnh
2. Học sinh.
- Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh
- Vở vẽ, chì, tẩy, màu

III/ Ph ơng pháp dạy học.
- Phơng pháp vấn đáp, trực quan
- Phơng pháp luyện tập
1. Kiểm tra.
- Thu bài
- Kiểm tra đồ dùng
2. Vào bài.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét
Giáo viên treo trực quan hình vẽ phóng to
H: Quan sát và cho biết hình ảnh chậu cảnh nh thế nào?
[Cao, thấp, khác nhau, ]
H: Vậy chậu cảnh này có tác dụng gì trong trang trí nội,
ngoại thất?
[Làm tôn thêm vẻ đẹp, ]
H: Chậu cảnh có những hình dáng nh thế nào?
[Loại to, nhỏ, cao, thấp, ]
H: Hãy kể tên nơi sản xuất chậu cảnh ở nớc ta?
[Bát Tràng (Gia Lâm, HN), Đông Triều (Quảng Ninh), ]
H: Quan sát SGK em có nhận xét gì về cách trang trí?
[- Sắp xếp hoa tiết xung quanh chậu
- Hoạ tiết, màu sắc (đơn giản, nhẹ nhàng làm tôn vẻ đẹp của
I - Quan sát nhận xét
- 9 -
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
cây cảnh]
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí
H: Để tạo dáng trang trí thì ta phải làm nh thế nào?
[- Phác khung hình và đờng trục để tìm dáng chậu (cao, thấp,

rộng, hẹp),
- Tìm tỷ lệ các phần (miệng, cổ, thân, ) và vẽ hình dáng
chậu]
H: Có mấy cách sắp xếp bố cục trong trang trí?
[Nhắc lại, xen kẽ, đối xứng, mảng hình không đều]
H: Trang trí chậu cảnh nh thế nào?
[- Tìm bố cục và hoạ tiết trang trí thân chậu
- Tìm màu của hoạ tiết và thân chậu sao cho hài hoà]
II Cách tạo dáng và trang trí
chậu cảnh
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài
Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh
- Tìm khung hình chậu
- Tạo dáng chậu
- Vẽ hoạ tiết
- Lựa chọn màu
III Học sinh thực hành
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
Giáo viên thu 3 bài dán lên bảng
H: Em có nhận xét gì về bài vẽ của bạn?
Bài về nhà: Hoàn thiện bài, chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn : 23/9/07
Ngày dạy : 25/9/07
I/ Mục tiêub i h c .
- Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mỹ thuật thời Lê
- 10 -
Tiết 5 : thờng thức mĩ thuật
Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời lê
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
- Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại

II/ Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên.
- Đồ dùng dạy học Mỹ thuật 8
- Su tầm tranh ảnh liên quan mỹ thuật thời Lê
2. Học sinh.
- Su tầm tranh ảnh bài viết liên quan mỹ thuật thời Lê
III/ Ph ơng pháp dạy học.
- Phơng pháp vấn đáp, trực quan
- Phơng pháp thuyết trình
1. Kiểm tra.
- Thu bài
2. Vào bài.
- Bài 2 chúng ta đã tìm hiểu sơ lợc mỹ thuật thời Lê. Bài này sẽ tìm hiểu kỹ hơn một số
công trình kiến trúc.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu một số công trình
kiến trúc tiêu biểu thời Lê
Giáo viên:
- Yêu cầu học sinh quan sát SGK
- Chùa Keo là một điển hình của nghệ thuật kiến trúc
Phật Giáo ở Việt Nam
H: Chùa Keo ở đâu?
[ở huyện Vũ Th, Thái Bình]
H: Em biết gì về chùa Keo?
[Đợc xây dựng từ thời nhà Lý, sau đó đợc tu sửa]
Giáo viên:
- Chùa Keo (tên chữ là Thần Quang T) hiện ở tại xã Duy
Nhất, huyện Vũ Th, tỉnh Thái Bình.
- Là một công trình kiến trúc có quy mô khá lớn gắn với

tên tuổi các nhà s Dơng Không Lộ và Từ Đạo Hành
thời Lý.
H: Chùa Keo còn bao nhiêu gian và có kiến trúc nh thế nào?
[Gồm 154 gian (còn 128 gian) có tờng bao quanh 4 phía. Bên
trong là các công trình nối tiếp nhau trên đờng trục. Tam
I. Kiến trúc
- Thuộc xã Duy Nhất
- Là
- Nay còn 128
- 11 -
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
quan Nội, khu Tam Bảo thờ Phật, khu điện thờ Thánh, cuối
cùng là gác chuông]
H: Em biết gì về gác chuông chùa Keo?
[Là một công trình kiến trúc bằng gỗ tiêu biểu, có cách lắp
ráp, kết cấu vừa chính xác vừa đẹp về hình dáng]
Giáo viên:
- Về nghệ thuật: Từ Tam Quan đến Gác Chuông luôn
thay đổi độ cao, tạo ra nhịp điệu của các độ gấp mái
liên tiếp trong không gian.
- Gác chuông Chùa Keo cao 4 tầng gần 12 , ba tầng mái
trên theo lối chồng diêm, dới tầng mái có 84 cửa dàn
thành 3 tầng, 28 cụm lớn tạo thành những dàn cảnh tày
đỡ mái.
- Gác chuông là 1 công trình
Cao 4 tầng
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu trong điêu khắc
H: Tợng Phật Bà Quan Âm đợc đặt ở đâu và đợc tạc năm
nào?
[ở chùa Bút Tháp, Bắc Ninh, đợc tạc vào năm 1656]

H: Tợng có cấu trúc nh thế nào?
[Tợng có 42 tay lớn và 952 tay nhỏ, cả bệ cao 3,7 m]
H: Quan sát pho tợng em có nhận xét gì về cách thể hiện t thế
của pho tợng?
[- Đợc thể hiện bằng nghệ thuật điêu luyện, kỹ thuật tinh
xảo.
- Tợng thể hiện t thế thiềng định, các cánh tay đa lên nh
cánh sen đang nở]
Giáo viên:
- Nh vậy ta thấy toàn bộ tợng là một thể thống nhất
trong cách diễn tả đờng nét và hình khối
- Pho tợng có tính tợng trng cao, đợc lồng ghép hàng
ngàn chi tiết mà vẫn mạch lạc về bố cục hài hoà trong
cách diễn tả hình khối và đờng nét
II. Điêu khắc và chạm khắc
trang trí
1. Điêu khắc
- Tợng có 42
- Tợng
- Nh vậy
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hình tợng con
Rồng trên bia đá
H: Thời Lê Rồng thờng đợc chạm khắc ở đâu?
[Nhiều bia đá đợc chạm khắc nổi trên bia lăng vua Lê Thái
Tổ]
H: Em hãy nhắc lại Rồng thời Lý, Trần có đặc điểm gì?
2. Chạm khắc trang trí
- Nhiều
- 12 -
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng

[Rồng thời Lý có dạng hiền hoà, mềm mại, luôn có hình chữ
S, khúc uốn lợn, nhịp nhàng theo kiểu thắt túi nhng doẳng
ra đôi chút so với Rồng thời Lý]
H: Rồng thời Lê có đặc điểm gì?
[Là sự tái hiện Rồng thời Lý Trần và đạt đến mức hoàn
chỉnh]
H: Rồng thời Lê có bố cục nh thế nào?
[Bố cục chặt chẽ, hình mẫu chọn vẹn và sự linh hoạt về đờng
nét]
Giáo viên: Nh vậy, hình Rồng thời Lê dù kế thừa tinh hoa
của Lý Trần nhng vẫn có đặc điểm riêng.
- Rồng là sự
- Rồng có
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
H: Hãy giới thiệu một số kiến trúc chùa Keo?
Bài tập về nhà:
- Học thuộc lý thuyết
- Su tầm tranh ảnh thời Lê
- Chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn : 30/9/07
Ngày dạy : 2/10/07
I/ Mục tiêub i h c .
- Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ
- Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lý
- 13 -
Tiết 6: vẽ trang trí
Trình bày khẩu hiệu
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
- Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí
II/ Đồ dùng dạy học.

1. Giáo viên.
- Phóng to một số khẩu hiệu ở SGK
- Một vài bài khẩu hiệu
2. Học sinh.
- Giấy, vở vẽ, eke, thớc, chì, tẩy, màu vẽ
III/ Ph ơng pháp dạy học.
- Phơng pháp vấn đáp trực quan
- Phơng pháp luyện tập
1. Kiểm tra.
- Kiểm tra đồ dùng
2. Vào bài.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét
H: Nh thế nào là khẩu hiệu?
[Là một câu ngắn gọn mang nội dung tuyên truyền cổ động,
đợc trình bày trên nền vài, trên tờng hoặc trên giấy]
H: Để có khẩu hiệu đẹp thì ta phải nh thế nào?
[Phải có bố cục chặt chẽ, màu sắc phù hợp với nội dung]
H: Có những cách trình bày khẩu hiệu nh thế nào?
[- Trình bày trên băng dài
- Trình bày trên hình chữ nhật đứng
- Trình bày trên hình chữ nhật nằm ngang
- Trình bày trên hình vuông]
Giáo viên treo trực quan
H: Theo em khẩu hiệu trên đã hợp lý cha?
[Hợp lý rồi]
H: Quan sát SGK H 1, 2, 3 cho cô biết hình nào hợp lý, hình
nào cha hợp lý? Vì sao?
[H 1, 2 đã hợp lý vì có bố cục màu sắc hài hoà; H 3 cha hợp

lý vì có bố cục không cân đối ]
I. Quan sát nhận xét
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách trình bày khẩu hiệu
H: Để trình bày khẩu hiệu ta phải làm nh thế nào?
[- Sắp xếp chữ thành dòng
II. Cách trình bày khẩu hiệu.
Ví dụ: học tốt
- 14 -
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
- Ước lợng khuôn khổ của dòng chữ
- Vẽ phác khoáng các con chữ
- Phác nét chữ
- Tìm và vẽ màu chữ]
Giáo viên nhắc lại và vẽ trực tiếp lên bảng
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài
H: Kẻ khẩu hiệu THI ĐUA HọC TậP TốT
Giáo viên theo dõi giúp học sinh:
- Tìm hiểu chữ, màu
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
Giáo viên thu bài dán lên bảng
H: Em có nhận xét gì về bài vẽ của bạn?
[Bố cục, kiểu chữ, màu sắc]
Giáo viên nhận xét, động viên và xếp loại một số bài
Bài tập về nhà:
- Hoàn thiện bài
- Chuẩn bị bài sau
Ngày soạn : 7/10/07
Ngày dạy : 9/10/07
I/ Mục tiêu b i h c .
- Học sinh biết cách trình bày mẫu nh thế nào là hợp lý

- 15 -
Tiết 7: vẽ theo mẫu
vẽ tĩnh vật [lọ và quả]
vẽ hình
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
- Biết cách vẽ và vẽ hình gần gơng mẫu
- Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ
II/ Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên.
- Một số bài vẽ
- Phóng to các bớc vẽ
2. Học sinh.
- Vở vẽ, chì, màu
- Mẫu vẽ: lọ hoa và quả
III/ Ph ơng pháp dạy học.
- Phơng pháp vấn đáp trực quan
- Phơng pháp luyện tập
1. Kiểm tra.
- Kiểm tra đồ dùng
2. Vào bài.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
Giáo viên gọi học sinh lên bày mẫu
Giáo viên sửa sao cho hợp lý
H: Quan sát mẫu cho biết khung hình chung của mẫu là
khung hình gì?
[Hình chữ nhật đứng]
H: Lọ hoa có khung hình gì?
[Hình chữ nhật đứng]

H: Chiều cao của lọ gấp mấy lần chiều ngang của lọ hoa?
[Gấp 2/5]
H: Quan sát lọ hoa cho cô biết lọ hoa có mấy bộ phận? Đó là
những bộ phận nào?
[Gồm 4 bộ phận: miệng, cổ, thân, đáy]
H: Đáy lọ hoa bằng bao nhiêu phần miệng lọ?
H: Cổ lọ bằng bao nhiêu phần miệng lọ?
H: So sánh chiều ngang lọ so với chiều ngang quả?
H: Chiều cao quả bằng mấy phần chiều cao lọ
Giáo viên: Nh vậy, khi vẽ thì các em so sánh tơng quan các
vật để vẽ hình sao cho hợp lý.
I. Quan sát, nhận xét
- 16 -
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
H: Quan sát mẫu cho biết ánh sáng đợc hắt từ đâu vào?
[Từ cửa ra vào vào]
H: Em thấy mẫu nào đậm hơn?
[Quả có màu đậm hơn lọ]
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
H: Nhắc lại cho cô biết vẽ theo mẫu gồm mấy bớc? Đó là
những bớc nào/
[Gồm 5 bớc:
- Phác khung hình chung
- Phác khung hình tợng vật mẫu
- Tìm tỷ lệ và phác bằng nét thẳng
- Vẽ chi tiết
- Vẽ màu hoặc đậm nhạt]
Giáo viên phác lên bảng các bố cục
H: Theo em bố cục nào hợp lý? Vì sao?
[Bố cục (c) hợp lý vì hình (c) khung hình chung cân đối hợp

lý còn hình (a), (b) thì bố cục to, nhỏ không hợp lý]
Giáo viên treo các bớc vẽ và phác trực tiếp lên bảng
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài
Giáo viên theo dõi giúp học sinh làm bài:
- Tìm hình
- Bố cục
Giáo viên cất trực quan
III. Thực hành
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
Giáo viên thu 3 bài dán lên bảng
H: Em có nhận xét gì về bài vẽ của bạn (bố cục, hình)
Giáo viên sửa và tóm lại
Bài tập về nhà:
- Quan sát màu sắc xung quanh
- Chuẩn bị đồ dùng
-------------***********--------------------
Ngày soạn : 14/10/07
Ngày dạy : 16/10/07
- 17 -
Tiết 8: vẽ theo mẫu
vẽ tĩnh vật [lọ và quả]; Vẽ màu
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
I/ Mục tiêu b i h c .
- Học sinh vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu
- Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu.
II/ Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên.
- Một số tranh tĩnh vật màu
- Hình gợi ý cách vẽ
2. Học sinh.

- Vở vẽ, màu vẽ
- Mẫu
III/ Ph ơng pháp dạy học.
- Phơng pháp vấn đáp trực quan
- Phơng pháp luyện tập
1. Kiểm tra.
- Kiểm tra vở vẽ
- Chấm bài
2. Vào bài.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
Giáo viên gọi học sinh lên bày mẫu nh tiết trớc
H: Quan sát mẫu cho cô biết lọ mầu gì? Quả màu gì?
[Lọ màu nâu, quả cam màu xanh vàng, quả hồng màu đó]
Giáo viên cho học sinh đóng 1 bên cửa vào
H: Em thấy ánh sáng đợc hắt từ bên nào vào?
[Từ cửa ra vào vào]
H: ánh sáng đợc chia ra làm mấy phần?
[Sáng, trung gian, tối]
Giáo viên cho học sinh quan sát SGK và một số bài vẽ
I. Quan sát, nhận xét
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ màu
H: Quan sát SGK cho cô biết vẽ màu gồm có mấy bớc đó là
những bớc nào?
[Gồm 4 bớc:
- Phác mảng, vẽ màu
- Đẩy sâu, hoàn thành]
Giáo viên treo trực quan, gợi ý vẽ
II. Cách vẽ màu

- 18 -
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
Bớc 1: Phác mảng phân chia
Bớc 2: Vẽ màu chính sáng, tối
Bớc 3: Nhấn mạnh một số chỗ
Bớc 4: Hoàn thiện bài vẽ
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài
Giáo viên bao quát lớp và giúp học sinh
- Cách phác hình
- Cách phác mảng màu
- Cách tìm và vẽ màu
- Tơng quan giữa các màu: lọ, quả, nền,
III. Thực hành
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
Giáo viên thu 3 bài dán lên bảng
H: Em có nhận xét gì về bài vẽ của bạn?
[Bố cục, hình vẽ, ]
H: Theo em, em xếp bài vẽ của bạn loại gì?
Giáo viên nhận xét và xếp loại
Bài tập về nhà:
- Su tầm tranh tĩnh vật
- Chuẩn bị bài sau
Ngày soạn : 21/10/07
Ngày dạy : 23/10/07
I/ Mục tiêu cần đạt.
- Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh.
- 19 -
Tiết 9: Kiểm tra 45 phút.
(Bài kiểm tra số 1)
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng

- Vẽ tranh về ngày 20 11 theo ý thích.
- Qua đó các em thể hiện đợc tình cảm.
II/ Các b ớc lên lớp .
1. Kiểm tra đồ dùng.
2. Đề bài.
- Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11
3. Yêu cầu.
- Bài làm phải có mảng chính, mảng phụ, đảm bảo đợc tính thẩm mĩ.
4. Biểu điểm.
- Loại giỏi (9 10 điểm): bài vẽ đẹp có bố cục cân đối, màu sắc đẹp phù hợp với nội
dung đề tài, hình vẽ cân đối có sáng tạo.
- Loại khá (7 8 điểm): Đã thể hiện đợc bài vẽ tranh theo đề tài, màu sắc hài hoà, bố
cục cân đối.
- Loại tb (5 6 điểm): Biết cách vẽ tranh, màu sắc cha hoàn thiện hoặc cha hợp lí, bố
cục và hình vẽ đợc.
- Loại yếu ( Dới 5 điểm): Cha biết cách vẽ tranh theo đề tài, cha biết xây dựng bố cục
và sử dụng màu sắc.
---------------------------------------------------------------
Ngày soạn :28/10/07
Ngày dạy :30/10/07
I/ Mục tiêu b i h c .
- Học sinh hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sỹ nói chung giới mỹ
thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng
- 20 -
Tiết 10: thờng thức mỹ thuật
Sơ lợc về mỹ thuật việt nam giai đoạn 1954 - 1975
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
miền Nam.
- Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ảnh về đề tài chiến tranh cách mạng
II/ Đồ dùng dạy học.

1. Giáo viên.
- Su tầm tài liệu về một số tác giả, tác phẩm sáng tác trong thời gian từ năm 1954 đến
năm 1975.
- Su tầm các phiên bản tranh khác nhau về chất liệu sơn dầu, sơn mài lụa, màu bột.
- Bộ Đồ dùng dạy học Mỹ thuật 8
2. Học sinh.
- SGK, vở
III/ Ph ơng pháp dạy học.
- Phơng pháp thuyết minh, vấn đáp
- Phơng pháp trực quan
1. Kiểm tra.
2. Vào bài.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về mỹ
thuật Việt Nam giai đoạn 1954 1975.
H: Sau chiến thắng Điện Biên Phủ, hiệp định Giơnevơ đợc ký
kết thì đất nớc ta chia ra làm mấy miền?
[Chia làm 2 miền:
- Miền Bắc xây dng XHCN
- Miền Nam tiếp tục chiến tranh chống đế quốc Mỹ]
H: Năm 1964 đế quốc Mỹ đã mở rộng chiến tranh nh thế
nào?
[Mở rộng chiến tranh phá hoại ra miền Bắc]
H: Cùng với quân dân cả nớc, các hoạ sỹ đã góp phần giải
phóng dân tộc nh thế nào?
[- Các hoạ sỹ cũng tích cực tham gia vào mặt trận sản xuất và
chiến đấu.
- Nhiều hoạ sỹ đến vùng tuyến lửa ác liệt ở Quảng Bình,
Quảng Ninh, Hải Phòng, hoặc vợc Trờng Sơn vào Nam

chiến đấu, sáng tác nh hoạ sỹ Huỳnh Phơng Đông, Nguyễn
Thế Vinh, ]
H: Vậy những tác phẩm của họ đã nói lên điều gì?
[Tác phẩm của họ đã phản ảnh sinh động khí thế xây dựng và
I. Vài nét về bối cảnh lịch sử
- Sau chiến thắng ĐBP đất
nớc chia làm 2 miền: MB,
MN
- 21 -
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
chiến đấu bảo vệ Tổ quốc của nhân dân ta]
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu một số thành tựu cơ
bản của Mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 1975
H: Sau ngày hoà bình lập lại ở Mỹ thuật nền Mỹ thuật Việt
Nam đợc phát triển nh thế nào?
[Phát triển cả chiều sâu lẫn chiều rộng, hình thành đội ngũ
đông đảo các hoạ sỹ sáng tác]
H: Về chất liệu các họa sỹ đã nghiên cứu và diễn tả đợc
những chất liệu gì?
[Tranh sơn mài, tranh lụa, tranh khắc, tranh màu bột, điêu
khắc]
Giáo viên chia lớp ra làm 4 nhóm
Nhóm 1: Tranh sơn mài.
Nhóm 2: Tranh lụa.
Nhóm 3: Tranh khắc.
Nhóm 4:Tranh sơn dầu.
Giáo viên kẻ bảng, cho các nhóm tự nghiên cứu và gọi đại
diện lên điền
Giáo viên cho học sinh nhận xét và phân tích tranh trong
SGK

* Dặn dò :- Su tầm các loại bìa sách
- Chuẩnbị đồ dùng bút chì , màu
Ngày soạn: 3/11/07
Ngày dạy : 6/11/07
I/ Mục tiêu.
- Học sinh hiểu ý nghĩa của việc trang trí sách
- 22 -
Tiết 11: vẽ trang trí
Trình bày bìa sách
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
- Biết sách trang trí bìa sách
- Trang trí đợc 1 bìa sách theo ý thích
II/ Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên.
- Chuẩn bị một số bìa sách
- Hình gợi ý cách trang trí bìa sách
- Một số bài vẽ
2. Học sinh.
- Giấy vẽ, eke, chì tẩy
III/ Ph ơng pháp dạy học.
- Phơng pháp vấn đáp, trực quan
- Phơng pháp luyện tập
1. Kiểm tra.
H: Em hãy nêu một vài nét về bối cảnh lịch sử XHVN giai đoạn 1954 1975?
2. Vào bài.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
H: Em cho biết em biết những loại sách nào?
[Sách giáo khoa, sách nâng cao, ..]

H: Ngoài sách học ra còn có truyện, vậy có những truyện gì?
[Truyện cổ tích, truyện tranh]
Giáo viên cho học sinh quan sát một số bìa sách
H: Bìa sách có tác dụng gì?
[Thể hiện đợc nội dung tác phẩm thông qua cách trình bày:
hình vẽ, chữ, màu sắc .]
H: Quan sát SGK cho cô biết: bìa sách thờng có nội dung gì?
[Tên cuốn sách Tên tác giả
Tên nhà xuất bản Hình minh hoạ]
H: Có bao nhiêu cách trình bày bìa sách?
[Có nhiều cách trình bày bìa sách: bìa sách chỉ có chữ, bìa
sách vừa có chữ vừa có hình trang trí]
Giáo viên treo tranh bìa sách cho học sinh quan sát
H: Em thấy hình minh họa ở các bìa sách nh thế nào?
[Phù hợp với từng nội dung]
H: Em có nhận xét gì về màu sắc?
I. Quan sát, nhận xét
- 23 -
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
[Màu sắc phù hợp với nội dung có thể rực rỡ hoặc êm dịu:
- Màu của chữ
- Màu của hình minh hoạ
- Màu của nền]
Giáo viên: Nh vậy bìa sách rất quan trọng. Nó đã phản ảnh
nội dung cuốn sách. Bìa sách đẹp lôi cuốn ngời đọc.
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh trình bày bìa sách
H: Để trình bày 1 bìa sách ta phải làm gì?
[- Xác định loại sách
- Tìm bố cục: + Phác mảng chữ
+ Phác mảng hình

- Vẽ chi tiết
- Vẽ màu
Giáo viên cho học sinh quan sát SGK H2 (110)
- Đầu tiên phác mảng, vẽ hình, vẽ màu
II/ Cách vẽ
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài
Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh:
- Tìm tên sách
- Tìm hình
- Màu sắc: màu nền, màu chữ, màu hoạ tiết
III/ Thực hành
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
Giáo viên thu 3 bài dán lên bảng
H: Em có nhận xét gì về bài vẽ của bạn?
H: Theo em, em xếp bài vẽ của bạn loại gì?
Giáo viên kết lại và xếp loại
Bài tập về nhà:
- Hoàn thiện bài
- Đọc trớc bài
Ngày soạn : 10/11/07
Ngày dạy :13/11/07
I/ Mục tiêu.
- Học sinh biết tìm nội dung và cách vẽ tranh về gia đình
- Vẽ đợc tranh theo ý thích
- 24 -
Tiết 12: vẽ tranh
đề tài gia đình
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
- Yêu thơng ông bà, bố mẹ, anh em và các thành viên khác trong dòng tộc họ hàng.
II/ Đồ dùng dạy học.

1. Giáo viên.
- Đồ dùng dạy học Mỹ thuật 8
- Su tầm sách báo, tạp chí nói về gia đình
2. Học sinh.
- Vở vẽ
- Đồ dùng
III/ Ph ơng pháp dạy học.
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp luyện tập
1. Kiểm tra.
2. Vào bài.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài
H: Vẽ tranh đề tài chúng ta đã đợc vẽ nhiều. Vậy với đề tài
gia đình thì em có thể vẽ những tranh gì?
[Cả nhà đang ăn cơm, xem ti vi, nấu nớng, đi picnic, đi tham
quan, ]
H: Với đề tài này khi em vẽ thì em sẽ vẽ những gì? Mảng
chính là gì? Mảng phụ là gì?
H: Em hãy hát 1 đoạn hay đọc một câu thơ nói về tình cảm
gia đình?
[Ba thơng con thì con giống mẹ, ]
H: Nếu diễn tả câu hát đó bằng hình ảnh thì em sẽ vẽ những
gì?
[Hình ảnh bố mẹ và em đi chơi công viên ]
H: Quan sát SGK hãy nhận xét cho cô về hình ảnh, màu sắc,
bố cục, nội dung của H1, 2, 3 (111)?
Giáo viên chốt lại
I. Tìm và chọn nội dung

đề tài
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh làm bài
H: Nhắc lại cho cô biết vẽ tranh đề tài gồm có mấy bớc đó là
những bớc nào?
[Gồm 3 bớc:
- Tìm bố cục: mảng chính, mảng phụ
II. Cách vẽ tranh
- 25 -
Giáo án mĩ thuật 8 Lơng Quốc Việt- THCSTiên Cờng
- Vẽ hình
- Vẽ màu]
Giáo viên nhắc lại từng bớc và vẽ trực tiếp lên bảng
Giáo viên cho học sinh quan sát một số bài vẽ của học sinh
năm trớc.
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh thực hành
Giáo viên theo dõi giúp học sinh:
- Tìm nội dung
- Tìm bố cục
- Vẽ hình
- Lựa chọn màu
III. Thực hành
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
Giáo viên thu 5 bài dán lên bảng
H: Em hãy nói nội dung bức tranh em thể hiện những gì?
[Gội 5 em có bài]
H: Em có nhận xét gì về bài vẽ của bạn?
[Bố cục, hình, màu sắc]
H: Theo em, em xếp bài vẽ của bạn loaị gì?
Giáo viên nhận xét và củng cố lại tiết dạy
Bài tập về nhà:

- Hoàn thiện bài
- Chuẩn bị bài sau
Ngày soạn : 30/11/06
Ngày dạy :04/12/06
I/ Mục tiêu.
- Học sinh biết đợc những nét cơ bản về tỷ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời
Hiểu đợc sự biểu hiện tình cảm trên nét mặt
- Tập vẽ đợc chân dung.
II/ Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên
- 26 -
Tiết 13: vẽ theo mẫu
Giới thiệu tỷ lệ khuôn mặt ngời