ĐỒNG PHÂN HỢP CHẤT HỮU CƠ
MỞ ĐẦU
Trong hóa học hữu cơ phần đồng phân của hợp chất hữu cơ có vai trò quan trọng trong việc
nghiên cứu tính chất hóa học và sự chuyển hóa giữa các hợp chất hữu cơ. Đây là kiến thức
nền thuộc phần đại cương hợp chất hữu cơ. Có kiến thức tốt phần này học sinh mới có đủ
khả năng tiếp thu được các kiến thức cơ bản và chuyên sâu của hóa học hữu cơ.
Do đó cần trang bị cho học sinh những kiến thức về đồng phân hợp chất hữu cơ bao gồm:
cách biểu diễn công thức cấu trúc; một số loại đồng phân lập thể; cách chuyển các công thức
cấu trúc. Từ đó cung cấp cho học sinh tư duy về hướng của phản ứng hóa học, về tính bền
của các hợp chất hữu cơ.
Vậy việc nghiên cứu và giảng dạy các vấn đề về đồng phân cho học sinh có một vai trò rất
quan trọng. Chính vì vậy chúng tôi lựa chọn chuyên đề: Đồng phân hợp chất hữu cơ.
A. LÝ THUYẾT
I. CÁC CÔNG THỨC BIỂU DIỄN CẤU TRÚC KHÔNG GIAN CỦA PHÂN TỬ
1. Công thức tứ diện
Cấu trúc phân tử được mô tả bằng một hình tứ diện trong đó nguyên tử C ở tâm tứ diện
và bốn liên kết cộng hoá trị của nguyên tử C hướng về bốn đỉnh của tứ diện (nét thường
nằm trên mặt phẳng giấy; nét đậm ở phía trước mặt phẳng giấy, hướng về phía người
quan sát và nét rời ở phía sau mặt phẳng giấy, ở xa người quan sát).
d
a
d
c
b
a
d
c
hay a
b
b
c
C«ng thøc tø diÖn
2. Công thức Fisher
Ðể biểu diễn cấu trúc lập thể của phân tử trên không gian hai chiều, người ta dùng công
thức Fisher, công thức này được hình thành bằng cách chiếu công thức lập thể lên mặt
phẳng tuân theo các quy tắc:
-
Nguyên tử C nằm trên mặt phẳng giấy.
-
Các liên kết của nguyên tử C hướng ra phía trước mặt phẳng giấy được xếp nằm
ngang, các liên kết của nguyên tử C hướng ra phía sau mặt phẳng giấy được xếp
thẳng đứng (thuờng là mạch cacbon chính của phân tử)
-
Ðược phép quay phân tử một góc 180 o, không được phép quay 90o hoặc 270o, không
được phép thay đổi vị trí của hai nhóm thế.
d
d
d
hay a
c
a
b
b
a
c
b
c
C«ng thøc tø diÖn
C«ng thøc Fisher
d
d
a
b
a
b
a
b
a
b
c
c
C«ng thøc tø diÖn
C«ng thøc Fisher
3. Công thức phối cảnh
Công thức phối cảnh biểu diễn sự phân bố các nhóm thế ở hai trung tâm cacbon đã chọn,
liên kết giữa hai nguyên tử cacbon này hướng theo đường chéo từ trái sang phải và xa
dần người quan sát.
b
b
a
d
a
b
a
b
a
d
d
a
b
a
b
c
C«ng thøc Fisher
c
Phèi c¶nh che khuÊt
c
Phèi c¶nh xen kÏ
4. Công thức Newman
Công thức Newman được xây dựng dựa trên công thức phối cảnh. Khi nhìn phân tử dọc
theo trục liên kết cacbon-cacbon, các nguyên tử cacbon che khuất nhau. Nguyên tử
cacbon ở phía sau, bị che khuất được biểu diễn bằng một vòng tròn; nguyên tử cacbon
phía trước không bị che khuất biểu diễn bằng dấu chấm của vòng tròn.
b
a
d
a
b
a
a
b
b
c d
c
Phèi c¶nh che khuÊt
Newman
b
a
a
d
b
c
Phèi c¶nh xen kÏ
II.
b
a
b
a
d
c
Newman
ÐỒNG PHÂN LẬP THỂ
Ðồng phân lập thể là loại đồng phân gây ra do sự phân bố không gian khác nhau của các
nhóm thế so với một phẳng cố định, một tâm cố định hay một liên kết cố định. Ðồng phân
lập thể gồm ba loại là đồng phân hình học (hay còn gọi là đồng phân cis-trans), đồng phân
quang học và đồng phân cấu dạng.
1. ÐỒNG PHÂN HÌNH HỌC
Ðồng phân hình học là loại đồng phân lập thể trong đó các chất đồng phân khác nhau về vị
trí không gian của các nhóm thế so với một phẳng cố định (thường là mặt phẳng tạo ra bởi
liên kết π trong liên kết đôi hoặc là mặt phẳng vòng nếu các chất có cấu tạo vòng).
Người ta sử dụng các hệ thống tiếp đầu ngữ cis-trans hoặc Z-E để gọi tên các đồng phân
hình học.
Hệ thống kí hiệu cis-trans áp dụng tốt cho các đồng phân hình học có dạng abC=Cab hoặc
abC=Cac. Đồng phân có các nhóm thế giống nhau ở cùng một phía so với mặt phẳng cố
định thì được gọi là dạng cis- còn khác phía thì đồng phân được gọi là dạng trans-.
Khi các đồng phân có dạng abC=Ccd thì sự khác nhau giữa các đồng phân cis- và transkhông còn rõ ràng nữa nên người ta dùng hệ thống Z-E. Trong hệ thống này các nhóm thế
lớn (xét trên độ hơn cấp) ở cùng phía của mặt phẳng so sánh tạo thành cấu hình Z (từ tiếng
Ðức Zusammen có nghĩa là cùng nhau) và các nhóm thế lớn ở khác phía của mặt phẳng so
sánh tạo thành cấu hình E (từ tiếng Ðức Entgegen có nghĩa là khác nhau), (nhóm thế hơn
cấp khi số điện tích hạt nhân Z của nguyên tử liên kết với C* lớn hơn, khi Z của nguyên tử
đầu tiên bằng nhau thì xét tiếp lớp thứ 2, ... và mỗi liên kết đôi được coi bằng 2 liên kết đơn,
liên kết ba bằng 3 liên kết đơn)
a
a
a
b
b
b
a
b
d¹ng cis-
d¹ng trans-
a
c
a
d
b
d¹ng Z-
d
c
b
(a>b vµ c>d)
d¹ng E-
Ðiều kiện để một phân tử có đồng phân hình học là phân tử đó phải có chứa liên kết đôi
hoặc có cấu tạo vòng (điều kiện cần), đồng thời hai nhóm thế trên mỗi cacbon của liên kết
đôi hay hai nhóm thế trên ít nhất hai nguyên tử cacbon của vòng phải khác nhau (điều kiện
đủ).
Ví dụ các hợp chất như buten-2 (CH3-CH=CH-CH3) hay 1,2-dimetylxyclopropan có xuất
hiện các đồng phân hình học.
H3C
C
H
H3C
CH3
H
C
C
C
H
CH3
trans-buten-2
H
cis-buten-2
CH3
H3C
H
H
cis-1,2-dimetylxiclopropan
H
H3C
H
CH3
trans-1,2-dimetylxiclopropan
Hợp chất có chứa 2 liên kết đôi không liên tiếp (thoả mãn điều kiện đủ) sẽ tạo được 4 đồng
phân hình học. Tuy nhiên nếu cấu trúc phân tử là đối xứng, số đồng phân hình học sẽ ít hơn.
Ví dụ như 1-clopentadien-1,3 (CH3-CH=CH-CH=CH-Cl) có 4 đồng phân hình học
H
H3C
H
C
C
H3C
H
C
Cl
C
H
C
H
C
H
cis,cis-1-clopentadien-1,3
H
C
H
C
Cl
trans,trans-1-clopentadien-1,3
H3C
H
H
C
C
H
C
Cl
C
H
H3C
C
C
H
C
C
H
Cl
cis,trans-1-clopentadien-1,3
H
H
trans,cis-1-clopentadien-1,3
Các hợp chất chứa số chẵn liên đôi liên tiếp (loại allen) không có đồng phân hình học vì các
nhóm thế không đồng phẳng, còn các hợp chất có số lẻ liên kết đôi liên tiếp (và thoả mãn
điều kiện đủ) thì có đồng phân hình học.
Đối với loại hợp chất andoxim, xetoxim không đối xứng, hidrazon, hợp chất azo có liên kết
C=N hoặc N=N cũng có đồng phân hình học nhưng được kí hiệu bằng hệ thống syn-anti.
H
OH
C
H
C
N
N
C6H5
C6H5
syn
OH
anti
Các đồng phân hình học khác nhau về momen lưỡng cực, độ bền và một số tính chất vật lý
hay hóa học :
Các đồng phân trans- thường bền vững hơn so với các đồng phân cis- do ở đồng phân
trans- khoảng cách giữa các nhóm thế lớn hơn nên thế năng tương tác nhỏ hơn.
Các đồng phân trans- thường có nhiệt độ nóng chảy cao hơn so với các đồng phân cisdo đồng phân trans- có tính đối xứng cao hơn, mạng tinh thể của chúng xắp xếp đặc khít
hơn. Nhiệt độ sôi của các đồng phân hình học lại không phụ thuộc vào cấu hình của
chúng mà phụ thuộc vào momen lưỡng cực phân tử.
2. ÐỒNG PHÂN QUANG HỌC
Ðồng phân quang học là loại đồng phân lập thể trong đó các chất đồng phân khác nhau về
vị trí không gian của các nhóm thế so với một trung tâm bất đối.
Khi trong phân tử tồn tại một trung tâm bất đối thì phân tử đó và ảnh của nó qua một gương
phẳng hoàn toàn không thể thể trùng khít lên nhau, người ta gọi chúng là các đồng phân đối
quang hay đồng phân enan (enantiomer) .
Trung tâm bất đối trong phân tử thường gặp là nguyên tử cacbon liên kết với bốn nhóm thế
khác nhau (thường được gọi tương đối là nguyên tử cacbon bất đối và kí hiệu là C*).
Ví dụ trong phân tử axit lactic, nguyên tử cacbon tạo bốn liên kết với các nguyên tử và
nhóm nguyên tử khác nhau, phân tử hoàn toàn mất tính đối xứng, nguyên tử cacbon trở
thành một trung tâm bất đối và như vậy axit lactic có khả năng tạo ra một cặp đồng phân
đối quang (xem hình 1a, 1b)
COOH
COOH
CH3
H
HO
hay
H3C
H
COOH
COOH
HO
H
H
OH
OH
CH3
CH3
H×nh 1a
H×nh 1b
Trong trường hợp phân tử có n nguyên tử cacbon bất đối thì chúng có thể có 2 n đồng phân
quang học, trong đó có 2n/2 cặp đối quang. Các đồng phân quang học không phải là đối
quang của nhau được gọi là đồng phân quang học không đối quang hay đồng phân dia
(diastereomer).
Ví dụ phân tử 2-clo-3-iotbutan (CH3-C*HCl-C*HI-CH3) có hai nguyên tử cacbon bất đối
nên có bốn đồng phân quang học, trong đó (I) và (II), (III) và (IV) là các đồng phân enan,
còn (I) và (III), (I) và (IV), (II) và (III), (II) và (IV) lại là các đồng phân dia (xem hình 2)
CH3
CH3
H
Cl
H
I
CH3
CH3
Cl
H
Cl
H
H
Cl
I
H
H
I
I
H
CH3
CH3
(I)
(II)
CH3
H×nh 2
(III)
CH3
(IV)
Các đồng phân đối quang không khác nhau về cấu tạo hoá học (trật tự liên kết giữa các
nguyên tử trong phân tử), nên hầu như không khác nhau về tính chất vật lý hay hoá học.
Chúng chỉ khác nhau về một số tác dụng sinh lý và quan trọng hơn cả là chúng khác nhau về
tính quang hoạt.
Khi cho ánh sáng phân cực (các bức xạ điện từ chỉ dao động trong một mặt phẳng) qua các
hợp chất thông thường thì mặt phẳng dao động không thay đổi, nhưng khi đi qua các đồng
phân quang học thì quan sát thấy mặt phẳng dao động bị quay đi một góc αqs (vì nguyên
nhân này các chất đồng phân quang học còn được gọi là chất hoạt động quang học hay chất
quang hoạt).
Góc quay cực của mỗi đồng phân quang học phụ thuộc vào nhiệt độ (t oC) và độ dài sóng của
bức xạ (λ), chiều dài ống mẫu và nồng độ của dung dịch khảo sát. Giá trị góc quay cực của
một chất ứng với một độ dài sóng xác định và nhiệt độ không đổi ứng với chiều dài ống đo
bằng 1dm và nồng độ chất phân tích bằng 1g/ml sẽ có một trị số nhất định được gọi là độ
quay cực riêng hay năng suất quay cực [α ]tλ , [α] λt
=
α qs
l.c
(Trong đó αqs (độ) là góc quay quan
sát được, l (dm) là chiều dài của ống mẫu và c (g/ml) là nồng độ của dung dịch. Với chất
lỏng nguyên chất thì nồng độ c được thay bằng tỉ trọng d). Năng suất quay cực của một hỗn
hợp của hai chất đồng phân quang học được xác định theo công thức:
α = %x1.(α 1) + %x2.(α 2)
Hai chất đối quang có trị số năng suất quay cực bằng nhau, nhưng dấu của trị số ngược nhau
do chiều quay là ngược nhau (qui ước dấu (+) cho sự quay phải - thuận chiều kim đồng hồ
và dấu (-) cho sự quay trái - ngược chiều kim đồng hồ). Hỗn hợp đẳng phân tử của hai chất
đồng phân đối quang được gọi là một hỗn hợp raxemic (raxemat). Hỗn hợp raxemic có năng
suất quay cực bằng không do sự triệt tiêu lẫn nhau của hai dạng (±). (có góc quay cực riêng
của từng cấu tử :
Ví dụ như cặp đối quang của axit tactric HOOC-CHOH-CHOH-COOH có năng suất
o
o
20
quay cực của dạng axit (+)-tactric là [α ] 20
D = +12 và dạng axit (-)-tactric là [α ] D = -12 .
Còn axit (±)-tactric có [α ] 20
D =0
Sự triệt tiêu năng suất quay cực ( [α ]tλ = 0 ) cũng diễn ra trong một phân tử khi phân tử đó có
hai trung tâm bất đối hoàn toàn đối xứng với nhau (hai trung tâm này sẽ có cấu hình ngược
nhau và góc quay cực sẽ bằng nhau về trị số nhưng ngược dấu). Các phân tử như vậy không
có đồng phân đối quang và được gọi là những đồng phân mezo. Sự xuất hiện của đồng phân
mezo làm giảm số đồng phân quang học của một phân tử có nhiều trung tâm bất đối.
Ví dụ phân tử axit tactric HOOC-C*HOH-C*HOH-COOH có hai nguyên tử cacbon bất
đối nhưng chỉ có ba đồng phân, trong đó gồm hai đồng phân đối quang (I) và (II) và một
đồng phân mezo (III) (xem hình 3)
COOH
COOH
H
OH
HO
H
HO
H
COOH
(I)
(d¹ng threoz)
COOH
H
H
OH
HO
H
OH
H
OH
HO
H
COOH
(II)
COOH
COOH
H×nh 3
COOH
(III) (d¹ng erythroz) (IV)
Ðể gọi tên các đồng phân quang học người ta có thể sử dụng các hệ thống danh pháp:
- Danh pháp (+), (-) : Dấu (+) được đặt trước đồng phân làm quay mặt phẳng dao động
của ánh sáng phân cực sang phải và dấu (-) được đặt trước đồng phân làm quay mặt
phẳng dao động của ánh sáng phân cực sang trái.
- Danh pháp D, L : Cấu hình của các đồng phân quang học được so sánh với cấu hình
trong công thức Fisher của D-glixerandehit và L-glixerandehit. Khi nhóm thế trên cacbon
bất đối ở phía bên trái thi thêm tiếp vị ngữ L (từ Latinh laevus là "trái"), còn khi ở bên
phải thêm tiếp vị ngữ D (từ Latinh dexter là "phải") (xem hình 4,5).
CHO
CHO
HO
H
H
COOH
OH
HO
CH2OH
CH2OH
L-glixerandehit
D-glixerandehit
H×nh 4
COOH
H
H
OH
CH3
CH3
Axit L-lactic
Axit D-lactic
H×nh 5
- Danh pháp erythroz và threoz : Trong phân tử có hai nguyên tử cacbon bất đối, khi các
nhóm thế giống nhau ở cùng phía (trong công thức Fisher) thì thêm tiếp đầu ngữ
erythroz, khác phía thêm tiếp đầu ngữ threoz (xem hình 3).
- Danh pháp R, S : Đối với cấu hình được biểu diễn bằng công thức tứ diện thì việc đầu
tiên là xếp các nhóm thế trên C* theo trật tự độ hơn cấp : a > b > c > d, sau đó quan sát
phân tử theo hướng C* → d, nếu trật tự từ a → b → c thuận chiều kim đồng hồ thêm tiếp
đầu ngữ R và nếu ngược chiều kim đồng hồ thêm tiếp đầu ngữ S.
Đối với cấu hình được biểu diễn bằng công thức Fisher thì xếp các nhóm thế trên C* theo
trật tự độ hơn cấp : a > b > c > d. Ðặt d nằm ngang, trật tự từ a → b → c thuận chiều kim
đồng hồ thêm tiếp đầu ngữ S, nếu ngược chiều kim đồng hồ thêm tiếp đầu ngữ R.
Ví dụ các nhóm thế trong phân tử glixerandehit CH 2OH-CH(NH2)-CHO được sắp xếp
hơn cấp như dưới đây và ta có tên gọi tương ứng (xem hình 6a, 6b)
-OH
>
-CH=O
8
>
6
CH2OH
>
6 (8+2)
-H
1
(8×2+1)
CHO
H
HO
H
CH2OH
(R)-glixerandehit
CHO
CHO
HOH2C
HO
CHO
H
H
OH
OH
(S)-glixerandehit
CH2OH
(S)-glixerandehit
CH2OH
(R)-glixerandehit
3. ÐỒNG PHÂN CẤU DẠNG
Ðồng phân cấu dạng là loại đồng phân lập thể trong đó các chất đồng phân khác nhau về vị
trí không gian của các nhóm thế do sự quay tự do của các nhóm thế quanh một liên kết đơn.
Sự quay tự do của các nhóm thế xung quanh một liên kết đơn không làm thay đổi đặc tính
của các obitan liên kết do vậy có thể tạo ra vô số cấu dạng khác nhau về vị trí tương hỗ của
các nhóm thế. Giữa các cấu dạng của một phân tử lại luôn tồn tại một cân bằng do vậy trong
hầu hết trường hợp là không thể tách riêng các cấu dạng này.
Ví dụ phân tử etan CH3-CH3 có thể tạo ra vô số cấu dạng do sự quay tự do của các
nguyên tử H xung quanh liên kết đơn C-C, trong đó điển hình cấu dạng che khuất và xen
kẽ được trình bày trong hình 7 dưới đây:
H
H
H
H
H
Phèi c¶nh
H
H
H
H
Newman
H
H
H
H
H
H
H
H
H H
H
H
H
H
H
cÊu d¹ng che khuÊt
cÊu d¹ng xen kÏ
H×nh 7
Các cấu dạng của các của phân tử có độ bền khác nhau:
Ðối với hợp chất no mạch hở độ bền của một cấu dạng phụ thuộc vào tương tác tĩnh điện
giữa các nhóm thế cũng như ảnh hưởng không gian của các nhóm này.
Thông thường khi khoảng cách giữa các nhóm thế càng lớn thì tương tác đẩy tĩnh điện giữa
các nhóm thế giống hoặc tương tự nhau cũng như ảnh hưởng không gian trở nên yếu (thế
năng nhỏ) làm cho cấu dạng sẽ càng bền.
Vì vậy, trường hợp chung, dạng xen kẽ bền hơn so với dạng che khuất, trong các dạng xen
kẽ thì dạng anti (các nhóm thế lớn ở vị trí đối nhau) bền hơn dạng syn (các nhóm thế lớn ở
vị trí kề nhau).
Ví dụ đối với phân tử n-butan CH 3-CH2-CH2-CH3 thì cấu dạng bền nhất là dạng anti,
dạng syn kém bền hơn và dạng che khuất kém bền nhất (xem hình 8).
H
H
H
H
H
CH CH3
H
H
CH3
3
che khuÊt toµn phÇn
H
H
H
CH3
CH3
H
CH3H
xen kÏ kÒ (syn) che khuÊt mét phÇn
H
CH3
H
H
H
CH3
xen kÏ ®èi (anti)
H×nh 8
Tuy nhiên một số trường hợp không tuân đúng kết luận trên. Chẳng hạn như các phân tử
dạng
X-CH2-CH2-Y, trong đó các nhóm thế X, Y tương đối nhỏ và có thể tạo tương tác
hút giữa các lưỡng cực C-halogen và C-CH 3 hoặc tạo được liên kết hidro với nhau thì dạng
syn lại bền hơn so với dạng anti. Do ở dạng syn tương tác hút giữa các nhóm thế mạnh hơn
lực đẩy giữa chúng.
Ví dụ như ở phân tử etilenglicol CH 2OH-CH2OH thì dạng syn (hình 9a) bền hơn dạng
anti (hình 9b).
H
O
OH
H
OH
H
H
H
H
H
H
H
OH
(a)
(b)
H×nh 9
Ðối với hợp chất chưa no mạch hở dạng CH3-X=Y, do xuất hiệu ứng liên hợp σ-π mà cấu
dạng bền nhất sẽ ứng với vị trí che khuất giữa liên kết C-H và X=Y.
Còn đối với các hợp chất có dạng CH 3-CH2-X=Y do xuất hiện lực hút tĩnh điện giữa các
lưỡng cực C-CH3 và C=O m à cấu dạng bền nhất sẽ ứng với vị trí che khuất giữa liên kết CCH3 v à C=O.
Trong các hợp chất có hệ liên hợp π, nếu chỉ xuất hiện lực đẩy giữa các nhóm giống nhau thì
dạng S-tr ans bền hơn so với S-cis, còn nếu có lực hút tĩnh điện th ì S-cis sẽ bền hơn S-trans.
Ví dụ các hợp chất như propen CH 3-CH=CH2, propanal CH3-CH=O, ... có cấu dạng ưu
tiên như hình 10 dưới đây:
HO
H CH2
H
H
H
H
H
H
H×nh 10
Ðối với hợp chất no mạch vòng độ bền của một cấu dạng chịu các tương tác :
- Sức căng Baeyer: Các nguyên tử cacbon no ở trạng thái lai hoá sp 3 với góc lai hoá bằng
109o28' nên khi góc liên kết càng gần với góc lai hoá thì phân tử càng bền.
- Lực đẩy Pitz: Khi các liên kết C-H ở vị trí che khuất, tương tác đẩy giữa chúng làm cho
cấu tạo trở nên kém bền.
Hệ quả của các tương tác này là :
- Các vòng nhỏ 3, 4 cạnh với góc liên kết tương ứng bằng 60 o và 90o có xu hướng mở ra
đến góc lai hoá 109o28', làm giảm sự xen phủ của các obitan nguyên tử (các liên kết có
dạng quả chuối như hình 11), liên kết C-C của các vòng này trở nên kém bền. Vòng 3
cạnh có cấu tạo phẳng, nhưng vòng 4 cạnh do lực đẩy Pitz đã trở nên không phẳng.
- Các vòng 5 cạnh trở lên có cũng có xu hướng chuyển thành các cấu dạng không phẳng
(vòng 4 cạnh có cấu dạng cánh bướm, vòng 5 cạnh có cấu dạng phong thư, vòng 6 cạnh
có cấu dạng ghế hoặc thuyền - xem hình 11). Các cấu dạng không phẳng có góc liên kết
gần với góc lai hoá và giảm thiểu lực đẩy Pitz nên các liên kết C-C của vòng đều bền.
ba c¹nh ph¼ng
bèn c¹nh
n¨m c¹nh
d¹ng c¸nh b ím d¹ng phong th
s¸u c¹nh
d¹ng ghÕ
s¸u c¹nh
d¹ng thuyÒn
H×nh 11
- Ðối với vòng 6 cạnh dạng ghế bền vững hơn so với dạng thuyền, do ở dạng ghế các cặp
liên kết C-C đều ở vị trí xen kẽ kề (syn), trong khi đó ở dạng thuyền chỉ có 4 cặp ở vị trí
syn so với nhau, còn hai cặp ở vị trí che khuất toàn phần. Trong mỗi cấu dạng đều có 6
nhóm thế ở vị trí liên kết trục hay liên kết axial (kí hiệu là a) và 6 nhóm thế ở vị trí liên
kết biên hay liên kết equatorial (kí hiệu là e). Thông thường ở mỗi cấu dạng, nếu các
nhóm thế lớn ở vị trí e nhiều hơn thì cấu dạng sẽ bền hơn.
a1
a5
a3
e4
e5
5
4e
e6
1
6
3
3
3
e2 e1
4
2
a6
2
6
a4
a2
phèi c¶nh d¹ng ghÕ
Newman d¹ng ghÕ
4
4
1
5
3
6
2
2
1
6
Newman d¹ng thuyÒn
phèi c¶nh d¹ng thuyÒn
B. BÀI TẬP
1. Viết công thức tất cả các đồng phân hình học của hợp chất C 3H4BrCl và sử dụng danh pháp
Z-E để gọi tên các đồng phân hình học đó.
Sáu cặp đồng phân hình học :
H3C
H
H3 C
Br
H3C
H
H3 C
Cl
Cl
Br
Cl
H
Br
Cl
Br
H
Z-2-clo-1-brompropen E-2-clo-1-brompropen Z-1-clo-2-brompropen E-1-clo-2-brompropen
H3C
Cl
H3 C
Br
ClCH 2
Br
ClCH 2
H
H
Br
H
Cl
H
H
H
Br
Z-1-clo-1-brompropen E-1-clo-1-brompropen Z-3-clo-1-brompropen E-3-clo-1-brompropen
BrCH2
Cl
BrCH2
H
Cl
Br
Br
H
H
H
Cl
Cl
Z-1-clo-3-brompropen E-1-clo-3-brompropen Z-1-clo-2-bromxyclopropan E-1-clo-2-bromxyclopropan
2. Sử dụng danh pháp Z-E để gọi lại tên các chất sau đây:
CH3[CH2]5
(a)
CH2COOH
C
H
C
H
C2H5
CH3
CH3
COOH
(b) CH3
O
H
(a)
H
Z-dec-3-enoic
2
10
CH3(CH2)5
3
C
1
CH2COOH
C
H
(b)
H
H
2E-6E-10Z-10,11-epoxi-3,7,11-trimetyltrideca-2,6-dienoic
13
CH3
H2C
11
CH3
Z
10
CH3
9
8
7
CH3
E6
E
4
5
3
1
COOH
2
O
H
H
H
3. Viết công thức tất cả các đồng phân cis-trans của các hợp chất sau đây : (a) 1,2,3,4,5,6,-
hexacloxyclohexan; (b) axit linoleic (octadeca-9,12-dienoic); (c) tetradecadien-6,8 và (d)
octatrien-2,4,6.
(a) 1,2,3,4,5,6,-hexacloxyclohexan: tám đồng phân
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
Cl
(b) Axit linoleic: bốn đồng phân
n-C8H17
C
C
(CH2)4-COOH
n-C8H17
C
T
(CH2)4-COOH
T
n-C8H17
C
(CH2)4-COOH
T
n-C8H17
T
(CH2)4-COOH
(c) tetradecadien-6,8: ba đồng phân
n-C5H11
n-C5H11
T
T
T
C
C5H11-n
n-C5H11
C
C
C5H11-n
C5H11-n
(d) octatrien-2,4,6 : sáu đồng phân
T
T
T
T
T
T
T
C
C
C
C
C
C
C
C
T
T
C
4. Một đồng phân quay phải (+) của một hợp chất có góc quay cực quan sát bằng +1,72 o khi đo
với nồng độ 0,3 gam/15 mL, trong ống dài 1 dm. Tính góc quay cực riêng của phân tử này.
Góc quan sát : α = 1,72o; Nồng độ 0,3 g/15 mL tương đương 0,02 g/mL; Độ dài ống quan
sát 1 dm. Vậy góc quay cực riêng bằng :
1,72 o
α (o )
[
α
]
=
= 86 o g-1 mL-1 dm-1
Từ [α] =
⇒
0
,
02
g
/
mL
×
1
,
0
dm
c (g / mL) × l (dm)
5. Một đồng phân quay trái (-) của một hợp chất có góc quay cực riêng bằng -123 o. Tính góc
quay cực quan sát của mẫu đồng phân đối quang nguyên chất trên ở nồng độ 0,25 g/10 mL,
khi đo trong phân cực kế có chiều dài 2 dm.
Góc quay cực riêng [α] = 123o; Nồng độ 0,25 g/10 mL tương đương 0,025 g/mL; Độ dài ống
phân tích 2,0 dm. Vậy góc quay cực quan sát bằng :
Từ [α] =
α (o )
⇒ α = -123o×0,025 g/mL = -6,15o g-1 mL-1 dm-1
c (g / mL) × l (dm)
6. Một đồng phân quay trái (-) của một hợp chất có góc quay cực riêng bằng -86 o. Đo một mẫu
đồng phân này trong ống dài 2 dm thì góc quay cực quan sát được bằng -4,3o. Xác định nồng
độ (g/mL) của mẫu được đo.
Góc quay cực riêng [α] = 86o; Góc quay cực quan sát α = -4.3o; Độ dài ống mẫu l = 2,0 dm.
Vậy nồng độ mẫu bằng :
Từ [α] =
4,3o
α (o )
= 0,025 g / mL
⇒ c= o
c (g / mL) × l (dm)
86 × 2,0 dm
7. Góc quay cực riêng của một đồng phân đối quang nguyên chất bằng +139 o g-1 mL-1 dm-1.
Một mẫu chứa cả hai dạng đồng phân đối quang của chất này có góc quay cực quan sát được
bằng +0.87o trong ống dài 1 dm và nồng độ mẫu bằng 0,025 g/mL. Cho biết độ tinh khiết
quang học (hàm lượng phần trăm mỗi dạng đồng phân) có trong mẫu.
Góc quay cực quan sát α = +0,87o; Độ dài ống phân tích l = 1,0 dm; Nồng độ mẫu là 0,025
g/mL. Vậy mẫu này có góc quay cực riêng biểu kiến bằng
[α]bk
α bk ( o )
+ 0,87 o
=
=
= +34,8 o g-1 mL-1 dm-1
c (g / mL) × l (dm) 0,025 g / mL × 1,0 dm
Góc quay cực riêng của dạng quay phải là [α] = +139o; Góc quay cực riêng của dạng quay
trái là [α] = -139o; Nếu phần trăm dạng quay phải là x, thì phần trăm dạng quay trái là (1 –
x). Ta có :
x(+139o) + (1x)(-139o) = [α]bk = +34,8o ⇒ x = 0,63
Vậy hỗn hợp này chứa 63% dạng quay phải và 37% dạng quay trái.
8. Hoàn thiện các công thức chiếu Fisher dưới đây :
(a)
(b)
(c)
(d)
Công thức chiếu Fisher :
(a)
(b)
(c)
(d)
9. Xác định trung tâm bất đối của các phân tử sau :
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
Số trung tâm bất đối :
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
10. Xác định cấu hình tuyệt đối cho mỗi trung tâm bất đối của các nguyên tử dưới đây :
(a) Axit tactaric (b) Limonen
(c) 4-metyl-3-nitrohexan
(d) metyloxiran (e) 1-iot-2metylcyclohexan
(f) 2-brom-3-isopropoxy-4-metylpentan
Cấu hình tuyệt đối của các phân tử :
(a) Axit tactaric
(b) Limonen
(c) 4-metyl-3-nitrohexan
(d) metyloxiran
(e) 1-iot-2-metylcyclohexan
(f) 2-brom-3-isopropoxy-4metylpentan
11. Cho biết cấu trúc sản phẩm thu được từ phản ứng giữa các cặp chất dưới đây :
Cấu trúc các sản phẩm :
(a) Phản ứng cộng trans-dibrom
(b) Phản ứng cộng cis-dihidroxi
(c) Phản ứng cộng trans
(d) Phản ứng cộng cis
(e) Phản ứng cộng trans-dibrom
(f) Phản ứng cộng cis-dihidroxi
(g) Phản ứng cộng trans
(h) Phản ứng cộng cis
(i) Phản ứng cộng trans-dibrom
(j) Phản ứng cộng cis-dihidroxi
(k) Phản ứng cộng trans
(l) Phản ứng cộng cis
12. Vẽ cấu dạng bền nhất cho các hợp chất sau đây :
(a) etan, n-butan, 1,2-dicloetan.
(f) axit sucxinic
(b) 2-clobutan; 1-clobutan
(g) propen, propanal ; butanon
(c) meso-2,3-dibrombutan;
(h) propenal; butadien-1,3
D,L-2,3-dibrombutan
(i) etylxyclohexan
(j) 2-metylxyclohexanol;
(d) 2-clo-1,1-dibrometan.
3-metylxyclohexanol
(e) etilenglicol, 2-metoxietanol
Các cấu dạng bền nhất
CH3
H
H
H
(a)
H
H
H
H
H
H
H
H
H
CH3
H
H
Cl
H
CH3
Br
CH3
Br
Br
H
Br
H
H
OH
H
H
H
H
H
(g) H
H
H
(d)
H
H2C
H
C
C
O
H
H
C
CH2
H
H
CH3
H
H
H3C O
H
Cl
Br
H
Br
H3C O
H
H2C
C
H
Cl
H
H
H
H
Br
OCH 3
HO
C2H5
H
H
H CH2
H
H
O
H
(f)
H
H
O
(e)
H
CH3
CH3
CH3
CH3
Cl
Cl
Br
Cl
H
CH3
H
(b)
Cl
hoÆc
(c)
CH3
H
OH
C2H5
OH
CH3
CH3
(g)
13. (a) Vẽ các cấu dạng ghế của mỗi phân tử cis-1,3-dimetylxyclohexan (A) và trans-1,4-
dimetylxyclohexan (A) và dự đoán cấu dạng nào là bền hơn. (b) Tại sao chênh lệch năng
lượng giữa hai cấu dạng ghế của (A) cao hơn (B) ?
(a) Đối với (A) thì (I) bền hơn (II), đối với B thì (III) bền hơn (IV)
CH3
CH3
CH3
CH3
(I)
(II)
CH3
CH3
CH3
(III)
(IV)
CH3
(b) (II) có tương tác trục-1,3 làm tăng năng lượng lên nhiều hơn so với (IV), nên chênh lệc
năng lượng giữa (I) và (II) cao hơn (III) và (IV).
14. (a) Vẽ các cấu dạng ghế của mỗi phân tử (A và B) dưới đây, từ đó dự đoán cấu dạng nào là
bền nhất. (b) Biểu diễn công thức Newman cho mỗi cấu dạng trên (nhìn theo các trục liên
kết C5-C6 và C3-C2).
CH3
CH3
CH3
CH3
CH3
CH3
Cl
Cl
(A)
(B)
Với A thì cấu dạng (III) bền hơn (II), với B thì cấu dạng (IV) bền hơn (II). Trong các cấu
dạng thì cấu dạng (III) bền nhất do ít tương tác trục nhất (nhiều liên kết biên nhất).
CH3
CH3
CH3Me Cl
CH3
Cl
Me
CH3
Cl
CH3
Cl
H3C
Cl
CH3 CH
3
Cl
(III)
Me
(II)
CH3
Me
Me
CH3Me
CH3
(I)
CH3
CH3
CH3
Cl (IV)
CH3
Me
Me Cl
15. Vẽ các cấu trúc dạng ghế cho cis-decalin và trans-decalin. Dạng nào bền hơn? Tại sao?
Trans-decalin bền hơn cis-decalin do ở trans-decalin các nhóm thế lớn của mỗi vòng đều ở
vị trí biên, còn cis-decalin có một trong hai nhóm thế lớn của mỗi vòng ở vị trí trục.
KẾT LUẬN
Trên đây là hệ thống lý thuyết và bài tập phần đồng phân hợp chất hữu cơ mà chúng tôi đã áp
dụng trong giảng dạy. Nó tương đối phù hợp với yêu cầu và mục đích giảng dạy, bồi dưỡng học sinh
khá, giỏi ở trường chuyên chuẩn bị dự thi học sinh giỏi các cấp . Nó có thể dùng làm tài liệu học tập
cho học sinh các lớp chuyên Hoá học và tài liệu tham khảo cho các thầy cô giáo trong giảng dạy và bồi
dưỡng học sinh giỏi Hoá học ở bậc THPT góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn
Hoá học.
Tuy nhiên, đây chỉ là một phần rất nhỏ trong chương trình ôn luyện cho học sinh chuẩn bị tham
gia vào các kỳ thi học sinh giỏi các cấp. Vì vậy, chúng tôi rất mong các Thầy , Cô đồng nghiệp góp ý
kiến cho chúng tôi về chuyên đề này và cùng nhau phát triển sang các chuyên đề khác để học trò
chuyên Hoá ngày càng có nhiều tài liệu học tập một cách hệ thống hơn.