Skkn một số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua các hoạt động cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở trường mầm non yên mỹ

Trờng mần non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc 2012 2013

PHềNG GIO DC V O TO HUYN THANH TRè
TRNG MM NON X YấN M

SNG KIN KINH NGHIM
ti:

Một số biện pháp giáo dục bảo vệ môI trờng
thông qua các hoạt động cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
ở trờng mầm non yên mỹ

Lnh vc

: Giỏo dc mu giỏo.

Tờn tỏc gi

: Trn Th Tuyt Nhung.

Chc v

: Giỏo viờn.

Nm hc 2012-2013
T VN
Tt c vỡ mt th gii ngy mai - Hóy chung tay bo v mụi trng.
Mụi trng l ni nuụi dng con ngi c v th cht ln tinh thn, nhng
cng chớnh con ngi trong quỏ trỡnh tn ti v phỏt trin ó khai thỏc cn kit

cỏc ngun ti nguyờn thiờn nhiờn, gõy nờn s mt cõn bng sinh thỏi, lm nh
hng n cht lng cuc sng. Mi nm trờn th gii cú hng vn ngi cht
Giỏo viờn: Trn Th Tuyt Nhung

1

Lp mu giỏo ln A2


Trờng mần non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc 2012 2013

vỡ cỏc loi dch bnh do ngun nc b ụ nhim v mụi trng mt v sinh gõy
ra. Mt trong cỏc nguyờn nhõn c bn gõy nờn tỡnh trng trờn l do thiu hiu
bit, thiu ý thc ca con ngi. Vỡ vy, hiu bit v mụi trng v giỏo dc bo
v mụi trng tr thnh mt vn cp bỏch, cú tớnh chin lc ton cu .
Gi gỡn v sinh mụi trng gúp phn nõng cao cht lng cuc sng l
trỏch nhim ca mi chỳng ta". Mi chỳng ta ai cng nhn thc c tm quan
trng ca sc khe i vi bn thõn, khụng cú sc khe con ngi sng õucũn ý ngha. Ngi khe mnh thỡ cú trm iu c, ngi au m thỡ ch c
mt iu chc hn ai cng oỏn c iu c ú l cú sc kho. Nhng vn
t ra l lm th no mi ngi u cú mt sc khe tt, ngoi nhng yu
t v dinh dng, th dc th thao tinh thn thoi mỏi thỡ mụi trng sng trong
sch úng mt vai trũ vụ cựng quan trng. Vy mụi trng sng trong sch l
gỡ? Lm th no cú mụi trng trong sch? Mi chỳng ta ó úng gúp c
gỡ cho mụi trng ngy cng trong sch hn? iu ú hon ton ph thuc
vo ý thc ca mi cỏ nhõn chỳng ta.
Ngy nay, giỏo dc bo v mụi trng ó tr thnh mt nhim v quan trng
trong vic o to th h tr cỏc trng hc v c quan tõm ngay t bc hc
u tiờn: Giỏo dc mm non.

Giỏo dc bo v mụi trung cho tr mm non l cung cp cho tr nhng
hiu bit ban u v mụi trng sng ca bn thõn núi riờng v ca con ngi
núi chung, bit cỏch sng tớch cc vi mụi trng. Mc ớch ca giỏo dc bo
v mụi trng l hỡnh thnh cho tr cú thúi quen tt bit sp xp dựng
chi trong lp v ngoi tri gn gng ngn np, bit b rỏc ỳng ni qui nh,
bit chm súc cõy xanh v chm súc con vt nuụi, hỡnh thnh cho tr cú thỏi
thin cm bo v mụi trng, bit c hnh vi xu nh vt rỏc ba bói ni
cụng cng, v bn lờn tng, dm p lờn cõy xanhBờn cnh ú giỳp cho cỏc
bc ph huynh v cng ng cú kin thc c bn v giỏo dc bo v mụi trng
v tớch cc tham gia vo cỏc hot ng lm Xanh- sch - p cho t nc v
cho th h mai sau
Trờn thc t, trng mm non xó Yờn M núi chung v lp mu giỏo
ln (A2) núi riờng vn giỏo dc mụi trng cho tr mm non cũn hn ch,
cha phỏt huy ht c vic cho tr hiu v mụi trng, c quan sỏt, tip cn,
lm cỏc tri nghim thc tin. lp, tụi nhn thy cú mt s ph huynh cha
quan tõm n vn mụi trng ca trng/ lp, gia ỡnh. Cũn hc sinh thỡ
cha tớch cc tham gia vo cỏc hot ng bo v mụi trng nh: v sinh thõn
th, sp xp dựng chi, gi gỡn lp hc sch s, chm súc cõy, thu gom lỏ,
rỏc thi ngoi sõn trng...Vớ d nh n ko hoc n bỏnh xong khụng vt ngay
v vo thựng rỏc m vt du vo mt xú kớn ỏo hay nhỡn thy v bim bim, v
hp sa ngoi sõn trng khụng nht b vo thựng rỏc ỳng ni qui nh...
L mt giỏo viờn hng ngy ang trc tip giỏo dc nhng th h tng lai
ca t nc, tụi nhn ra mt iu tht quan trng trong cụng vic ca mỡnh l
cn phi giỏo dc cho tr ngay t bc hc mm non ý thc bo v mụi trng.
iu ny l vụ cựng quan trng trong i sng ca tr sau ny, vỡ khi tr cú ý
thc bo v mụi trng s khc sõu vo cuc sng ca tr, qua ú to nn tng
Giỏo viờn: Trn Th Tuyt Nhung

2

Lp mu giỏo ln A2


Trêng mÇn non x· Yªn Mü

S¸ng kiÕn kinh nghiÖm n¨m hoc 2012 – 2013

hình thành nhân cách cho trẻ vững chắc sau này. Nhận thức được tầm quan
trọng của việc giáo dục bảo vệ môi trường ở bậc học mầm non, ngay từ đầu năm
học tôi đã lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường
thông qua các hoạt động cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi ở trường mầm non Yên
Mỹ”.
*Mục đích của đề tài này:
Đánh giá thực chất, chất lượng việc giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 56 tuổi tại trường mầm non Yên Mỹ có ý thức bảo vệ môi trường.
Tìm ra những biện pháp hay, sáng tạo để lồng ghép bảo vệ môi trường cho
trẻ nhằm hình thành cho trẻ những thói quen tốt lao động tự phục vụ: lau dọn,
sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, không vứt rác, vứt đồ chơi bừa bãi, biết
chăm sóc cho cây: lau lá, tưới nước , nhổ cỏ… . Hình thành cho trẻ có thái độ
thiện cảm bảo vệ môi trường biết được hành vi nên làm, không nên làm.
* Đối tượng nghiên cứu của đề tài này là:
Các biện pháp giáo dục cho trẻ từng bước nhằm hình thành ở trẻ những ấn
tượng tốt trong việc “ bảo vệ môi trường xanh- sạch – đẹp.”
* Phạm vi áp dụng:
Lớp A2 mẫu giáo lớn trường mầm non Yên Mỹ trong năm học 2012- 2013.
* Kế hoạch nghiên cứu:
Thời gian nghiên cứu 9 tháng (bắt đầu từ tháng 9/2012 đến cuối tháng
4/2013)
* Phương pháp nghiên cứu:
- Phương pháp nghiên cứu lý luận:
- Phương pháp điều tra thực trạng:

- Phương pháp nghiên cứu thực tiễn:
- Phương pháp quan sát :

GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. Cơ sở lý luận:
Tình trạng ô nhiễm môi trường ngày càng cao ảnh hưởng đến kinh tế và
cuộc sống con người rất lớn. Do đó biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
được xem là vấn đề cần thiết và cấp bách nhất hiện nay, không chỉ của một cá
nhân, một trường học quan tâm mà vấn đề của cả nước Việt Nam nói riêng và cả
thế giới nói chung. Vì vậy ta nên giáo dục con người nhận thức việc bảo vệ môi
Giáo viên: Trần Thị Tuyết Nhung

3

Lớp mẫu giáo lớn A2


Trờng mần non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc 2012 2013

trng ngay t cũn nh v trng mu giỏo l ni lý tng phỏt huy vn
ny.
Giỏo dc bo v mụi trng l mt trong nhng bin phỏp hu hiu nht,
kinh t nht v cú tớnh bn vng trong cỏc bin phỏp thc hin mc tiờu bo
v mụi trng v phỏt trin bn vng t nc. Thụng qua giỏo dc, m tng
ngi v cng ng c trang b kin thc v mụi trng, ý thc bo v mụi
trng, nng lc phỏt hin v x lý vn mụi trng.
Mc ớch giỏo dc bo v mụi trng khụng ch lm cho mi ngi hiu rừ
cn thit phi bo v mụi trng m quan trng l phi cú thúi quen, hnh vi

ng x vn minh, lch s vi mụi trng, iu ny phi c hỡnh thnh trong
mt quỏ trỡnh lõu di v phi bt u ngay t tui u th.
Giỏo dc bo v mụi trng l mt lnh vc giỏo dc liờn ngnh, vỡ vy
c trin khai theo phng phỏp tớch hp. Ni dung giỏo dc bo v mụi
trng c tớch hp lng ghộp vo cỏc hot ng giỏo dc, hot ng vui chi,
khỏm phỏ khoa hcthụng qua ch sinh hot mt ngy ca tr trng
hỡnh thnh cho tr cú thúi quen, hnh vi ng x vn minh, lch s vi mụi
trng ngay t la tui mm non.
Xut phỏt t nhng vai trũ c th v nhim v trng tõm ca nm hc, tụi
ó xõy dng k hoch giỏo dc cng nh bin phỏp hot ng ny mang n
hiu qu nht nh, gúp phn m rng nhn thc, phỏt trin trớ tu, phỏt trin
ton din nhõn cỏch cho tr.
II. C s thc tin:
1. c im chung:
Trng mm non Yờn M nm trờn a bn xó Yờn M - Thanh Trỡ - H
Ni, nm hc 2011- 2012 trng ó t trng tiờn tin xut sc cp thnh ph
v c thnh ph cụng nhn thc hin tt phong tro Trng hc thõn thin hc sinh tớch cc.
Trng c xõy dng khang trang, cú khung cnh s phm mụi trng
sch p, trng nhiu cõy xanh, cõy cnh, ci to cỏc vn rau, phõn khu hp lý
v luụn m bo l ngụi trng xanh- sch- p. Nh trng cú iu kin v
c s vt cht chm súc giỏo dc tr.
Vi qui mụ ton trng cú 10 lp hc: 2 lp MG ln, 3 lp MG nh, 2 lp
MG bộ v 3 lp NT. Ton trng cú tng s 42 ng chớ CB- GV- NV v 350 chỏu
cỏc tui.
Nm hc 2012- 2013 tụi c nh trng phõn cụng ph trỏch lp Mu
giỏo ln A2 vi s tr l 51 chỏu, trong ú cú 30 chỏu nam v 21 chỏu n.
Lp cú 3 cụ giỏo t trỡnh trờn chun v luụn chỳ tõm n vic chm súc
giỏo dc tr, trang trớ lp phự hp vi ch , to mụi trng lp hc gn gi
hp dn tr. Cụ v trũ luụn quan tõm n vn v sinh mụi trng, v sinh c
th v cú trỏch nhim trong vic bo v mụi trng.

Vi c im tỡnh hỡnh nh vy khi thc hin ti ny tụi thy cú mt s
thun li v khú khn nh sau:
2.Thun li:
Giỏo viờn: Trn Th Tuyt Nhung

4

Lp mu giỏo ln A2


Trờng mần non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc 2012 2013

Phũng giỏo dc o to huyn cựng BGH nh trng to iu kin cho giỏo
viờn tham gia cỏc lp tp hun v cỏc chuyờn giỏo dc bo v mụi trng.
BGH nh trng luụn quan tõm to iu kin cho giỏo viờn tham gia cỏc
bui hi tho cỏc chuyờn . Trang thit b dy v hc c BGH nh trng
u t y , v luụn quan tõm giỳp khuyn khớch s tỡm tũi sỏng to ca
giỏo viờn, to iu kin v c s vt cht v phng tin thc hin cỏc hot ng
cho tr.
Mụi trng lp hc sch s, thoỏng mỏt to iu kin cho tr cú mt mụi
trng hc tp tt.
Nh trng u t nhiu thựng rỏc cú np y t nhiu ch trong sõn
trng thun li cho chỏu v ph huynh b rỏc. Nh trng quan tõm n
vic v sinh mụi trng, v sinh c th tr to iu kin cho tr tham gia hot
ng.
Giỏo viờn cú nng lc s phm nhit tỡnh, cú trỏch nhim, yờu ngh mn tr
phi hp n ý trong cụng tỏc chm súc v giỏo dc tr, cú tinh thn hc hi
bn bố, ng nghip, cú nng lc s phm.

Qua 15 nm trc tip ng lp chm súc v giỏo dc tr nờn bn thõn cú
nhiu kinh nghim trong ging dy v nhiu nm t danh hiu giỏo viờn gii,
chin s thi ua cp huyn. V l lp im dy kin tp v chuyờn giỏo dc
bo v mụi trng, to mụi trng thõn thin cho tr do trng t chc.
Phn ln cỏc chỏu thớch n lp, i hc u v rt tớch cc tham gia vo cỏc
hot ng.
3. Khú khn:
Bờn cnh nhng thun li trờn tụi gp khụng ớt nhng khú khn sau:
Ph huynh a s lm ngh nụng v buụn bỏn nh nờn i sng cũn khú
khn, do ú mt s ph huynh cha quan tõm n tr c nhiu.
Ph huynh cha quan tõm n mụi trng quanh tr.
Mt s tr cha cú ý thc v bo v mụi trng nờn vic truyn th kin
thc n cho tr cũn nhiu bt cp.
- Xut phỏt t c im chung ca trng ca lp, t nhu cu thc t ca
tr v tm quan trng ca vic giỏo dc tr cú ý thc bo v mụi trng ỏp ng
c nhim v trng tõm ca nm hc, tng bc tụi ó cú k hoch gii phỏp
a vo giỏo dc tr vi nhiu hỡnh thc, thc hin trong sut cỏc hot ng ca
ch sinh hot 1 ngy cú hiu qu t cỏc bin phỏp sau:

III. MT S BIN PHP:
1. Bin phỏp 1:Lp k hoch kho sỏt tr:
Trong trng mm non phỏt trin tt c cỏc kh nng, thiờn hng ca tr
nh v trong tt c cỏc kh nng thiờn hng non tr y, khụng cú cỏi no quan
trng hn v cn thit bng kh nng nhn thc. Bi vy ngay t u nm hc,
tụi luụn quan tõm tỡm hiu n c im tõm sinh lý ca tng tr cng nh kh
Giỏo viờn: Trn Th Tuyt Nhung

5

Lp mu giỏo ln A2

Trêng mÇn non x· Yªn Mü

S¸ng kiÕn kinh nghiÖm n¨m hoc 2012 – 2013

năng chú ý, tiếp thu kiến thức của trẻ trong mọi hoạt động mà đặc biệt là lĩnh
vực phát triển nhận thức.
Để nắm được khả năng nhận thức về bảo vệ môi trường của trẻ tôi dùng
biện pháp khảo sát trẻ để xây dựng kế hoạch lồng ghép giáo dục bảo vệ môi
trường cho phù hợp với khả năng nhận thức để phát huy, tính tích cực cho trẻ.
Kết quả khảo sát đánh giá trẻ đầu năm như sau:
Tổng số trẻ được khảo sát: 51 trẻ
Đạt
Chưa đạt
Nội dung tiêu chí khảo sát Tổng
STT
Tỷ lệ
Tỷ lệ
số
Số trẻ
Số trẻ
%
%
1
Biết chăm sóc và bảo vệ cây
51
27
52,9
24

47,1
2
3
4

Biết giữ gìn trật tự vệ sinh
công cộng, vệ sinh trường
lớp
Biết cất dọn đồ dùng, đồ
chơi đúng nơi quy định

51

30

58,8

21

41,2

51

33

64,7

18

35,3

Không vứt rác ra đường,
biết gom rác vào thùng rác

51

28

54,9

23

45,1

5

Phân biệt được những hành
51
30
58,8
21
41,2
động đúng, hành động sai
đối với môi trường.
Qua kết quả khảo sát tôi nhận thấy rằng kiến thức của trẻ trong việc bảo vệ
môi trường còn chưa đồng đều, còn nhiều hạn chế. Từ thực tế trên tôi đã bàn bạc
với giáo viên trong lớp cùng thống nhất đưa ra các biện pháp giáo dục phù hợp
để cung cấp kiến thức cho trẻ một cách có hiệu quả nhất.
2. Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch và lựa chọn các nội dung giáo dục bảo vệ
môi trường vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ:

Xây dựng kế hoạch giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ thông qua
các hoạt động có chủ đích, hoạt động vui chơi, sinh hoạt dựa vào tình hình của
lớp, khả năng thực tế của trẻ. Lựa chọn để đưa vào kế hoạch những nguyên vật
liệu có thể tạo được sản phẩm đáp ứng được yêu cầu "học mà chơi, chơi mà
học" cho trẻ để đảm bảo hiệu quả đạt được luôn ở mức cao nhất. Kế hoạch giáo
dục bảo vệ môi trường cho trẻ cũng được xây dựng từ dễ đến khó, mức độ tăng

dần theo các chủ đề.Trong biện pháp này tôi đã xây dựng kế hoạch và lựa chọn
các nội dung, hoạt động tích hợp theo từng chủ đề như sau:
Tên
Nội dung
Hoạt động
chủ đề
1. Trường - Giữ sạch trường, lớp, không vẽ
* HĐKP: Trường lớp, mẫu
Giáo viên: Trần Thị Tuyết Nhung

6

Lớp mẫu giáo lớn A2


Trờng mần non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc 2012 2013

mm non

bn lờn tng.
- Vt rỏc ỳng ni qui nh, khụng

khc nh ba bói.
- Yờu quớ, gi gỡn v bo v
dựng chi, lau dn v sinh
trng/ lp. Sp xp dựng
chi ngn np, gn gng.
- Phõn bit mụi trng sch, mụi
trng bn trng mm non.
- i v sinh ỳng ni qui nh.

giỏo ca bộ.
* HNT: Nht rỏc trong sõn
trng, v nht lỏ cõy rng b
vo thựng rỏc.
* H chiu: Trũ chuyn v s
cn thit ca vic ra tay, ra
mt. Nhng thi im cn ra
tay, ra mt (trc khi n, sau
khi n, sau khi i v sinh, sau
khi hot ng ngoi tri v
khi tay bn.)
2. Bộ v
- Bit gi gỡn v sinh thõn th sch * HKP: C th bộ; mt s
gia ỡnh. s, qun ỏo u túc gn gng, cú
dựng trong gia ỡnh, Nhu
hnh vi vn minh trong n ung.
cu gia ỡnh.
- S dng dựng v sinh cỏ nhõn: * Hot ng gúc: Bộ tp lm
Khn mt, ca, cc.
ni ch
Mụi trng vi sc kho con ngi. * H chiu: Cụ giỏo dc tr

Nguyờn nhõn gõy ụ nhim:
bit giỳp b m sp xp
- Tit kim v bo v ngun nc,
dn dp nh ca, bit chm
in.
súc cõy hoa cú trong nh mỡnh
(ti nc, nht lỏ vng.)
3. Ngh
- Tr bit cú nhiu ngh trong xó
* HKP: Trũ chuyn v bỏc
nghip:
hi, trong ú cú nhng ngi lm
lao cụng; Bộ lm gỡ bo v
cụng tỏc v sinh mụi trng, bo v mụi trng.
mụi trng.
* HL: quột dn v sinh sõn
- Giỏo dc tr cú ý thc gi gỡn v
trng.
sinh mụi trng, tụn trng nhng
* H chiu: V tranh v bo
ngi lm sch p mụi trng.
v mụi trng; Trũ chi tỡm
nhng hỡnh nh ỳng sai v
bo v MT.
4.Th gii - Con ngi vi vt nuụi:
*HKP: ớch li ca vt nuụi,
ng vt
- Cn bo v chm súc vt nuụi:
ng vt sng khp ni.
Cho n, khụng ỏnh, nộm con vt.

* HNT: Nht lỏ vng ri
- í thc bo v nhng loi ng vt lm cỏc con vt.
quớ him: Khụng sn bn..

5. Tt v
mựa
xuõn.

- Khụng vt rỏc ba bói, khụng núi *HKP: trũ chuyn v ngy
to ni cụng cng.
tt
- Khụng hỏi lc xuõn bng vic ngt
-Tn dng nguyờn vt
lỏ, b cnh.
liu ph thi lm cỏc mún

Giỏo viờn: Trn Th Tuyt Nhung

7

Lp mu giỏo ln A2


Trêng mÇn non x· Yªn Mü

S¸ng kiÕn kinh nghiÖm n¨m hoc 2012 – 2013

- Trồng cây nhân dịp đầu xuân.

ăn ngày tết, bưu thiếp chúc

mừng năm mới.
* HĐKP: Cây xanh và môi
trường sống.
- HĐ góc: Thực hành gieo hạt,
theo dõi sự phát triển của cây,
chăm sóc cây
- HĐNT: Quan sát cây, vườn
rau trong trường và ích lợi của
chúng. Chăm sóc cho cây.

6. Thế
giới thực
vật.

- Ích lợi của cây đối với đời sống
con người: cây làm cảnh, cho bóng
mát, làm cho không khí trong lành,
giữ cho đất không bị sói mòn...
- Chăm sóc và bảo vệ cây xanh:
Trồng, vun xới, tưới cây, lau rửa lá
cây...

7.Phương
tiện và
luật lệ
giao
thông.
8. Các
hiện
tượng tự

nhiên.

- Tiếng ồn của các động cơ, PTGT
xả khói ra đường làm ô nhiễm môi
trường.
- Cách phòng tránh.

*HĐNT: Trò chuyện quan sát
PTGT xả khói ra đường.

- Con người với hiện tượng tự
nhiên: Gió, nắng, mưa, hạn hán lũ
lụt. Ảnh hưởng của chúng với môi
trường.
- Cách bảo vệ và phòng tránh.

*HĐKP: Tìm hiểu về các hiện
tượng tự nhiên; Sự cần thiết
của nước.
*HĐ chiều: xem hình ảnh và
đưa ra nhận xét một số hành
vi đúng sai của con người với
môi trường, một số hành vi ,
những điều nên làm để bảo vệ
môi trường.

9. Quê
hương,
Đất nước,
Bác Hồ.

- Ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường
của địa danh phong cảnh: trẻ biết bảo
vệ môi trường sạch đẹp không vứt
rác bừa bãi, không bẻ cây, ngắt hoa,
không dẫm lên cỏ và không phá hoại
những đồ chơi ở những nơi công
cộng.

*HĐKP: Tìm hiểu về đất
nước Việt Nam và các danh
lam thắng cảnh của Việt Nam,
các danh lam thắng cảnh của
thủ đô Hà Nội

* Kết quả: Với việc xây dựng kế hoạch và lựa chọn các nội dung , tích hợp
theo từng chủ đề một cách rõ ràng, cụ thể. Tôi đã lồng ghép vào các hoạt động
hàng ngày để giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường và đạt hiệu quả cao.
3. Biện pháp 3: Xây dựng môi trường lớp học và góc thiên nhiên để giáo dục
bảo vệ môi trường cho trẻ:
Đối với trẻ mầm non xây dựng môi trường giáo dục trẻ là rất quan trọng vì
môi trường giáo dục có tốt thì mới kích thích sự khám phá tìm tòi của trẻ. Cũng
chính vì vậy ngay từ đầu năm học tôi cùng với chị em giáo viên trong lớp đã lập
Giáo viên: Trần Thị Tuyết Nhung

8

Lớp mẫu giáo lớn A2

Trờng mần non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc 2012 2013

ra k hoch xõy dng mụi trng lp hc sch p thõn thin. Trang trớ cỏc ni
dung theo ch , lm nhiu gúc m, cú nhiu dựng chi sỏng to t
nguyờn vt liu thiờn nhiờn, dựng chi cỏc gúc c sp xp gn gng
khoa hc, p mt giỏo dc c tr v lụi cun tr tham gia vo hot
ng. c bit trong lp cú bng phõn cụng trc nht v mi gúc chi tụi
thng ra nhng ni qui nho nh giỳp tr cú th thc hin ỳng theo ni qui
ca tng gúc chi. Hng ngy, hng tun, tr lp tụi ch cn nhỡn vo bng phõn
cụng ú m cú th t giỳp cụ lao ng trc nht, lau dn gúc chi, lau lỏ cõy...
t ú tr cú ý thc gi gỡn dựng chi ca lp gn gng. Bit ct v ly
chi ỳng quy nh.

nh minh ha: Bng phõn cụng trc nht v ni qui mt s gúc chi
Vic to mụi trng thiờn nhiờn cho tr hot ng l iu cn thit, ỏp
ng nhu cu ca tr: Hc m chi, chi m hc tr c chi, c khỏm
phỏ, c hc tp trong mụi trng trong lnh cú trang thit b, chi vn
dng t thiờn nhiờn s l c hi tt cho tr, qua ú hỡnh thnh cho tr cú tớnh
thin cm v thiờn nhiờn, cú ý thc chm súc bo v mụi trng.
c bit, lp tụi cú hiờn sau lm gúc thiờn nhiờn vi din tớch rng, thoỏng
mỏt, thun tin cho tr vui chi v hot ng. c s quan tõm ca BGH nh
trng u t cho c s vt cht, cỏc dựng phc v cho gúc thiờn nhiờn, ph
huynh nhit tỡnh ng h mt s chu hoa, cõy cnh, ht ging, dõy thộp lm
dn cõy cho mỏt.

Vi nhng thun li ú, nờn tụi cựng ch em giỏo viờn trong lp ó nghiờn
cu lờn k hoch phõn cụng cho tr hot ng tri nghim chm súc cõy theo
tng nhúm v thc hin theo tng ngy nh sau:

TT

Ni dung cụng vic

Giỏo viờn: Trn Th Tuyt Nhung

Nhúm
9

Thi gian thc hin

Ghi

Lp mu giỏo ln A2


Trêng mÇn non x· Yªn Mü

1

Gieo hạt:

S¸ng kiÕn kinh nghiÖm n¨m hoc 2012 – 2013

thực hiện
10 cháu:

Ngày gieo:

10 cháu:

S: Giờ HĐG ngày thứ 2
hàng tuần.
C: Giờ HĐC ngày thứ 3
hàng tuần
Ngày trồng:

Theo dõi,chăm sóc.

2

Trồng cây:
Theo dõi,chăm sóc.

3

Lau lá cây, nhổ cỏ.

10 cháu

4

Gieo hạt:

10 cháu

Theo dõi,chăm sóc.

5

Vệ sinh góc thiên
nhiên.

chú

S: Giờ HĐG ngày thứ 3
hàng tuần.
C: Giờ HĐC ngày thứ 4
hàng tuần
S: Giờ HĐG ngày thứ 4
hàng tuần
Ngày gieo:
S: Giờ HĐG ngày thứ 5
hàng tuần.
C: Giờ HĐC ngày thứ 6
hàng tuần

10 cháu

Sáng thứ 6 hàng tuần vào
giờ hoạt động góc.

Kết quả:Với hình thức xây dựng lớp học và lập kế hoạch đề ra những nội
qui nhỏ cho mỗi góc như vậy, trẻ lớp tôi đã có nhiều cố gắng, có ý thức tự giác
lao động, chăm sóc bảo vệ cây, ban đầu trẻ có một số kiến thức và kỹ năng thực
hiện tốt một số công việc được giao.Các nhóm thực hiện không bị chồng chéo,
đúng thời gian, trẻ rất thích thú tham gia vào hoạt động, thích được thực hành
gieo hạt, chăm sóc cây, theo dõi sự trưởng thành của cây. Từ những công việc
phân công, cô và trẻ lớp A2 đã tạo được môi trường lớp học xanh- sạch – đẹp,
đặc biệt góc thiên nhiên của lớp rất đẹp và mát mắt.

Giáo viên: Trần Thị Tuyết Nhung

10

Lớp mẫu giáo lớn A2


Trờng mần non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc 2012 2013

nh chp ton cnh gúc thiờn nhiờn ca lp.
Thụng qua cỏc hot ng hng ngy tr c cng c li kin thc qua ú
hỡnh thnh nhng n np, thúi quen to c s cho vic hỡnh thnh nhõn cỏch tt
p.
4. Bin phỏp 4: Lng ghộp giỏo dc bo v mụi trng vo cỏc hot ng
trong ngy cho tr.
a. Thụng qua hot ng hc:
Mi mụn hc u cú mc ớch yờu cu riờng, song tụi luụn chỳ ý lng
ghộp giỏo dc tr bo v mụi trng mt cỏch linh hot sao cho phự hp giỳp tr
d hiu , d nh. Mi ch cú mt ni dung khỏc nhau nhng u giỳp cho tr
cú ý thc bo v mụi trng.
Da vo tng hot ng c th lng ghộp vo tng phn ca hot ng,
hay cú th lng ghộp vo trng tõm ca hot ng, nhng vi chng trỡnh hc
ca lp tụi a phn giỏo dc bo v mụi trng vo phn cng c v giỏo dc
tr, nhm khc sõu cho tr thúi quen hnh vi tt, cho tr bit c ni
dung giỏo dc mụi trng trong bi hc ny l giỏo dc cỏi gỡ? Tr phi thc
hin nh th no? Nhng vic gỡ nờn lm, nhng vic gỡ khụng nờn lm. hot
ng t kt qu cao thỡ ngi giỏo viờn phi dựng cỏc phng phỏp khỏc nhau

kớch thớch tr tham gia hot ng v ghi nh lõu hn.
Vớ d:
*Vi mụn HKP Cõy xanh v mụi trng sng. Cho tr xem mt s
hỡnh nh v cõy xanh, s phỏt trin ca cõy xanh, li ớch ca cõy xanh. Cõy ln
lờn nh nhng yu t no? Vỡ sao phi trng cõy? Trng cõy lm gỡ? Cõy cú
li ớch gỡ cho mụi trng cho cuc
sng?
Sau khi kt thỳc gi hc, tụi cho
tr thc hnh trng cõy, chm súc cõy.

Giỏo viờn: Trn Th Tuyt Nhung

11

Lp mu giỏo ln A2


Trêng mÇn non x· Yªn Mü

S¸ng kiÕn kinh nghiÖm n¨m hoc 2012 – 2013

Ảnh minh họa bé thực hành trồng cây
Trẻ được thực hành, trải nghiệm sẽ giúp trẻ hiểu thêm công việc và ý nghĩa
của việc trồng cây. Từ đó trẻ cũng có kỹ năng chăm sóc bảo vệ cây và có ý thức
cùng tham gia bảo vệ môi trường.
Hay bài KPXH: “ Bé hãy bảo vệ môi trường”. Tôi đưa ra các hình thức sau
để giúp trẻ trẻ hiểu về môi trường quanh bé, môi trường bị ô nhiễm, nguyên
nhân và từ đó trẻ biết cách bảo vệ.
* Hoạt động 1: Môi trường quanh bé.
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về môi trường và trò chuyện giúp trẻ hiểu

môi trường quanh trẻ là: Đường phố, cây cỏ, nhà cửa, núi non, sông suối…
* Hoạt động 2: Vì sao môi trường bị ô nhiễm?
- Cho trẻ xem số hình ảnh môi trường bị ô nhiễm do: Xả rác, nước thải từ
các nhà máy, khói xe, khói nhà máy...
*Hoạt động 3:
- Làm thế nào để bảo vệ môi trường?
+ Thu dọn rác thường xuyên.
+ Bỏ rác đúng nơi qui định.
+ Trồng thêm cây xanh.
+ Sử dụng túi giấy thay bao ni lông.
Giáo dục trẻ: có ý thức bảo vệ môi trường và giữ vệ sinh chung: không vứt
rác bừa bãi, thấy rác phải nhặt cho vào thùng rác ngay.

Giáo viên: Trần Thị Tuyết Nhung

12

Lớp mẫu giáo lớn A2


Trêng mÇn non x· Yªn Mü

S¸ng kiÕn kinh nghiÖm n¨m hoc 2012 – 2013

Ảnh bé tham gia vệ sinh nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác.
Thông qua buổi trò chuyện, xem các hình ảnh về môi trường, nguyên nhân
gây ô nhiễm, trẻ đã hiểu và có ý thức tự giác trong việc giữ gìn vệ sinh trường,
lớp và biết nhắc nhở các bạn thực hiện các hành vi bảo vệ môi trường.
Ví dụ: KPXH: “ Tìm hiểu công việc của cô lao công”. Cho trẻ xem hình
ảnh cô lao công và trò chuyện về công việc, sự vất vả của cô lao công ngày đêm

quét rác trên đường phố làm cho đường phố thêm sạch đẹp, từ đó trẻ luôn có ý
thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học sạch sẽ.

Ảnh cô và trẻ trò chuyện về cô lao công và xem hình ảnh .
Qua đó trẻ được nghe, được nhìn, phân tích, trải nghiệm, nhận xét sự việc
thật gần gũi với trẻ về môi trường sạch với môi trường bẩn, bẩn là như thế nào?
Bẩn là đẹp hay xấu? Chúng ta phải làm gì để môi trường luôn sạch sẽ và gọn
Giáo viên: Trần Thị Tuyết Nhung

13

Lớp mẫu giáo lớn A2


Trờng mần non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc 2012 2013

gng t ú tr cm nhn c ý thc bo v mụi trng mt cỏch hon thin
hn
*Lnh vc thm m: Giỏo dc bo v mụi trng cũn c lng ghộp
tớch hp vo b mụn to hỡnh nh: v, nn , ct, xộ dỏn..
Vớ d: Hot ng v theo ý thớch ca tr, tụi lng vo hi thi v tranh vi
ch Bộ bo v mụi trng. Tụi gi ý cho tr v nhng tranh cú ni dung
v cõy, con vt, hoa, qu; tranh nh phn ỏnh mụi trng thc t, cỏc hot ng
bo v mụi trng v giỏo dc bo v mụi trng trng mm non, gia ỡnh
ni sng ca tr.
- Tr rt hng thỳ, hng say khi a ra ý tng v th hin bi v ca
mỡnh, ú cng l mt vic lm tt bo v mụi trng.

nh: gi to hỡnh tr tham gia v tranh bo v mụi trng
Hay vi gi Hng dn tr lm dựng chi, lm hoa ngh thut.
T nhng nhng nguyờn vt liu m hng ngy chỳng tụi thng nht tr cựng
ph huynh mang n lp l cỏc loi ph liu (v hp cỏc loi, bỡa cattụng, len,
vi...) lm dựng t to phc v cho hot ng ca tr. Tr rt thớch thỳ khi
c cựng cụ to ra nhng con ri, nhng l hoa, cỏc loi dựng khỏc phự hp
vi ch m tr c lm quen. To s hng thỳ cho tr khi c khỏm phỏ
cỏc loi nguyờn vt liu y v t tay mỡnh lm nhng mún chi mỡnh thớch.

Giỏo viờn: Trn Th Tuyt Nhung

14

Lp mu giỏo ln A2


Trêng mÇn non x· Yªn Mü

S¸ng kiÕn kinh nghiÖm n¨m hoc 2012 – 2013

Ảnh minh họa :trẻ làm đồ dùng đồ chơi bằng nguyên vật liệu phế thải.
Từ đó, tôi giáo dục trẻ làm đâu gọn đấy, biết vứt rác vào đúng nơi quy định, biết
rửa tay lau tay khi làm bài xong. Như vậy, trẻ có ý thức tự dọn dẹp gọn gàng ngăn nắp.
Dưới đây là một số bài vẽ của trẻ về bảo vệ môi trường và một số đồ dùng tự tạo
làm từ nguyên vật liệu phế thải :

Bài vẽ của bé Đàm Khánh Linh.

Giáo viên: Trần Thị Tuyết Nhung

15

Lớp mẫu giáo lớn A2


Trêng mÇn non x· Yªn Mü

S¸ng kiÕn kinh nghiÖm n¨m hoc 2012 – 2013

Bài vẽ của bé Khúc Bình Minh

Giáo viên: Trần Thị Tuyết Nhung

16

Lớp mẫu giáo lớn A2


Trờng mần non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc 2012 2013

nh mt s dựng, chi lm t nguyờn vt liu ph thi
Tụi nhn thy rng giỏo dc bo v mụi trng cú mi liờn h khng khớt
vi b mụn õm nhc v lnh vc phỏt trin ngụn ng, cựng gúp phn quan trng
trong vic giỳp tr lm quen vi gi gỡn v bo v mụi trng. chỳng ta bit
rng õm nhc, vn hc l ngi bn khụng th thiu i vi tr mm non. Nú
giỳp tr phỏt trin ton din v trớ tu, th cht, thm m, c bit phỏt trin kh
nng nhn thc v hỡnh thnh nhõn cỏch cho tr. Do vy, lp tụi vic giỏo dc
bo v mụi trng cho tr tụi ó thng xuyờn, kt hp vi mụn õm nhc, vn

hc.Thụng qua cỏc hỏt, bi th, cõu chuyn tụi ó dy. T ú, tr cm nhn c
v ni dung v thiờn nhiờn ti p, nhng vic lm cú ớch, cú hi cho mụi
trng tr s nhn ra õu l vic tt i vi mụi trng v tr hnh ng cho phự
hp.

Bờn cnh ú tụi thng xuyờn su tm cỏc bi th, bi hỏt cú ni dung giỏo
dc bo v mụi trng dy tr.
Vớ d: Bi th
Giỏo viờn: Trn Th Tuyt Nhung

17

Lp mu giỏo ln A2


Trờng mần non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc 2012 2013

Vè MễI TRNG
Mụi trng khụng ca riờng ai
M vỡ tt c tng lai loi ngi
Mụi trng hai ch mụi trng
Cựng nhau chung sc chung ng ta i
Ni lụng dựng lm gỡ?
Rỏc thi ta t thỡ tp chung
Ai i ng vt lung tung
Th l ý thc cựng chung mụi trng
Hng ngy i mt on ng
Nờn i xe p

ch mỡnh li ta
Xe mỏy nú thi khúi ra
Ngi ngi hớt phi tht l hi to
Mụi trng hai ch nh cho
Ton dõn ý thc lo cho mụi trng
H Tõm
BO V MễI TRNG SINH THI A CU
Trỏi t thỡ núng lờn ri
Bng tan, khụ nc, bin tro súng khi
Dch bnh, thiờn tai khp ni
Nh li phn ut - a cu ca ta
Vỡ ngy mai, vỡ con ta
Sng cho ma thun, giú hũa ni ni!
Mỏy lnh ? Xa ri ngi!
Phũng lnh mt chỳt, tri cng núng thờm,
Tay vỡ tay dựng qut nờm
dnh hi mỏt tng lờn t tri!
Minh Chỏnh Ton

Giỏo viờn: Trn Th Tuyt Nhung

18

Lp mu giỏo ln A2


Trêng mÇn non x· Yªn Mü

S¸ng kiÕn kinh nghiÖm n¨m hoc 2012 – 2013

Giáo viên: Trần Thị Tuyết Nhung

19

Lớp mẫu giáo lớn A2


Trờng mần non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc 2012 2013

b. Thụng qua hot ng gúc:
Hot ng gúc chớnh l phng tin giỳp tr phỏt trin ton din, c
bit l hỡnh thnh nhõn cỏch cho tr sau ny. Thụng qua hot ng tr phn
ỏnh li cuc sng mụi trng xung quanh tr, mụ phng li nhng hnh
ng quen thuc ca ngi ln m tr ó thy, ó bit. Chớnh vỡ vy, khi
cho tr hot ng gúc tụi hng dn, gi m cho tr rừ rng, chi tit tr
hot ng tớch cc v luụn chun b dựng chi phong phỳ, a dng
nhm thu hỳt tr chi. c bit tụi luụn lu ý, giao lu vi tr ng viờn
tr giao lu vi cỏc nhúm chi giỳp tr mnh dnThụng qua ú giỏo dc
tớnh ngn np gn gang, tớnh lm ngi ln bit c mụi trng p v
mụi trng xu, bit chia s hp tỏc vi bn bố v nhng ngi xung cú
phn ng ỳng vi cỏc hnh vi khi tham gia bo v mụi trng.
Giỏo dc mụi trng vo hot ng gúc c tin hnh xuyờn sut
ton b hot ng t trng by n thu dn chi.
Vớ d: Gúc thiờn nhiờn tr úng vai v th hin cỏc cụng vic ca
ngi lm cụng tỏc bo v mụi trng nh gieo ht, trng cõy, chm súc
cõy, vn hoa, ti nc, bt sõu, nh c

nh: bộ gieo ht.

Giỏo viờn: Trn Th Tuyt Nhung

Bộ ti nc cho cõy

20

Lp mu giỏo ln A2


Trờng mần non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc 2012 2013

nh: Bộ chm súc cõy gúc thiờn nhiờn ca lp.
Qua trũ chi Bộ tp lm ni tr Tr t ch bin cỏc mún n n gin nh:
khuy nc cam, ct hoa qu, ch bin mún n... Tụi chỳ ý dy tr cú ý thc tit
kim nc, thu dn dựng gn gng sau khi ch bin.
Gúc ngh thut v mt s gúc khỏc giỏo dc tr cú ý thc xp sp dựng
chi gn gng, bit ct, xộ dỏn, v mt bc tranh bit k nhng cõu
chuyn v giỏo dc bo v mụi trng.
Thụng qua cỏc trũ chi hc tp tụi dy tr cỏch tỡm hiu cỏc hin tng
trong mụi trng, tr hc cỏch so sỏnh, phõn loi cỏc hnh vi tt, hnh vi xu i
vi mụi trng, phõn bit mụi trng sch, mụi trng bn v tỡm ra nguyờn
nhõn thụng qua cỏc trũ chi úng kch: tr th hin ni dung cỏc cõu chuyn bo
v mụi trng, th hin cỏc hnh vi cú li v hnh vi cú hi cho mụi trng
thụng qua cỏc trũ chi vn ng.
c. Thụng qua hot ng ngoi tri
Hot ng ngoi tri l hot ng cn phi m bo tớnh tớch cc hot ng
ca tr lm giu v cng c kin thc cho tr v mụi trng xung quanh, giỏo

dc cho tr nhng thúi quen hnh vi vi mỡnh ni cụng cng.
c bit trng tụi cú khung cnh, khuụn viờn sõn trng p, rng rói, cú
mụi trng cõy xanh, cõy cnh, vn rau ca bộ v cú sõn chi Rt thun li
cho tr hot ng v khỏm phỏ vi thiờn nhiờn. Thụng qua hot ng ngoi tri
ca cỏc ngy tụi cho tr c quan sỏt v lao ng ngoi tri nh: Quan sỏt cõy
ci, cỏc loi hoa, vn rau, nht lỏ rng, lau chi ngoi tri giỳp cho tr
bit chm súc v bo v cõy, khụng ngt lỏ b cnh, cú ý thc t lao ng quột
dn v sinh nht lỏ rng ngoi sõn trng, lau dn v sinh chi ngoi tri.
Vớ d 1: Cho tr quan sỏt vn rau trong vn trng: gi ý tr núi
lờn nhng gỡ m tr thy, c im cỏc loi rau, li ớch ca chỳng nh th no?
Lm th no chỳng ta cú rau n hng ngy? Nu khụng ti nc v nh c
Giỏo viờn: Trn Th Tuyt Nhung

21

Lp mu giỏo ln A2


Trờng mần non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc 2012 2013

cho rau chuyn gỡ s xy ra? Vỡ sao?... Vi nhng cõu hi ú tr s a ra ý kin
ca mỡnh t ú tr th hin tớnh c lp cỏ nhõn, mnh bo hn, t tin hn, ng
thi kớch thớch c tớnh ham hiu bit ca tr. Khi tr c tham gia hot ng
kin thc s c khc sõu tr hc m khụng bit l mỡnh ang hc. ú s l
nn tng tr thnh mt tuyờn truyn viờn tt v chm súc v bo v cõy cng
nh mụi trng xung quanh tr.

nh : Tr nh c, bt sõu, ti rau, ti cõy vn trng.

Tụi luụn dn tr vo s vic tht gn gi tr thy c s phong phỳ
a dng, sng ng ca mụi trng bờn ngoi, qua ú giỏo dc tr bit yờu quớ
thiờn nhiờn gn gi thõn thin vi mụi trng , mong mun c tham gia bo
v mụi trng, rốn tr cú k nng gi gỡn bo v mụi trng
Cụ giỏo thng xuyờn cng c kin thc bo v mụi trng tr cú thúi
quen ghi nh cú ý thc v bo v mụi trng trong nh trng, gia ỡnh, xó hi
Giỏo viờn: Trn Th Tuyt Nhung

22

Lp mu giỏo ln A2


Trờng mần non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc 2012 2013

d. Thụng qua hot ng lao ng
Ngoi hot ng hc chỳng tụi thng xuyờn giao nhim v cho tr qua
bng phõn cụng trc nht hng ngy.
Tr bit giỳp cụ lau dn giỏ dựng, chi, bit xp xp dựng ỳng
ni quy nh. Tr bit lau lỏ cõy v chm súc cõy xanh. T ú, tr bit yờu thiờn
nhiờn yờu lao ng.

nh minh ha tr lau dn dựng, chi cỏc gúc.
Kt qu: Mc dự cũn gp nhiu khú khn trong khi thc hin, nhng bin
phỏp trờn tụi ó ỏp dng thnh cụng. Thụng qua vic lng ghộp giỏo dc bo v
mụi trng vo cỏc hot ng trong ngy, tr c lm, c tri nghim. T ú
tr cú ý thc phi gi cho mụi trng sch s nh khụng vt rỏc, vt chi
ba bói. Tham gia lau chựi v sinh chi trong , ngoi lp sch s, ngn np

gn gng. Bit i v sinh ỳng ni qui nh, bit ra tay bng x phũng trc
khi n, sau khi i v sinh. Tit kim nc trong sinh hot hng ngy, Khụng
nc chy liờn tc, bit khúa vũi nc khi dựng xong . Bn thõn giỏo viờn cú
thờm nhiu kinh nghim trong cụng tỏc truyn th kin thc nờn sau mi gi
hot ng thu c kt qu tt ú l ngun ng lc thỳc y tụi cú thờm nim
xay mờ hn.

Giỏo viờn: Trn Th Tuyt Nhung

23

Lp mu giỏo ln A2


Trờng mần non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc 2012 2013

nh bộ v sinh lau chi ngoi tri.

Gi v sinh: Tr thc hin ra tay ỳng cỏch.

Tr lau dn v sinh gúc thiờn nhiờn v chm súc cõy.

Giỏo viờn: Trn Th Tuyt Nhung

24

Lp mu giỏo ln A2

Trờng mần non xã Yên Mỹ

Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc 2012 2013

nh hot ng chiu: Tr tham gia trũ chi chn hỡnh nh ỳng sai v
bo v mụi trng gn lờn bng.
Bn thõn giỏo viờn cú thờm nhiu kinh nghim trong cụng tỏc truyn th
kin thc nờn sau mi gi hot ng thu c kt qu tt ú l ngun ng lc
thỳc y tụi cú thờm nim xay mờ hn.
5. Bin phỏp 5:Tuyờn truyn, phi hp vi ph huynh cựng tham gia giỏo dc
tr:
Ph huynh l ngun ng viờn ln, khớch l v luụn sỏt cỏnh bờn tụi trong
vic giỏo dc bo v mụi trng. Vỡ th nhn c s h tr ú, tụi thng
xuyờn tuyờn truyn, vn ng ph huynh v tm quan trng ca vic bo v mụi
trng trong cuc sng hng ngy v nhc nh ph huynh cựng tham gia thc
hin bng khu hiu Mi ngi hóy trng thờm mt cõy xanh l thờm mt hnh
ng bo v mụi trng ph huynh ó ng h cho lp tụi nhng chu cnh nh,
cõy xanh to cho khung cnh vn trng thờm p hn.
Vo nhng gi hot ng ngoi tri tụi thng trũ chuyn cựng tr v li
ớch ca cõy xanh nh cõy xanh lm cho khụng khớ trong lnh, lm gim ụ nhim
mụi trng cung cp cho con ngi thc n, thuc cha bnh, cõy xanh ca
rng cũn ngn chn l lt Bờn cnh ú tr cũn bit tn dng nhng chic lỏ
vng, cõy c trong vn, tụi hng dn tr lm ra nhng con vt gn gi con
g, con mốo hay cho tr chi bỏn hng nu n, lm nún, qun ỏoQua ú
chỳng tụi giỏo dc tr lũng yờu thiờn nhiờn, bit chm súc, bo qun, gi gỡn
mụi trng thiờn nhiờn m mỡnh ang sng.
- Qua gi ún, tr tr nhc nh ph huynh thng xuyờn nhc tr ct giy,
dộp, dựng cỏ nhõn ỳng ni qui nh, khi nhỡn thy v bỏnh ko ni cụng
cng, ngoi sõn trng phi nht b vo thựng rỏc ngay ú cng l mt vic

giỏo dc bo v mụi trng cho tr.
- Lng vo cỏc bui hp ph huynh trao i v tm quan trng ca vic
giỏo dc bo v mụi trng cho tr gia ỡnh. Tp cho tr cú thúi quen bit v
sinh c th v v sinh mụi trng.
Giỏo viờn: Trn Th Tuyt Nhung

25

Lp mu giỏo ln A2