chuong 2 bai 9 409 1397549746

BÀI 9
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7

I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng
- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 7
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các tranh giống SGK
+ Bộ thực hành toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+Sửa bài tập 4/ 51, 5 / 51 vở bài tập toán .
+Giáo viên treo tranh. Yêu cầu Học sinh nêu bài toán
+2 em lên bảng giải đặt phép tính phù hợp với bài toán. Nhận xét, sửa sai cho học sinh .
+ Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới
3. Bài mới :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong
phạm vi 7.
Mt : Thành lập bảng cộng trong phạm vi 7 .
-Có 6 hình tam giác. Thêm 1 hình tam giác.
-Cho học sinh quan sát tranh và nêu bài toán
Hỏi có tất cả mấy hình tam giác ?
6+1=7
- Sáu cộng một bằng mấy ?
-Học sinh lần lượt đọc lại phép tính . Tự

-Giáo viên ghi phép tính : 6 + 1 = 7
điền số 7 vào phép tính trong SGK
1+6=7
-Giáo viên hỏi : Một cộng sáu bằng mấy ?
-Học sinh đọc phép tính : 1 + 6 = 7 và tự
-Giáo viên ghi : 1 + 6 = 7 Gọi học sinh đọc điền số 7 vào chỗ trống ở phép tính 1 + 6
lại
=
-Giống đều là phép cộng, đều có kết quả
-Cho học sinh nhận xét : 6 + 1 = 7
là 7, đều có các số 6 , 1 , 7 giống nhau.
1+6=7
Khác nhau số 6 và số 1 đổi vị trí
- không đổi
-Hỏi : Trong phép cộng nếu đổi vị trí các số -Học sinh đọc lại 2 phép tính
thì kết quả như thế nào ?

 Dạy các phép tính : 5 + 2 = 7 , 2 + 5
=7
4+3=7 ,3+4
=7
-Tiến hành như trên
Hoạt động 2 : Học thuộc bảng cộng .
Mt : Học sinh thuộc được công thức cộng tại
lớp .

-Học sinh đọc đt 6 lần
-Học sinh trả lời nhanh

-Giáo viên cho học sinh đọc thuộc theo
phương pháp xoá dần
-Hỏi miệng : 5 + 2 = ? , 3 + 4 = ? , 6 + ? = 7
1+?=7 ,2+? =7, 7 = 5
+?,7=?+?
-Học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng
Hoạt động 3 : Thực hành
Mt :Học sinh biết làm tính cộng trong phạm
vi 7
-Cho học sinh mở SGK. Hướng dẫn làm bài
tập
o Bài 1 : Tính theo cột dọc
-Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột

- 5 em

-Học sinh nêu yêu cầu và cách làm bài
-Tự làm bài và chữa bài
-Nêu yêu cầu, cách làm bài rồi tự làm bài
và chữa bài

-Học sinh nêu : 5 + 1 = 6 , lấy 6 cộng 1
o Bài 2 : Tính : 7 + 0 = 1 + 6 = 3 bằng 7 .
-Viết 7 sau dấu =
+4=
0 + 7 = 6 + 1 = 4 -4a) Có 6 con bướm thêm 1 con bướm. Hỏi
có tất cả mấy con bướm ?
+3=
6+1=7
-4b)

Có 4 con chim. 3 con chim bay đến
-Khi chữa bài giáo viên cần cho học sinh nhận
n
ữ
a.
H
ỏi có tất cả mấy con chim ?
xét từng cặp tính để củng cố tính giao hoán
4+3 =7
trong phép cộng
-2 em lên bảng
o Bài 3 : Hướng dẫn học sinh nêu cách -Cả lớp làm bảng con
làm
-Tính : 5+1 +1 = ?
-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài
o Bài 4 : Nêu bài toán và viết phép tính
phù hợp
-Giáo viên cho học sinh nêu bài toán. Giáo
viên chỉnh sửa từ, câu cho hoàn chỉnh.
-Cho học sinh tự đặt được nhiều bài toán
khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với
bài toán nêu ra
-Gọi học sinh lên bảng ghi phép tính dưới
tranh.Lớp dùng bảng con
-Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh
4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng phạm vi 7 ( 5 em )
- Dặn học sinh về ôn lại bài và làm bài tập vào vở bài tập .
- Chuẩn bị trước bài hôm sau.
5. Rút kinh nghiệm :